九年級英語下學(xué)期教學(xué)反思九年級英語下學(xué)期教學(xué)反思「篇一」我們現(xiàn)在正處于一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)十分緊迫，復(fù)習(xí)前我很犯愁，新授課有許多學(xué)生都跟不上，該如何面對枯燥乏味的復(fù)習(xí)呢？在復(fù)習(xí)前，我著手做好學(xué)生思想工作，穩(wěn)定情緒，指導(dǎo)學(xué)生端正心態(tài)，嚴(yán)格紀(jì)律，最重要的是合理安排教學(xué)任務(wù)，針對不同學(xué)生的現(xiàn)狀，安排不同任務(wù)，同時加大檢查力度，在紀(jì)律方面，我會在學(xué)生違反之前做好規(guī)定，且得到多數(shù)學(xué)生同意才可執(zhí)行，違反的同學(xué)一定嚴(yán)格執(zhí)行懲罰措施，且要學(xué)生從心里覺得他犯的錯理所應(yīng)當(dāng)受到懲罰，這一段時間我覺得四班的學(xué)生表現(xiàn)不錯，紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣都有了很大的改觀，他們真的很可愛了，當(dāng)然這離不了班主任的功勞，只有班主任做好堅(jiān)實(shí)后盾，才能有我們?nèi)握n老師的輕松自如。希望四班將來更上一層樓，不管最后成績?nèi)绾危厴I(yè)后學(xué)生都能帶有一份眷戀和不舍，讓初中生活在他們的一生中留下永遠(yuǎn)美好的記憶！九年級英語下學(xué)期教學(xué)反思「篇二」馬上就要進(jìn)行一輪考試了，可是復(fù)習(xí)還沒有結(jié)束，而且時間也非常緊。4月中旬進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和信息考試，需要停課迎考，這使得時間更緊張。怎樣在有限的時間里復(fù)習(xí)完、而且復(fù)習(xí)好，這是一個很大的挑戰(zhàn)。我們四人經(jīng)常討論這個問題，也嘗試各種方法，效果都不是很明顯。再加上近期職教招生，學(xué)生們都不安分，有些學(xué)生借此機(jī)會渾水摸魚、進(jìn)進(jìn)出出，讓老師們無從把握，這也給復(fù)習(xí)帶來一定的難度。對于這次考試我的心里一點(diǎn)底也沒有，總是感覺有很多問題沒有給學(xué)生講解、指點(diǎn)到位。可真正上課講解時，也就那么幾個問題。說到底還是對學(xué)生不放心，對這次考試沒有信心。九年級英語下學(xué)期教學(xué)反思「篇三」學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕完成的，故一些不好的習(xí)慣的去除也非一日之功。在最近開始的一輪復(fù)習(xí)過程中，大部分同學(xué)都能按照計(jì)劃進(jìn)行，但還是有幾個同學(xué)好像失去方向的鳥兒，眼睛盯著課本，十分鐘沒有動靜，問問他你復(fù)習(xí)多少了，他說不知道。再問你那地方不會，還是不知道。好像復(fù)習(xí)和他無關(guān)。還有幾個同學(xué)復(fù)習(xí)時好像也動起來了，檢查一下，收效甚微。到底怎樣提高其學(xué)習(xí)效率呢，我嘗試給他們布置具體任務(wù)，不同層次的同學(xué)給他們不同的任務(wù)，規(guī)定時間內(nèi)找我檢查，這樣試了一下，雖然不很理想，但是能明顯感覺到他們已經(jīng)不是那種無所適從的狀態(tài)了，每個人都有自己的目標(biāo)，積極性明顯提高。希望能有更大的收獲。九年級英語下學(xué)期教學(xué)反思「篇四」這周剛開始上課就感覺不順利，上周五布置的作業(yè)是在快下課時布置的，下了課之后不放心，怕學(xué)生忘了，又讓課代表回去提醒了一遍，心想學(xué)生這下忘不了啦。結(jié)果周日回來上課時隨便抽查十幾個同學(xué)，竟有四個根本沒做，心里已經(jīng)有火了，但是忍住沒發(fā)。周一上課時接著檢查，還有幾個沒做完，其中竟有平時我最放心的學(xué)生，這次已經(jīng)很憤怒了，講的時候還是硬忍住了。然后下課前我又強(qiáng)調(diào)了一遍，說今天中午講，做不完的站著聽，結(jié)果中午還有幾個就像不知怎么回事似的一臉無辜的站了起來。我真的像魯迅先生說的那樣，出離憤怒了?？墒且粋€學(xué)生的話卻讓我徹底無語了，她說，老師，我記得你布置的作業(yè)，做的時候沒聽到