2021內蒙古科爾沁左翼中旗八年級上學期期中考試語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、積累與運用1、下列加點字的讀音，完全正確的一項是（

）A.堵塞(sài)

殺戮(lù)

誨人不倦(huì)

慘絕人寰(huán)

B.緋聞(fēi)

解剖(pōu)

深惡痛絕(wù)

不輟勞作(chuò)

C.黝黑(yǒu)

篡改(cuàn)丑陋可憎(zèng)

頷首低眉(hàn)

D.锃亮(zèng)

畸形(qí)

藏污納垢(gòu)

為富不仁(wéi) 2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A.躁熱

頒發(fā)

正襟危坐

油光可鑒B.畸形

勞碌

誠慌誠恐

抑揚頓挫C.吹虛

禁固

和顏悅色

一絲不茍D.熒光

私塾

藏污納垢

眼花繚亂 3、依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是（

）（1）春天來了，天氣_______變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。（2）我和同行的人談起這件事，大家的________并不十分強烈。（3）這篇文章段落之間________自然，前后相互照應，結構十分嚴謹。A.逐步

反映

過度 B.逐漸

反應

過渡C.逐步

反應

過渡 D.逐漸

反映

過度 4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A.只有理解了作品內容，走進了詩人心靈，才能讀出杜甫《望岳》中“會當凌絕頂，一覽眾山小”。B.有學者認為，這檔節(jié)目將國學經典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。C.當今社會，個體獲取知識的方式很多，但誰也無法否認的是，閱讀仍是一種最主要的途徑之一。D.作為新時代的中學生，我們要繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為實現中國夢而不懈奮斗。 5、下列關于有關文學、文化常識的表述有誤的一項是（

）A.《答謝中書書》和《與朱元思書》的作者分別是吳均、陶弘景，兩人都生活在南北朝時期，兩文都是寫給朋友的書信，都是描寫山水的佳作。B.消息是新聞的一種，一般包括標題、導語、主體、背景和結語五個部分。C.《水經注》的作者是酈道元，該書是我國古代的地理名著，具有較高的文學價值。D.蘇軾號東坡居士，北宋著名文學家?！队洺刑焖乱褂巍肥亲髡弑毁H謫到黃州任職時所作，文中對月夜景色作了美妙的描繪，真實地記錄了作者當時生活的一個片段。 6、給下面的一則新聞擬寫一個恰當的標題，寫在橫線上。（不超過25個字）____________________

人民網北京2020年1月5日電(記者胡雪蓉)1月4日,首屆“相約冬奧”青島歡樂冰雪季活動在青島奧林匹克帆船中心開幕。本次活動主要包括兩部分，即首屆青島冬奧公益展覽和首屆“相約冬奧”青島歡樂冰雪季，此次系列活動的舉辦將為青島這座城市注入新的活力。

首屆青島冬奧公益展覽由北京冬奧組委新聞宣傳部、中國滑冰協會、青島市委宣傳部、青島市體育局、青島市教育局、青島市文化和旅游局、青島旅游集團聯合主辦。該展區(qū)是獨立的公益展區(qū)，專門用于介紹北京2022年冬奧會和冬殘奧會相關情況，宣傳冬奧歷史、奧林匹克文化和精神。7、古詩文默寫。（1）老驥伏櫪，____________________。(曹操《龜雖壽》)（2）____________________？松柏有本性。(劉楨《贈從弟(其二)》)（3）自康樂以來，____________________。（陶弘景《答謝中書書》）（4）蟬則千轉不窮，____________________。（吳均《與朱元思書》）（5）崔顥《黃鶴樓》中與“夕陽西下,斷腸人在天涯”意境相似的句子是:“____________________？____________________?！保?）《使至塞上》一詩中描寫奇特壯美的塞外風光，“獨絕千古”的句子是:____________________，____________________。二、語言運用與名著閱讀1、綜合性學習。閱讀下面的材料,回答問題。材料一：李苦禪是我國當代著名畫家，他為人爽直，凡答應給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時完成。不久，當他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，他對兒子說:“今后再有老友要畫，及時催我，不可失信啊!”材料二：上海某白領打車，答應下車后用手機付款，但司機一直未收到36元車費。司機找到該白領所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領一個警示，也給大家拉響了“警鐘”。（1）根據上述材料，說出你的感想。（2）當今社會，你認為應如何營造“誠信”的社會風氣？2、名著閱讀

埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道:“在西安進行的這場軍事政變時機抓得很好，執(zhí)行得也十分利落......使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊。”斯諾所說的這場軍事政變是指（

）A.八一三事變 B.西安事變 C.九一八事變 D.七七事變 三、閱讀理解1、閱讀下文，回答問題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民.懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】子初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風亭月榭間，以紅粉笙歌②一兩隊點綴，亦復不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。

嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風鐸④，及佛燈隱現林杪而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與趺坐石臺，不復飲酒亦不復談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳。（李流芳《游虎丘小記》，有刪改）【注】①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。③釣月磯：在虎丘山頂。④風鐸：懸于檐下的風鈴。⑤無際、仲和：作者的友人。（1）解釋下列句子中加點的詞。①念無與為樂者

______②遂至承天寺尋張懷民

______③嘗秋夜坐釣月磯

______④時聞風鐸

______（2）把下列句子翻譯成現代漢語。①懷民亦未寢，相與步于中庭。②然終不若山空人靜，獨往會心。（3）用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。（標兩處）不

復

飲

酒

亦

不

復

談

以

靜

意

對之（4）請自選角度賞析【甲】文中畫線句子的寫景之妙。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（5）承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點？2、閱讀下文，完成各題。時光書衣①春節(jié)期間，陪母親回老家，無意間從柜里翻出許多書籍，上面覆蓋著厚厚的灰塵，仿佛經由歲月披上了一層時光之衣。輕輕一吹，塵埃飄散，陳舊的封面掀開褐色面紗，令我想起從前——②小時，每逢開學發(fā)了新書，母親總要親手包上書衣。每年的寒暑假過后，她都會抽出一晚上的時間，放下手邊正剝籽的玉米和縫縫補補的針線活，準備好一把剪刀，幾張報紙或牛皮紙，坐在燭光里，為一本本書披上一襲妥帖的新衣。母親說話極形象，包餃子要搟面皮來裹餡兒，書里面都是知識，當然需要包上紙質外皮裹緊。母親雖是個從未進過學堂的農婦，卻也懂得物質與精神缺一不可，漏掉哪樣生活都會黯然失色。③包書衣是項技術活兒，類同于裁剪，看上去輕巧簡單，要求卻復雜嚴格。成品要經得起檢驗，包好的書衣如果像剝開的橘子皮似的綻開，就絲毫起不到保護書本的作用，這樣的書衣用不了幾天就會散架，悄然脫落。如若眼力界兒達不到，尺寸大了或小了，也會給書本穿上一件尷尬蹩腳的外衣。這樣的書衣孩子帶著去上學，是會羞愧到哭的。包書衣的紙張要厚薄適度，先包住書量出適當的長和寬，用鉛筆在四周做上標記，再完全緊緊地將書裹緊，讓兩邊均等，接著裁去書脊兩端多出的紙張部分。母親粗糙的手和靈巧的心配合得非常完美，裁好的紙剛好完全包住書脊，再稍加處理，一個嚴絲合縫的完美書衣就誕生了。那時候我還小，心里并不樂意用一張紙把繪制了各種鮮艷生動圖案的封面包上，但現在經常懷念起那時的書衣來。④包好書衣的書籍，母親都會放在我的褥子下面，晚上睡覺壓上一夜，書衣就更加平整漂亮了，我的心就小鹿似的神氣起來。現在想來，那種驕傲的心情，就像中了榜首狀元，到學校自然收獲了滿滿一班人的羨慕。后來，母親用掛歷為我包書衣，引領過我們那代學生的風潮，同學們比的不再是單一的書衣手工品質，最重要的是書衣畫面的內容和唯美程度。⑤有一年，表姐從大理旅行回來，帶了幾米印染的藍底白花粗布，母親就不聲不響地裁剪好，用針密密縫了個別致的書衣送給我。當時我早已到了審美挑剔的年齡，竟是格外驚喜，那樣綿軟有型的書衣，簡直是為我的日記本量身定做，如黛玉葬花的錦囊，收藏著青春明媚憂傷的心事。后來偶然知曉，日本人歷來有包書衣的習慣，一直沿襲至今，人們甚至可以根據不同的書衣特色，分辨那些書出自哪些書店。而母親為我做的書衣，無論歷經怎樣的歲月淘洗，隔著久遠的時光，仍一眼就能看到愛的印記。⑥文學大家“荷花淀派”創(chuàng)始人孫犁，晚年癖好包書衣，貧困時甚至找包水果的紙來用，所有藏書包好后，都一一用毛筆寫上書名，或將當時的感懷寫成簡短書評，并著下《書衣文錄》，形成了獨特的“書衣文體”。到如今，各種各樣圖案的書衣應有盡有，人們自然體會不到孫老對書衣的愛惜之情。

⑦也許包書衣的初衷無非就是為了避免書籍污損，但就書衣本身而言，它是在無言地向人訴說。據說，現在設計出來的書衣甚至增添有側袋，方便放筆等，但我最懷念的還是母親當年為我包過的精致的書衣。（作者：侯利明。選自《思維與智慧》2019．07，有刪改）（1）文章以“書衣”為線索展開敘述，理清文脈，在橫線上依次填寫相應的內容。①______→精制書衣→②_______→愛滿書衣→③_______→懷念書衣（2）從修辭手法的角度，賞析第⑤段的畫線句子。（3）第⑥段文字能否刪掉？為什么？

（4）認真思考第⑦段加點劃線句“它是在無言地向人們訴說”，結合文意，想一想，如果書能說話，它會說些什么？并聯系生活，寫一寫你的類似體驗。3、閱讀下文，完成各題。父親是一座山李春蘭

①時光荏苒，轉眼父親離開我們已經有4個年頭，他的包容與豁達，他的才華與無奈，總在我的心間，讓我無法忘懷。

②父親是中華人民共和國成立前的戰(zhàn)士，中華人民共和國成立后，組織安排他在內蒙古公安廳工作，后來又安排他回到山西老家縣城工作。他安于平凡，沒有怨言，感謝黨對他的關懷，過著平實簡樸的生活，一生熱愛讀書，中醫(yī)、文學名著居多，而且都精于閱讀，每讀精辟之處，都用紅筆勾畫。他經常給我講《紅巖》的故事，講江姐、許云峰等革命先烈為中華人民共和國的到來做出的巨大犧牲。他教育我要珍惜現在的好時光，好好讀書，為中華人民共和國的建設貢獻自己的微薄力量。

③父親一生清貧，與母親患難與共，勤儉度日。共養(yǎng)育我們5個子女，無論多么艱難，都供我們讀書，我是最小的女兒，在他的呵護下，從未挨饑受餓。

④父親在老家務農的那幾年，栽下了滿園的蘆葦。風一起，蘆葦就唱起來，沙沙沙的自然之聲，仿佛天籟之音，那時我經常在蘆葦中玩，聽蘆葦說話唱歌。蘆葦代表高風亮節(jié)，是父親一生品格的寫照，也一直影響著我的一生，無論什么時候,都要像蘆葦一樣清白做人。

⑤記得有一年我病了，需要到縣城醫(yī)治，那時候去縣城，需要跨過一條河。父親綰起褲，背起我，用手推著自行車，我提著父親的布鞋。我記得那條河又淺又清澈，嘩嘩的水聲，悅耳動聽。我在父親的背不得下來，想永遠這樣在河中央聽著河水歌唱。父親說過了河就可以給我買西紅柿吃，就可以到縣醫(yī)院把病看好了。我就是從那時候喜歡上西紅柿的,后來生活好了，市場上水果種類繁多，但是我依然最喜歡吃西紅柿。我經常夢見那次過河，有父親背著，我就是幸福的。那條河就是我的童年，我是在父親的背上長大的。

⑥后來，父親因恢復工作回呼和浩特辦事。他回來的時候,背回幾尺花布，讓母親給我做了一件花上衣。在那個時候,這在我的老家算是奢侈品，這件花衫我穿了很久，個頭長大了，衣服小了，我一直舍不得丟。貧寒歲月里，父親千里迢迢背回的花布，是我一生的感動與念想，每念及此，情不自禁淚流滿面。

⑦讀小學時，父親恢復了工作，在縣城上班，我們舉家搬進了城里。有一次放學回家，父童在門外是著我說：“爸給你買燒山藥啦。”父親把黃梨親昵地稱為燒山藥。那個時候吃點梨，可能一年就一次，八月十五才可見到。父親這次意外地給我悄悄買了梨吃，獨自給我一個人。我一直想念那年那個獨一份的燒山藥，父親的慈愛一直是一盞燈，在我人生的每一個灰暗日子，溫暖著我，照耀著我，讓我不沉淪。

⑧就在那一年，奶奶離開了我們。那天奶奶忽然說她不行了，問我父親多會回來，父親正好出差在外。奶奶說其他親人都見了最后一面，只有我父親不在，要等到三兒子回來，我父親在他的眾多弟兄中排行老三。等到晚上，父親回來了，奶奶睜開眼,看了一眼兒子，就再沒醒來。父親是孝子，奶奶一定要等回她的三兒子。

⑨在父親最后的歲月里，他纏綿病床好幾年。他對妻兒寬容坦蕩，表現了無私的愛。在他彌留之間緊緊拉著我的手不放，父親是不愿離開我，他放心不下他的小女兒。父親一生熱愛黨，對黨無比忠誠。他唯一的遺囑，就是去世后要穿上軍裝，用黨旗蓋身。

⑩我再也見不到我的父親了，沒有父親的人是孤獨的。他千里孤墳上的青草，是對兒女的思念吧。（選自《山西日報》2021.5.19，有刪改）（1）本文講述了發(fā)生在父親身上的一系列往事，請簡要概括發(fā)生在“我”與父親之間的那些往事。（2）從文章第⑦段畫波浪線句子中可知，父親給“我”買了燒山藥，請你結合文章內容，分析“我”此刻的心理活動，并用第一人稱寫下來。（3）文章回憶了父親這位革命老兵俠骨柔情的往事，請結合全文內容分析父親這一人物形象。（舉例說明）四、作文1、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

對于魯迅來說，藤野先生是他求學路上的那束光；對于朱德來說，母親是他成長路上的那束光......在每個人的人生歷程中，總有一個人是我們的那束光。在你的人生歷程中，誰又是你的那束光呢？請以《你是我的那束光》為題。寫一篇寫人的記敘文。要求：1.不少于600字；2.不得抄襲，不得套作；3.文中不得出現涉及個人信息的真實的人名、校名、地名等。

2021內蒙古科爾沁左翼中旗八年級上學期期中考試語文試題參考答案一、積累與運用第1題參考答案:B---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:B---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:D---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:A---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:首屆“相約冬奧"青島歡樂冰雪活動盛大開幕---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:老驥伏櫪;豈不罹凝寒;未復有能與其奇者;猿則百叫無絕;日暮鄉(xiāng)頭何處是;煙波江上使人秋;大漠孤煙直;長河落日圓二、語言運用與名著閱讀---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】做人要講誠信，失信的人會受到懲罰。①多進行自我反省,反思自己的言行是否符合"信"的標準；②加強"信”的宣傳教育，讓人們意識到誠信的重要性；③社會要對不誠信的行為予以相應的懲罰---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:B三、閱讀理解---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】①考慮，想到②于是，就③曾經④聽到①張懷民也還沒有睡覺,我們一起在庭院中散步②但還是不如在山林空寂的時候，一人獨自前往更給我意。不復飲酒/亦不復談/以靜意對之答案：（角度一）運用了比喻的修辭手法,將澄澈的月光比作積水，用交錯相生的水草比喻竹柏的影子，生動形象地寫出月光的皎潔空靈、清亮無比，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。表現了蘇軾醉情月景,超凡脫俗的“閑人”雅趣。（角度二）正面描寫和側面描寫相結合,先正面寫月色之透明皎潔,后側面寫“水草”交橫可見,襯托“水”之清澈,即月色清亮無比,從而創(chuàng)造出一個冰清玉潔的透明世界。表現了蘇軾醉情月景,超凡脫俗的“閑人”雅趣。（角度三）動靜結合，“積水空明”給人以一種靜謐之感,“藻、荇交橫”則具有水草搖曳的動態(tài)之美。整個意境靜中有動，動中愈見其靜，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。表現了蘇軾醉情月景,超凡脫俗的“閑人”雅趣。月色美好；環(huán)境幽靜。---------------------------------------------------------------------第2題【參考答案】①翻出書衣②睡壓書衣③書評書衣這句話運用了比喻的修辭手法，把“書衣”比作“錦囊”，寫出書衣綿軟有形的特點；表現“我”獲得書衣時的驚喜以及對母親的感激之情。（示例一）不能。本段運用了插敘的手法，插入孫犁癖好包書衣的內容，豐富包書衣的內涵，凸顯出作者與孫犁的情感共鳴，增強了文章的可讀性，使