16.古詩三首夏日絕句李清照（公元1084-1151？），號易安居士，濟(jì)南章丘人，宋代杰出的女詞人。

李清照生于書香門第，父親李格非精通經(jīng)史，長于散文，母親王氏也知書能文。在家庭的熏陶下，她小小年紀(jì)便文采出眾。李清照對詩、詞、散文、書法、繪畫、音樂，無不通曉，而以詞的成就為最高。

李清照的詞委婉、清新，感情真摯。前期的詞，主要描寫少女、少婦的生活，多寫閨情，流露了她對情感生活的向往和別離相思的痛苦。她后期的詞，多悲嘆身世，有時也流露出對中原的懷念，以表達(dá)她的愛國思想。李清照的文學(xué)創(chuàng)作具有鮮明獨特的藝術(shù)樣式，居婉約派之首，對后世影響較大，在詞壇中獨樹一幟，稱為"易安體"。

她曾作《如夢令》，描繪她少女時代在濟(jì)南的歡樂生活："常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。"宋時，濟(jì)南城西確有"溪亭”。

李清照在南渡之初，還寫過一首雄渾奔放的《夏日絕句》："生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東"。借項羽的寧死不屈反刺徽宗高宗父子的喪權(quán)辱國，意思表達(dá)得淋漓盡致。夏日絕句

生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。[譯詩、詩意]活著的時候應(yīng)當(dāng)作人中的豪杰，

就是死了也要成為鬼中的英雄。

直到今天人們還在思憶項羽，

他在慘遭失敗之時，寧可自殺也不愿逃回江東。

PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：悟詩情：抓住“至今、思”感受詩的情感學(xué)古詩，僅僅知道意思是不夠的。你還要怎么學(xué)？凡是歷史上膾炙人口的詩歌，都有著獨特的思想藝術(shù)美麗。這首絕句，是李清照的傳世之作。我們就品一品這首詩的絕妙之處。邀請你邊讀邊想。你有什么感受？考考你你先感受到什么？你是從哪感受到的？這首詩為什么寫項羽？為什么詩人要“至今思項羽”呢？（結(jié)合李清照的時代背景來體會）集體反饋項羽是英雄豪杰，雖然失敗，但不屈服。至今、思：到現(xiàn)在人們還懷念項羽。人們贊美項羽什么？頑強(qiáng)不屈的精神在動蕩的年代，李清照親眼看到宋朝統(tǒng)治者倉皇逃竄，北宋淪入敵手，與項羽形成鮮明的對照。詩人借贊揚項羽來批評北宋王朝的投降、逃跑，茍且偷生的可恥行徑。從詩中體會出李清照的抗擊侵略、收復(fù)故土的愛國之情。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)<<夏日絕句>>，你體會到了作者什么樣的情感？回憶我們剛才學(xué)的古詩，我們是怎么學(xué)的？（讀古詩、有韻味；知作者、借詩題；明