PAGEPAGE9洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（2）1、1842—1846年,中國(guó)茶的出口增長(zhǎng)了一倍,絲的出口增長(zhǎng)近5倍。1846—1856年,茶的出口再增長(zhǎng)55%,絲的出口又增3倍多。除傳統(tǒng)的絲茶貿(mào)易之外,駝毛、羊皮、羊毛、牛皮、豬鬃、錫、豆類(lèi)、原棉等新品種不斷擴(kuò)大輸出,特殊是錫和豬鬃,由于英國(guó)的需求增加,成為對(duì)外貿(mào)易的搶手貨。這反映的本質(zhì)問(wèn)題是(

)A.農(nóng)產(chǎn)品日益商品化

B.中國(guó)逐步卷入世界市場(chǎng)C.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)解體

D.中國(guó)對(duì)外貿(mào)易處于順差2、“買(mǎi)辦”一詞,明代專指對(duì)宮廷供應(yīng)用品的商人;清初專指為居住廣東商館的外商服務(wù)的中國(guó)公行的采買(mǎi)人或管事人。鴉片斗爭(zhēng)后,廢止公行制度,外商乃雇選當(dāng)?shù)刂袊?guó)商人代理買(mǎi)賣(mài),沿稱買(mǎi)辦。以下與之相關(guān)評(píng)價(jià),正確的是(

)A.中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的基本要求與買(mǎi)辦一樣B.中國(guó)的近代化客觀上因買(mǎi)辦的出現(xiàn)得到了推動(dòng)C.近代中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)最重要的組成部分是買(mǎi)辦D.幫助西方列強(qiáng)進(jìn)行軍事侵略是買(mǎi)辦的主要任務(wù)3、“陰謀本多端,使小朝廷設(shè)同文之館;軍機(jī)無(wú)遠(yuǎn)略,誘佳弟子拜異類(lèi)為師?！蓖砬暹@副對(duì)聯(lián)反映了(

)A.頑固派對(duì)洋務(wù)派的指責(zé)B.頑固派對(duì)維新派的指責(zé)C.維新派對(duì)革命派的指責(zé)D.洋務(wù)派對(duì)頑固派的指責(zé)4、下圖為邱炯的名為“為什么開(kāi)不快”的漫畫(huà),形象地反映了晚清時(shí)期清政府向西方學(xué)習(xí)、追逐世界潮流的活動(dòng)及結(jié)局。造成這一結(jié)局的根本緣由是(

)A.清朝內(nèi)部不同政治勢(shì)力的內(nèi)訌B.清朝皇帝沒(méi)有實(shí)權(quán)C.封建頑固勢(shì)力的阻撓、破壞D.沒(méi)有徹底變革腐朽的封建制度5、太平天國(guó)后期提出了發(fā)展資本主義的《資政新篇》,鎮(zhèn)壓太平天國(guó)的曾國(guó)藩等發(fā)起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。這種殊途同歸的歷史現(xiàn)象說(shuō)明,當(dāng)時(shí)的中國(guó)(

)A.開(kāi)啟了全面的近代化歷程B.學(xué)習(xí)西方以擺脫危機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)C.敵對(duì)雙方具備了合作基礎(chǔ)D.變更社會(huì)制度已經(jīng)是大勢(shì)所趨6、后世的史學(xué)家們發(fā)覺(jué),歷史上的一些人物像和坤、李鴻章等,學(xué)者們查找資料,結(jié)合時(shí)代背景……往往認(rèn)為他們并非定論中那么不堪,亦有‘不得不為之’的理由。這說(shuō)明(

)A.評(píng)價(jià)歷史人物沒(méi)有什么客觀標(biāo)準(zhǔn)B.越往后人們?cè)u(píng)價(jià)歷史越接近客觀事實(shí)C.對(duì)歷史人物評(píng)價(jià)不應(yīng)當(dāng)有定論D.對(duì)歷史問(wèn)題的評(píng)價(jià)具有多樣性的特征7、鴉片斗爭(zhēng)以后,地方督撫談到歐美國(guó)家時(shí)“必以‘船堅(jiān)炮利’論之”。但19世紀(jì)70年頭以后,“西洋廠礦”、“洋人公司”日漸成為他們的談資。由此可知(

)A.開(kāi)明地主對(duì)西方的相識(shí)不斷加深B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)略重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移C.歐美工業(yè)革命的成果震驚了中國(guó)D.地方督撫已成為清廷的中堅(jiān)力氣8、1861年，曾國(guó)藩在安慶創(chuàng)辦軍械所。為表示這個(gè)兵工廠是湘軍內(nèi)部的一個(gè)兵工廠，湘軍并沒(méi)有全國(guó)視野，只是一支地方武裝，曾國(guó)藩費(fèi)盡心機(jī)地在名稱中加了個(gè)“內(nèi)”字，取名為安慶內(nèi)軍械所?！皟?nèi)”字的添加反映出()A．洋務(wù)派缺乏走向世界的意識(shí)B．洋務(wù)企業(yè)生產(chǎn)與市場(chǎng)相分別C．清政府對(duì)漢族官僚心存猜忌D．曾國(guó)藩對(duì)西學(xué)相識(shí)上的局限9、有學(xué)者指出,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然在客觀上開(kāi)啟了近代中國(guó)文化啟蒙的源流,但它只能算作是一支意韻朦朧的啟蒙前奏曲。該學(xué)者做出上述推斷的主要依據(jù)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)(

)A.堅(jiān)持“中體西用”的立場(chǎng)B.消退了“夏夷之防”觀念C.大力引介西方先進(jìn)科技D.推動(dòng)了中國(guó)軍事的發(fā)展10、劉錫鴻是晚清首任駐英副使,不僅驚異于火車(chē)輪船機(jī)器的功效,對(duì)英國(guó)民主的細(xì)微環(huán)節(jié)也頗為了解,私下里艷羨“西洋國(guó)政民風(fēng)之美”。但在朝中一些權(quán)貴指使下,他卻不斷密告公使郭嵩燾要“以夷變夏”,甚至連郭披了洋人的雨衣,看了洋人的節(jié)目單都被當(dāng)成罪行來(lái)告發(fā),詆毀郭學(xué)西言行是“迎合洋人,壞亂風(fēng)俗”。對(duì)此理解正確的是(

)A.洋務(wù)派固守中體西用導(dǎo)致洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗B.官場(chǎng)的功利主義嚴(yán)峻阻礙了近代化進(jìn)程C.晚清外交官員未能對(duì)西方有正確的相識(shí)D.劉錫鴻的言行植根于自給自足小農(nóng)經(jīng)濟(jì)11、“到1900年庚子國(guó)變前夕,大清朝的國(guó)民生產(chǎn)總值占全世界的6.8%,先輩們用短短三十年的時(shí)間走完資本主義國(guó)家一百多年才走完的路,這是一個(gè)令世人感嘆、世界矚目的成就。”其中“令世人感嘆、世界矚目的成就”的取得主要得益于(

)A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的客觀作用B.《馬關(guān)條約》簽訂后的資本輸入C.民族資本主義經(jīng)濟(jì)“短暫的春天”D.鴉片斗爭(zhēng)后自然經(jīng)濟(jì)解體較快12、下圖為中國(guó)近代某一時(shí)期的作品,該漫畫(huà)作者(

)A.極力反對(duì)西方先進(jìn)制度B.指責(zé)了洋務(wù)派的指導(dǎo)思想C.指責(zé)政府改革措施過(guò)于激進(jìn)D.應(yīng)是地主階級(jí)頑固派13、請(qǐng)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

十九大報(bào)告指出“建設(shè)教化強(qiáng)國(guó)是中華民族宏大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必需把教化事業(yè)放在優(yōu)先位置,深化教化改革,加快教化現(xiàn)代化,辦好人民滿足的教化?！?/p>

材料一盡管在西方強(qiáng)大的壓力下洋務(wù)派的人才觀有所變更,但在洋務(wù)派看來(lái),中國(guó)的文物制度是西方不能望其項(xiàng)背的,中國(guó)的綱常名教是安家立命的根本。因此,“中道西器”、“變器不變道”,是洋務(wù)學(xué)堂對(duì)于新型人才的基本定位?！堆髣?wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)21世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的啟示》

材料二實(shí)施素養(yǎng)教化就是全面貫徹黨的教化方針,以提高國(guó)民素養(yǎng)為根本宗旨,以培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn),造就“有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！蛾P(guān)于深化教化改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的確定》

材料三同治十一年(1872年)至光緒元年(1875年),根據(jù)安排先后派遣4批幼童赴美留學(xué)。其中最幼者10歲,最長(zhǎng)者16歲,平均年齡12歲。在120名幼童中,絕大多數(shù)是從廣東、江浙等地選拔出來(lái)的?！?20名學(xué)生中,專修法律的約占1/3,專修路礦工機(jī)等工科者約占2/3?！獜堌M之等主編《中國(guó)歷史·晚清民國(guó)卷》

材料四1978年12月26日,新中國(guó)向美國(guó)的高校和探討機(jī)構(gòu)派出了第一批52名中青年學(xué)者留學(xué)生。他們是從當(dāng)年14717名報(bào)名參與留學(xué)生選拔考試的人中遴選出來(lái)的。1981年底,清華高校首批派出的赴美留學(xué)學(xué)者全部歸來(lái),校方欣喜萬(wàn)分,將9位學(xué)者的留學(xué)簡(jiǎn)況制表記錄,以志來(lái)者:1978年清華高校第一批赴美留學(xué)人員狀況系別姓名派往學(xué)校所學(xué)專業(yè)回國(guó)時(shí)間化工系曹小平伯克利加州高校理論固體物理1981.4.11無(wú)線電系彭吉虎圣地亞哥加州高校波導(dǎo)光學(xué)1981.1.3工程物理系張育曼伯克利加州高校反應(yīng)堆物理計(jì)算1981.10.19工程物理系趙南明伯克利加州高校生物物理1981.4.14計(jì)算機(jī)系鄭衍衡普度高校平行處理及多機(jī)系統(tǒng)1981.3.6自動(dòng)化系李衍達(dá)MIT地震波的信息處理1981.4.11水利系張楚漢伯克利加州高校壩工抗震1981.6.1機(jī)械系柳百成威斯康星高校鑄工冶金學(xué)1981.1.1化工系催國(guó)文MIT高溫陶瓷1981.1.1——清華高校新聞網(wǎng)1.材料一中洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的人才觀反映了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)哪一指導(dǎo)思想?這一運(yùn)動(dòng)對(duì)近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展有何重要影響?2.據(jù)材料二,歸納中國(guó)深化教化改革的目的。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)指出社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期黨和政府為發(fā)展教化實(shí)行的重大舉措。3.據(jù)材料三和材料四,比較19世紀(jì)70年頭和1978年兩次赴美留學(xué)的異同。4.據(jù)材料三和材料四,結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),分別指出這兩次赴美留學(xué)出現(xiàn)的緣由,并指出留學(xué)教化產(chǎn)生的影響。14、閱讀材料,完成下列要求。

材料下面是西方三次科技(工業(yè))革命與同一時(shí)期中國(guó)社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)表。世界中國(guó)19世紀(jì)40-60年頭,英國(guó)、法國(guó)相繼完成工業(yè)革命,迫切須要拓展海外市場(chǎng)中國(guó)出現(xiàn)了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起,民族資本主義產(chǎn)生19世紀(jì)末20世紀(jì)初,各主要資本主義國(guó)家完成其次次工業(yè)革命,掀起了瓜分世界的狂潮實(shí)業(yè)救國(guó)思潮興起,清政府成為“洋人的朝廷”,康有為、梁?jiǎn)⒊韧菩芯S新變法,辛亥革命爆發(fā)20世紀(jì)40-50年頭,第三次科技革命起先,時(shí)至今日,依舊方興未艾中國(guó)在許多項(xiàng)目中脫穎而出,航天、電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)走在世界前列;2015年,屠呦呦發(fā)覺(jué)青蒿素治療瘧疾的新療法,獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)從題中提取相互關(guān)聯(lián)的歷史信息,自擬論題,并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)予以闡述。(要求:寫(xiě)明論題,中外關(guān)聯(lián),史論結(jié)合。)15、閱讀材料,回答問(wèn)題。

材料19世紀(jì),李鴻章與伊藤博文,一個(gè)是中國(guó)的首輔大臣,一個(gè)是日本的首任首相,地位相當(dāng),時(shí)代相同,風(fēng)云際會(huì),砥柱中流。面對(duì)共同的“千年未有之變局”,歷史發(fā)令槍猛然打響,在中日近代化大比拼的賽道上,懷揣富國(guó)強(qiáng)兵的同樣幻想,李鴻章和伊藤博文作為領(lǐng)軍人物,帶領(lǐng)各自的國(guó)家一路追逐。盡管日本起步比中國(guó)略遲,然而最終結(jié)局卻大相徑庭,一悲一喜:大清王朝愈加搖搖欲墜,日本帝國(guó)則一飛沖天。

世事流云,人生飛絮,同樣是“經(jīng)世之才”,一個(gè)身背罵名,抑郁而終;一個(gè)大功告成,奇勛蓋世。出現(xiàn)這樣懸殊的結(jié)果,令人深思。——《文化博覽》2007年第五期1.結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)分析造成李鴻章和伊藤博文人生結(jié)果差異的緣由?2.李鴻章面對(duì)“千年未有之變局”的做法如何?你是如何看待李鴻章和伊藤博文不同人生結(jié)果差異的?答案1.B2.B解析：近代的買(mǎi)辦把西方的工商業(yè)運(yùn)行方式帶入中國(guó),客觀上有利于中國(guó)的近代化,故B項(xiàng)正確;A、C項(xiàng)說(shuō)法有誤,故解除;D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。3.A4.D5.B6.D7.A8.C9.A解析：思想上洋務(wù)派始終堅(jiān)持“中體西用”的立場(chǎng).在維護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化的前提下.學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù).從文化啟蒙的角度講.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是近代中國(guó)文化啟蒙的前奏曲.故A項(xiàng)正確。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然動(dòng)搖了“發(fā)夷之防”現(xiàn)念.但遠(yuǎn)未達(dá)到消退的程度.B項(xiàng)錯(cuò)誤;大力引介西方先進(jìn)科技與思想啟蒙不符.C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料沒(méi)有涉及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)中國(guó)軍事發(fā)展的信息,D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.B11.A解析：1900年之前我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值有較大提高的主要緣由是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的客觀推動(dòng)作用,故A項(xiàng)正確;《馬關(guān)條約》簽訂后資本輸入擴(kuò)大,但是終歸離1900年時(shí)間較短,發(fā)揮的作用有限,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;民族資本主義經(jīng)濟(jì)“短暫的春天”發(fā)生在一戰(zhàn)期間,與題干時(shí)間不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;鴉片斗爭(zhēng)后自然經(jīng)濟(jì)起先解體,對(duì)于國(guó)民生產(chǎn)總值的增加作用有限,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。12.B13.1.中體西用;邁出中國(guó)近代化第一步。2.培育社會(huì)主義公民;適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的須要。提出“三個(gè)面對(duì)”的指導(dǎo)方針;實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略;普及九年制義務(wù)教化;完善教化法規(guī)。3.同:都是向美國(guó)學(xué)習(xí);以科學(xué)技術(shù)為主;目的都是通過(guò)培育人才實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)大;都是國(guó)家推動(dòng)的結(jié)果;留學(xué)生回國(guó)取得了較大成果。異:清政府組織的留學(xué)生以幼童為主,主新中國(guó)的留學(xué)生是中青年學(xué)者;清朝留學(xué)生以廣東、江浙為主,而新中國(guó)沒(méi)有明確地域劃分;清朝赴美留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)不激烈,新中國(guó)的留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈。4.緣由:隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,為了培育科技、法律和翻譯人才;西學(xué)東漸深化;民族危機(jī)、統(tǒng)治危機(jī)加劇。十一屆三中全會(huì)后,我國(guó)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,實(shí)行改革開(kāi)放;教化被擺到了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位(政府重視);和平與發(fā)展成為時(shí)代主題。影響:留學(xué)教化促進(jìn)了中國(guó)教化的近代化,為現(xiàn)代化建設(shè)培育了大量人才;促進(jìn)了中外溝通,推動(dòng)了各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。14.示例:論題:科技(工業(yè))革命對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了巨大影響。闡述:在前兩次工業(yè)革命中,西方列強(qiáng)依仗其先進(jìn)科技,從各方面加緊對(duì)中國(guó)侵略,使中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì),為挽救民族危機(jī),中國(guó)人起先正視西方,向西方學(xué)習(xí),中國(guó)社會(huì)起先近代化。在經(jīng)濟(jì)方面,洋務(wù)經(jīng)濟(jì)和民族資本主義產(chǎn)生并得到發(fā)展;在政治方面,維新派和革命派相繼進(jìn)行民主政治的實(shí)踐。新中國(guó)成立尤其是改革開(kāi)放后,政府抓住機(jī)遇,主動(dòng)參與第三次科技革命,在諸多領(lǐng)域都取得了杰出成就,極大加速了中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。所以,科技(工業(yè))革命對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了巨大影響。