2025年幼兒園發(fā)熱幼兒健康記錄流程一、流程制定的目的與范圍為保障幼兒的健康、安全，確保及時有效地處理幼兒發(fā)熱情況，特制定本流程。本流程適用于幼兒園內所有教職員工，涵蓋從幼兒體溫監(jiān)測到健康記錄的完整流程，旨在提高幼兒健康管理的效率和準確性，降低傳染病傳播風險，維護幼兒的身心健康。二、發(fā)熱定義及相關標準發(fā)熱是指體溫超過正常范圍的生理狀態(tài)。正常體溫范圍為36.1℃至37.2℃，超過37.5℃可視為發(fā)熱。幼兒園需對體溫進行常規(guī)監(jiān)測，并制定相應的健康管理措施。三、健康記錄流程1.日常體溫監(jiān)測幼兒園應在每日入園時對每位幼兒進行體溫監(jiān)測。監(jiān)測由班級教師負責，使用電子體溫計進行測量。記錄每位幼兒的體溫數據，并特別關注異常情況。2.記錄體溫數據體溫測量后，教師需在“幼兒體溫監(jiān)測記錄表”中如實填寫每位幼兒的姓名、體溫、測量時間及測量人。記錄表應每日更新，確保數據的準確性和完整性。3.發(fā)熱幼兒的處理若發(fā)現幼兒體溫超過37.5℃，應立即采取以下措施：3.1隔離處理：將發(fā)熱幼兒帶至臨時隔離室，避免與其他幼兒接觸。3.2通知家長：及時通過電話或信息通知幼兒家長，告知發(fā)熱情況并建議就醫(yī)。3.3觀察記錄：記錄發(fā)熱幼兒的具體癥狀，包括體溫變化、伴隨癥狀（如咳嗽、流涕等），并持續(xù)觀察其狀況。4.健康記錄的填寫幼兒在發(fā)熱后需填寫“健康記錄表”，記錄內容包括幼兒基本信息、發(fā)熱時間、體溫變化、就醫(yī)情況及醫(yī)生診斷結果。此記錄由班級教師與家長共同完成，確保信息的準確性與完整性。5.信息反饋與歸檔幼兒園應建立健康記錄檔案，將發(fā)熱幼兒的健康記錄表及相關資料進行歸檔。保持資料的完整性，以備后續(xù)查閱與統(tǒng)計分析。6.復查與返園幼兒在就醫(yī)后，需由醫(yī)生開具健康證明，證明其已恢復健康。幼兒園在接收復學申請時，應核查健康證明，并進行體溫再次測量。體溫正常后方可允許幼兒返園。四、預防措施與健康教育為降低發(fā)熱事件的發(fā)生，幼兒園應定期開展健康教育活動，向幼兒及家長普及健康知識，包括：加強衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，如勤洗手、保持良好的個人衛(wèi)生。提高幼兒對發(fā)熱癥狀的認知，鼓勵其主動向教師反饋身體不適情況。定期組織健康體檢，及時發(fā)現潛在的健康問題。五、流程的反饋與改進機制為確保流程的有效實施，幼兒園應定期進行流程評估與改進。具體措施包括：定期召開健康管理工作會議，收集教職員工的意見與建議。針對發(fā)熱事件的處理情況進行總結，分析存在的問題并制定改進方案。開展家長問卷調查，了解家長對健康管理流程的滿意度及建議，優(yōu)化流程。六、責任分工與培訓幼兒園應明確責任分工，確保各環(huán)節(jié)落實到位。具體包括：班級教師負責日常體溫監(jiān)測與健康記錄的填寫。保健老師負責健康教育與健康管理相關工作。幼兒園管理層負責流程的監(jiān)督與評估。定期開展培訓，提高教職員工的健康管理意識與能力，確保每位員工熟悉流程并能有效執(zhí)行。七、緊急情況處理在特殊情況下，如疫情暴發(fā)或突發(fā)公共衛(wèi)生事件，幼兒園應立即啟動應急預案，采取更為嚴格的健康管理措施。包括：加強入園體溫檢測及健康詢問，確保不符合健康標準的幼兒不被允許入園。及時向衛(wèi)生部門報告發(fā)熱幼兒的情況，配合相關部門的調查與防控工作。加強園內消毒與通風，降低交叉感染的風險。八、總結與展望通過完善的健康記錄流程，幼兒園能夠更好地保障幼兒的健康，降低發(fā)熱及傳染病的發(fā)生率。隨著社會