6我們神圣的國(guó)土第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）6我們神圣的國(guó)土第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，今天我們一起來(lái)探索一個(gè)神秘而又充滿生機(jī)的領(lǐng)域——我們的國(guó)土。這節(jié)課，我們將會(huì)一起走進(jìn)《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)的“6我們神圣的國(guó)土”這一章節(jié)。想象一下，我們就像是一群勇敢的探險(xiǎn)家，即將踏上這片神奇的土地，去發(fā)現(xiàn)它的美麗，去感受它的神圣。

我計(jì)劃將這節(jié)課分為三個(gè)環(huán)節(jié)。首先，我們會(huì)通過(guò)一些圖片和視頻，一起來(lái)領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，感受祖國(guó)的壯麗和偉大。然后，我會(huì)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一些關(guān)于國(guó)土的基本知識(shí)，比如什么是國(guó)土，國(guó)土的重要性等等。最后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家參與到課堂中來(lái)，共同討論如何更好地保護(hù)我們的國(guó)土。

在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，結(jié)合具體的案例，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中，深入理解這一章節(jié)的內(nèi)容。讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)精彩的國(guó)土探險(xiǎn)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感、法治觀念和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)“我們神圣的國(guó)土”，學(xué)生將深刻理解國(guó)家領(lǐng)土完整的重要性，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。同時(shí)，課程將引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念，認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的法律責(zé)任。此外，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍惜資源的責(zé)任感，形成保護(hù)國(guó)土、建設(shè)美好家園的積極態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解國(guó)土的概念及其重要性。

2.認(rèn)識(shí)到國(guó)家領(lǐng)土完整與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.如何將抽象的國(guó)土概念與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。

2.引導(dǎo)學(xué)生形成正確的法治觀念，理解維護(hù)國(guó)土完整的法律責(zé)任。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示國(guó)土的多樣性和美麗，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)案例教學(xué)，讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)國(guó)土保護(hù)的重要性。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)國(guó)土保護(hù)的理解和感受，增強(qiáng)法治觀念。

4.結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行對(duì)國(guó)土的尊重和保護(hù)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：國(guó)家地理雜志電子版、國(guó)土知識(shí)相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

**環(huán)節(jié)描述：**

1.**播放視頻**：開(kāi)始時(shí)，播放一段關(guān)于祖國(guó)大好河山的視頻，讓學(xué)生直觀感受?chē)?guó)土的美麗和遼闊。

2.**提問(wèn)**：視頻結(jié)束后，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們看到了什么？你們覺(jué)得我們的國(guó)土有多么的美麗和神圣？”

3.**學(xué)生分享**：請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的觀感和感受。

**用時(shí)：5分鐘**

###講授新課（20分鐘）

**環(huán)節(jié)描述：**

1.**國(guó)土的概念**：介紹國(guó)土的定義，包括領(lǐng)土、領(lǐng)空、領(lǐng)海等。

2.**國(guó)土的重要性**：講解國(guó)土對(duì)于國(guó)家的重要性，包括國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承等方面。

3.**案例教學(xué)**：通過(guò)具體案例，如歷史上的國(guó)土爭(zhēng)端，讓學(xué)生理解國(guó)土完整的重要性。

4.**互動(dòng)提問(wèn)**：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

**用時(shí)：20分鐘**

###鞏固練習(xí)（10分鐘）

**環(huán)節(jié)描述：**

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：“我們能為保護(hù)國(guó)土做些什么？”

2.**小組匯報(bào)**：每組選派代表進(jìn)行匯報(bào)，分享討論成果。

**用時(shí)：10分鐘**

###課堂提問(wèn)（5分鐘）

**環(huán)節(jié)描述：**

1.**隨機(jī)提問(wèn)**：針對(duì)課程內(nèi)容，隨機(jī)提問(wèn)幾位學(xué)生，檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.**解答疑問(wèn)**：對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)，及時(shí)給予解答。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

**環(huán)節(jié)描述：**

1.**角色扮演**：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬情境，讓學(xué)生扮演不同角色，如外交官、環(huán)保志愿者等，討論如何在國(guó)際舞臺(tái)上維護(hù)國(guó)土完整，如何在日常生活中保護(hù)環(huán)境。

2.**討論引導(dǎo)**：教師引導(dǎo)學(xué)生深入討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

3.**情感表達(dá)**：在討論過(guò)程中，適時(shí)加入情感表達(dá)，如講述一些感人故事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

###總結(jié)與拓展（5分鐘）

**環(huán)節(jié)描述：**

1.**回顧總結(jié)**：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)土保護(hù)的重要性。

2.**拓展延伸**：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的地理環(huán)境，了解家鄉(xiāng)的國(guó)土情況，并思考如何為家鄉(xiāng)的國(guó)土保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

**用時(shí)：5分鐘**

###整體教學(xué)流程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**歷史資料**：收集與國(guó)土相關(guān)的歷史事件，如歷史上的領(lǐng)土爭(zhēng)端、國(guó)土變遷等，讓學(xué)生了解國(guó)土完整性的歷史背景。

-**地理知識(shí)**：介紹不同地區(qū)的地理特點(diǎn)，如地形、氣候、資源等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)土多樣性的認(rèn)識(shí)。

-**法律知識(shí)**：講解與國(guó)土相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)領(lǐng)土法》、《中華人民共和國(guó)領(lǐng)海及毗連區(qū)法》等，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

-**環(huán)保知識(shí)**：介紹環(huán)保與國(guó)土保護(hù)的關(guān)系，如水資源保護(hù)、森林資源保護(hù)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。

2.拓展建議：

-**課外閱讀**：推薦學(xué)生閱讀與國(guó)土相關(guān)的書(shū)籍，如《中國(guó)地理大發(fā)現(xiàn)》、《中國(guó)的邊界》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-**實(shí)地考察**：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡、自然景觀等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)國(guó)土的美麗與神圣。

-**社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保志愿者、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何保護(hù)國(guó)土。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、科普視頻等，自主學(xué)習(xí)和探索國(guó)土知識(shí)。

-**家庭作業(yè)**：布置與國(guó)土保護(hù)相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制家鄉(xiāng)地圖、撰寫(xiě)保護(hù)國(guó)土的倡議書(shū)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-**小組合作**：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同研究國(guó)土保護(hù)的相關(guān)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-**課外討論**：定期組織課外討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己對(duì)國(guó)土保護(hù)的理解和看法，激發(fā)學(xué)生的思考能力。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影等形式，表達(dá)對(duì)國(guó)土的熱愛(ài)之情，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-**提問(wèn)**：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，了解他們對(duì)國(guó)土概念、重要性以及法律知識(shí)的理解。

-**觀察**：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的發(fā)言、討論和互動(dòng)情況，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

-**測(cè)試**：在課程結(jié)束后，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。

-**反饋**：對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予及時(shí)的口頭或書(shū)面反饋，鼓勵(lì)正確答案，指出錯(cuò)誤并解釋原因。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括書(shū)面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。

-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：根據(jù)作業(yè)的完成度、準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性以及與課程內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-**反饋機(jī)制**：在作業(yè)批改后，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-**激勵(lì)措施**：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)進(jìn)步顯著的學(xué)生給予肯定，以激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.自我評(píng)價(jià)：

-**反思日志**：鼓勵(lì)學(xué)生課后撰寫(xiě)反思日志，記錄自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，以及在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和解決方法。

-**自我評(píng)估**：學(xué)生根據(jù)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及自我反思，進(jìn)行自我評(píng)估，了解自己的學(xué)習(xí)效果。

4.同伴評(píng)價(jià)：

-**小組互評(píng)**：在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括合作態(tài)度、貢獻(xiàn)程度、交流能力等。

-**反饋循環(huán)**：通過(guò)同伴評(píng)價(jià)，建立學(xué)生之間的反饋循環(huán)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.家長(zhǎng)溝通：

-**定期反饋**：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家校聯(lián)系冊(cè)，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-**共同關(guān)注**：與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成家校合力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在課堂中，我嘗試通過(guò)情境模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受?chē)?guó)土的重要性，這種教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎，我將繼續(xù)深化這一特色，探索更多與實(shí)際生活相結(jié)合的情境設(shè)計(jì)。

2.**互動(dòng)式學(xué)習(xí)**：我注重課堂互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。未來(lái)，我計(jì)劃進(jìn)一步豐富互動(dòng)形式，如引入辯論賽、角色扮演等，以增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**深度不足**：在講授國(guó)土知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些深層次的問(wèn)題理解不夠，比如國(guó)土保護(hù)的法律意義和實(shí)際操作。這需要我在教學(xué)中更加注重知識(shí)的深度和廣度。

2.**個(gè)性化關(guān)注**：在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)課程內(nèi)容缺乏興趣或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)。我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更具針對(duì)性的教學(xué)支持。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段。我需要探索更全面的評(píng)價(jià)體系，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**深化教學(xué)內(nèi)容**：針對(duì)深度不足的問(wèn)題，我將通過(guò)引入案例研究、專(zhuān)題講座等方式，幫助學(xué)生深入理解國(guó)土保護(hù)的理論和實(shí)踐。

2.**個(gè)性化教學(xué)**：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多個(gè)性化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，提供不同的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)。

3.**多元化評(píng)價(jià)**：我將嘗試引入過(guò)程性評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，如學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)、項(xiàng)目展示等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.**家校合作**：為了更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定期反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

5.**持續(xù)學(xué)習(xí)**：作為教師，我也需要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，提升自己的教學(xué)水平。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**：

**題型**：閱讀以下案例，分析該案例中涉及到的國(guó)土保護(hù)問(wèn)題，并提出解決方案。

**案例**：某城市在開(kāi)發(fā)新區(qū)時(shí)，未經(jīng)審批非法占用了一片耕地，導(dǎo)致當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境惡化。

**答案**：該案例涉及非法占用耕地的問(wèn)題，違反了《中華人民共和國(guó)土地管理法》。解決方案包括：

-立即停止非法占用耕地的行為。

-依法恢復(fù)耕地原狀，賠償因占用耕地造成的經(jīng)濟(jì)損失。

-對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行法律責(zé)任追究。

2.**角色扮演題**：

**題型**：假設(shè)你是我國(guó)的一名外交官，在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上就維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土完整發(fā)表演講。

**答案**：演講稿可能包括以下內(nèi)容：

-強(qiáng)調(diào)國(guó)家領(lǐng)土完整對(duì)于國(guó)家安全和發(fā)展的重要性。

-陳述我國(guó)在維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土完整方面的立場(chǎng)和原則。

-呼吁國(guó)際社會(huì)尊重各國(guó)領(lǐng)土完整，共同維護(hù)世界和平。

3.**辯論題**：

**題型**：就“保護(hù)環(huán)境與開(kāi)發(fā)資源的關(guān)系”進(jìn)行辯論。

**正方觀點(diǎn)**：保護(hù)環(huán)境是首要任務(wù)，開(kāi)發(fā)資源應(yīng)在保護(hù)環(huán)境的前提下進(jìn)行。

**反方觀點(diǎn)**：合理開(kāi)發(fā)資源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件，保護(hù)環(huán)境應(yīng)與資源開(kāi)發(fā)并行不悖。

**答案**：正方和反方分別陳述自己的觀點(diǎn)，通過(guò)辯論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境和開(kāi)發(fā)資源之間的平衡關(guān)系。

4.**討論題**：

**題型**：討論如何在學(xué)校中開(kāi)展國(guó)土保護(hù)宣傳活動(dòng)。

**答案**：討論可能包括以下建議：

-組織國(guó)土知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)國(guó)土保護(hù)的興趣。

-創(chuàng)辦校園刊物，宣傳國(guó)土保護(hù)的重要性。

-開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類(lèi)等。

5.**寫(xiě)作題**：

**題型**：以“我心中的國(guó)土”為題，寫(xiě)一篇短文。

**答案**：短文可能包括以下內(nèi)容：

-描述自己心中對(duì)國(guó)土的印象，如壯麗的山河、豐富的資源等。

-表達(dá)對(duì)國(guó)土的熱愛(ài)之情，以及保護(hù)國(guó)土