1.5自然界的水【基礎(chǔ)作業(yè)】1.(原創(chuàng))節(jié)約用水是保護(hù)水資源的有效途徑。下圖中適合張貼在水龍頭旁的標(biāo)識是()A B C D2.(改編)2024年5月1日,《節(jié)約用水條例》正式施行。下列說法錯誤的是()A.水與冰塊混合得到混合物B.“一水多用”可節(jié)約水資源C.水是一種常見的溶劑D.在生活中用煮沸的方法可將硬水軟化3.人類的日常生活離不開水,下列關(guān)于水的說法正確的是()A.地球上的淡水資源取之不盡,用之不竭B.水體有自凈能力,生活污水可任意排放C.電解水生成氫氣和氧氣,證明水是由氫氣和氧氣組成的D.自來水廠通常對天然水進(jìn)行沉降、過濾、滅菌等凈化操作生產(chǎn)自來水4.水是我們生產(chǎn)、生活各方面都離不開的重要物質(zhì),下列有關(guān)水的說法正確的是()A.電路著火可用水滅火B(yǎng).可用水鑒別氯化鈉和硝酸銨C.工業(yè)上用煮沸的方法除去水中的可溶性雜質(zhì)D.電解水得到氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的5.學(xué)習(xí)了水的凈化后,某同學(xué)利用課外時間自制了簡易凈水器(如圖所示),下列說法不正確的是()A.該裝置能除去水中的色素和異味B.硬水經(jīng)過該裝置后可轉(zhuǎn)化成軟水C.裝置中的小卵石和石英砂起過濾作用D.草木灰水經(jīng)過該裝置后仍能使酚酞溶液變紅6.下圖是教材中的兩個實驗,下列有關(guān)說法錯誤的是()A.實驗①點燃?xì)錃庵耙獧z驗其純度B.實驗②a、b兩管上方生成氣體的體積比約為2∶1C.兩個實驗中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)D.兩個實驗均可證明水的組成7.(2024·臨沂)下圖是有關(guān)水的知識網(wǎng)絡(luò)圖。下列說法中不正確的是()A.過程①可通過蒸餾實現(xiàn)B.水溶液都是無色透明的C.反應(yīng)④⑤都放出熱量D.反應(yīng)③④都可證明水是由氫元素和氧元素組成的8.(2024·延安模擬·生活情境)下圖是某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請回答:××礦泉水凈含量:500mL配料表:純凈水、硫酸鎂、氯化鉀保質(zhì)期:12個月主要成分:鉀1.0~27.3mg/L鎂0.1~4.8mg/L(1)Mg2+的質(zhì)子數(shù)為。(2)向礦泉水中加入一定濃度的AgNO3溶液,觀察到的現(xiàn)象是。(3)該品牌礦泉水屬于(選填“混合物”或“純凈物”)。9.(2023·株洲)某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了“水的組成及變化的探究”實驗?！咎岢鰡栴}】水是由哪些元素組成的?【設(shè)計并進(jìn)行實驗】實驗1(燃燒法):在帶尖嘴的導(dǎo)管口點燃純凈的氫氣,觀察到火焰呈色,然后在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯,過一會兒,觀察到燒杯內(nèi)壁有且燒杯外壁發(fā)熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。實驗2(電解法):按右圖進(jìn)行電解水實驗。兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體中,a為,b為。【實驗結(jié)論】由上述兩個實驗都能得到的實驗結(jié)論是?！就卣固嵘?1)下列有關(guān)說法正確的是(填字母)。A.點燃純凈的氫氣會發(fā)生爆炸B.含氧的化合物是氧化物C.冰塊與水混合得到混合物D.電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(2)若電解水產(chǎn)生了mg氫氣,則同時產(chǎn)生了(用含m的代數(shù)式表示)g氧氣。(3)水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),我們必須愛護(hù)水資源,一方面要,另一方面要防治水體污染。請?zhí)岢鲆粭l預(yù)防和治理水體污染的措施:?！舅仞B(yǎng)作業(yè)】10.(2023·西安模擬)水在化學(xué)實驗中必不可少,下列是與水有關(guān)的實驗或操作,請按要求填空。(1)寫出電解水實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:。(2)關(guān)于前四個實驗,下列說法正確的是(填序號)。①實驗A中1號、2號試管產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1∶8②實驗B中要想澄清石灰水變渾濁,試管中可以加入硝酸銨固體③實驗C中玻璃棒的作用是攪拌防止液體飛濺④實驗D中攪拌既可以加快溶解,也可以使溶質(zhì)溶解得更多(3)在配制一定量濃度的氯化鈉溶液時,量取水的操作如E圖所示,所得溶液濃度(選填“偏大”“偏小”或“無影響”)。11.水是生命之源,是生產(chǎn)、生活中必不可少的物質(zhì),回答下列問題:(1)明礬可用作混凝劑。明礬溶于水生成氫氧化鋁,標(biāo)出氫氧化鋁中鋁元素的化合價:。(2)生活中硬水軟化的方法是。(3)自然界中的水需要凈化才能使用。自來水廠生產(chǎn)流程如圖1所示,下列關(guān)于水處理說法正確的是(填字母)。A.自來水殺菌消毒常用Cl2等B.活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化C.凈水后清水池中得到的水一定是軟水(4)在實驗室中,水有多種多樣的用途。下列水的用途不正確的是(填字母)。圖2A.實驗一中,水是反應(yīng)物B.實驗二中,水用作配制氯化鈉溶液的溶劑C.實驗三中,熱水的作用只是使白磷的溫度達(dá)到著火點D.實驗四中,水用來防止濺落的高溫熔融物炸裂瓶底12.(2024·常州)興趣小組取京杭大運河水樣進(jìn)行凈化實驗。(1)設(shè)計:運河水中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)以及色素、異味、礦物質(zhì)、微生物等。①可以通過(填操作名稱)去除泥沙等不溶性雜質(zhì)。②下圖為活性炭吸附后的微觀圖示,活性炭具有的結(jié)構(gòu),可以吸附色素和異味分子。(2)凈化:將飲用水瓶和紗布、活性炭等組合成下圖所示裝置進(jìn)行水的凈化。其中,裝置制作較合理的是(選填“A”或“B”)。通過該裝置凈化后的水(選填“適宜”或“不宜”)直接飲用。(3)總結(jié):①混合物分離的一般思路和方法是(將序號排序)。a.分析混合物成分b.找到分離方法c.尋找成分性質(zhì)差異②自制凈水器凈水材料的選擇需要考慮的因素有(寫一條)。13.(2024·新疆)化學(xué)既要從宏觀層面研究物質(zhì),又要從微觀層面探析本質(zhì)。請根據(jù)圖示回答問題。(1)宏觀角度辨識水的組成在電解水實驗中,兩個電極上都會產(chǎn)生氣泡。如圖1所示,正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為,正極產(chǎn)生的氣體能使,說明是氧氣,經(jīng)驗證負(fù)極產(chǎn)生的氣體為氫氣。此實驗可證明水是由組成的。(2)微觀角度探析水的分解由圖2可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。反應(yīng)過程中沒有發(fā)生變化的微粒是。根據(jù)水分子的示意圖可知,一個水分子由構(gòu)成。

答案1.B2.A3.D4.B5.B6.C【解析】A.氫氣具有可燃性,與空氣混合達(dá)到一定范圍會發(fā)生爆炸,因此點燃?xì)錃馇耙灱?該項正確;B.電解水實驗中負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體體積比為2∶1,根據(jù)圖示可知,a、b兩管上方生成氣體的體積比約為2∶1,該項正確;C.實驗①中氫氣和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水,反應(yīng)符合“多變一”的特點,屬于化合反應(yīng),該項錯誤;D.實驗①中氫氣和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水,實驗②中水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,兩實驗均可證明水的元素組成,該項正確。7.B【解析】A.過程①可通過蒸餾的方法將天然水變?yōu)榧兯?B.水溶液不都是無色透明的,如硫酸銅溶液呈藍(lán)色;C.反應(yīng)④(即氫氣的燃燒)和⑤(即氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣)都放出熱量;D.氫氣和氧氣點燃生成水,以及電解水生成氫氣和氧氣,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,都能證明水是由氫元素和氧元素組成的。8.(1)12(2)產(chǎn)生白色沉淀(3)混合物【解析】(1)鎂元素為12號元素,故其質(zhì)子數(shù)為12,鎂離子是由鎂原子失去最外層的兩個電子形成的,但質(zhì)子數(shù)沒有改變,仍為12。(2)礦泉水中含有氯化鉀,氯化鉀會和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸鉀,可以觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀。(3)該品牌礦泉水中含有純凈水、硫酸鎂和氯化鉀三種物質(zhì),屬于混合物。9.【設(shè)計并進(jìn)行實驗】淡藍(lán)水珠產(chǎn)生2H2+O22H2O氫氣氧氣【實驗結(jié)論】水由氫元素和氧元素組成【拓展提升】(1)D(2)8m(3)節(jié)約用水工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放10.(1)2H2O2H2↑+O2↑(2)③(3)偏大【解析】(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑。(2)①實驗A電解水實驗中,根據(jù)正氧負(fù)氫,所以試管1與電源的正極相連,產(chǎn)生的是氧氣,試管2與電源的負(fù)極相連,產(chǎn)生的是氫氣,電解水生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑,故1號、2號試管產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為32∶4=8∶1,故錯誤;②試管中加入硝酸銨固體,硝酸銨溶于水吸熱,溫度降低,由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度降低而增大,所以澄清石灰水不會變渾濁,故實驗B中要想澄清石灰水變渾濁,試管中不可以加入硝酸銨固體,故錯誤;③實驗C蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌、防止局部溫度過高造成液體飛濺,故正確;④實驗D中攪拌既可以加快溶解,但是不可以使溶質(zhì)溶解得更多,故錯誤。(3)在配制一定量濃度的氯化鈉溶液時,量取水的操作如E圖所示,俯視讀數(shù),讀數(shù)偏大,實際量取的水的體積偏小,則所得溶液濃度偏大。11.(1)Al+3(OH)3(2)煮沸【解析】(1)化合價的表示方法:在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后。氫氧化鋁中鋁元素的化合價為+3。(2)硬水是含較多可溶性鈣、鎂化合物的水;生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度。(3)A.自來水殺菌消毒常用Cl2、O3、ClO2等,三者都具有氧化性,可以滅菌,正確;B.活性炭吸附水中色素和異味的過程中沒有生成新物質(zhì),是物理變化,錯誤;C.在流程中沒有除去鈣、鎂離子的操作,故凈水后,清水池中得到的水不一定是軟水,錯誤。(4)A.實驗一中,水是反應(yīng)物,水和氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生成氫氧化鈣,正確;B.實驗二中,配制溶液的過程中,水溶解了氯化鈉,水用作配制氯化鈉溶液的溶劑,正確;C.實驗三中,熱水的作用是使白磷的溫度達(dá)到著火點,且將水中白磷與氧氣隔絕,便于進(jìn)行對比實驗,錯誤;D.實驗四中,鐵絲燃燒放出大量的熱,生成黑色固體,水用來防止濺落的高溫熔融物炸裂瓶底,正確。12.(1)①過濾②疏松多孔(2)A不適宜(3)①acb②過濾技術(shù)(或材料的質(zhì)量和耐用性,或環(huán)保無毒等)【解析】(1)①過濾可以除去不溶性雜質(zhì),可以通過過濾去除泥沙等不溶性雜質(zhì)。②活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附性,可以吸附色素和異味分子。(2)按由上到下的順序排列應(yīng)該是用小礫石除去較大的顆粒,再用石英砂除去較小的顆粒,再用活性炭除去色素和異味,最后是蓬松棉,起支撐作用,故裝置制作較合理的是A;通過該裝置凈化后的水還含有可溶性雜質(zhì)、細(xì)菌和微生物,不適宜直接飲用。(3)①分離混合物的一般思路和方法:首先分析混合物的組成成分,然后利用各成分性質(zhì)的差異,選擇合適的方法進(jìn)行分離,故正確順序為acb。②自制凈水器凈水材料的選擇需要考慮的因素:過濾技術(shù)、材料的質(zhì)量和耐用性以及環(huán)保無毒等。13.(1)1∶2帶火星的木條復(fù)燃?xì)湓睾脱踉?2)2H2O2H2↑+O2↑氫原子和氧原子2個氫原子和1個氧原子【解析】(1)宏觀角度辨識水的組成在電解水實驗中,兩個電極上都會產(chǎn)生氣泡,“正氧負(fù)氫,氧一氫二”。如圖1所示,