第3節(jié)動(dòng)物行為的研究看看下面圖像是動(dòng)物的哪些行為？1.初步學(xué)會(huì)用觀察法研究一種常見小動(dòng)物的行為。2.學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)科學(xué)的探究方式，并將這些方法應(yīng)用到實(shí)踐中。1.三刺魚在繁殖季節(jié)有什么樣的行為表現(xiàn)?2.科學(xué)家是如何研究三刺魚生殖行為的?三刺魚的繁殖行為你知道：科學(xué)家們是怎樣研究動(dòng)物行為的？法布爾是用觀察法研究昆蟲生活的第一位科學(xué)家，他觀察每一種昆蟲都花去大量的時(shí)之間，如觀察土蜂20年、地膽過渡變態(tài)25年、隧蜂30年、蜣螂(屎克螂)40年，最后才寫成一篇材料。研究動(dòng)物行為的案例1.法布爾對(duì)昆蟲的研究

蜣螂發(fā)現(xiàn)了一堆糞便后，便會(huì)用腿將部分糞便制成一個(gè)球狀，將其滾開。它會(huì)先把糞球藏起來，然后再吃掉。蜣螂還以這種方式給它們的幼仔提供食物。一對(duì)正在繁殖的蜣螂會(huì)把一個(gè)糞球藏起來，但是這時(shí)雌蜣螂會(huì)用土將糞球做成梨狀，并將自己的卵產(chǎn)在梨狀球的頸部。幼蟲孵出后，它們就以糞球?yàn)槭?。等到糞球被吃光，它們已經(jīng)長(zhǎng)大為成年蜣螂，破土而出了。

奧地利動(dòng)物學(xué)家。1886年11月20日生于維也納,1982年6月12日卒于慕尼黑。弗里施2.弗里施對(duì)蜜蜂色覺的研究如果相信蜜蜂色盲之說，就無疑是承認(rèn)花卉的鮮艷色彩對(duì)蜂傳授花粉并無吸引作用。于是他用色彩卡片進(jìn)行了一系列簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明了蜜蜂的確能分辨不同的色彩。銀鷗幼雛啄親鳥求食的行為是由親鳥啄上的紅斑引起的3.廷伯根對(duì)銀鷗幼雛求食行為的研究4.勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究名字國(guó)籍研究對(duì)象研究方法法布爾弗里施廷伯根勞倫斯法國(guó)昆蟲觀察法奧地利蜜蜂色覺觀察法實(shí)驗(yàn)法英國(guó)奧地利銀鷗幼雛求食行為小野雁學(xué)習(xí)行為觀察法實(shí)驗(yàn)法觀察法實(shí)驗(yàn)法1.觀察法：在野外的自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為。特點(diǎn)：不對(duì)其施加任何外界影響或影響降低到最小，精確，仔細(xì)，真實(shí)地記錄。2.實(shí)驗(yàn)法：對(duì)研究對(duì)象施加不同程度的外界影響，然后再觀察研究動(dòng)物的行為。特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)依據(jù)研究目的的需求而改變動(dòng)物的生活條件，在改變的環(huán)境中觀察動(dòng)物的行為。動(dòng)物行為的探究方式觀察法實(shí)驗(yàn)法主要目標(biāo)方法程序材料處理聯(lián)系描繪動(dòng)物的行為表現(xiàn)解釋動(dòng)物行為發(fā)生的變化借助器具徑直觀察對(duì)動(dòng)物不施加影響實(shí)驗(yàn)處理后再觀察對(duì)動(dòng)物施加影響實(shí)驗(yàn)法以觀察為基礎(chǔ)3.觀察法與實(shí)驗(yàn)法的聯(lián)系與區(qū)別一．研究動(dòng)物行為的案例1．法布爾對(duì)昆蟲的研究2．弗里施對(duì)蜜蜂色覺的研究3．廷伯根對(duì)銀鷗幼雛求食行為的研究4．勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究區(qū)別觀察法實(shí)驗(yàn)法主要目標(biāo)描述動(dòng)物的行為表現(xiàn)說明行為發(fā)生或變化方法程序借助器具直接觀察實(shí)驗(yàn)處理后再觀察材料處理對(duì)動(dòng)物不施加影響對(duì)動(dòng)物施加影響聯(lián)系實(shí)驗(yàn)法以觀察法為基礎(chǔ)二．動(dòng)物行為的探究方式1.研究動(dòng)物行為的方法主要有和。動(dòng)物學(xué)家在森林中用攝象機(jī)偷拍下鹿群的生活狀況，這種探究方式屬于；將兩只幼兔同另外一窩幼兔放在一起，并在其中一只幼兔的身上預(yù)先涂上“新媽媽”的尿，看這只母兔如何識(shí)別自己的孩子，這種探究方式屬于。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法ABBA2.下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。材料用具：一截劈開的竹筒（長(zhǎng)15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管實(shí)驗(yàn)步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之之間。（如右圖）②用放大鏡觀察螞蟻的取食行為。邀請(qǐng)依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列難題：(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是（）。(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是（）。(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)計(jì)和剖析：預(yù)計(jì)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能解釋螞蟻喜歡甜食。預(yù)計(jì)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則解釋（）。(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是。螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食糖螞蟻喜歡甜食實(shí)驗(yàn)螞蟻數(shù)量太少或沒有設(shè)定重復(fù)實(shí)驗(yàn)業(yè)精于勤而