Module5Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module5Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容Module5Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課主要圍繞教材Module5Unit2的內(nèi)容展開，包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)描述人物外貌的詞匯和短語，如tall,short,thin,fat,withlonghair,withblueeyes等；掌握如何用英語描述人物特征，如haveabignose,haveasmallmouth等；通過閱讀課文，了解不同人物的外貌特征，并能夠用英語進(jìn)行描述。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過實(shí)際運(yùn)用英語描述人物外貌，提升語言表達(dá)能力；通過了解不同文化中的人物形象，增強(qiáng)文化意識(shí)；在解決問題的過程中，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①靈活運(yùn)用描述人物外貌的詞匯和短語，如tall,short,thin,fat,withlonghair,withblueeyes等，能夠準(zhǔn)確描述人物的特征。

②學(xué)會(huì)使用正確的語法結(jié)構(gòu)來描述人物，例如使用“havea...”結(jié)構(gòu)來表達(dá)人物的身體特征。

③能夠在閱讀理解中識(shí)別并提取關(guān)鍵信息，如人物的外貌描述，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行口頭或書面表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在描述人物外貌時(shí)，學(xué)生可能難以選擇合適的詞匯和短語，特別是在描述不常見的特征時(shí)。

②學(xué)生在構(gòu)建句子時(shí)可能遇到語法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)、冠詞、名詞單復(fù)數(shù)等的使用不當(dāng)。

③學(xué)生在理解文化差異時(shí)可能存在困難，不同文化對(duì)人物外貌的描述可能有所不同，需要引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同文化的表達(dá)方式。

④學(xué)生在口頭或書面表達(dá)時(shí)可能缺乏信心，需要教師提供足夠的支持和鼓勵(lì)，幫助他們克服表達(dá)障礙。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)問答，幫助學(xué)生理解和記憶描述人物外貌的詞匯和短語。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己熟悉的人物外貌描述，提高語言運(yùn)用能力。

3.通過角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)描述人物特征，增強(qiáng)語言實(shí)際應(yīng)用能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示不同文化背景下的人物圖片，幫助學(xué)生理解文化差異對(duì)人物描述的影響。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究，通過查找資料和小組合作，拓展對(duì)人物外貌描述的知識(shí)面。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞描述人物外貌的詞匯和短語，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“你認(rèn)識(shí)哪些外貌特征獨(dú)特的人物？你能用英語描述他們的外貌嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解描述人物外貌的詞匯和短語。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解描述人物外貌的詞匯和短語，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一組不同外貌特征的人物圖片，引出描述人物外貌的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解描述人物外貌的詞匯和短語，結(jié)合實(shí)例，如“Lookatthisman.Heistallandhasshorthair.”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯描述同學(xué)或老師的外貌特征。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在描述過程中出現(xiàn)的語法或詞匯問題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語描述人物外貌。

提問與討論：在小組討論中提出疑問，與同學(xué)一起探討解決方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解描述人物外貌的語法和詞匯。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解描述人物外貌的詞匯和短語，掌握其用法。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置描述家庭成員或朋友外貌特征的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

提供拓展資源：推薦與描述人物外貌相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成描述人物外貌的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)習(xí)更多描述人物外貌的詞匯和短語。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描述人物外貌的詞匯和短語。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過多種教學(xué)活動(dòng)和方法，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.語言能力提升

學(xué)生能夠熟練運(yùn)用描述人物外貌的詞匯和短語，如tall,short,thin,fat,withlonghair,withblueeyes等，能夠準(zhǔn)確描述人物的特征。

學(xué)生在描述人物時(shí)，能夠正確使用“havea...”結(jié)構(gòu)來表達(dá)人物的身體特征，如haveabignose,haveasmallmouth等。

學(xué)生在閱讀理解中，能夠識(shí)別并提取關(guān)鍵信息，如人物的外貌描述，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行口頭或書面表達(dá)。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生通過了解不同文化背景下的人物形象，增強(qiáng)了文化意識(shí)，能夠理解和尊重不同文化的表達(dá)方式。

學(xué)生在描述人物時(shí)，能夠考慮到文化差異，避免使用可能引起誤解的詞匯。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。

學(xué)生在面對(duì)不同的問題時(shí)，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并嘗試從不同的角度進(jìn)行分析和解決。

4.學(xué)習(xí)能力提高

學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)生能夠利用在線平臺(tái)和多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了信息素養(yǎng)。

5.交際能力增強(qiáng)

學(xué)生在課堂活動(dòng)和課后作業(yè)中，能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際，如描述人物外貌、分享個(gè)人觀點(diǎn)等。

學(xué)生在小組討論中，能夠積極傾聽他人意見，并能夠表達(dá)自己的看法。

6.自我效能感提升

學(xué)生在完成描述人物外貌的任務(wù)后，能夠感受到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)了自我效能感。

學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠堅(jiān)持不懈，通過努力克服困難，提高了解決問題的能力。

7.個(gè)性化學(xué)習(xí)

學(xué)生在預(yù)習(xí)和課后拓展中，能夠根據(jù)自己的興趣和需求，選擇合適的學(xué)習(xí)資源和方法。

學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)措施，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)。典型例題講解在Module5Unit2的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述人物的外貌特征。以下是一些典型例題，用于講解如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述：

例題1：

描述以下人物的外貌特征，使用適當(dāng)?shù)脑~匯和短語。

-He__________(tall)withshortbrownhair.

-She__________(thin)withlong,straightblackhair.

答案：Heistallwithshortbrownhair.Sheisthinwithlong,straightblackhair.

例題2：

根據(jù)以下描述，用英語完成句子。

-Hehasa________(big)nose.

-Shehasa________(small)mouth.

答案：Hehasabignose.Shehasasmallmouth.

例題3：

用英語描述以下人物的外貌特征。

-Thismanis__________(tall)and__________(strong).

-Thatwomanis__________(short)and__________(weak).

答案：Thismanistallandstrong.Thatwomanisshortandweak.

例題4：

根據(jù)以下圖片描述人物的外貌特征。

-Themaninthepicturehasa________(big)headanda________(small)mouth.

-Thewomaninthepicturehas__________(long)hairand__________(blue)eyes.

答案：Themaninthepicturehasabigheadandasmallmouth.Thewomaninthepicturehaslonghairandblueeyes.

例題5：

用英語描述以下人物的外貌特征，并說明他們的性格特點(diǎn)。

-Thismanis__________(tall)and__________(thin).Helooks__________(kind)and__________(helpful).

-Thiswomanis__________(short)and__________(fat).Shelooks__________(friendly)and__________(warm).

答案：Thismanistallandthin.Helookskindandhelpful.Thiswomanisshortandfat.Shelooksfriendlyandwarm.板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述人物外貌的常用詞匯：tall,short,thin,fat,withlonghair,withblueeyes等。

-描述人物特征的短語：haveabignose,haveasmallmouth等。

-描述人物外貌的語法結(jié)構(gòu)：be動(dòng)詞+形容詞+with+名詞短語。

②關(guān)鍵詞：

-Adjectives(形容詞)：tall,short,thin,fat,big,small,long,straight,black,blue,kind,