2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言邏輯分析能力訓(xùn)練試題卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀（每小題2分，共20分）閱讀下面的文字，完成下列各題。在茫茫人海中，我們都是孤獨(dú)的旅人。我們渴望被理解，渴望被接納，渴望找到那個(gè)能夠與自己共鳴的靈魂。然而，在這個(gè)喧囂的世界里，我們常常感到孤獨(dú)。孤獨(dú)并不可怕，它是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。它讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。孤獨(dú)讓我們更加珍惜那些與我們相伴的時(shí)光，讓我們更加懂得珍惜那些與我們共同成長(zhǎng)的朋友。1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以“孤獨(dú)”為題，通過(guò)描述人們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ械墓陋?dú)感受，引發(fā)讀者對(duì)孤獨(dú)的思考。B.文章認(rèn)為孤獨(dú)并不可怕，它是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，是人生的一種財(cái)富。C.文章通過(guò)對(duì)比手法，將孤獨(dú)與成長(zhǎng)、與珍惜相伴的時(shí)光聯(lián)系起來(lái)，使文章更具說(shuō)服力。D.文章語(yǔ)言平實(shí)，情感真摯，富有哲理，給人以深刻的啟示。2.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)，層次分明，條理清晰。B.文章運(yùn)用了對(duì)比手法，將孤獨(dú)與成長(zhǎng)、與珍惜相伴的時(shí)光聯(lián)系起來(lái)，使文章更具說(shuō)服力。C.文章運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使文章更具生動(dòng)性。D.文章語(yǔ)言平實(shí)，情感真摯，富有哲理，給人以深刻的啟示。二、古詩(shī)文閱讀（每小題2分，共20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題?？鬃釉唬骸熬硬黄??！弊迂晢?wèn)曰：“君子不器，何器也？”子曰：“射不主皮，弓不主調(diào)，為學(xué)不主一術(shù)。文武之道，未可備也。君子多才，而器用不專，故曰：‘不器’也。”1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孔子與子貢的對(duì)話，闡述了“君子不器”的觀點(diǎn)。B.文章運(yùn)用了類比手法，將射箭、彈琴與為學(xué)相比較，使文章更具說(shuō)服力。C.文章通過(guò)對(duì)比手法，將君子與器物相比較，突出了君子的多才多藝。D.文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，寓意深刻，給人以深刻的啟示。2.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用了對(duì)話的形式，使文章更具生動(dòng)性。B.文章運(yùn)用了類比手法，將射箭、彈琴與為學(xué)相比較，使文章更具說(shuō)服力。C.文章通過(guò)對(duì)比手法，將君子與器物相比較，突出了君子的多才多藝。D.文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，寓意深刻，給人以深刻的啟示。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（每小題2分，共20分）1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.在這次比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員憑借頑強(qiáng)的毅力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。B.為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起。C.這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被譽(yù)為“現(xiàn)代文學(xué)巨匠”。D.在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，對(duì)今后的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。B.隨著科技的不斷發(fā)展，我國(guó)在航天、電子等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。C.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。D.在這次比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，為我國(guó)贏得了榮譽(yù)。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，我國(guó)在國(guó)際上的地位也越來(lái)越高。B.為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起。C.這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被譽(yù)為“現(xiàn)代文學(xué)巨匠”。D.在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。B.隨著科技的不斷發(fā)展，我國(guó)在航天、電子等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。C.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，對(duì)今后的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。D.在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起。B.隨著科技的不斷發(fā)展，我國(guó)在航天、電子等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。C.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，對(duì)今后的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。D.在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。B.隨著科技的不斷發(fā)展，我國(guó)在航天、電子等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。C.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，對(duì)今后的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。D.在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起。B.隨著科技的不斷發(fā)展，我國(guó)在航天、電子等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。C.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，對(duì)今后的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。D.在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。B.隨著科技的不斷發(fā)展，我國(guó)在航天、電子等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。C.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，對(duì)今后的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。D.在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起。B.隨著科技的不斷發(fā)展，我國(guó)在航天、電子等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。C.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，對(duì)今后的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。D.在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起。B.隨著科技的不斷發(fā)展，我國(guó)在航天、電子等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。C.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，對(duì)今后的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。D.在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。四、作文（40分）要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每天都要接收和處理大量的信息。面對(duì)這些信息，有人選擇盲從，有人選擇獨(dú)立思考。請(qǐng)你以“信息時(shí)代，獨(dú)立思考的力量”為話題，寫一篇不少于800字的文章，闡述你對(duì)獨(dú)立思考在信息時(shí)代的重要性的看法。五、綜合性學(xué)習(xí)（20分）要求：閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一：我國(guó)古代哲學(xué)家孔子認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)該“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。材料二：現(xiàn)代教育學(xué)家陶行知認(rèn)為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。1.請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合”的理解。（5分）2.請(qǐng)以“培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的重要性”為題，寫一篇不少于300字的小論文，提出你的觀點(diǎn)和建議。（15分）六、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）要求：閱讀下面的文字，完成下列各題。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有不斷提升自己，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。以下是一些建議：1.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足。2.學(xué)會(huì)思考：獨(dú)立思考是解決問(wèn)題的前提，只有通過(guò)獨(dú)立思考，我們才能找到解決問(wèn)題的方法。3.學(xué)會(huì)合作：團(tuán)隊(duì)合作可以發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，共同完成目標(biāo)。4.學(xué)會(huì)堅(jiān)持：成功往往需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力。1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)列舉一些建議，告訴我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，如何提升自己。B.文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)，層次分明，條理清晰。C.文章語(yǔ)言平實(shí)，情感真摯，給人以深刻的啟示。D.文章運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，使文章更具生動(dòng)性。2.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)，層次分明，條理清晰。B.文章運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，使文章更具生動(dòng)性。C.文章通過(guò)列舉一些建議，告訴我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，如何提升自己。D.文章語(yǔ)言平實(shí)，情感真摯，給人以深刻的啟示。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.答案：C解析思路：選項(xiàng)A、B、D都正確地分析了文本的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色，而選項(xiàng)C中提到的“對(duì)比手法”并未在文中體現(xiàn)，因此選C。2.答案：C解析思路：選項(xiàng)A、B、D都正確地分析了文本的藝術(shù)特色，而選項(xiàng)C中提到的“比喻、擬人等修辭手法”并未在文中使用，因此選C。二、古詩(shī)文閱讀1.答案：C解析思路：選項(xiàng)A、B、D都正確地分析了文本的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色，而選項(xiàng)C中提到的“對(duì)比手法”并未在文中體現(xiàn)，因此選C。2.答案：C解析思路：選項(xiàng)A、B、D都正確地分析了文本的藝術(shù)特色，而選項(xiàng)C中提到的“對(duì)比手法”并未在文中使用，因此選C。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用1.答案：D解析思路：選項(xiàng)A、B、C都存在語(yǔ)病，如A項(xiàng)中“憑借頑強(qiáng)的毅力”應(yīng)改為“憑借頑強(qiáng)的毅力取得”，B項(xiàng)中“從自己做起，從現(xiàn)在做起”應(yīng)改為“從現(xiàn)在做起，從自己做起”，C項(xiàng)中“被譽(yù)為‘現(xiàn)代文學(xué)巨匠’”應(yīng)改為“被譽(yù)為‘現(xiàn)代文學(xué)巨匠’的作家”。D項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病。2.答案：D解析思路：選項(xiàng)A、B、C都存在語(yǔ)病，如A項(xiàng)中“使我受益匪淺，對(duì)今后的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)”應(yīng)改為“使我受益匪淺，對(duì)今后的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)”，B項(xiàng)中“我國(guó)在航天、電子等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就”應(yīng)改為“我國(guó)在航天、電子等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就”，C項(xiàng)中“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”應(yīng)改為“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”。D項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病。3.答案：A解析思路：選項(xiàng)B、C、D都存在語(yǔ)病，如B項(xiàng)中“為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起”應(yīng)改為“為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起”，C項(xiàng)中“這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被譽(yù)為‘現(xiàn)代文學(xué)巨匠’”應(yīng)改為“這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被譽(yù)為‘現(xiàn)代文學(xué)巨匠’的作家”，D項(xiàng)中“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”應(yīng)改為“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”。A項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病。4.答案：B解析思路：選項(xiàng)A、C、D都存在語(yǔ)病，如A項(xiàng)中“為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起”應(yīng)改為“為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起”，C項(xiàng)中“這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被譽(yù)為‘現(xiàn)代文學(xué)巨匠’”應(yīng)改為“這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被譽(yù)為‘現(xiàn)代文學(xué)巨匠’的作家”，D項(xiàng)中“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”應(yīng)改為“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”。B項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病。5.答案：A解析思路：選項(xiàng)B、C、D都存在語(yǔ)病，如B項(xiàng)中“為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起”應(yīng)改為“為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起”，C項(xiàng)中“這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被譽(yù)為‘現(xiàn)代文學(xué)巨匠’”應(yīng)改為“這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被譽(yù)為‘現(xiàn)代文學(xué)巨匠’的作家”，D項(xiàng)中“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”應(yīng)改為“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”。A項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病。6.答案：B解析思路：選項(xiàng)A、C、D都存在語(yǔ)病，如A項(xiàng)中“為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起”應(yīng)改為“為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起”，C項(xiàng)中“這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被譽(yù)為‘現(xiàn)代文學(xué)巨匠’”應(yīng)改為“這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被譽(yù)為‘現(xiàn)代文學(xué)巨匠’的作家”，D項(xiàng)中“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”應(yīng)改為“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”。B項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病。7.答案：A解析思路：選項(xiàng)B、C、D都存在語(yǔ)病，如B項(xiàng)中“為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起”應(yīng)改為“為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起”，C項(xiàng)中“這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被譽(yù)為‘現(xiàn)代文學(xué)巨匠’”應(yīng)改為“這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被譽(yù)為‘現(xiàn)代文學(xué)巨匠’的作家”，D項(xiàng)中“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”應(yīng)改為“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”。A項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病。8.答案：B解析思路：選項(xiàng)A、C、D都存在語(yǔ)病，如A項(xiàng)中“為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起”應(yīng)改為“為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起”，C項(xiàng)中“這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被譽(yù)為‘現(xiàn)代文學(xué)巨匠’”應(yīng)改為“這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被譽(yù)為‘現(xiàn)代文學(xué)巨匠’的作家”，D項(xiàng)中“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”應(yīng)改為“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”。B項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病。9.答案：A解析思路：選項(xiàng)B、C、D都存在語(yǔ)病，如B項(xiàng)中“為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起”應(yīng)改為“為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起”，C項(xiàng)中“這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被譽(yù)為‘現(xiàn)代文學(xué)巨匠’”應(yīng)改為“這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被譽(yù)為‘現(xiàn)代文學(xué)巨匠’的作家”，D項(xiàng)中“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”應(yīng)改為“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”。A項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病。10.答案：B解析思路：選項(xiàng)A、C、D都存在語(yǔ)病，如A項(xiàng)中“為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起”應(yīng)改為“為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起”，C項(xiàng)中“這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被譽(yù)為‘現(xiàn)代文學(xué)巨匠’”應(yīng)改為“這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被譽(yù)為‘現(xiàn)代文學(xué)巨匠’的作家”，D項(xiàng)中“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”應(yīng)改為“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”。B項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病。四、作文答案：略解析思路：作文題目要求考生以“信息時(shí)代，獨(dú)立思考的力量”為話題，寫一篇不少于800字的文章?？忌梢詮囊韵聨讉€(gè)方面展開(kāi)論述：1.闡述信息時(shí)代的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)；2.分析獨(dú)立思考在信息時(shí)代的重要性；3.提出如何在信息時(shí)代培養(yǎng)獨(dú)立思考能力；4.結(jié)合自身經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象，舉例說(shuō)明獨(dú)立思考的價(jià)值。五、綜合性學(xué)習(xí)1.答案：學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，意味著在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要注重將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)思考來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理