2025年成人高等學校招生考試《語文》考試高頻考點速記題庫（文言文詞匯記憶法解析實戰(zhàn)實戰(zhàn)）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文詞匯記憶法解析實戰(zhàn)要求：根據(jù)所學文言文詞匯，正確判斷下列詞語的正確書寫。1.焉知非福（A.焉B.焉2.知3.非4.非5.福）2.狐假虎威（A.狐B.假C.虎D.威）3.精衛(wèi)填海（A.精B.衛(wèi)C.填D.海）4.指鹿為馬（A.指B.鹿C.為D.馬）5.莫須有（A.莫B.須C.有D.有）6.青出于藍（A.青B.出C.于D.藍）7.窮兵黷武（A.窮B.兵C.黷D.武）8.知無不言，言無不盡（A.知B.無C.不言D.言不盡）9.雞鳴狗盜（A.雞B.鳴C.狗D.盜）10.莫等閑，白了少年頭（A.莫B.等C.閑D.頭）二、文言文斷句練習要求：根據(jù)句意，正確斷句。1.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（）2.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（）3.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（）4.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（）5.會當凌絕頂，一覽眾山小。（）6.天生我材必有用，千金散盡還復來。（）7.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（）8.紅塵中有仙骨，不是人間富貴花。（）9.采菊東籬下，悠然見南山。（）10.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（）四、文言文句子翻譯要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。2.歲寒，然后知松柏之后凋也。3.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。4.道之所存，師之所存也。5.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”7.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?.子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！?0.子曰：“己所不欲，勿施于人。”五、文言文句子理解要求：解釋下列句子中的重點字詞。1.“溫故而知新，可以為師矣?！保ㄖ攸c字詞：溫、故、知、新、為、師）2.“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ㄖ攸c字詞：學、思、罔、殆）3.“子曰：‘三人行，必有我?guī)熝??！保ㄖ攸c字詞：三人、行、師、焉）4.“子曰：‘君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！保ㄖ攸c字詞：君子、坦蕩蕩、小人、戚戚）5.“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！保ㄖ攸c字詞：非禮、勿、視、聽、言、動）6.“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（重點字詞：歲、寒、知、松柏、凋）7.“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也?！保ㄖ攸c字詞：嘗、終日、思、須臾、學）8.“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？’”（重點字詞：學、時、習、說）9.“子曰：‘己所不欲，勿施于人?！保ㄖ攸c字詞：己、不欲、施、于人）10.“子曰：‘君子坦蕩蕩，小人長戚戚。’”（重點字詞：君子、坦蕩蕩、小人、戚戚）六、文言文段落理解要求：閱讀下列段落，回答問題。段落一：孔子曰：“君子不器。”曰：“何謂也？”曰：“君子成人之美，不成人之惡。君子修己以安人，修己以安百姓。修己以安百姓，堯、舜其猶病諸！”問題：1.解釋“君子不器”中的“器”字。2.簡述孔子對“君子”的定義。3.說明孔子認為君子應該具備的品質。段落二：孟子曰：“人之所以異于禽獸者幾希。庶民去之，君子存之。庶民去之，君子存之。仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之也，故曰：‘心之官則思，思則得之，不思則不得也?！颂熘c我者，先圣之所傳也?！眴栴}：1.解釋“幾希”一詞的意思。2.孟子認為人與禽獸的區(qū)別在哪里？3.孟子如何解釋仁義禮智的來源？本次試卷答案如下：一、文言文詞匯記憶法解析實戰(zhàn)1.A2.A3.C4.B5.B6.B7.B8.C9.B10.A解析思路：1.“焉知非?！敝械摹把伞笔且蓡柎~，表示“哪里”，此處應選A。2.“狐假虎威”中的“假”是動詞，表示“借助”，此處應選A。3.“精衛(wèi)填?！敝械摹熬l(wèi)”是人名，此處應選A。4.“指鹿為馬”中的“指鹿”是動詞短語，表示“故意”，此處應選B。5.“莫須有”中的“莫須”是副詞短語，表示“不必”，此處應選B。6.“青出于藍”中的“青”是名詞，表示顏色，此處應選B。7.“窮兵黷武”中的“窮”是形容詞，表示“竭盡”，此處應選A。8.“知無不言，言無不盡”中的“知”是動詞，表示“知道”，此處應選A。9.“雞鳴狗盜”中的“雞鳴”是動詞短語，表示“雞叫”，此處應選B。10.“莫等閑，白了少年頭”中的“莫等閑”是副詞短語，表示“不要虛度”，此處應選A。二、文言文斷句練習1.王師/北定/中原/日，家祭/無忘/告/乃翁。解析思路：根據(jù)句意，將句子分為四個部分，分別是主語、謂語、賓語和狀語。2.人生/自古/誰/無死，留取/丹心/照/汗青。解析思路：根據(jù)句意，將句子分為四個部分，分別是主語、謂語、賓語和狀語。3.落紅/不是/無情物，化作/春泥/更/護花。解析思路：根據(jù)句意，將句子分為四個部分，分別是主語、謂語、賓語和狀語。4.春風/又綠/江南岸，明月/何時/照/我還。解析思路：根據(jù)句意，將句子分為四個部分，分別是主語、謂語、賓語和狀語。5.會當/凌絕頂，一覽/眾山/小。解析思路：根據(jù)句意，將句子分為四個部分，分別是主語、謂語、賓語和狀語。6.天生/我材/必有用，千金/散盡/還/復來。解析思路：根據(jù)句意，將句子分為四個部分，分別是主語、謂語、賓語和狀語。7.長風/破浪/會有時，直掛/云帆/濟/滄海。解析思路：根據(jù)句意，將句子分為四個部分，分別是主語、謂語、賓語和狀語。8.紅塵/中有/仙骨，不是/人間/富貴花。解析思路：根據(jù)句意，將句子分為四個部分，分別是主語、謂語、賓語和狀語。9.采菊/東籬/下，悠然/見/南山。解析思路：根據(jù)句意，將句子分為四個部分，分別是主語、謂語、賓語和狀語。10.獨在/異鄉(xiāng)/為/異客，每逢/佳節(jié)/倍/思親。解析思路：根據(jù)句意，將句子分為四個部分，分別是主語、謂語、賓語和狀語。三、文言文句子翻譯1.我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學到的知識多。解析思路：將句子中的文言文詞匯翻譯成現(xiàn)代漢語，保持句子結構的完整性。2.歲月寒冷，這才知道松柏是最后凋零的。解析思路：將句子中的文言文詞匯翻譯成現(xiàn)代漢語，保持句子結構的完整性。3.不符合禮節(jié)的不要看，不符合禮節(jié)的不要聽，不符合禮節(jié)的不要說，不符合禮節(jié)的不要做。解析思路：將句子中的文言文詞匯翻譯成現(xiàn)代漢語，保持句子結構的完整性。4.道理存在的地方，就是老師存在的地方。解析思路：將句子中的文言文詞匯翻譯成現(xiàn)代漢語，保持句子結構的完整性。5.孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有我的老師。我選擇他們的優(yōu)點來學習，看到他們的缺點就改正自己的缺點?！苯馕鏊悸罚簩⒕渥又械奈难晕脑~匯翻譯成現(xiàn)代漢語，保持句子結構的完整性。6.孔子說：“學了知識然后按一定的時間去復習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？別人不了解我，我卻不惱怒，不也是一個有道德的人嗎？”解析思路：將句子中的文言文詞匯翻譯成現(xiàn)代漢語，保持句子結構的完整性。7.孔子說：“溫習舊知識從而得知新的理解與體會，可以憑借這一點去當老師了。”解析思路：將句子中的文言文詞匯翻譯成現(xiàn)代漢語，保持句子結構的完整性。8.孔子說：“只學習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不學習，就會疑惑而無所