重慶市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)合檢測

歷史試題

歷史測試卷共4頁，滿分100分，考試時間75分鐘。

一、單項選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，

只有一項是符合題目要求的。

1.據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，在河姆渡文化遺址中普遍發(fā)現(xiàn)有稻谷、稻殼及稻葉、稻莖的堆積，最厚處

達七八十厘米。還發(fā)現(xiàn)有大量野生植物的果實及野生動物的骨骼，包括象、犀牛等熱帶動

物的遺骸。這一考古發(fā)現(xiàn)說明河姆渡文化（）

A.最早馴化并且種植水稻B.原始農(nóng)耕與漁獵、采集并行

C.處于父系氏族社會階段D.與南方熱帶地區(qū)有物質(zhì)交流

【答案】B

【解析】

根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：新石器時代的中國。

根據(jù)材料可知，河姆渡文化遺址中發(fā)現(xiàn)的稻谷等堆積表明了農(nóng)耕的存在。同時野生植物果實

和野生動物骨骼的發(fā)現(xiàn)，說明當(dāng)時人們也從事漁獵和采集活動。B項正確；僅憑材料信息無

法直接得出河姆渡人最早馴化并且種植水稻的結(jié)論，表述不準(zhǔn)確，排除A項；父系氏族社

會是指在氏族社會中，男子在社會和家庭中占據(jù)主導(dǎo)地位，財產(chǎn)按照父系繼承，世系隨父系

計算的社會形態(tài)。僅憑材料中的信息無法判斷河姆渡文化是否處于父系氏族階段，排除C項;

熱帶動物遺骸可能是某種形式的物質(zhì)交流，也可能是氣候和環(huán)境變化的結(jié)果，排除D項。

故選B項。

2.西周初年曾進行兩次大規(guī)模的分封，情況如下表。對于西周初年的分封，認識正確的是

（）

周武王克商，對先代貴族的冊封，稱追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝

為“褒封”之后于祝，帝堯之后于陳，大禹之后于杞

武王的弟弟康叔被封在殷商故都，建立衛(wèi)

周公平定武庚（殷商遺民）及“三監(jiān)”叛國；召公熊被封到鄴，建立燕國：周公之

亂后冊封宗族子弟和功臣，稱為“實封”子伯禽被封到曲阜建立魯國；開國元勛功

臣姜尚被封在營丘，建立齊國

A.褒封封國是西周分封的主體B.實封是對原有統(tǒng)治勢力的承認

C.褒封體現(xiàn)了血緣政治的原則D.實封加強了周王對地方的管理

【答案】D

【解析】

根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是正向題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：西周時期的中國。根

據(jù)材料“周公平定武庚（殷商遺民）及‘三監(jiān)'叛亂后冊封宗族子弟和功臣，稱為‘實封'”可知，

實封是根據(jù)血緣政治的原則，將宗族子弟冊封到各地建立諸侯國，加強對地方的控制，從而

拱衛(wèi)西周的統(tǒng)治，D項正確；“實封”封國是西周分封的主體，排除A項；據(jù)材料“周武王克

商，對先代貴族的冊封，稱為‘褒封'”可知，褒封是對先代貴族的冊封，是對原有政治勢力的

承認，排除B項；實封體現(xiàn)了血緣政治的原則，排除C項。故選D項。

3.《漢書?循吏傳》記載“（文翁，蜀郡太守）修起學(xué)官于成都市中，招下縣子弟以為學(xué)官

弟子……蜀地學(xué)于京師者比齊魯焉。至武帝時，乃令天下郡國皆立學(xué)校官，自文翁為之始

云。”下圖為成都羊子山漢墓出土畫像磚《文翁講學(xué)圖》拓片，該文物可以用于印證

（）

A.統(tǒng)治者崇文重教的理念B.九品中正制的全面推行

C.成都成為全國文化的中心D.四川地區(qū)私學(xué)的發(fā)展興盛

【答案】A

【解析】

根據(jù)主題干的設(shè)問詞可知是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空：漢代（中國）。據(jù)題干

及結(jié)合所學(xué)可知，漢代畫像成《文翁講學(xué)圖》與《漢書》關(guān)于文翁興學(xué)的記載相互印證，說

明漢武帝時期推崇儒學(xué)，在郡國設(shè)立官學(xué)，崇文重教，A項正確；九品中正制全面推行是魏

晉以來，排除B項；只依據(jù)官學(xué)興辦不能說明成都是全國的文化中心，排除C項；文翁興

學(xué)是辦官學(xué)而非私學(xué)，排除D項。故選A項。

4.《資治通鑒》中概括記述了北魏孝文帝改姓氏的措施，“北人謂土為拓、后為跋，魏之

先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改姓元氏?！边@

一記述反映出北魏統(tǒng)治者（）

A.維護鮮卑族特權(quán)地位B.試圖緩和社會矛盾

C.具有華夏認同的理念D.重視學(xué)習(xí)儒家文化

【答案】C

【解析】

根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：北魏時期的中國。根

據(jù)材料可知，北魏統(tǒng)治者改漢姓，拓跋氏改為元氏，理由是魏之先祖出于黃帝，與漢族同源

共祖，這反映了北魏的統(tǒng)治者具有華夏認同的理念，c項正確；改姓元氏是在向華夏文化靠

攏，試圖將鮮卑族納入華夏文化體系，并沒有突出鮮卑族的特權(quán)，排除A項；改姓元氏更多

的是在文化層面的變革，不是緩和社會矛盾的直接措施，排除B項；鮮卑族改漢姓主要是在

民族起源和文化認同上與華夏民族建立聯(lián)系，而不是針對儒家文化學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，排除D項。

故選C項。

5.據(jù)史書記載：976年宋太祖下令“宴從臣于會節(jié)園，還經(jīng)通利坊，以道狹，撤侵街民舍益

之“：1079年，朝廷開始征收“侵街錢”，宋徽宗時期（1082-1135年）則征收“侵街房廊

錢”。上述變化反映出宋代（）

A.專制皇權(quán)不斷強化B.極力維護舊有坊市制度

C.民眾賦稅負擔(dān)沉重D.商業(yè)活動突破傳統(tǒng)限制

【答案】D

【解析】

據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋代（中國）。

宋初統(tǒng)治者因為城市道路受到民舍侵占，下令清除恢復(fù)原樣，后來政府征收“侵街錢”，實際

對于此種現(xiàn)象予以承認，反映出宋代商業(yè)活動突破傳統(tǒng)的限制，D項正確；專制皇權(quán)強化是

指皇帝個人權(quán)力的加強，此變化與皇權(quán)強化無關(guān)，排除A項；商業(yè)活動突破傳統(tǒng)坊市限制，

出現(xiàn)街市，商戶占道經(jīng)營“侵街”現(xiàn)象日益普遍，統(tǒng)治者的政策也隨之調(diào)整，承認其合法性,

排除B項；商戶占道經(jīng)營征收“侵街錢”，不是賦稅，排除C項。故選D項。

6.元征服江南之初，在揚州設(shè)江淮行省，管轄浙東、浙西、江東、淮東、淮西等地十五年

后，江淮行省所轄的江北州郡改由新設(shè)的河南江北行省管理，并改江淮行省為江浙行省

（如下圖），只轄浙東、浙西、江東等地。這一調(diào)整旨在（）

河南江北行省、江浙行省

示意圖（局部）

A.加強君主獨裁權(quán)力B.推動經(jīng)濟重心南移

C.削弱宰相行政職權(quán)D.強化地方有效控制

【答案】D

【解析】

據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：元朝中國。元

初江淮行省管轄范圍較大，且所轄地域是國家財賦重地，后元朝將江淮行省所轄的江北州郡

劃歸新設(shè)的河南江北行省，目的是防止行省勢力膨脹，旨在強化對地方的有效控制，D項正

確；行省轄區(qū)調(diào)整主要關(guān)乎中央集權(quán)，與君主獨裁直接關(guān)系不大，排除A項；南宋時期經(jīng)濟

重心南移已完成，排除B項；元朝時期的宰相是中央機構(gòu)中書省的左右丞相，行省轄區(qū)調(diào)整

主要影響地方行政，而非宰相權(quán)力，排除C項。故選D項。

7.明初設(shè)顧問性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士，至明中期以后內(nèi)閣出現(xiàn)首輔與次輔、群輔之分。嚴(yán)嵩為

首輔時，其他閣臣“皆不預(yù)聞票擬事，政事一歸嵩”；首輔張居正父喪還鄉(xiāng)時，神宗“戒次輔

呂調(diào)陽等，有大事毋得專決，馳驛之江陵，聽張先生處分”。這表明當(dāng)時（）

A.首輔權(quán)力失控B.閣臣之間存在權(quán)力制約

C.專制皇權(quán)加強D.中央集權(quán)遭到嚴(yán)重削弱

【答案】C

【解析】

據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝（中國）。

明朝中期出現(xiàn)內(nèi)閣首輔權(quán)力較大情況，嚴(yán)嵩專政、張居正受倚重都是皇權(quán)賦予的，表明專制

皇權(quán)加強，C項正確；首輔權(quán)力受皇帝制約，并非失控，排除A項；材料內(nèi)容未體現(xiàn)閣臣間

權(quán)力制約，排除B項；中央集權(quán)核心特征是中央對地方實行直接有效的行政管理，內(nèi)閣問題

是中央內(nèi)部權(quán)力分配，與中央集權(quán)無關(guān)，排除D項。故選C項。

8.乾隆五十八年（1793年），學(xué)者洪亮吉指出，“聞五十年以前……米之以升計者，錢不過

六七；布之一丈計者錢不過三四十……一人食力，即可以養(yǎng)十人?！薄敖駝t不然，為農(nóng)者十

倍于前，而田不加增：為商賈者十倍于前，而貨不加增?！边@可用來說明當(dāng)時（）

A.商品經(jīng)濟日益繁榮B.社會發(fā)展隱含危機

C.高產(chǎn)作物持續(xù)推廣D.吏治腐敗不斷加劇

【答案】B

【解析】

根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：清朝時期的中國。根

據(jù)材料可知，洪亮吉指出從五十年前到當(dāng)時的變化，如米、布價格變化，農(nóng)商人數(shù)增加但產(chǎn)

出未增等，顯示人口與資源、生產(chǎn)與消費的矛盾，說明社會發(fā)展存在危機，B項正確；材料

不僅涉及商業(yè)繁榮,還有農(nóng)業(yè)問題，不能單從商賈人數(shù)增加就判斷商品經(jīng)濟繁榮，排除A項；

材料未提及高產(chǎn)作物推廣的相關(guān)信息，與題意無關(guān)，排除C項；吏治腐敗強調(diào)的是統(tǒng)治集團

內(nèi)部的問題，與題意無關(guān)，排除D項。故選B項。

9.魏源在《海國圖志》中主張在廣東虎門外的沙角、大角二處設(shè)立造船廠、火器局各一

處，聘請美、法有關(guān)官員及工匠來華制造船械、槍炮，并輔教行船演炮之法，責(zé)令閩粵精

兵巧匠悉心學(xué)習(xí)。這一主張（）

A.找準(zhǔn)了國家發(fā)展出路B.刺激了民族資本主義誕生

C.蘊含了師夷長技觀念D.反映了早期現(xiàn)代化的嘗試

【答案】C

【解析】

據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：晚清

中國。魏源主張在廣東沿海設(shè)造船廠、火器局，聘請美、法人員傳授技術(shù)讓中國工匠學(xué)習(xí)，

也即是主張學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)，蘊含了師夷長技觀念，c項正確；晚清中國貧窮落后的重要

根源是封建制度，魏源提出的學(xué)習(xí)西方科技的主張，未能從根本上變革封建制度，無法取得

成功，未找準(zhǔn)國家發(fā)展出路，排除A項；魏源主張的主要是學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)，且其主張在

第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束前未能實施，在刺激民族資本主義誕生方面直接作用有限，排除B項；

洋務(wù)運動反映了早期現(xiàn)代化的嘗試，排除D項。故選C項。

10.有學(xué)者指出，北洋政府統(tǒng)治時期，政治動蕩與派系斗爭不斷，但兩院制或一院制的國

會一直存在。從1912到1928年間，北洋政府共組成五屆國會，頒布七部憲法，國家元首

更換十次，而大總統(tǒng)、副總統(tǒng)名義上均依法“民選”產(chǎn)生。該學(xué)者意在強調(diào)當(dāng)時（）

A.民主共和觀念深入人心B.民主政治形式得以維持

C.政治制度變革成效顯著D.憲法體系不斷完善健全

【答案】B

【解析】

根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：北洋政府統(tǒng)治時

期（中國）。根據(jù)題干及結(jié)合所學(xué)可知，北洋政府時期雖政治動蕩、派系斗爭頻繁，但國會

一直存在，國家元首名義上“民選”，表明民主政治形式得以艱難維持，B項正確；當(dāng)時社會

混亂、政局動蕩，未體現(xiàn)民主共和觀念深入人心，排除A項；政局動蕩表明當(dāng)時制度變革與

實踐存在局限，排除C項；多部憲法未保障穩(wěn)定，憲法成為政治斗爭工具，不是完善健全的

體現(xiàn)，排除D項。故選B項。

11.五四運動時期，大量進步知識分子到碼頭工人中開展演講，組織工人群眾開展勞工運

動。他們稱贊世界上只有做工的人最有用、最貴重，宣傳“勞動創(chuàng)造世界”的觀點，宣稱“勞

力者治人，勞心者治于人”。這說明（）

A.馬克思主義學(xué)說得到了初步實踐

B.勞工的社會地位明顯提高

C.輿論宣傳成為勞工運動主要方式

D.社會階級矛盾的尖銳激化

【答案】A

【解析】

根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是:五四運動時期的中國。

根據(jù)材料可知，五四運動時期，進步知識分子到工人中宣傳“勞動創(chuàng)造世界”等觀點，組織工

人開展勞工運動，這體現(xiàn)了馬克思主義中關(guān)于勞動創(chuàng)造價值以及工人階級力量的部分學(xué)說在

現(xiàn)實中的初步實踐，A項正確；僅通過知識分子的宣傳，不能直接得出勞工的社會地位明顯

提高，排除B項；輿論宣傳是勞工運動的一種方式，但不能說主要方式就是輿論宣傳，排除

C項；材料強調(diào)的是馬克思主義的傳播和初步實踐，并未突出社會階級矛盾尖銳的情況，排

除D項。故選A項。

12.1924年國民黨一大制定了《中國國民黨總章》，“國民黨之本體不變，主義不變，政綱

之原則不變。此次改組，采用俄國委員制”，新黨章規(guī)定了各級權(quán)力機關(guān)和相應(yīng)的執(zhí)行機

關(guān)，同時借鑒了俄共的監(jiān)察委員會、黨團制度安排，并將黨紀(jì)專門列入黨章。由此可見，

國民黨意在（）

A.改良組織提升政黨凝聚力B.走蘇維埃俄國革命道路

C.重新解釋三民主義理論D.強化國民黨的統(tǒng)治地位

【答案】A

【解析】

根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是目的題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：1924年的中國。根據(jù)

材料可知，國民黨效仿蘇俄建黨，其基本宗旨是很明確的，那就是從技術(shù)層面來學(xué)習(xí)蘇俄，

俄國最大優(yōu)勢是善于組織，這是國民黨缺少的。由此可見，國民黨意在以俄為師改組自身

組織，A項正確；國民黨的革命目標(biāo)和理念與蘇俄仍有本質(zhì)區(qū)別，早期走的是蘇維埃俄國

革命道路，排除B項；孫中山在1924年《中國國民黨第一次全國代表大會宣言》中重新解

釋的三民主義，即對外反對帝國主義，對內(nèi)各民族一律平等的民族主義；建立一般平民所共

有的民主政治的民權(quán)主義和平均地權(quán)、節(jié)制資本，并實行耕者有其田的民生主義，與題意無

關(guān)，排除C項；1924年，國民黨尚未實現(xiàn)全國的統(tǒng)治，其重點是改組自身組織方式，排除

D項。故選A項。

13.陜甘寧邊區(qū)政府宣布，只要擁護中共政策，私塾先生仍可以從事教書工作，繼續(xù)強調(diào)

教育為工農(nóng)大眾服務(wù)，同時允許工廠主、地主和富農(nóng)子弟入學(xué)并升入初中。這一政策的執(zhí)

行（）

A.培養(yǎng)一批專業(yè)技術(shù)人才B.鞏固了蘇維埃政權(quán)基礎(chǔ)

C.推動了土地革命的開展D.適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭的需要

【答案】D

【解析】

根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是影響題,據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是:抗日戰(zhàn)爭時期的中國。

根據(jù)材料可知，全民族抗戰(zhàn)時期，陜甘寧邊區(qū)政府允許私塾先生繼續(xù)從事教書工作，強調(diào)教

育為工農(nóng)大眾服務(wù)，同時允許工廠主、地主和富農(nóng)子弟入學(xué)并升入初中。在民族危機日益嚴(yán)

重的情況下，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量共同抗日成為首要任務(wù)。由此可見，這一政策的執(zhí)行

有利于調(diào)動各階層的抗日積極性，適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭的需要，D項正確；當(dāng)時處于抗戰(zhàn)時期,

邊區(qū)的教育政策更多是從抗戰(zhàn)大局出發(fā)，并不是單純?yōu)榱伺囵B(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，排除A項；

國共十年對峙時期，在農(nóng)村革命根據(jù)地開展的一系列斗爭鞏固了蘇維埃政權(quán)的基礎(chǔ)，排除

B項；在農(nóng)村革命根據(jù)地開展了土地革命運動，與題意無關(guān)，排除C項。故選D項。

14.下圖是創(chuàng)作于1951年的漫畫《“斬草除根”儲畫面中，鐮刀上寫著“嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓反革命分

子”，手上寫著“抗美援朝”“人民”。該漫畫表明鎮(zhèn)反運動（）

A.提高了新中國的國際地位B.徹底鏟除了封建剝削制度

C.借助了抗美援朝運動的有利契機D.推動了社會主義工業(yè)化建設(shè)進程

【答案】C

【解析】

據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1951年中國。

結(jié)合所學(xué)知識分析題干信息，建國初期，殘留在各地特別是廣大新解放區(qū)的土匪、惡霸、國

民黨特務(wù)以及各種反動會道門頭子等，不甘心他們的失敗，伺機進行破壞和搗亂。朝鮮戰(zhàn)爭

爆發(fā)后，他們自以為夢寐以求的美蔣“反攻大陸”的時機到了，更是明目張膽地搶劫物資，殺

害干部和進步群眾。為了肅清反革命分子，鞏固新生的人民政權(quán)，1950年10月，中共中央

發(fā)出《關(guān)于鎮(zhèn)壓反革命活動的指示》，要求各級黨委對一切繼續(xù)進行反革命活動的分子，必

須堅決予以嚴(yán)厲制裁。漫畫中象征人民的有力的手使用鐵鍬、鐮刀，對反革命分子"斬草除

根”，漫畫中還有“抗美援朝”字樣，表明鎮(zhèn)反運動借助了抗美援朝運動的有利契機，C項正

確；鎮(zhèn)反運動最重要的影響是在國內(nèi)，打擊了反革命勢力，有利于鞏固人民政權(quán)，維護社會

秩序，保障人民的生命財產(chǎn)安全，“提高了新中國的國際地位”不符合題意，排除A項；新中

國成立以后所進行的土地改革徹底廢除了兩千多年來的封建剝削制度，排除B項；材料反

映鎮(zhèn)反運動與抗美援朝的關(guān)系，未體現(xiàn)社會主義工業(yè)化建設(shè)，排除D項。故選C項。

15.深圳特區(qū)將產(chǎn)權(quán)改革作為國企改革的重要突破口。1983年組建新中國第一家股份制企

業(yè)；1986年出臺《國營企業(yè)股份化試點暫行規(guī)定》，率先探索混合所有制改革；九十年代

初積極推動深振業(yè)、深物業(yè)等國企上市。這反映出（）

A.城市經(jīng)濟體制改革逐步深入B.社會主義市場經(jīng)濟體制的確立

C.非公有制經(jīng)濟獲得迅速發(fā)展D.國營企業(yè)推行承包經(jīng)營責(zé)任制

【答案】A

【解析】

根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)80至90年

代的中國。根據(jù)材料可知，深圳特區(qū)從1983年組建股份制企業(yè)，到1986年探索混合所有制

改革，再到九十年代初推動國企上市。這些舉措體現(xiàn)了深圳特區(qū)在國企改革方面不斷推進,

改革內(nèi)容不斷深化，反映出城市經(jīng)濟體制改革在逐步深入，A項正確；社會主義市場經(jīng)濟體

制在21世紀(jì)初才基本確立，排除B項；材料主要圍繞國企改革，并非強調(diào)非公有制經(jīng)濟發(fā)

展，排除C項；材料中的股份制企業(yè)組建、混合所有制改革以及推動國企上市等內(nèi)容，均未

涉及國營企業(yè)承包經(jīng)營責(zé)任制的相關(guān)信息，排除D項。故選A項。

二、非選擇題：本題共3小題，共55分。

16.閱讀材料，回答問題

材料一秦始皇統(tǒng)一六國后，繼續(xù)拓展邊疆，“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)”。其對疆土

的認識十分具體，如“六合之內(nèi)，皇帝之土。西涉流沙，南盡北戶。東有東海，北過大

夏”。這些方位與地名，即為秦邊疆的具體范圍。漢武帝時期，通過遠征匈奴和設(shè)立河西四

郡等，進一步加強邊疆區(qū)域的郡縣化管理，要求邊疆民眾與內(nèi)地民眾一樣承擔(dān)賦役義務(wù)。

秦漢時期，對邊疆地區(qū)也采取“因俗而治”的靈活治理機制，如秦在嶺南僅設(shè)南海尉而不設(shè)

郡守，保留部分民族原有社會結(jié)構(gòu)。同時，長期執(zhí)行徙民實邊政策，逐步推進邊疆與內(nèi)地

一體化，體現(xiàn)了大一統(tǒng)理念與文化差異的兼顧。

—摘編自卜憲群、袁寶龍《秦漢邊疆治理思想的演進歷程、實踐經(jīng)驗與教訓(xùn)》

材料二元代的邊疆治理在依然采用“因俗而治”模式的同時，不斷推進邊疆內(nèi)地化發(fā)

展。對邊疆少數(shù)民族地區(qū)和內(nèi)地一樣劃分行政區(qū)域統(tǒng)治，設(shè)置遼陽、嶺北、云南等行省，

任命流官管理，加強中央對邊疆的管控。元之前，內(nèi)地王朝并未直接統(tǒng)治云南等地區(qū)，故

未形成完善的戶籍管理制度。“至元以后，除軍戶人匠外。凡需承擔(dān)賦役的諸色戶計均納入

地方戶籍?！币酝牧b縻之地“今皆賦役之，比于內(nèi)地”。此外，元世祖重視邊疆儒學(xué)教育，

“至元十九年夏四月，命云南諸路皆建學(xué)以祀先圣”，此后多次下令在云南興辦學(xué)校，推動

文化發(fā)展。

—摘編自陳躍《“因俗而治”與邊疆內(nèi)地一體化》等

材料三乾隆二十七年（1762年），清政府統(tǒng)一新疆天山南北路以后，設(shè)伊犁將軍統(tǒng)

轄全疆，將軍之下設(shè)都統(tǒng)和參贊等大臣，實行把生產(chǎn)、賦稅等民事交給少數(shù)民族首領(lǐng)管理

的伯克制、札薩制……1877年，左宗棠在指揮清軍平定阿古柏叛亂收復(fù)北疆后，明確提出

在新疆“設(shè)行省，改郡縣”的主張，獲得朝廷認可1884年，新疆正式建省，實行與內(nèi)地一致

的行政管理制度，結(jié)束了長期以來由武官統(tǒng)轄的歷史，開始了文官治理的新時期。同時，

取消伯克、札薩制，貴族首領(lǐng)原來占有的土地變?yōu)閲宜小?/p>

——摘編自季云飛《清代新疆建省述論》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，歸納秦漢邊疆治理思想的主要內(nèi)容。

（2）根據(jù)材料二，概括指出元代邊疆治理呈現(xiàn)出與內(nèi)地一體化趨向的表現(xiàn)。

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明清政府在新疆建省的歷史意義。

【答案】（1）內(nèi)容：追求疆域大一統(tǒng)，有邊疆具體范圍的認識；強化邊疆區(qū)域郡縣化管理;

采取“因俗而治”靈活治理機制；實行移民實邊政策，推動邊疆與內(nèi)地一體化。（任三點即可）

（2）表現(xiàn)：設(shè)置行省管轄，行政管理體制與內(nèi)地趨同；推廣完善戶籍制度，加強人口管理；

按內(nèi)地方式征收賦稅；推動儒學(xué)教育，興辦學(xué)校。（4點）

（3）意義：利于緩解邊疆危機，維護國家主權(quán)；利于加強中央對新疆的管轄，鞏固統(tǒng)一多

民族國家；推動新疆地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展；促進民族交融。

【解析】

[小問1]

本題是特點題。時空是秦漢時期的中國。由材料“秦始皇統(tǒng)一六國后，繼續(xù)拓展邊疆，‘海

內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)其對疆土的認識十分具體，如'六合之內(nèi)，皇帝之土。西涉流

沙，南盡北戶。東有東海，北過大夏這些方位與地名，即為秦邊疆的具體范圍?！笨傻?/p>

出追求疆域大一統(tǒng)，有邊疆具體范圍的認識；由材料“漢武帝時期，通過遠征匈奴和設(shè)立河

西四郡等，進一步加強邊疆區(qū)域的郡縣化管理”可得出強化邊疆區(qū)域郡縣化管理；由材料

“秦漢時期，對邊疆地區(qū)也采取‘因俗而治’的靈活治理機制”可得出采取“因俗而治”靈活治理

機制；由材料“長期執(zhí)行徙民實邊政策，逐步推進邊疆與內(nèi)地一體化，體現(xiàn)了大一統(tǒng)理念與

文化差異的兼顧”可得出實行移民實邊政策，推動邊疆與內(nèi)地一體化。

【小問2】

本題是特點題。時空是元朝時期的中國。由材料“對邊疆少數(shù)民族地區(qū)和內(nèi)地一樣劃分行政

區(qū)域統(tǒng)治，設(shè)置遼陽、嶺北、云南等行省，任命流官管理，加強中央對邊疆的管控?！笨傻?/p>

出設(shè)置行省管轄，行政管理體制與內(nèi)地趨同；由材料“元之前，內(nèi)地王朝并未直接統(tǒng)治云南

等地區(qū)，故未形成完善的戶籍管理制度。”“至元以后，除軍戶人匠外。凡需承擔(dān)賦役的諸

色戶計均納入地方戶籍?！笨傻贸鐾茝V完善戶籍制度，加強人口管理；按內(nèi)地方式征收賦

稅；由材料“元世祖重視邊疆儒學(xué)教育，’至元十九年夏四月，命云南諸路皆建學(xué)以祀先

圣'，此后多次下令在云南興辦學(xué)校，推動文化發(fā)展?！笨傻贸鐾苿尤鍖W(xué)教育，興辦學(xué)校。

小問3]

本題是影響題。時空是清朝時期的中國。由材料“1877年，左宗棠在指揮清軍平定阿古柏

叛亂收復(fù)北疆后，明確提出在新疆'設(shè)行省，改郡縣”的主張，獲得朝廷認可1884年，新疆

正式建省，實行與內(nèi)地一致的行政管理制度，結(jié)束了長期以來由武官統(tǒng)轄的歷史，開始了

文官治理的新時期?！薄叭∠?、札薩制，貴族首領(lǐng)原來占有的土地變?yōu)閲宜小奔八鶎W(xué)

可得出利于緩解邊疆危機，維護國家主權(quán)；利于加強中央對新疆的管轄，鞏固統(tǒng)一多民族

國家；結(jié)合所學(xué)知識可知，還可以從推動新疆地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展；促進民族交融等角度說

明。

17.閱讀材料，回答問題。

材料一書院之名始于唐代，到宋代書院興盛，遂成定型。宋代書院的“山長”（主持

負責(zé)人）同時又是主講教授，多由當(dāng)時著名的學(xué)者擔(dān)任。朱熹主持白鹿洞書院時，曾制定

《白鹿洞書院揭示》，對書院的辦學(xué)宗旨、教學(xué)內(nèi)容、教師選聘、計費來源、組織管理、圖

書收藏等都有明確的規(guī)定，對當(dāng)時書院的學(xué)規(guī)風(fēng)氣影響極大。宋儒通過書院進行講學(xué)，宣

揚“修身齊家治國平天下”的理念，整頓士習(xí)民風(fēng)；傳播自己的學(xué)術(shù)觀點，與不同的學(xué)派論

辯，反對佛、道等“異端”思想。書院講學(xué)不限于本院教師，凡當(dāng)世名儒諸家學(xué)派的代表人

物均可以應(yīng)邀開座講學(xué)，學(xué)生可以自由擇師，不抱門戶之見。

—摘編自楊渭生《宋代書院與歐洲中世紀(jì)大學(xué)之比較》

材料二1917年，蔡元培出任北京大學(xué)校長，提出“思想自由，兼容并包”的著名辦學(xué)

方針。無論對于何種流派，言之成理、持之有故即可，并沒有絕對的是非對錯。他認為只

有在不同學(xué)派、不同思想的交融和碰撞中，形成百家爭鳴的學(xué)術(shù)氛圍，才能夠拓寬學(xué)生的

視野和思路，發(fā)現(xiàn)更具有創(chuàng)新和價值的新想法。蔡元培更是聘請胡適、陳獨秀、梁漱溟等

一批有識之士來北大任教講學(xué)，不問門第與出身，只看其是否術(shù)有專攻。正是這樣兼容并

包、開放自由的學(xué)術(shù)氛圍，新舊思想交融與碰撞，使得北京大學(xué)成為了新文化運動的中

心?！绹軐W(xué)家杜威這樣評價蔡元培先生，“以一個校長身份，能領(lǐng)導(dǎo)一所大學(xué)，對一

個民族和一個時代起到轉(zhuǎn)折作用的，除蔡元培以外，找不出第二個人?！?/p>

—摘編自劉乃歌《蔡元培高等教育思想及其當(dāng)代價值》

材料三新中國成立之初，政務(wù)院批準(zhǔn)通過的《高等學(xué)校暫行規(guī)程》指出：“高等學(xué)校

要適應(yīng)國家建設(shè)的需要，培養(yǎng)通曉基本理論并與實際運用的專門人才，并且課程要根據(jù)國

家的需要以及理論與實際相一致的原則制定。”1952年，教育部根據(jù)以“培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才

和師資為重點，發(fā)展專門學(xué)院，整頓和加強綜合性大學(xué)”的方針，以華北、東北、華東為重

點進行全國高等院校院系調(diào)整工作。1953年綜合性大學(xué)的數(shù)量從新中國成立初期的49所

跌至14所，下降了71.4%,而工業(yè)院校的數(shù)量增加了35.7%,師范院校的數(shù)量也增加了

75%。與此同時，我國開始陸續(xù)接管由外國傳教士建立的教會大學(xué)，將私立大學(xué)全部公有

化。從1955年開始將沿海城市高校的部分院系和學(xué)科遷往內(nèi)地省市，用以支援內(nèi)地省份建

設(shè)學(xué)校以及擴大辦學(xué)規(guī)模。1955-1957年的局部調(diào)整工作結(jié)束后，我國的院系調(diào)整工作至

此告一段落。

——摘編自劉金霞《新中國成立初期高校院系調(diào)整及啟示》

（1）根據(jù)材料一，概括宋代書院的辦學(xué)特點。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，你如何理解杜威對蔡元培的評價。

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析新中國成立初期高等教育院系改革調(diào)整的背景，并

概括其歷史意義。

【答案】（1）特點：兼有教育和學(xué)術(shù)研究職能；形成完整的管理制度；教學(xué)內(nèi)容以儒家經(jīng)典

為主，注重學(xué)生的道德修養(yǎng)；提倡學(xué)術(shù)的自由開放。（任三點即可）

（2）理解：蔡元培在北大的教育改革，有利于新思想的傳播和新文化運動發(fā)展；北大培養(yǎng)

了大批優(yōu)秀青年學(xué)子為五四運動的爆發(fā)奠定了人才基礎(chǔ)；五四運動爆發(fā)對近代中國社會歷史

發(fā)展有重要轉(zhuǎn)折意義，是新民主主義革命的開端。

（3）背景：新中國建立，工業(yè)化建設(shè)對專業(yè)人才的需要；學(xué)習(xí)借鑒蘇聯(lián)的高等教育經(jīng)驗；

舊中國高等教育存在的諸多弊端。（3點）

歷史意義：建立中國特色的社會主義高等教育體制；改善高等教育不均衡的局面，促進中西

部地區(qū)教育發(fā)展；培養(yǎng)眾多專業(yè)技術(shù)人才，促進社會主義工業(yè)化建設(shè)發(fā)展。（3點）

【解析】

【小問11

本題是特點題。時空是宋代中國。特點：據(jù)材料“進行講學(xué)”“傳播自己學(xué)術(shù)觀點”并結(jié)合

所學(xué)得出，學(xué)者在書院講學(xué)和進行學(xué)術(shù)研究，書院兼有教育和學(xué)術(shù)研究職能；據(jù)材料“朱熹

主持白鹿洞書院時，曾制定《白鹿洞書院揭示》，對書院的辦學(xué)宗旨、教學(xué)內(nèi)容、教師選

聘、計費來源、組織管理、圖書收藏等都有明確的規(guī)定”得出形成完整的管理制度；據(jù)材料

“宣揚'修身齊家治國平天下’的理念，整頓士習(xí)民風(fēng)”得出教學(xué)內(nèi)容以儒家經(jīng)典為主，注重

學(xué)生的道德修養(yǎng)；據(jù)材料“書院講學(xué)不限于本院教師，凡當(dāng)世名儒諸家學(xué)派的代表人物均可

以應(yīng)邀開座講學(xué)，學(xué)生可以自由擇師，不抱門戶之見”得出提倡學(xué)術(shù)的自由開放。

【小問2】

本題是認識題。時空是民國初年的中國。理解：據(jù)材料“這樣兼容并包、開放自由的學(xué)術(shù)氛

圍，新舊思想交融與碰撞，使得北京大學(xué)成為了新文化運動的中心”得出蔡元培在北大的教

育改革，有利于新思想的傳播和新文化運動發(fā)展；結(jié)合所學(xué)，北大是近代中國重要的高等

學(xué)府，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀青年學(xué)子；據(jù)材料“一所大學(xué)，對一個民族和一個時代起到轉(zhuǎn)折作

用”并結(jié)合所學(xué)可知，北京大學(xué)的發(fā)展與國家和民族的命運息息相關(guān)，它除了是中國新文化

運動的中心，也是五四愛國運動的策源地，北大學(xué)生是五四運動的先鋒，北大培養(yǎng)先進知

識分子和愛國學(xué)生，為五四運動的爆發(fā)奠定了人才基礎(chǔ)，五四運動爆發(fā)對近代中國社會歷

史發(fā)展有重要轉(zhuǎn)折意義，是新民主主義革命的開端。

【小問3】

本題是背景題、影響題。時空是新中國成立初期的中國。背景：據(jù)材料“新中國成立”“培養(yǎng)

工業(yè)建設(shè)人才和師資”得出新中國建立，工業(yè)化建設(shè)對專業(yè)人才的需要；結(jié)合所學(xué)，新中國

成立初期的工業(yè)化建設(shè)借鑒了蘇聯(lián)模式，高等教育院系改革服務(wù)于工業(yè)化建設(shè)，也相應(yīng)借

鑒了著重培養(yǎng)專業(yè)人才的蘇聯(lián)的高等教育經(jīng)驗；結(jié)合所學(xué)，新中國成立初期高等教育院系

改革也是為了糾正舊中國高等教育存在的諸多弊端。歷史意義：據(jù)材料“綜合性大學(xué)的數(shù)

量……降了……而工業(yè)院?！瓗煼对盒５臄?shù)量……增加”得出新中國成立初期高等教育院

系改革調(diào)整對高等院校布局結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整，建立中國特色的社會主義高等教育體制；據(jù)

材料，，將沿海城市高校的部分院系和學(xué)科遷往內(nèi)地省市，用以支援內(nèi)地省份建設(shè)學(xué)校以及擴

大辦學(xué)規(guī)模”得出改善高等教育不均衡的局面，促進中西部地區(qū)教育發(fā)展；據(jù)材料“培養(yǎng)工

業(yè)建設(shè)人才和師資為重點”得出培養(yǎng)眾多專業(yè)技術(shù)人才，促進社會主義工業(yè)化建設(shè)發(fā)展。

18.閱讀材料，回答問題。

材料土地政策大事年表（部分）

1928年6月，中共六大通過《土地問題決議案》，提出無代價的沒收豪紳地主

階級土地歸蘇維埃，分配給無地及少地的農(nóng)民。1928年底毛澤東制定井岡山《土地

法》，提出沒收一切土地歸蘇維埃政府所有。

1937年2月，在《中共中央致國民黨五屆三中全會電》中提出停止沒收地主土

地之政策。1937年8