UnitSixUsefulnumbers第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過本課的學(xué)習(xí)，能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞和短語(yǔ)howmany,six,ten。2.能夠聽懂、會(huì)說(shuō)句型“Howmany..?”，并能夠在不同的場(chǎng)合中運(yùn)用數(shù)字。3.培養(yǎng)思考能力和表達(dá)能力，能夠養(yǎng)成在購(gòu)物前做好計(jì)劃以及節(jié)約用錢的習(xí)慣。Warm—upWatchavideoshop

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Three

ten

six

PresentationListenandreadConsolidationandextension活動(dòng)：Countandsay學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)單詞和句型討論動(dòng)物的數(shù)量。Consolidationandextension活動(dòng)：Countandsay學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)單詞和句型討論動(dòng)物的數(shù)量。-Howmanyfoxes？-Ten.Consolidationandextension活動(dòng)：Countandsay學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)單詞和句型討論動(dòng)物的數(shù)量。-Howmanylions？-Two.Consolidationandextension活動(dòng)：Countandsay學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)單詞和句型討論動(dòng)物的數(shù)量。-Howmanymonkeys？-Six.Consolidationandextension活動(dòng)：Countandsay學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)單詞和句型討論動(dòng)物的數(shù)量。-Howmanypandas？-Three.Consolidationandextension活動(dòng)：Groupwork學(xué)生四人一組，模擬購(gòu)物，運(yùn)用所學(xué)單詞和句型討論需要購(gòu)買物品的數(shù)量。

一、數(shù)一數(shù)，選擇相應(yīng)的數(shù)詞。A.

six

B.

two

C.

ten

D.

three1.

2.

3.

4.

（

B

）

（

D

）

（

A

）

（

C

）BDAC二、單項(xiàng)選擇。（

A

）1.

I

have

four

.A.

yuanB.

yuansC.

apple（

C

）2.

—

I

need

some

fruit.—

Let’s

go

to

the

.A.

zooB.

schoolC.

shop（

C

）3.

—

How

many

？—

Four

bananas.A.

bananaB.

applesC.

bananasACC（

C

）4.

—

oranges？—

Six.A.

How

oldB.

What

colourC.

How

manyC三、讀句子，選擇合適的圖片。（

B

）1.

I’m

three

years

old.A.

B.

（

B

）2.

I

see

two

bears.A.

B.

（

A

）3.

I

have

ten

yuan.A.

B.

BBA

四、判斷下列句子與所給情境是否相符，用“√”或“?”表示。（

?

）1.你想知道邁克幾歲了，可以問他：How

are

you，Mike？（

√

）2.你想去商店，你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：Let’s

go

to

the

shop.（

√

）3.你想知道樹上有幾只鳥，可以問：How

many

birds？?√√五、從方框中選擇合適的句子補(bǔ)全對(duì)話。A.

Nice

to

meet

you

too.B.

How

old

are

you？C.

My

name’s

Andy.A：I’m

Tom.

What’s

your

name？B：Hello.

1.

?A：Nice

to

meet

you.B：2.

?A：3.

?B：I’m

five

years

old.C

A

B

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