桂枝香金陵懷古作者：王安石王安石，字介甫，號半山，謚“文”,封荊國公,世人又稱王荊公。王安石從小隨父親宦游南北，十七八歲便以天下為己任，二十二歲中進士，做過地方官，關心民眾疾苦，曾上萬言書，主張宋王朝改革法度。宋神宗時推行新法，然而由于舊黨的阻撓，王安石屢次被罷相，又屢次被啟用。熙寧九年，55歲的王安石主動辭去相位，退居金陵，潛心研究學術和詩歌創(chuàng)作。元豐元年，司馬光執(zhí)政，盡廢新法，王安石憂憤病逝。作者簡介：桂枝香，詞牌名，又名“疏簾淡月”“桂枝香慢”。此調(diào)為北宋新聲，王安石《桂枝香·金陵懷古》為創(chuàng)調(diào)之作。據(jù)毛先舒《填詞名解》記載:《桂枝香》這個詞牌名出自唐朝人裴思謙，裴到長安參加殿試后，和同伴們到風月場所的平康里花天酒地紙醉金迷時，有黃門來報喜說他高中狀元，他欣喜作詩，詩歌里有“夜來新惹桂枝香”的句子。這一詞牌的詞作的代表作有劉辰翁《桂枝香·吹簫人去》等。懷念古代遺跡、感慨興衰。金陵亦稱建康，今江蘇省會南京，為“三國的東吳、東晉，南朝的宋、齊、梁、陳”六朝古都。懷古懷古詩由憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象，引起感慨而抒發(fā)情懷抱負的詩?！敖杷酥票?，澆自己塊壘?！薄鞒?李贄《焚書·雜說》懷古詩手法對比烘托用典直抒胸臆借景抒情情感感慨國運衰微昔盛今衰盛衰無常抒發(fā)個人感慨壯志難酬報國無門愛國情懷揭露昏庸、腐朽、奢侈淫逸懷古詩思古人臨古地抒己志憶其事懷古詩的結(jié)構(gòu)鑒賞步驟1234弄清史實揣摩意圖體悟情感分析技巧

懷古詞特點總結(jié)1、懷古意在思今2、多將當時的國事身世寫入3、上片多為寫景，下片多為抒情議論4、多用典，借歷史人物事件諷喻現(xiàn)實5、風格多為雄渾豪放悲壯登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。事件：地點：時間：天氣：登臨送目故國晚秋初肅“登臨送目”總領上片寫景；“故國”點題（金陵），為下片的懷古埋下伏筆；“晚秋”和“初肅”共同營造“悲秋”的氛圍，為下文的寫景抒懷奠定感情基調(diào)。蕭索，以“悲情”為基調(diào)酒旗、彩舟、淡云、星河、起鷺澄江、翠峰、帆棹、殘陽、西風、千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。詞的上片，作者選取了哪些景物替他表情達意？運用比喻的手法：貼切、形象、逼真、明麗。千里澄江似練，翠峰如簇。遠景靜景化用詩句：余霞散成綺，澄江靜如練?！x朓《晚登三山還望京邑》歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。殘陽、西風：點出黃昏，具有秋日景物的特點遠近結(jié)合動景北宋飲酒成風，皇帝為增加財政收入，獲取酒稅，鼓勵人們飲酒取樂。船與酒反映北宋城市商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展繁榮?！安手邸薄靶呛印鄙蕦Ρ弱r明“云淡”“鷺起”動靜相生遠近交錯動靜結(jié)合彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。水天融為一體，與王勃的《滕王閣序》，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”比較，兩者展現(xiàn)的雄壯氣度與開闊視野不相上下。文本賞析在如此的美景中，你還感受到了什么？殘陽西風凄涼蕭瑟中國文人自古就有悲秋的情結(jié)，上片雖然貌似描寫了明麗壯觀的畫面，然而“殘陽”“西風”的自然景觀卻給看似繁榮興旺的美景蒙上了一層肅殺、衰颯的陰影?；椟S的殘陽，蕭瑟的西風，多少讓人感到了凄清冷落。晚秋？疏密相間濃淡相宜有遠有近構(gòu)圖精巧上闋小結(jié)活動三：賞析下片1.下片懷古抒情，抒發(fā)感慨。2.從哪幾個字看出來作者轉(zhuǎn)入懷古抒情的？

念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。念、嘆一個念字，穿越時空，轉(zhuǎn)入懷古的題旨。一個嘆字，作者在嘆什么？文本賞析“嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)”，此語出自杜牧的《臺城曲》“門外韓擒虎，樓頭張麗華”詩句，化用其意?！居玫洹糠比A競逐典故“門外樓頭”，陳后主與寵妃張麗華的例子門外韓擒虎，樓頭張麗華—杜牧《臺城曲》結(jié)果“悲恨相續(xù)”，陳后主和寵妃張麗華的奢靡生活，導致國家滅亡。統(tǒng)治者的窮奢極欲使得競逐繁華的國家相繼滅亡指隋軍已經(jīng)兵臨城下，陳后主卻還在和妃子們尋歡作樂。文本賞析此時作者的心情如何？從何可見？千古憑高對此，謾嗟榮辱。直接抒情，表達作者對于國家命運的深切憂慮。批判千古以來文人騷客面對金陵山川只知感嘆朝代的興亡，未能跳出榮辱的小圈子，站不到應有的高度（變法），很難從六朝相繼覆滅中引出歷史教訓。千古以來人們登高憑吊，不過都是空乏興亡感慨?！拍痢栋⒎繉m賦》后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。·化用竇鞏《南游感興》“傷心欲問前朝事，惟見江流去不回。”·六朝舊事隨著流水消逝，只有眼前秋風寒煙中的衰草還一直在蒼暗的綠著。借“寒煙”“衰草”之景，抒發(fā)惆悵、悲嘆之情。在詞中，哪些語句看出沒有吸取教訓？六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。文本賞析至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。

“至今”表明時間很長；“時時”表明頻率很高。這兩個時間副詞是直指朝廷積弊的投槍匕首，借六朝事，諷當朝人。

既表達了作者對國家命運的擔憂，也是警醒統(tǒng)治者們應汲取歷史教訓，莫讓六朝破滅的悲劇再重演，透露出奮起變革的主張。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！拍痢恫辞鼗础窎|坡見之嘆曰：“此老乃野狐精也!”①王安石的詞不拘一格，與眾不同。詞以婉約為正宗，沒有突破“詞為艷科”的藩籬。所以《桂枝香·金陵懷古》以其開闊的境界、深沉豪放的詞風在以柔婉為正宗的北宋詞中顯得另類，自然有幾分野狐禪的意思，受到同樣喜歡以詩為詞的蘇軾贊賞。②佛家思想是在儒家思想基礎上的一味良藥。但王安石強調(diào)參悟，實際上恰是“不落因果”式的執(zhí)著，執(zhí)著于“家國”?！豆鹬ο?金陵懷古》中王安石對現(xiàn)實政治的深切關懷與執(zhí)著，蘇軾“見之不覺嘆息”做出了“此老乃野狐精”的評價，這是針對王安石如此執(zhí)著于變法的有感而發(fā)！——《古今詞話》大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。念奴嬌·赤壁懷古桂枝香·金陵懷古對比鑒賞《念奴嬌·赤壁懷古》與《桂枝香·金陵懷古》二者在表情達意方面有什么異同？同：借古人古事來抒發(fā)自己的情感，由景生情異：《念奴嬌·赤壁懷古》借古的目的是“傷己”-個體《桂枝香·金陵懷古》借古的目的是“諷今”-家國居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君本詞上闋寫登高遠望之景，雖為深秋，但“天氣初肅”，色彩絢麗，風光秀美，畫面開闊，氣勢恢宏；下闋追古思今，敘議結(jié)合，運用典故，寫出了六朝的衰亡，借古諷今，表達了作者對國家命運的擔憂，透露出居安思危的憂患意識。懷古傷今立意高遠奮起變革免蹈覆轍本文總結(jié)金陵懷古，諸公寄調(diào)《桂枝香》者三十余家，唯王介甫為絕唱?！豆沤裨~話》語言蒼勁筆力剛勁意境開闊風格豪放1.“_________________，__________________”點明了地點和季節(jié)，瑟瑟秋風，萬物凋零，呈現(xiàn)出一種“悲秋”的氛圍。2.“______________”寫水，“______________”寫山，從總體上寫金陵的山川形勢，更給全詞描繪出一個廣闊的背景。3.由對美麗江山的描寫轉(zhuǎn)入對金陵人文的刻畫，遠近動靜結(jié)合的詩句是：“___________，__________，____________”.4.“_________________，__________________”寫長江兩岸眾多參差的酒旗背著西風飄蕩，與杜牧的“水村山郭酒旗風”相比，濃烈與俊爽之差別則顯而易見。5.“_________________，__________________”色彩對比鮮明，動靜相生，不僅把整幅金陵秋景圖展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，而且進一步開拓了觀察的視野。6.“_________________，__________________”兩句，由登臨所見自然過渡到登臨所想，涵蓋千古興亡的故事，揭露了金陵繁華表面掩蓋著紙醉金迷的生活。7.“_________________，__________________”這兩句是亡國悲劇藝術的縮影，嘲諷中深含嘆惋。8.“_________________，__________________”兩句寫出了作者對歷來憑吊金陵者的看法。9.借景抒情，抒發(fā)物是人非的悲嘆之情的詩句是：“_________________，__________________”。10.“玉樹后庭花，花開不復久”，如再不改弦易轍，采取富國強兵的措施，必然如六朝一樣悲恨相續(xù)?！癬___________,_________,_________”無異于對北宋當局的警告。11.《桂枝香·金陵懷古》中化用詩句“余霞散成綺，澄江靜如練”的詞句是：“_________________，_________________。”12.《桂枝香·金陵懷古》一詞中，詞人關注到江上的歸帆和江邊的酒家等人文景觀的句子是：“_________________，_________________，_________________?！?/p>