甘肅省定西市2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷一、語(yǔ)言文字積累與梳理1．讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）我國(guó)的zàozhǐshù首先傳到鄰近的cháoxiǎn半島和日本，后來(lái)又傳到ālābó世界和ōuzhōu。（2）古代勞動(dòng)人民用自己的zhìhuì和cáigànxiūjiàn了偉大的長(zhǎng)城。（3）jǐnguǎnyántú都是一些陌生的景物，蜜蜂也能zhǔnquè無(wú)誤地回到原處。2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A．趕集傲慢馬鈴薯相提并論 B．伶俐謙虛隆福寺形態(tài)各異C．輕快懦弱青銅器爭(zhēng)奇斗艷 D．快樂(lè)倒影玻璃虹學(xué)富五車(chē)3．下列不是《元日》中描寫(xiě)的春節(jié)習(xí)俗的一項(xiàng)是（）A．暢飲屠蘇 B．燃放鞭炮 C．插戴茱萸 D．更換桃符4．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A．閑散（sàn）勻稱(chēng)（chēnɡ）撒嬌（s?。〣．欄桿（ɡān）不禁（jīn）掙脫（zhēnɡ）C．積累（lěi）前爪（zhǎo）作坊（zuō）D．朝鮮（xiǎn）一乘（chénɡ）轎子籠頭（lónɡ）5．有的人對(duì)于自己得不到的東西，就說(shuō)不好?！兑了髟⒀浴分衉___這個(gè)故事就揭示了這種人的心理。（）A．《狐貍和山羊》 B．《烏龜和老鷹》C．《狼和小羊》 D．《狐貍與葡萄》按課文內(nèi)容填空。6．二三月的春日里，輕風(fēng)微微地著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像聚攏來(lái)。《絕句》一詩(shī)的前兩句“、”描繪的正是這樣一個(gè)爛漫無(wú)比的春天。7．“宋人有耕者。。，折頸而死?！边@幾句話出自寓言故事《》，我還知道來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)有：、。8．課文《蜜蜂》選自《》，作者是國(guó)的。9．通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了改進(jìn)造紙術(shù)的是東漢的；設(shè)計(jì)并修建了趙州橋的是；畫(huà)出《清明上河圖》的是登高敬老的是傳統(tǒng)節(jié)日。10．我會(huì)查字典填空，并能選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填入橫線上。釋?zhuān)ㄡ專(zhuān)﹕hì①說(shuō)明，解說(shuō)：~義|注~。②消除：疑|冰~。③放開(kāi)；放下：~手|手不~卷。④釋放。用部首查字法查“釋”，應(yīng)查部，再查畫(huà)?！搬屪衷谧值渲杏卸囗?xiàng)解釋?zhuān)?qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹阂蜥屍漶缍刂?。這件事你能解釋清楚嗎？按要求完成句子練習(xí)。11．這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？（改變句式，意思保持不變）_____________________________________________________________________________________________12．走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）下課了，操場(chǎng)上熱鬧極了：13．小女兒喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！”（在橫線處加上合適的詞語(yǔ)，表現(xiàn)出人物說(shuō)話時(shí)的神情和語(yǔ)氣）14．正在這些花兒上有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。（修改病句）_____________________________________________________________________________________________15．語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)下面內(nèi)容寫(xiě)一則通知。請(qǐng)你幫助學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委寫(xiě)一則通知，讓各中隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)取隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志，時(shí)間為明天（5月30日）中午12點(diǎn)半，地點(diǎn)在大隊(duì)委辦公室。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)閱讀。①荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，馬上要破裂似的。②這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。③我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。④蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。16．第句描寫(xiě)荷葉。這句話中，寫(xiě)荷葉顏色的詞語(yǔ)是，寫(xiě)荷葉形態(tài)的詞語(yǔ)是，寫(xiě)荷葉多而密的詞語(yǔ)是。17．作者細(xì)致觀察了種白荷花開(kāi)放的姿勢(shì)，分別是、、。18．照樣子寫(xiě)一寫(xiě)：挨挨擠擠、19．“冒”用得好，好在哪里？_____________________________________________________________________________________________閱讀。山茶花①你見(jiàn)過(guò)山茶花嗎？②山茶花，真是美極了。有紅的、白的、紫的、墨色的、粉纖……有的一棵樹(shù)上就有好多種顏色，甚至一朵花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白呀！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩、清涼，入人心脾，但又不會(huì)剎那間消失，難于把握，而是靜靜地呈現(xiàn)在你眼前，讓你賞個(gè)夠。再如那墨茶，如果你以為是一團(tuán)墨，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，那是麗日下千尺深潭的深沉，帶著波光，又帶著陽(yáng)光。那粉紅的呢？也許只有九天的織女用早晨的紅霞和晴午的白云在天機(jī)上織的輕絹，才可以比擬吧……山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的……大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會(huì)感受到：啊，美?。、塾幸淮?，我問(wèn)一位老農(nóng)：“山茶花為什么這么美？”他樂(lè)呵呵地說(shuō)：“你沒(méi)看到山茶骨朵兒的那股特別的勁兒？”④我這才注意起花骨朵兒來(lái)，果真特別！一般的花，開(kāi)放前不久才打骨朵兒。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出來(lái)年新花的骨朵兒。原來(lái)山茶的骨朵兒是這樣一月又一月，一季又一季地積蓄著。下的功夫這么大，花的力氣這么多，開(kāi)出的花怎能不美呢？⑤啊，山茶的骨朵兒，好一股特別的勁兒。20．找出能概括第2自然段意思的句子。_____________________________________________________________________________________________21．第2自然段中寫(xiě)山茶花的美，先寫(xiě)美，再寫(xiě)美。22．山茶花很美的原因是什么？_____________________________________________________________________________________________三、實(shí)用性閱讀與交流閱讀。年齡限制標(biāo)識(shí)：這個(gè)標(biāo)識(shí)幾乎每個(gè)玩具包裝或者說(shuō)明書(shū)上都會(huì)印制，它的外圍是一個(gè)紅圈，紅圈被斜杠分成兩部分，上半部分是小孩的頭像，下半部分是年齡限制的范圍。如果標(biāo)識(shí)上顯示的是“0—6”，意思就是禁止6周歲以下的兒童接觸、玩耍該玩具。循環(huán)利用標(biāo)識(shí)：現(xiàn)在很多玩具所使用的材料都是可循環(huán)利用的綠色環(huán)保材料，這種玩具的說(shuō)明書(shū)或者包裝上一般就有循環(huán)利用標(biāo)識(shí)。如果選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種標(biāo)識(shí)，也就基本意味著這玩具所使用的材料是劣質(zhì)材料，堅(jiān)決不能購(gòu)買(mǎi)。23．以上閱讀材料中介紹的是（）A．兒童玩具說(shuō)明書(shū)上常見(jiàn)的幾種標(biāo)識(shí)。 B．兒童玩具必須具備的幾種標(biāo)識(shí)。24．根據(jù)材料內(nèi)容，完成下列練習(xí)。選擇兒童玩具必須要看到的標(biāo)識(shí)應(yīng)該是和，因?yàn)閮和ú煌哪挲g段，如果讓三歲的孩子玩十歲孩子的玩具會(huì)。沒(méi)有循環(huán)利用標(biāo)識(shí)的玩具是，堅(jiān)決不能購(gòu)買(mǎi)。25．下圖是亮亮新買(mǎi)的玩具“華容道”上面的標(biāo)識(shí)，你認(rèn)為亮亮能不能把這個(gè)玩具給4歲的表弟玩？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、整本書(shū)閱讀整本書(shū)閱讀。26．《伊索寓言》是世界上最古老的一部，相傳為公元前六世紀(jì)古（國(guó)家）的（作者）所寫(xiě)。27．我讀過(guò)的《伊索寓言》故事有、、。故事中的角色大多數(shù)是。28．《獅子和老鼠》中獅子捉住老鼠后，把老鼠（）A．吃了 B．放了 C．殺死了 D．關(guān)起來(lái)了29．《狼和看家狗》告訴我們的道理是（）A．患難見(jiàn)真情 B．自由是最重要的 C．不要抱怨生活 D．看家狗有時(shí)候不可信五、習(xí)作表達(dá)30．從下面的題目中選擇一個(gè)寫(xiě)一篇作文。要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。①一次有趣的小實(shí)驗(yàn) ②最讓我開(kāi)心的節(jié)日

答案解析部分1．【答案】（1）造紙術(shù)；朝鮮；阿拉伯；歐洲（2）智慧；才干；修建（3）盡管；沿途；準(zhǔn)確【解析】【分析】(1)不要把“造紙”的“紙”多寫(xiě)一點(diǎn)，不要把“歐洲”的“洲”寫(xiě)成“州”；

(2)不要把“修建”的“建”寫(xiě)成走之旁，不要把“才干”的“才”寫(xiě)成“材”；

(3)不要把“準(zhǔn)確”的“準(zhǔn)”寫(xiě)成三點(diǎn)水。

故答案為：(1)造紙術(shù)、朝鮮、阿拉伯、歐洲；(2)智慧、才干、修建；(3)盡管、沿途、準(zhǔn)確。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要正確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，還要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；D有誤，“玻璃虹”應(yīng)改為“玻璃缸”。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。3．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合對(duì)宋代王安石的《元日》的理解選擇。

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。

譯文：在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來(lái)新年；人們迎著和煦的春風(fēng)，暢飲屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶(hù)，人們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。

所以A、B、D是過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。C.不是，“插戴茱萸”是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的理解。結(jié)合對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)與積累完成。我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中，要注意做到會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)、能理解詩(shī)的大意及所表達(dá)的主題。4．【答案】C【解析】【分析】A、有誤，“散”為多音字，讀“sǎn”時(shí)，意為無(wú)拘束，不密集；讀“sàn”時(shí)，意為由聚集而分離。故“閑散”的“散”應(yīng)讀“sǎn”?！胺Q(chēng)”為多音字，讀“chèn”意為適合，相當(dāng)；讀“chēng”時(shí)，意為叫，叫做。故“勻稱(chēng)”的“稱(chēng)”讀作“chèn”。

B、有誤，“掙”為多音字，讀“zhèng”時(shí)，意為用力擺脫束縛；讀“zhēng”時(shí)，意為盡力支撐或堅(jiān)持，故“掙脫”的“掙”應(yīng)讀“zhèng”。“禁”為多音字，讀“jìn”時(shí)，意為明令取消；制止；讀“jīn”時(shí)，意為忍住。故“不禁”中“禁”應(yīng)讀“jīn”。

C、正確。

D、有誤，“乘”為多音字，讀“shèng”時(shí)，意為量詞，古代四匹馬拉的兵車(chē)一輛為一乘。讀“chéng”時(shí)，意為騎，坐（交通工具）。故“一乘轎子”的“乘”應(yīng)讀“shèng”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音和多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。5．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合《伊索寓言》中寓言故事，《狐貍和葡萄》中狐貍對(duì)夠不到的葡萄就說(shuō)葡萄是酸的，說(shuō)明有的人對(duì)于自己得不到的東西，就說(shuō)不好。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)寓言故事等相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。【答案】6．吹拂；趕集似的；遲日江山麗；春風(fēng)花草香7．田中有株；兔走觸株；守株待兔；濫竽充數(shù)；掩耳盜鈴8．昆蟲(chóng)記；法布爾；法國(guó)9．蔡倫；李春；張擇端；重陽(yáng)節(jié)【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解掌握。補(bǔ)充古詩(shī)名句時(shí)，我們可以借助前后相關(guān)聯(lián)的句子打開(kāi)記憶的大門(mén)。解答此類(lèi)題關(guān)鍵在于平時(shí)要多讀多記加深理解，多積累。6．前兩空考查的是鄭振鐸的《燕子》這篇課文。在描寫(xiě)春天的景象時(shí)，作者用“微風(fēng)微微地吹拂著”來(lái)描繪風(fēng)的輕柔狀態(tài)，“吹拂”這個(gè)詞形象地寫(xiě)出了微風(fēng)輕輕掠過(guò)的動(dòng)態(tài)感；“紅的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將草、葉當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，“趕集似的”生動(dòng)地表現(xiàn)出春天萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)、匯聚的熱鬧景象。

后兩空出自唐代杜甫的《絕句二首》其一?！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香”描繪了在春日陽(yáng)光照耀下，江山秀麗如畫(huà)，春風(fēng)拂面，送來(lái)花草的芬芳。

故答案為：吹拂、趕集似的、遲日江山麗、春風(fēng)花草香7．前三空的故事名稱(chēng)均出自《韓非子·五蠹》中的寓言故事《守株待兔》。原文為“宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死”，講述了宋國(guó)有個(gè)農(nóng)民，他的田地中有一截樹(shù)樁，一天一只兔子奔跑時(shí)撞在樹(shù)樁上折斷脖子死了。這里“株”指樹(shù)樁，“走”在古代漢語(yǔ)里是“跑”的意思，準(zhǔn)確記憶原文語(yǔ)句是解題關(guān)鍵。

第四、五空要求填寫(xiě)來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)。寓言故事成語(yǔ)是通過(guò)簡(jiǎn)短有趣的故事傳達(dá)一定道理的成語(yǔ)。像“刻舟求劍”，講的是楚國(guó)人乘船時(shí)劍掉入水中，他在船舷上刻記號(hào)，船停后從刻記號(hào)處下水找劍，卻不知船已移動(dòng)，劍不會(huì)隨船移動(dòng)，諷刺了拘泥成法、固執(zhí)不知變通的人；“葉公好龍”說(shuō)的是葉公表面喜歡龍，當(dāng)真正的龍出現(xiàn)時(shí)卻嚇得驚慌失措，比喻口頭上說(shuō)愛(ài)好某事物，實(shí)際上并不真愛(ài)好。

故答案為：田中有株、兔走觸株、守株待兔、濫竽充數(shù)、掩耳盜鈴8．蜜蜂》這篇課文節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》?！独ハx(chóng)記》又稱(chēng)《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家讓-亨利·卡西米爾·法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作。

故答案為：昆蟲(chóng)記、法布爾、法國(guó)9．東漢時(shí)期的蔡倫總結(jié)以往人們的造紙經(jīng)驗(yàn)，革新造紙工藝，制成了“蔡侯紙”。他用樹(shù)皮、麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)等原料，經(jīng)過(guò)挫、搗、炒、烘等工藝制造出便于書(shū)寫(xiě)、成本低廉且質(zhì)量較高的紙張，對(duì)人類(lèi)文化的傳播和世界文明的進(jìn)步作出了杰出貢獻(xiàn)。

李春是隋代造橋匠師，他設(shè)計(jì)并主持建造了趙州橋（又稱(chēng)安濟(jì)橋）。趙州橋是世界上現(xiàn)存年代久遠(yuǎn)、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋，其建造工藝獨(dú)特，在橋梁建筑史上占有重要地位，顯示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才能。

張擇端是北宋畫(huà)家，他的《清明上河圖》是中國(guó)十大傳世名畫(huà)之一。這幅畫(huà)采用散點(diǎn)透視構(gòu)圖法，生動(dòng)記錄了北宋都城汴京以及汴河兩岸的繁華景象和自然風(fēng)光，是北宋風(fēng)俗畫(huà)的杰出代表，具有極高的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。

重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期在每年農(nóng)歷九月初九?！熬拧睌?shù)在《易經(jīng)》中為陽(yáng)數(shù)，“九九”兩陽(yáng)數(shù)相重，故曰“重陽(yáng)”；古時(shí)民間在重陽(yáng)節(jié)有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴祈壽等習(xí)俗。傳承至今，又添加了敬老等內(nèi)涵，在重陽(yáng)之日享宴高會(huì)，感恩敬老。

故答案為：蔡倫、李春、張擇端、重陽(yáng)節(jié)10．【答案】釆；五；③；①【解析】【分析】在“釋”字中，我們可以找到明顯的部首“采”，因此第一空應(yīng)填“采”。釋”字除了部首“采”外還有5畫(huà)，“因釋其耒而守

株”描述的是一個(gè)人放下農(nóng)具去守著樹(shù)樁的情景。這里的“釋”顯然與放下、放開(kāi)相關(guān)。然后，對(duì)照字典中“釋”字的解釋?zhuān)业脚c放下、放開(kāi)意思相符的解釋?！斑@件事你能解釋清楚嗎？”是在詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否能對(duì)某件事情進(jìn)行說(shuō)明、解釋。這里的“釋”與說(shuō)明、解說(shuō)相關(guān)。故答案為：釆、五、③、①【點(diǎn)評(píng)】考查了字詞解釋。完成此類(lèi)題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。平時(shí)學(xué)習(xí)中要懂得字詞的意思，多積累字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。【答案】11．這缸正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦。12．有的在打籃球，有的在跳繩，有的在玩游戲。13．興高采烈地瞪大了眼睛，興奮地14．這些花兒上有幾只漂亮的蝴蝶正在翩翩起舞。【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的改寫(xiě)、補(bǔ)充句子、修改病句。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＿@要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。11．把“不”去掉，句尾“嗎”去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

故答案為：這缸正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦。12．用“有的”寫(xiě)排比句，如：有的在打籃球，有的在跳繩，有的在玩游戲。

故答案為：有的在打籃球，有的在跳繩，有的在玩游戲。13．在橫線處加上合適的詞語(yǔ)，表現(xiàn)出人物說(shuō)話時(shí)的神情和語(yǔ)氣即可，如：女兒興高采烈地瞪大了眼睛，興奮地喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！”

故答案為：興高采烈地瞪大了眼睛，興奮地14．次序顛倒，把“正在”放在“翩翩起舞”的前面。

故答案為：這些花兒上有幾只漂亮的蝴蝶正在翩翩起舞。15．【答案】通知明天（5月30日）中午12點(diǎn)半，各中隊(duì)長(zhǎng)去大隊(duì)委辦公室領(lǐng)取隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志。少先隊(duì)大隊(duì)委5月29日【解析】【分析】首先，需要明確通知的基本格式，通常包括標(biāo)題、正文、落款等部分。根據(jù)題目要求，我們可以直接進(jìn)入正文部分的撰寫(xiě)。正文內(nèi)容需要包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等關(guān)鍵信息。題目中已給出時(shí)間(明天，即5月30日中午12點(diǎn)半)、地點(diǎn)(大隊(duì)委辦公室)、人物(各中隊(duì)長(zhǎng))和事件(領(lǐng)取隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志)，我們只需將這些信息整合成一句通順的話即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查常見(jiàn)應(yīng)用文的寫(xiě)作。首先要看清題目要求是寫(xiě)通知。接著在頭腦里回顧一下通知的寫(xiě)作格式，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容。通知的應(yīng)用極為廣泛。下達(dá)指示、布置工作、傳達(dá)有關(guān)事項(xiàng)、傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)、任免干部、決定具體問(wèn)題，都可以用通知。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)可以用通知；平行機(jī)關(guān)之間有時(shí)也可以用通知?！敬鸢浮?6．二；碧綠；大圓盤(pán)；挨挨擠擠17．三；初開(kāi)；全開(kāi)；含苞18．高高興興；快快樂(lè)樂(lè)19．寫(xiě)出了荷葉蓬勃生長(zhǎng)的樣子?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查了課文理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16．根據(jù)題目要求，從短文中找到描寫(xiě)荷葉的句子，并提取出描述荷葉顏色、形態(tài)、多而密的詞語(yǔ)。通過(guò)仔細(xì)閱讀短文，可以定位到“荷挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)”這句話，其中“碧綠”是描述顏色的詞語(yǔ)，“大圓盤(pán)”是描述形態(tài)的詞語(yǔ)，“挨挨擠擠”是描述多而密的詞語(yǔ)。

故答案為：二、碧綠、大圓盤(pán)、挨挨擠擠17．通過(guò)閱讀短文，統(tǒng)計(jì)作者觀察到的白荷花開(kāi)放姿勢(shì)的種類(lèi)，并列舉出每種姿勢(shì)的具體描述。短文中明確提到了三種不同的開(kāi)放姿勢(shì)，分別是“才展開(kāi)兩三片花瓣兒”、“花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬”和“還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的”。

故答案為：三、碧綠、大圓盤(pán)、挨挨擠擠18．根據(jù)給出的例子，仿寫(xiě)出結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)。對(duì)于“挨挨擠擠”，可以仿寫(xiě)出“開(kāi)開(kāi)心心”“許許多多”等；對(duì)于“翩翩起舞”，可以仿寫(xiě)出“井井有條”“頭頭是道”等。這些詞語(yǔ)都保持了原詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，同時(shí)替換了其中的部分字詞，形成了新的詞語(yǔ)。

故答案為：高高興興、快快樂(lè)樂(lè)19．“冒”字在這里用得好，因?yàn)樗鷦?dòng)地描繪了白荷花從荷葉中突顯出來(lái)的情景，寫(xiě)出了荷葉蓬勃生長(zhǎng)的樣子。突出了荷花的美麗和高潔。這個(gè)字使得荷花的形象更加鮮明，也更能引起讀者的注

故答案為：寫(xiě)出了荷葉蓬勃生長(zhǎng)的樣子?！敬鸢浮?0．山茶花，真是美極了。21．顏色；花形22．原來(lái)山茶的骨朵兒是這樣一月又一月，一季又一季地積蓄著?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。20．能表達(dá)段落中心內(nèi)容的句子一般是第一句或者最后一句，而第二段的總體內(nèi)容講山茶花是多么的美，因此概括第二段意思的句子就是第一句。

故答案為：山茶花，真是美極了。21．從第二段開(kāi)始，“紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的”寫(xiě)的山茶花的顏色。“山茶花的花形也很美，有瀟灑的舒展著單瓣的………”寫(xiě)的山茶花的形態(tài)。所以總結(jié)起來(lái)是先寫(xiě)顏色，再寫(xiě)形態(tài)。

故答案為：顏色、花形22．從原文中“原來(lái)山茶的骨朵是這樣一月又一月，一季又一季地積蓄著，下的功夫這么大，花的力氣這么多，開(kāi)出的花怎能不美呢？”中可知原因是：山茶的骨朵一月又一月，一季又一季地積蓄著。

故答案為：原來(lái)山茶的骨朵兒是這樣一月又一月，一季又一季地積蓄著?！敬鸢浮?3．A24．年齡限制標(biāo)識(shí)；循環(huán)利用標(biāo)識(shí)；發(fā)生危險(xiǎn)；劣質(zhì)材料25．不能，因?yàn)檫@個(gè)文具年齡限制標(biāo)識(shí)上顯示是禁止6周歲以下兒童接觸，給4歲表弟玩，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。23．結(jié)合材料一中“年齡限制標(biāo)識(shí)：紅圈被斜杠分成兩部分，上半部分是小孩的頭像，下半部分是年齡限制的范圍?！焙筒牧隙小把h(huán)利用標(biāo)識(shí)：選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種標(biāo)識(shí)，也就基本意味著該玩具所使用的材料是劣質(zhì)材料，堅(jiān)決不能購(gòu)買(mǎi)。”可知兩則材料的限制標(biāo)識(shí)都是在兒童選擇購(gòu)買(mǎi)玩具時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。這也是兒童玩具說(shuō)明書(shū)上常見(jiàn)的幾種標(biāo)識(shí)。

故答案為：A24．結(jié)合材料一“年齡限制標(biāo)識(shí)：這個(gè)標(biāo)識(shí)每個(gè)兒童玩具包裝或者說(shuō)明書(shū)上都會(huì)印制?！焙筒牧隙叭绻x購(gòu)?fù)婢邥r(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種標(biāo)識(shí)，也就基本意味著該玩具所使用的材料是劣質(zhì)材料，堅(jiān)決不能購(gòu)買(mǎi)?！笨芍x擇兒童玩具時(shí)可以看到“年齡限制標(biāo)識(shí)”和“循環(huán)利用標(biāo)識(shí)”。結(jié)合材料一句子“如果標(biāo)識(shí)上顯示的是“0-6”，意思就是禁止6周歲以下的兒童接觸、玩耍該玩具?！比绻屓龤q的孩子玩十歲孩子的玩具會(huì)產(chǎn)生不好的后果，發(fā)生危險(xiǎn)。

結(jié)合材料二中“如果選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種標(biāo)識(shí)，也就基本意味著該玩具所使用的材料是劣質(zhì)材料，堅(jiān)決不能購(gòu)買(mǎi)?！笨芍婢哒f(shuō)明或包裝上沒(méi)有“循環(huán)利用標(biāo)識(shí)”，表示該玩具材料達(dá)標(biāo)。

故答案為：年齡限制標(biāo)識(shí)、循環(huán)利用標(biāo)識(shí)、發(fā)生危險(xiǎn)、劣質(zhì)材料25．結(jié)合材料一中“如果標(biāo)識(shí)上顯示的是'0-6'，意思就是禁止6周歲以下的兒童接觸、玩耍該玩具?！保?lián)系所給玩具“華容道”上的標(biāo)識(shí)，可知該玩具不能給4歲的弟弟玩。因?yàn)槟挲g限制標(biāo)識(shí)是"0-6”，禁止6周歲以下接觸、玩耍該玩具。

故答案為：不能，因?yàn)檫@個(gè)文具年齡限制標(biāo)識(shí)上顯示是禁止6周歲以下兒童接觸，給4歲表弟玩，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。【答案】26．希臘；伊索27．《山羊和驢》；《狐貍和葡萄》；《大象當(dāng)官》；動(dòng)物【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)百科。認(rèn)真分析所給題干，結(jié)合平時(shí)的閱讀積累填空。完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)閱讀積累，做到厚積薄發(fā)。26．《伊索寓言》是一部經(jīng)典寓言集。伊索是古希臘著名的寓言家，生活在公元前六世紀(jì)左右。他以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的寓言故事傳達(dá)深刻的人生哲理，這些故事在世界范圍內(nèi)廣泛流傳，對(duì)后世寓言文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，所以其國(guó)籍是希臘，作者為伊索。

故答案為：希臘、伊索27．《伊索寓言》包含眾多膾炙人口的故事?！掇r(nóng)夫與蛇》講述了農(nóng)夫在寒冷中救了一條蛇，蛇蘇醒后卻將農(nóng)夫咬死，警示人們對(duì)惡人不能心慈手軟；《龜兔賽跑》中兔子因驕傲自滿(mǎn)在比賽中輸給了烏龜，告訴人們不可驕傲，要有堅(jiān)持不懈的精神；《烏鴉喝水》里烏鴉通過(guò)往瓶子里投放石子使水位上升從而喝到水，體現(xiàn)了遇到困難要積極思考、運(yùn)用智慧解決問(wèn)題。這些都是《伊索寓言》中的經(jīng)典故事。

《伊索寓言》的一大特點(diǎn)是大量運(yùn)用擬人手法，故事角色大多是動(dòng)物，通過(guò)賦予動(dòng)物以人的行為、語(yǔ)言和思想，生動(dòng)形象地展現(xiàn)各種道理和社會(huì)現(xiàn)象。

故答案為：《山羊和驢》《狐貍和葡萄》《大象當(dāng)官》；動(dòng)物28．【答案】B【解析】【分析】《獅子和老鼠》是伊索寓言中的一個(gè)故事，講述了獅子和老鼠之間的故事。在故事中，獅子捉住老鼠后，老鼠請(qǐng)求獅子不要吃它，并承諾將來(lái)會(huì)報(bào)答獅子。獅子被老鼠的請(qǐng)求所感動(dòng)，決定放了老鼠。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)寓言故事《獅子和老鼠》的理解，以及對(duì)故事中關(guān)鍵情節(jié)的把握。通過(guò)分析獅子對(duì)待老鼠的態(tài)度變化，理解故事所傳達(dá)的道德寓意。29．【答案】B【解析】【分析】《狼和看家狗》這個(gè)故事通常講述的是狼和看家狗之間的某種關(guān)系或故事，可能涉及忠誠(chéng)、背叛、自由與束縛等元素。接下來(lái)，將每個(gè)選項(xiàng)與故事的主題進(jìn)行比對(duì)，看哪個(gè)選項(xiàng)最能準(zhǔn)確地反映故事想要傳達(dá)的道理。

A、“患難見(jiàn)真情”可能強(qiáng)調(diào)的是在困難時(shí)顯現(xiàn)出的深厚情誼，而故事中不一定強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

B、”自由是最重要的”可能與故事中狼追求自由與看家狗的忠誠(chéng)形成對(duì)比。

C、”不要抱怨生活”可能與故事中狼對(duì)生活的不滿(mǎn)或抱怨形成呼應(yīng)。

D、”看家狗有時(shí)候不可信”則可能與故事中看家狗的行為或態(tài)度有關(guān)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱