初二英語知識點總結(jié):

(-)

一般將來時

一般將來時表示將來某個時間要發(fā)生的動作或者存在的狀態(tài)。通常與表示將

來的時間狀語連用,如tomorrow,thedayaftertomorrow,nextyear,nextmonth,

nextweek,in100years等。

begoingtodo(動詞原形)結(jié)構(gòu)：表示打算、準(zhǔn)備做的事情或者肯定要發(fā)

生的事情。如：Itisgoingtorain.

willdo結(jié)構(gòu)表示將來的用法：

1.表示預(yù)見

Doyouthinkitwillrain?

Youwillfeelbettera什eragoodrest.

2.表示意圖

Iwillborrowabookfromourschoollibrarytomorrow.

Whatwillshedotomorrow?

基本構(gòu)成如下：

一般疑問句構(gòu)成：

(1)will+主語+do…?WillSarahcometovisitmenextSunday?

(2)therebe結(jié)構(gòu)的一般疑問句:Willthere+be...?

Willtherebefewertrees?Yes,therewill./No,therewon't

否定句構(gòu)成：will+not(won't)+do

Sarahwon'lcometovisitmenextSunday.

特殊疑問句構(gòu)成：

特殊疑問詞+will+主語十…？WhalwillSarahdonextSunday?

根據(jù)例句，用will改寫下列各句

傷ij：Idon'tftelwelltoday.(bebettertomorrow)

I'llbebettertomorrow.

1.Ginahassixclassestoday.(havealotofhomeworktonight)

2.Tmtirednow.(sleeplater)

3.Myparentsneedanewcar.(buyonesoon)

4.Wecan'tleaverightnow.(leavealittlelater)

5.Theweatherisawfultoday.(bebettertomorrow)

答案：1.She'llhavealotofhomeworktonight.

2.Tilsleeplater.

3.They'llbuyonesoon.

4.We'llleavealittlelater.

5.Maybeit'llbebettertomorrow.

(Zl)should的用法：

should用來提出建議和忠告，后邊加動詞原形，否定句直接在should后邊加

not.

例如:Ithinkyoushouldeatlessjunkfood.

我認(rèn)為你應(yīng)該少吃垃圾食品。

Shedrivesalotandsheseldomwalks.SoIthinksheshouldwalkalot.

她經(jīng)常開車，很少走路。所以我認(rèn)為她應(yīng)該多走路。

Studentsshouldn'tspendtoomuchtimeplayingcomputergames.

學(xué)生們不應(yīng)當(dāng)花太多的時間玩計算機游戲。

學(xué)習(xí)向別人提建議的幾種句式:

(1)Ithinkyoushould...

(2)Well,youcould...

(3)Maybeyoushould...

(4)Whydon'tyou…？

(5)Whataboutdoingsth.?

（6）You'dbetterdosth.

用should或shouldn't填空

1.1can'tsleepthenightbeforeexams.

Youtakeawarmshowerbeforeyougotobed.

2.Goodfriendsargueeachother.

3.Thereislittlemilkintheglass.Webuysome.

4.Theydidn'tinviteyou?Maybeyoubefriendlier.

5.1amalittlebitoverweight.SoIthinkIdoexerciseseveryday.

答案：1.should2.shouldn't3.should4.should5.should

（三）

過去進行時

過去進行時表示過去某一點時間正在進行的動作或者過去某一段時間內(nèi)一

直進行的動作。

I.構(gòu)成

was/were+doing，例如:

IwaswatchingTVat9o'clocklastnight.

at9o'clocklastnight是時間點

Theywereplayingfootballallafternoon.

allafternoon是時間段

2.過去進行時的標(biāo)忘詞

at8o'clocklastnight,thistimeyesterday等。例如：

Iwashavinglunchathomethistimeyesterday.

昨天的這個時候我正在吃午飯。

Atthattimeshewaswritingabook.

那陣子她在寫一本書。（表示她在那段時間里一直在做那件事情。）

用括號中所給動詞的適當(dāng)形式填空。

1.ThistimeyesterdayI（read）books.

2.At9o'clocklastSundaythey（have）aparty.

3.WhenI（come）intotheclassroom,she（read）a

storybook.

4.Sheiplay）computergameswhilehermother（cook）

yesterdayafternoon.

5.1（have）ashowerwhenyou（call）meyesterday.

答案：1.wasreading2.werehaving3.came;wasreading

4.wasplaying;wascooking5.washaving;called

（四）

間接引語

形成步驟：

（1）不要逗號，冒號，引號

（2）要考慮到人稱的變化（人稱的變化與漢語是一致的）

（3）要考慮時態(tài)的變化

（4）要考慮時間狀語、地點狀語和語示代詞的變化。

1.直接引語變成間接引語時，幾個主要時態(tài)的變化規(guī)律

直接引語間接引語

一般現(xiàn)在時一般過去時

一般將來時過去將來時

現(xiàn)在進行時過去進行時

2.直接引語變成間接引語時，一些詞匯的變化規(guī)律

直接引語間接引語

1.am/is1.was

2.are2.were

3.have/has3.had

4.will4.would

5.can5.could

6.may6.might

用括號中所給動詞的適當(dāng)形式填空。

1.ShesaidI(be)hard-working.

2.Petertoldmehe(be)boredyesterday.

3.Shesaidshe(go)swimminglastSunday.

4.Bobbysaidhe(may)callmelater.

5.Antoniotoldmehe(read)abookthen.

答案：1.was2.was3.went4.might5.wasreading

請轉(zhuǎn)述他人說的話：

1.1gotothebeacheverySaturday.(Tom)

2.1canspeakthreelanguages.(Lucy)

3.1willcallyoutomorrow.(Mike)

4.I'mhavingasurprisepartyforLana.(she)

(五)

if引導(dǎo)的條件狀語從句

結(jié)構(gòu)：if+一般現(xiàn)在時，主語+將來時

含義：如果……，將要……

例如：Ifyouaskhim,hewillhelpyou.

如果你請求他，他會幫助你。

Ifneedbe,we'Hworkallnight.

如果需要，我們就干個通宵。

根據(jù)中文提示，完成句子。

1.如果你參加聚會，你將會過得很開心。

Ifyoullicparly,you.

2.如果明天下雨，我們將不去野餐。

Ifittomorrow,we.

3.如果你經(jīng)常聽英又歌，你將會喜歡英語的。

Ifyouoften,you.

答案：

I.Ifyougototheparty,youwillhaveagoodtime

2.Ifitrainstomorrow,wewon'tgotothepicnic

3.IfyouoftenlistentoEnglishsongs,you'lllikeEnglish

二.完形填空特點及解題思路

（一）題型分類與特點

完形填空試題是在給出的一篇短文中有目的地拿掉若干個詞，留下一些空

格，要求考生借助短文保留的部分，從所給的短文整體出發(fā)，在正確理解短文意

思的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子和句子間的內(nèi)在聯(lián)系、詞的用法和習(xí)慣搭配等，用適當(dāng)?shù)?/p>

詞或詞語填空，使補全后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。這種題型測試

的內(nèi)容從形式上看是單詞或短語的填空，但它必須注意到短文中上、下文意思連

貫、詞語搭配和語法結(jié)構(gòu)正確，所以在空格上所填的詞必須符合語義適用和語法

正確兩條原則，只考慮某一側(cè)面都可能導(dǎo)致錯誤C中考中完形填空試題的基本題

型分兩類：完形填空選擇題和完形填空題。

1.完形填空選擇題：該題型的特點是將一篇短文中若干詞語抽掉留下空格，

對每一空格提供若干個選擇項，要求考生通讀短文后，在理解短文意思的基礎(chǔ)上,

運用所學(xué)的詞匯、句型、語法等語言知識，從所提供的備選項中選出一個最佳答

案，使短文內(nèi)容完整正確。中考完形填空主要以這種題型為主。它所給的短文一

般與初中英語教材難易程度相當(dāng)，字?jǐn)?shù)在150—2（）0個單詞之內(nèi)，多數(shù)設(shè)置10

個左右空格，所設(shè)考點涉及詞匯、語法及對短文內(nèi)容的理解。短文的第一句一般

不設(shè)空，以期提供一個語境，對每一空格設(shè)置的選項基本都屬于相同或?qū)Φ鹊脑~

類，給判定選擇帶來一定的干擾，側(cè)重考查了考生準(zhǔn)確運用詞匯的能力及對短文

的整體理解和邏輯推理能力。

2.選詞填空題：該題型的特點是把抽出的詞打亂順序，不按原文順序排列，

放在短文前面或后面的方框內(nèi)，有時還增加幾個文外的詞，要求考生從中選出適

當(dāng)?shù)脑~以正確的形式填入短文空格內(nèi)。

（A）

Jackwantedtoaskfortwodaysoff,]hehadonlylearntthephrase（短

語）“haveadayoff\He2,thenhehadanidea.^Grandmotherisill.MayIhave

adayoff,3?”heaskedtheteacher."Ofcourse,youcan."replied（答復(fù)）the

teacheratonce.Afterawhile,theboycameto4attheteacher'sdoor."May1

haveadayoff5?叮heteacherwasverysurprised,"Didn'tyou6itjust

now?”"Yes,sir.ButIcan'tbehere7,either.^Theteacherunderstoodhimand

couldnothelp8.Thenhesaidwithasmile,uWhydidn'tyousay'MayIhave

twodaysoff?'"Theboyansweredquickly9aloudvoice.t4Butyouonly10

us'haveadayoff!

)1.A.butB.andC.orD.for

)2.A.thoughthardly

B.thoughthardandhard

C.hardthought

D.thoughtandthought

()3.A.MissB.sirC.teacherD.Mr

()4.A.strikeR.bestC.hitD.knock

()5.A.alsoB.againC.tooD.once

()6.A.speakB.tellC.sayD.do

)7.A.tomorrow

B.thedayaftertomorrow

C.yesterday

D.thedaybeforeyesterday

()8.A.laughB.tolaughC.laughedD.laughing

()9.A.withB.onC.inD.by

()10.A.teachB.taughtC.areteachingD.were

leaching

(B)

請根據(jù)內(nèi)容從所給的15個單詞中選出最恰當(dāng)?shù)?()個填入空白處，使短文完

整，有些詞要根據(jù)需要作適當(dāng)?shù)脑~形變化。

than,so,tell,us,them,report,beause,love,composition,understand,to,that,much,

for,what

Agenerationgap(代溝)hasbecomeaseriousproblem.Ireada(1)

aboutitinthenewspaper.Somechildrenhavekilled(2)afterquarrels(爭

吵)withparents.Ithinkthisis(3)theydon'thaveagoodtalkwitheach

other.Parentsnowspend(4)timeintheoffice.(5)theydon'thave

muchtimetostaywiththeirchildren.Astimepasses,theybothfeel(6)they

don'thavethesametopics(話題)totalkabout.Iwantto(7)parentsiobe

morewithyourchildren,gettoknowthemandunderstandthem.Andforchildren,

showyourfeeling(8)yourparents.Theyarethepeoplewho(9)

you.Sotellthemyourthoughts(想法).Inthisway,youcanhaveabetter

(10)ofeachother.

完形填空選擇題的一般解題思路是：

1.跳過空格、通讀全文、把握大意「先跳過空格，通讀試題所給的要完形填

空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。要

在閱讀理解短文意思的基礎(chǔ)上才開始判定選擇，切忌倉促下筆。

2.結(jié)合選項、綜合考慮、初定答案。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，再結(jié)合所給

備選項細讀全文，聯(lián)系上、下文內(nèi)容，注意從上、下文的語法結(jié)構(gòu)和詞語搭配及

從選擇項中尋找解題的提示，以詞、句的意義為先，再從分析句子結(jié)構(gòu)入手，根

據(jù)短文意思、語法規(guī)則、詞語固定搭配等進行綜合考慮，對備選項逐一進行分析、

比較和篩選，排除干擾項、初步選定答案。

3.瞻前顧后、先易后難、各個擊破。動筆時要瞻前顧后、通篇考慮、先易后

難。對比較明顯直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先

跳過這一空格，繼續(xù)往下做，最后回過頭來再集中精力解決難點。這時可結(jié)合已

確定答案的選項再讀一遍短文，隨著對短文理解的深入，可以降低試題的難度，

提高選擇的正確率。

4.復(fù)讀全文、逐空驗證、彌補疏漏。完成各道題選擇后，把所選的答案代入

原文，再把全文通讀一篇，逐空認(rèn)真復(fù)查?？此x定的答案是否使短文意思前后

連貫、順理成章，語法結(jié)構(gòu)是否正確，是否符合習(xí)慣表達法。如發(fā)現(xiàn)錯誤答案或

有疑問的，應(yīng)再次推敲、反復(fù)斟酌、做出修正。

完形填空試題的一般解題思路是：

1.跳過空格、通讀短文、了解大意。解題時先跳過空格，通讀完形填空的短

文，了解全篇的內(nèi)容和要旨。要重視首句，善于以首句的時態(tài)、語氣為立足點，

理清文脈，推測全文主題及大意。

2.復(fù)讀短文、確定語義、判斷詞形。把握短文大意后再認(rèn)真復(fù)讀短文，利用

上下文的語境，結(jié)合所學(xué)過的知識，先確定空格處所需詞語的意義，再根據(jù)空格

在句子中的位置，判斷其在句中充當(dāng)?shù)某煞?，從而確定所填詞的詞性，再依據(jù)詞

語搭配和語法規(guī)則，判斷所填的詞的正確形式。

3.三讀短文、上下參照、驗證答案。在短文的每一空白處填上一個詞后，將

完成的短文再細讀一遍，上下參照，連貫思考。把所填的答案放入短文中進行檢

驗，可從上、下文內(nèi)容是否協(xié)調(diào)一致、順理成章，語法結(jié)構(gòu)是否正確無誤等進行

綜合驗證，凡有疑問必須重新推敲考慮。

（三）課文閱讀指導(dǎo)

1.初中閱讀

閱讀理解能力

（1）理解主旨要義

（2）理解文中具體信息

（3）根據(jù)上下文猜測生詞的意義

（4）做出簡單判斷的推理

（5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)

（6）理解作者的意圖和態(tài)度

2.培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣

（1）擴大視距

（2）克服聲讀

（3）克服逐字讀

3.猜測同文

（1）通過標(biāo)題或主題句進行預(yù)測

（2）文章的標(biāo)題或.主題句可包括作者的意圖和傾向、篇章的總體意義和深

層意義，因此通過文章標(biāo)題或主題句進行預(yù)測，以便正確理解。

（3）通過語篇標(biāo)汜進行預(yù)測

（4）語篇標(biāo)記包括關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)換詞也包括其他關(guān)鍵詞。

（5）利用背景知設(shè)預(yù)測

（6）利用圖片進行預(yù)測

【模擬試題】(答題時間：80分鐘)

一.選擇填空。

()1.Beijingwonthechancesthe2008Olympics.

A.tohostB.hostC.hostingD.hosted

()2.TigerWoodscanmakebillionsdollarsayear.

A.forB.withC.ofD.on

()3.—Yonlookedsobeautifulattheparty.

A.No,Idon'tthinkso

B.Ofcourse

C.Thankyouverymuch

D.No,I'mnotbeautiful

()4.Thetextisveryeasyforyou.Therearenewwordsinit.

A.afewB.alittleC.fewD.little

()5.Inthebookshop,areaderaskedtheshopkeeper"WhoMoved

Mycheese^wasaninterestingbook.

A.thatB.whatC.howD.if

()6.—InourEnglishstudyreadingismoreinterestingthanspeaking,Ithink.

—IdunUagree.Spikingisreading.

A.asimportantasB.soimportantas

C.themoreimportantD.themostimportant

()7.Ifheharder,heHlcatchupwithus.

A.workB.worksC.workedD.willwork

()8.Themanagerthatthebusinesswouldbeworseafterthestock

(股票)wentdown.

A.talkedB.toldC.saidD.spoke

()9.Weshouldkeepinthereading-room.

A.quietB.quietlyC.quiteD.quickly

()1().—Ithinkeverythinggoesonwell.

A.SoIdoB.IdosoC.SodoID.SoisI

()11.IfyouwanttowatchTV,youmayturn.

A.downB.itonC.onitD.itoff

()12.Tmsorry1haven'tgotanymoney.Tvcmyhandbagathome.

A.missedB.leftC.putD.forgotten

()13.Heislisteningtothemusicsheiswashingclothes.

A.afterB.beforeC.thatD.while

()14.IttakestimetogotoBeijingbyplanethanbytrain.

A.moreB.fewerC.longerD.less

()15.—Excuseme.Haveyougotaneraser?

—Sorry,Ihaven't.WhyyouaskMary?Perhapsshe'sgotone.

A.doB.don'tC.didD.didn't

二.選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z。

1.WhatwereyoudoingwhentheUFOlanded?A.Yourteacherwon't

letyouin.

2.WillpeopleusepaperB.HesaidIcouldn'tstayout

laic.

moneyinthefuture?

3.1can'tsleep,whatshouldIdo?C.Iwasdoingmy

homework.

4.IfIwearjeans(oschool,D.No,theywon't.Everyone

whatwillhappen?willhaveacreditcard.

5.Whatdidyourfathersay?E.Youshouldlistentosome

relaxingmusic.

三.根據(jù)漢語提示填空：

1.不知道該怎么辦，你能給我點建議嗎？

Idon'tknowtodo,canyougivemesome?

2.外星人正在買紀(jì)念品的時候，我給警察打了個電話。

Whilethealienwasasouvenir,Ithepolice.

3.我放學(xué)回家的路上，看見一只貓從窗戶里跑了出來。

Onmywayhomefromschool,Isawacatgetawindow.

4.我不想在電話里跟你談?wù)撨@件事情。

Idon'twanttotalkitwithyouthephone.

5.我們要在周五晚上為約翰舉辦一個驚喜的晚會.

WearegoingtohaveapartyforJohnFridayevening.

四.完形填空：

把下面五個句子放在文章中的恰當(dāng)位置，使文章完整。

Threemenwentupinaballoon（氣球）.TheystartedearlyinLondon.The

headmanwasTed,andtheothertwomenwereDavyandEmilio.]Soonthey

heardthesea.Theywerecarryingtheusualrope（繩子）,anditwashangingdown

fromthebasketoftheballoon.Attheendoftheropetheyhadtiedametalbox.This

couldholdwater,oritcouldbeempty.So2.Itwasforuseoverthesea.They

werealsocarryingsomebagsofsand.

Afterthesunrose,theballoonwenthigher.Itwentupto3,000metres,and

3.Thewaterintheballounbecameiuu.Snowicllpastlliumen'sbasket,andthey

couldseemoresnowontheground.4,butitwashard.Theytriedtobreakthe

icysandwiththeirknives,butitwasnoteasy.Thev/orkwasslowandtheywerestill

falling,sotheyhadtodropsomewholebagsofsand.Oneofthemfellonanicylake

andmadeablackholeintheice.

Atlasttheypulledtheboxintothebasket.Itwasstillsnowing;so5.They

roseto5,100metres!Everythingbecameicy.1heyweresocoldthattheydecidedto

land.TheycamedowninPolandheavilybutsafely.Theyhadtravelled1,797

kilometresfromLondon!

A.Thementriedtothrowoutsomemoresand

B.theywereabletochangeitsweight(重量)

C.Theyhadabigballoonandtheywerereadyforalongway.

D.theyclimbedtogetawayfromthesnow

E.theairtherewasverycold

五.閱讀理解

(A)

EinsteinWasWailingforHisFriend

OnceEinsteinwaswaitingforoneofhisfriendsonabridge.Hewasthinkinga

oblem.Whilehewaswaiting,itbegantorain.Therainkeptonfbrsometime.When

Einsteintookoutapieceofpaperfromhispockettowritesomethingdown,thepaper

waswetandthenheknewthatitwasraining.Hisclotheshadbecomewet.Butafter

heputthepaperintohispocket,heforgothewasstandingintherainagain.

Manyscientistsarenotcarefulwiththeirlives.Thisisbecausetheyaretoo

carefulwiththeirstudies.

1.WhatdidEinsteindo?Hewas.

A.adoctorB.ateacherC.ascientist

2.WhywasEinsteinonabridge.

A.Becausehewaswritingsomethingonthebridge.

B.Becausehewaswaitingforafriend.

C.Becausehewasthinking.

3.Itrained.

A.sometimesB.forsometimeC.foralongtime

4.Einsteinandbegantowritesomethingonit.

A.boughtapieceofpaper.

B.tookapieceofpaperfromhiscar.

C.tookoutapieceofpaperfromhispocket.

5.Whichistrue?

A.Einsteinwascarefulwithhiswork.

B.Einsteinwascarefulwithhisclothes.

C.Einsteinwascarefulwithhisfriends.

(B)

生活中總會有許多意外事故發(fā)生，懂得急救或自救是非常重要的。請閱讀下

面材料，根據(jù)1—5小題所描述的救護方法，從A-G七幅圖中找出與題意相應(yīng)的

圖畫(本題共有七幅圖，你只能選五幅圖，多選不給分。)

1.Ifthepersonhasstoppedbreathing,youmusttrytostarthis/herbreathingat

once.Thebestthingistousethemouth-to-mouthway.Laythepersononhis/her

backandbreatheintohis/hermouth.

2.Ifthepersonisbleeding(流血)badly,youmusttrytostopthebleeding.Press

onthebleedingpointwithapieceofcleanclothandholdupthepartofthebody

whichisbleeding.

3.Ifyouarebitten(cutbyteeth)byananimal,washthecutundercoldrunning

water.Coverthebrokenpart,ifthereisany,withapieceofcleancloth.Thenseea

doctorassoonaspossible.

4.Ifyouareburnt(hurtbyfireorsomethingveryhot),cooltheburntpartatonce.

Runcool(notcold)waterovertheburnuntilitislesspainful.Thenpulapieceof

drycleanclothovertheburntpart.

5.Ifthereisafire,neverusealiftinthebuilding,becauseit'sverydangerous.The

liftmayguttrappedbetweenflours.UseIlieslairsandleavethebuildingaloucc.1.

2.3.4.5.

Herearesomepicturestochoose.

六.寫作：

（從下列2封來信中選擇一封寫回信。）

Dearfriend,

Therewillbeapanythisweekend.Allmyfriendsareinvitedtothepartyexcept

me.Iamangry.AndIdon'tknowwhytheydidn'tinviteme!Whatdoyouthink?

Canyouhelpme?

Upset

Dearfriend,

IamanewstudentinGradeOne,butmyEnglishistoobad.YesterdayIhadan

Englishtestandmygradewasjustsoso.IwanttoimprovemyEnglish.Whatshould

Ido?Couldyougivemesomeadvice?

Lookingforhelp

Dear,

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感

--愛迪生

【試題答案】

(A)1.A2.D3.B4.D5.B

6.C7.B8.D9.C10.B

(B)1.report2.themselves3.because

4.much/more5.So6.that7.tell

8.to9.love10.understanding

參考練習(xí)答案:

一.1.A2.C3.C4.C5.D

6.A7.B8.C9.A10.C

11.B12.B13.D14.D15.B

二.l.C2.D3.E4.A5.B

二.1.what,advice2.buying,called

3.out,of4.about,on5.surprise,on

四.l.C2.B3.E4.D5.A

五.(A)l.C2.B3.B4.C5.A

(B)l.C2.B3.F4.G5.E

初二英語語法總結(jié)

1)leave的用法

l."leave+地點”表示“離開某地”。例如:

WhendidyouleaveShanghai?

你什么時候離開上海的？

2"leavefor+地點”表示“動身去某地”。例如：

NextFriday,AliceisleavingforLondon.

下周五，愛麗斯要去倫敦了。

3.“l(fā)eave+地點+for+地點”表示“離開某地去某地"。例如:

WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?

你為什么要離開上海去北京？

2)情態(tài)動詞should“應(yīng)該”學(xué)會使用

should作為情態(tài)動詞用，常常表示意外、驚奇、不能理解等，有“竟會叫勺意

思，例如：

HowshouldIknow?我怎么知道？

Whyshouldyoubesolatetoday?你今天為什么來得這么晚？

should有時表示應(yīng)當(dāng)做或發(fā)生的事，例如：

Weshouldhelpeacholher.我們應(yīng)當(dāng)互相幫助c

我們在使用時要注意以下幾點：

1.用于表示“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”的概念。此時常指長輩教導(dǎo)或責(zé)備晚輩。例如：

Youshouldbeherewithcleanhands.你應(yīng)該把手洗干凈了再來。

2.用于提出意見勸導(dǎo)別人。例如：

Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.如果你感覺不舒服，你最好去看醫(yī)

生。

3.用于表示可能性。should的這一用法是考試中常常出現(xiàn)的考點之一。例如：

Weshouldarrivebysuppertime.我們在晚飯前就能到了。

3)What...?與Which...?

1.what與which都是疑問代詞,都可以指人或事物，但是what僅用來詢問

職業(yè)。如：

Whatisyourfather?你父親是干什么的？

該句相當(dāng)于：

Whatdoesyourfatherdo?

Whatisyourfather'sjob?

Which指代的是特定范圍內(nèi)的某一個人。如:

—WhichisPeter?哪個是皮特？

―TheboybehindMary.瑪麗背后的那個男孩。

2.What...?是泛指，所指的事物沒有范圍的限制；而Which...?是特指，所指

的事物有范圍的限制。如：

Whatcolordoyoulikebest?（所有顏色）

你最喜愛什么顏色?

Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?（有特定的范圍）

你最喜愛哪一種顏色？

3.what與which后都可以接單、復(fù)數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。如:

WhichpicturesarefromChina?

哪些圖片來自中國？

4）頻度副詞的位置

1.常見的頻度副詞有以卜.這些：

always（總是，一直）

usually（通常）

often（常常，經(jīng)常）

sometimes（有時候）

never（從不）

2.頻度副詞的位置：

a.放在連系動詞、助動詞或情態(tài)動詞后面。如:

Davidisoftenarriveslateforschool.

大衛(wèi)上學(xué)經(jīng)常遲到。

b.放在行為動詞前。如:

Weusuallygotoschoolat7:10everyday.

我們每天經(jīng)常在7：10去上學(xué)。

c.有些頻度副詞可放在句首或句尾，用來表示強調(diào)。如：

SometimesIwalkhome,sometimeIridesabike.

有時我步行回家，有時我騎自行車。

3.never放在句首時，主語、謂語動詞要倒裝。如：

Neverhave1beenthere.

5)everyday與everyday

1.everyday作狀語，譯為“每一天如：

Wcgotoschoolat7:10everyday.

我們每天7：10去上學(xué)。

IdecidetoreadEnglisheveryday.

我決定每天讀英語。

2.everyday作定語，譯為“日常的”。

ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.

她晚飯后在電視上看日常英語。

What'syoureverydayactivity?

你的日?；顒邮鞘裁?？

6)什么是助動詞

1.協(xié)助主要動詞構(gòu)成謂語動詞詞組的詞叫助動詞(AuxiliaryVerb)。被協(xié)助

的動詞稱作主要動詞(MainVerb)。

助動詞自身沒有詞義，不可單獨使用，例如：

Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜歡英語。

（doesn1是助動詞，無詞義；like是主要動詞，有詞義）

2.助動詞協(xié)助主要動詞完成以下功用，可以月來：

a.表示時態(tài)，例如：

Heissinging.他在唱歌。

Hehasgotmarried,他已結(jié)婚。

b.表示語態(tài)，例如：

HewassenttoEngland.他被派往英國。

c.構(gòu)成疑問句，例如：

Doyoulikecollegelife?你喜歡大學(xué)生活嗎？

DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你來這兒之前學(xué)過英語嗎？

d.與否定副詞not合用，構(gòu)成否定句，例如：

Idon'tlikehim.我不喜歡他。

e.加強語氣，例如：

Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定來參加晚會。

Hedidknowthat.他的確知道那件事。

3.最常用的助動詞有:be,have,do,shall,will,should,would

7）forgetdoing/todo與rememberdoing/todo

1.forgettodo忘記要去做某事。（未做）

forgetdoing忘記做過某事。（己做）

Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.

辦公室的燈還在亮著，它忘記關(guān)了。（沒有做關(guān)燈的動作）

Heforgotturningthelightoff.

他忘記他已經(jīng)關(guān)了燈了。（已做過關(guān)燈的動作）

Don'tforgettocometomorrow.

別忘了明天來。（iocome動作未做）

典型例題

——Thelightintheofficeisstillon.

--Oh,Iforgot.

A.turningitoffB.turnitoff

C.toturnitoffD.havingturneditoff

答案：Co由ihelightisslillon可知燈亮著，即關(guān)燈的動作沒有發(fā)生，因此

用forgettodosth.而forgetdoingsth表示燈已經(jīng)關(guān)上了，而自己忘記了這一事實。

此處不符合題意。

2.remenibertodo記得去做某事（未做）

rememberdoing記得做過某事（己做）

Remembertogotothepostofficeafterschool.

記著放學(xué)后去趟郵局。

Don'tyourememberseeingthemanbefore?

你不記得以前見過那個人嗎？

8）It*sforsb.和It'sofsb.

l.forsb.常用于表示事物的特征特點，表示客觀形式的形容詞，如

easy,hard,difficult,interesting,impossible等：

It'sveryhardforhimtostudytwolanguages.對他來說學(xué)兩門外語是很難的。

2,ofsb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主觀感情或態(tài)度的形容詞,

如good,kind,nice,clever,foolish,righto

Itsveryniceofyoutohelpme.你來幫助我，你真是太好了。

3.for與of的辨別方法：

用介詞后面的代詞作主語，用介詞前邊的形容詞作表語，造個句子。如果道

理上通順用of,不通則用for。如：

Youarenice.（通順,所以應(yīng)用of）。

Heishard”人是困難的，不通，因此應(yīng)用for。）

9）對兩個句子的提問

新目標(biāo)英語在命題中有將對句子劃線提問這?題型取消的趨勢，現(xiàn)在采取的

作法是對一個句子進行自由提問。例如：

句子：Theboyinbluehasthreepens.

提問：1.Whohasthreepens?

2.Whichboyhasthreepens?

3.Whatdoestheboyinbluehave?

4.Howmanypensdoestheboyinbluehave?

很顯然，學(xué)生多了更多的回答角度，也體現(xiàn)了考試的靈活性。再如：

句子：Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday.

提問：1.Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday?

2.Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat8:00onSunday?

3.Whatdoesheusuallydowithhistriendsat8:00onSunday?

4.Withwhomdoesheusuallygototheparkat8:0（）onSunday?

5.WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?

6.Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?

10)so>such與不定冠詞的使用

1.so與不定冠詞a、an連用，結(jié)構(gòu)為“so+形容詞+a/an+名詞”。如：

Heissofunnyaboy.

Jimhassobigahouse.

2.such與不定冠詞a、an連用，結(jié)構(gòu)為“such+a/an+形容詞+名詞如:

Itissuchaniceday.

Thatwassuchaninterestingstory.

11）使用?ing分詞的幾種情況

1.在進行時態(tài)中。如：

HeiswatchingTVintheroom.

Theyweredancingatnineo'clocklastnight.

2.在therebe結(jié)構(gòu)中。如：

Thereisaboyswimmingintheriver.

3.在havefun/problems結(jié)構(gòu)中。如：

WehavefunlearningEnglishthisterm.

Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.

4.在介詞后面。如：

Thanksforhelpingme.

Arcyougoodatplayingbasketball.

5.在以下結(jié)構(gòu)中：

enjoydoingsth樂于做某事

finishdoingsth完成做某事

feellikedoingsth想要做某事

stopdoingsth停止做某事

forgetdoingsth忘記做過某事

goondoingsth繼續(xù)做某事

rememberdoingsth記得做過某事

likedoingsth喜歡做某事

keepsbdoingsth使某人一直做某事

findsbdoingsth發(fā)現(xiàn)某人做某事

see/hear/watchsbdoingsth看到/聽到/觀看某人做某事

trydoingsth試圖依某事

needdoingsth需要做某事

preferdoingsth寧愿做某事

minddoingsth介意做某事

practicedoingsth練習(xí)做某事

bebusydoingsth忙于做某事

can'thelpdoingsth禁不住做某事

missdoingsth錯過做某事

12）英語中的“單數(shù)”

1.主語的第三人稱單數(shù)形式,即可用“he,she,it”代替的。如:

he,she,it

myfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Mary,suncle

2.名詞有單數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞。如：

man（單數(shù)）…men（復(fù)數(shù)）banana（單數(shù)）…bananas（復(fù)數(shù)）

3.動詞有原形，第三人稱單數(shù)形式，?ing分詞，過去式，過去分詞。如:

go——goes——going-went-gone

work--works--working--worked---worked

watch-watches-watching-watched-watched

當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的時候，謂語動詞必須用相應(yīng)的第三人稱單數(shù)形式。

如:

Theboywantstobeasalesassistant.

OurEnglishteacherisfromtheUS.

Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.

13）名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成的幾種形式

名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成可分為規(guī)則變化和不規(guī)則變叱兩種。

I名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化

1.一般在名詞詞尾加如：

pear-pearshamburger---hamburgers

desk—deskstree-trees

2.以字母-s,-sh,-ch,-x結(jié)尾的名詞，詞尾加-es。如:

class——classesdish——dishes

watch-watchesbox-boxes

3.以字母-o結(jié)尾的某些名詞，詞尾加-es。如:

potato--potatoestomato--tomatoes

Negro-Negroeshero-heroes

4.以輔音字母加-y結(jié)尾的名詞，將-y變?yōu)?i,再加-es。如:

family-familiesdictionary-dictionaries

city-citiescountry—countries

5.以字母?f或-fe結(jié)尾的名詞,將-f或-fe變?yōu)?v,再加-es。如:

half—halvesleaf—leaves

thief-thievesknifeknives

self■一selveswife—wives

life-liveswolf-v/olves

shelf-shelvesloaf-loaves

但是：

scarf-scarves(fes)roof-roofs

serf-serfsgulf—gulfs

chief—chiefsproof—proofs

belief—beliefs

n名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化

1.將?oo改為如：

foot---feettooth---teeth

2.將-man改為-men。如：

man-menwomaniwomen

policeman-policemenpostman-postmen

3.添加詞尾。如：

child-children

4.單復(fù)數(shù)同形。如:

sheep-sheepdeer-deer

fish--fishpeople?一people

5.表示“某國人”的單、復(fù)數(shù)變化。即“中日瑞不變英法變，其它國把-s加后面”。

如：

ChineseiChineseJapanese-Japanese

Swiss-Swiss

Englishman---EnglishmenFrenchman---Frenchmen

American-AmericansAustralian-Australians

Canadian--CanadiansKorean-Koreans

Russian--RussiansIndian-Indians

6.其它。如：

mouse-mice

appletree-appletrees

manteacher-menteachers

14）雙寫最后一個字母的-ing分詞

初中階段常見的有以下這些：

1.let—>letting讓

hit-hitting打、撞

cut—?cutting切、割

get—getting取、得到

sit一silling坐

fbrgct—>forgetting忘記

put—>putting放

set-setting設(shè)置

babysit—?babysitting臨時受雇照顧嬰兒

2.shop—chopping購物

trip—>tripping絆

stop一stopping停止

drop—^dropping放棄

3.travel^travel(l)ing旅游

swim—>swimming游泳

run—?running跑步

dig一digging挖、掘

begin—>bcginning開始

prefer—?preferring寧愿

plan—>planning計?創(chuàng)

15)肯定句變否定句及疑問句要變化的一些詞

1.some變?yōu)閍ny。如：

Therearesomebirdsinthetree.

—>Therearen'tanybirdsinthetree.

但是，若在表示請邀請、請求的句子中，some可以不變。如：

Wouldyoulikesomeorangejuice?

與此相關(guān)的一些不定代詞如something,somebody等也要進行相應(yīng)變化。

2.and變?yōu)閛r。如;

Ihaveaknifeandaruler.

Idon'thaveaknifeoraruler.

3.alotof（=lotsof）變?yōu)閙any或much。如:

Theyhavealotoffriends.（可數(shù)名詞）

—>Theydon'thavemanyfriends.

Thereislotsoforangeinthebottle.（不可數(shù)名詞）

—Thereisn'tmuchorangeint