第三冊(cè)信息技術(shù)教案

第一課畫畫不用紙和笑

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)畫圖工具。

2、能啟動(dòng)畫圖程序并能指出各個(gè)部分的名稱。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)畫圖工具。

2、掌握直線、矩形、圓角工具的用法。

3、怎樣使用顏料盒。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

Windows中有一個(gè)功能非常強(qiáng)大的畫圖軟件，軟件名稱就叫“畫？I”。

二、教學(xué)過程

1、怎樣才能打開“畫圖”工具？

學(xué)生回答，教師講解：“開始”一“程序”一“附件”一“畫圖”。

2、“畫圖”軟件窗口各個(gè)部位的名稱

“畫圖”軟件也和其他窗口一樣，具有標(biāo)題欄、菜單欄，但是他的工具欄設(shè)在

窗口的左面，在窗口下面是“顏料盒”和狀態(tài)欄。（先提問學(xué)生，教師更正）

①、畫圖工具箱

有16種工具，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)每一顆按鈕的名稱。

②、顏料盒

有28種顏色，

選前景色，單擊鼠標(biāo)左鍵

選背景色，單擊鼠標(biāo)右鍵

3、直線矩形、圓角矩形的使用方法，

①、直線工作的使用方法（教師邊講邊演示）

②、矩形、圓角矩形的畫法（教師邊講邊演示）

③、填充顏色工具的使用方法

三、作業(yè)

讓學(xué)生做第6頁(yè)的1、2題。

第二課用鉛筆和嘖槍畫圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)鉛筆、刷子和噴槍工具。

2、用鉛筆、刷子和噴槍工具畫一幅美麗風(fēng)景。

教學(xué)過程：

一、鉛筆工具的使用方法

1鉛筆

鉛筆工具在畫布上可以任意畫線，畫線時(shí)按住鼠標(biāo)左鍵，想怎樣畫就怎樣畫。

2、用鉛筆畫樹葉

畫對(duì)葉的具體步驟如下：

(1)、單擊工具欄上的“鉛筆”工具，到顏料盒中選擇一種筆頭的顏色。

(2)、當(dāng)移動(dòng)鼠標(biāo)指針到畫板上時(shí)，鼠標(biāo)指針呈鉛筆狀，畫的時(shí)候按住鼠標(biāo)左

鍵，畫好后松開左鍵。

(3)、畫好樹葉后，選擇顏料盒中的顏色填充顏色。

3、用鉛筆畫一棵樹的方法：

(1)、單擊工具欄上的“鉛筆”工具，到顏料盒中選擇一種筆頭顏色。

(2)、當(dāng)移動(dòng)鼠標(biāo)指針到畫板時(shí)，鼠標(biāo)指針呈鉛筆狀。畫的時(shí)候按住鼠標(biāo)左鍵,

畫好后松開左鍵，畫得不滿意，可以用橡皮擦掉，然后再重新畫。

(3)、先畫樹干和樹杈，然后畫樹冠，最后畫草。

(4)、畫好一棵樹后，選擇顏色，填充顏色。

二、噴槍工具的使用方法

1、用“噴槍”工具的三種不同狀態(tài)畫梅花，

畫法如下：

(1)、先用橢圓工具畫一個(gè)圓圈，然后復(fù)制出五個(gè)圓圈，將五個(gè)圓圈拼搭在一

起，然后用“噴槍”工具噴涂，這樣畫比較容易。

(2)、單擊工具箱上的“噴槍”工具，選擇第一種狀態(tài)，畫圖時(shí)鼠標(biāo)指針呈“噴

槍”工具狀，可以選擇紅色，噴涂第一朵花。

(3)、選擇“噴槍”工具第二種狀態(tài)，噴涂第二朵花。

(4)、選擇“噴槍”工具第三種狀態(tài)，噴涂第三朵花。

2、使用“噴槍”工具畫梅花樹

(1)、單擊“噴槍”工具圖標(biāo)，選擇“噴槍”工具的一種狀態(tài)，再選擇一種顏

色。

(2)、先畫梅花的粗樹干，畫樹干各花枝時(shí)，選斑點(diǎn)粗的工具狀態(tài)，畫的時(shí)候,

鼠標(biāo)移動(dòng)得慢一點(diǎn)，畫出的花枝又粗，顏色又重。

(3)、畫梅花時(shí)，鼠標(biāo)移動(dòng)得有快有慢，畫出的梅花就有層次和和濃淡的感覺。

3、“取色”工具

取色工具的使用方法：

(1)、在工具箱中，單擊“取色”工具圖標(biāo)；

(2)、這時(shí)鼠標(biāo)指針呈“取色”工具狀，將鼠標(biāo)指針對(duì)準(zhǔn)耍取色，單擊鼠標(biāo)，

顏料盒中狀態(tài)欄的前景色就變成“取色”工具，取得顏色了。

(3)、單擊工具箱中的“畫圖”工具或“填充”工具圖標(biāo)。

(4)、用取色得的顏色畫圖或填充圖。

三、練習(xí)

1、建用這節(jié)課學(xué)習(xí)的3種工具來完成圖形繪制

第三課用直發(fā)和曲線

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)直線工作和它的畫圖方法

2、使用直線工具、鉛筆工具和刷子工具畫一艘帆船。

教學(xué)目標(biāo)：

一、畫船身和桅桿

1、畫船身

講解直線可以繪制五種不同粗細(xì)的線

2、畫桅桿

耍畫筆直的線條必需先按下鍵盤上的Shift鍵

二、畫船帆

船帆由于有風(fēng)在吹，上下是直線，而左右是兩條曲線?？梢杂勉U筆來畫，也可

以用刷子。

1、使用直線工具繪制船帆的上下兩條線。

2、船帆兩邊的線條是曲線，這里我們需要改用鉛筆工具畫曲線，畫的時(shí)候注意

鼠標(biāo)左鍵一直按下，中途不能松開。

二、畫水波

水在風(fēng)的吹下，會(huì)出現(xiàn)水的波紋，在畫面上表現(xiàn)為一些彎曲的線條，我們可以選

擇鉛筆工具，并且先取藍(lán)色來畫。

1、怎樣畫比較長(zhǎng)的線條

2、線條的連接

練一練

1、完成帆船的繪制，并在船的上方添加海鷗。

2、使用直線和曲線工具，創(chuàng)作一幅圖畫和同學(xué)進(jìn)行交流。

第8課畫方形和圓形

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)矩形工具和橢圓工具。

2、用矩形工具和橢圓工具畫一輛火車。

教學(xué)目標(biāo)：

一、畫火車頭和車廂

火車頭和車廂可以看成由一個(gè)個(gè)的長(zhǎng)方形組成，在畫圖程序中，用來繪制長(zhǎng)方形

和正方形的工具叫矩形工具。在工具欄上單擊直角矩形工具按鈕就可以畫長(zhǎng)方形了。

操作步驟

(1)、使用鼠標(biāo)左鍵單擊工具欄上的直線工具按鈕

(2)、在直線工具下面的選擇框中選取合適粗細(xì)的線條：

(3)、用鼠標(biāo)左鍵單擊工具欄上的直角矩形工具，現(xiàn)在繪制的矩形的邊框就是剛

才選擇的線條了。

1、使用直角矩形工具畫長(zhǎng)方形

2、使用直角矩形工具來畫正方形

3、使用圓角矩形工具畫邊角是圓形的矩形。

二、畫火車車輪

操作步驟

1、單擊工具欄上的橢圓工具按鈕；

2、在火車的底部畫上圓形的車輪，在拖動(dòng)鼠標(biāo)畫圓時(shí)，同時(shí)按下鍵盤上的Shift鍵,

以保證畫出來的圖形是正圓而非橢圓。

三、畫鐵軌

四、美化和修飾

操作步驟

1、使用刷子工具畫出遠(yuǎn)處的山；

2、使用刷子工具和噴槍工具畫一些樹，同時(shí)使用橢圓工具在火車的煙囪上畫一些橢

圓表示火車噴出的蒸汽。

3、使用橡皮工具小心地擦除火車車輪覆蓋在車廂上的線。

練一練

1、使用矩形工具繪制一臺(tái)計(jì)算機(jī)和一臺(tái)打印機(jī)

2、使用橢圓工具畫一朵花。

第五課畫多邊形

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)多邊形并能正確使用。

2、用多邊形工具結(jié)合其他工具來繪制房屋。

教學(xué)目標(biāo)：

一、畫屋頂

操作步驟

1、單擊工具欄上的多邊形工具按鈕；

2、移動(dòng)鼠標(biāo)指針到畫布上，單擊鼠標(biāo)左鍵確定開始點(diǎn)也就是第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，按住鼠

標(biāo)左鍵不放拖動(dòng)鼠標(biāo)至第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)后松開就畫出第一條線段，方法同直線畫法一

樣；

3、第一條線段畫完后并沒有結(jié)束多邊形的繪制，再次移動(dòng)鼠標(biāo)第三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)后按下

鼠標(biāo)就又出現(xiàn)一條線段同第一條線段連接；

4、根據(jù)設(shè)計(jì)的圖形畫到最后一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)后，雙擊鼠標(biāo)左鍵，這時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，最后的

關(guān)鍵均和第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)位置重合，形成一個(gè)封閉的圖形。

二、畫房子

操作步驟

1、單擊工具欄上的直線工具按鈕；

2、使用直旗工具畫出房屋由主體編分，注意畫的時(shí)候需要考慮的透視效果，根據(jù)房

屋的一個(gè)側(cè)面，并且注意線條的傾斜。

三、繪制門和窗

步驟

1、單擊工具欄上的直角矩形工具按鈕：

2、在房子的上面畫出長(zhǎng)方形門和窗戶

四、畫其他

1、使用直線工具畫圍墻和草坪

2、使用多邊形工具畫樹木

3、修飾圖象

練一練

L.照書上的介紹，完成房屋的圖畫。

2、使用多邊形工具，并結(jié)合其他工具的使用畫出自己身邊的房屋。

第六課用“刷子”畫圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)多邊形并能正確使用。

2、用多邊形工具結(jié)合其他工具來繪制房屋。

教學(xué)目標(biāo)：

一、用“刷子”畫一棵松樹方法

(1)、單擊工具箱中的“刷子”，具，選擇第一排第二種狀態(tài)的“刷子”。

(2)當(dāng)移動(dòng)鼠標(biāo)指針到畫板上時(shí)，鼠標(biāo)指針呈“+”字狀，在“+”字的中心

還有“刷子”的狀態(tài)(或是圓點(diǎn)、方塊或是斜線)。

(3)、先畫出松樹的主樹干，然后畫出松樹的一朵一朵的樹冠的輪廓，畫出小

樹干，最后畫出地面上的土。

(4)二將樹”“填多”上深綠色，將樹干填充上樹皮顏色。

二、畫出一幅風(fēng)景畫

這幅風(fēng)景畫都是由自然線條組成的，因此很適用“刷子”工具畫出。這幅風(fēng)景

畫主要是由云彩、樹、小路和花草組成的。

(1)、首先用“刷子”工具把圖中最大的目標(biāo)兩棵樹(和前面畫樹的方法相同)

畫出來這兩棵樹位置一固定，其他圖形的位置就好辦了。

(2)、用淺綠色畫出三條弧線，分別“填充”天藍(lán)色，黃色、綠色，代表天空、

草原、小路。

(3)、用“任意裁剪”工具在天空裁剪出兩塊云彩(把天藍(lán)色刪除掉)，用“橢

圓”工具畫出花朵，再用“刷子”畫出小花和莖和葉。一幅美麗的風(fēng)景畫就畫好了。

三、練習(xí)

1、用鉛筆或刷子練習(xí)寫自己的名字看誰(shuí)寫得最帥。

2、用學(xué)過的工具和方法畫出下面圖形畫得滿意后將其保存起來。

請(qǐng)你用學(xué)過的工具和方法為自己設(shè)計(jì)一幅圖畫。

第七課用“曲線”工具同花瓶

教學(xué)目標(biāo)：

1、能利用放大鏡工具幫助修改畫面。

2、學(xué)習(xí)曲線工具結(jié)合放大鏡來畫花瓶

教學(xué)過程：

一、放大鏡工具

在畫圖時(shí)，常常要對(duì)某一塊圖形進(jìn)行修改，特別是很細(xì)小的部位，看又看不清,

這時(shí)就要借助“放大鏡”放大修改。它把某一區(qū)域放大，修改圖形就清楚多了。

放大鏡的方法：

(1)、單擊“放大鏡”工具圖標(biāo)；

(2)、再到工具狀態(tài)窗口選擇放大的倍數(shù)有1X、2X、6X、8X匹種狀態(tài)，“X”

表示倍數(shù)。

(3)、當(dāng)把鼠標(biāo)移到畫板上時(shí)，鼠標(biāo)指針呈一個(gè)大矩形框，用矩形圍住要放大

的地方單擊，則選定的區(qū)域便按指定倍數(shù)放大了。

二“曲線”工具的使用方法

用“曲線”工具畫圖，每一條曲線可以畫出有一段弧，兩段弧或一個(gè)弧圈。

1、一段弧方法

(1)、單擊曲線工具圖標(biāo)

(2)、再到工具狀態(tài)欄選擇線的寬度。

(3)、鼠標(biāo)指針呈“+”字狀，按下鼠標(biāo)左鍵，同時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)。

(4)、單擊直線上的某一段，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，線條即向鼠標(biāo)移動(dòng)的方向彎

曲，當(dāng)向彎曲的角度滿意時(shí)，松開按鍵，單擊一下，一段弧就畫好了。

2、兩段弧方法

(1)、用曲線工具按照設(shè)定好，

(2)、在曲線的兩邊各單擊拖動(dòng)鼠標(biāo)，就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)彎曲度。

三、用曲線工具畫花和花瓶

1、畫花

2、用曲線畫花瓶

四、欣賞

這是一幅寫生畫，畫中的水瓶，盤子以及水果都是由曲線組成的。

五、練習(xí)

1、使用“放大鏡”工具查看和修改圖形時(shí)，可以放大到多少倍？

2、曲線工具狀態(tài)有多少種？它和“矩形”、“橢圓”等工具狀態(tài)有什么關(guān)系？

3、用曲線工具畫出下面圖形。

第八課給圖畫加顏色

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)向顏料盒中添加顏色的方法。

2、能使用前景色和背景色來畫熱帶魚。

教學(xué)過程：

下面我們一起來畫美麗的熱帶魚

一、畫熱帶魚的輪廓

1、畫熱帶魚的外部輪廓

2、畫熱帶魚的斑紋

操作步驟

(1)、為了方便畫圖，將畫布區(qū)域用放大鏡工具放大到2倍顯示；

(2)、單擊工具欄中的曲線工具，畫熱帶魚的斑紋，注意將線條同魚的輪廓連接

起來。

二、給熱帶魚填顏色

1、使用放大鏡檢查線條

2、使用填充工具給熱帶魚填充顏色。

操作步驟

(1)、為填充的方便，使用放大鏡工具將圖形放大2倍顯示；

(2)、選取合適的顏色，填充到各個(gè)封閉的區(qū)域中。

三、顏色的改變

1、添加新的顏色到顏料盒中

操作步驟

(1)、使用鼠標(biāo)左鍵單擊顏料盒中與自己需要的顏色最接近的一-種顏色，比如

在第一排顏色中的最后一個(gè)棕色；

(2)、單擊菜單欄中的“顏色”-“編輯顏色”;

(3)、在彈出的編輯顏色對(duì)話框中，選擇基本顏色后單擊“確定”，所選擇的顏

色就被添加到了顏料盒中。

(4)、單擊“確定上”按鈕，關(guān)閉編輯顏色對(duì)話框，返回畫圖程序，看到新的

顏色出現(xiàn)在了顏料盒中。

2、編輯前景色和背景色

操作步驟

(1)、用鼠標(biāo)左鍵單擊顏料盒中的顏色，選取前景色；

(2)、用鼠標(biāo)右鍵單擊顏料盒中的顏色，選取背景色。

3、快速設(shè)定顏色

四、完成其他

相一相

練一練

P46頁(yè)的第1、2題

第九課圖畫的移動(dòng)、復(fù)制與大小變化

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“復(fù)制”、“剪切”、“粘貼”的方法。

2、了解“透明”與“不透明”的區(qū)別。

教學(xué)過程：

一、畫各種各樣的花

畫花朵是比較維的，需要掌握一定的技巧

有一個(gè)竅門：比如要畫出一朵梅花，梅花的花瓣不太好畫，可以先畫五個(gè)圍在

一起的圓圈，然后，再把多余的部分擦掉，然后用填充顏色的工具上色，一朵梅花就

躍然畫布上了，畫的時(shí)候還可以分別畫好幾圓圈，用選定工具把它們組合在一起，這

樣畫起來也容易多了，但是只能畫出花瓣大小不一樣的花。

二、復(fù)制

前面畫短發(fā)女孩的眼睛時(shí)，如果一個(gè)一個(gè)地畫，很可能一個(gè)眼睛大一個(gè)眼小，

要想一想，一模一樣很困難，畫花朵的花瓣也是大大小小，不會(huì)一模一樣，學(xué)會(huì)復(fù)制

就可以解決這個(gè)問題。

“復(fù)制”命令的功能是把“剪切塊”的內(nèi)容送入到“粘貼板”上，但是并不影

響畫上的內(nèi)容?！皬?fù)制”命令執(zhí)行后，“剪切塊”的內(nèi)容仍然存在于畫板上，

下面要畫一朵花，花瓣需要復(fù)制。

復(fù)制方法如下：

1、單擊工具箱“選定”工具，用“選定”工具把畫好的圓圈起來；

2、用鼠標(biāo)單擊“編輯”菜單，選擇菜單中的“粘貼”命令，或者按CTRL+C

復(fù)合鍵。

3、用鼠標(biāo)單擊“編輯”菜單，選擇菜單中的“粘貼”命令，或者按CTRL+V

復(fù)合鍵；

4、單擊“粘貼”命令后，畫板的左上角，出現(xiàn)粘貼塊（圖形），將圖形拖

動(dòng)到需要的位置即可，第制就成功了。

二、畫美麗的花朵

四、剪切

1、建立“剪切塊”的方法

（1）、選中圖形；

（2）、點(diǎn)擊“編輯”按鈕中的“剪切”命令；

（3）、點(diǎn)擊“編輯”按鈕中的“粘貼”命令

2、“透明”與“不透明”的處理方法

①、單擊工具箱“選定”工具，用“虛線框”把復(fù)制的圖形圈起來；

②、在工具狀態(tài)中選擇“透明”與“不透明”狀態(tài)；

③、單擊“編輯”菜單的復(fù)制，再單擊“粘貼”命令；

④、拖動(dòng)復(fù)制的“粘貼塊”放到需要的位置上去。

五、練習(xí)

做課本上第53頁(yè)的作業(yè)

請(qǐng)你用“復(fù)制”與“粘貼”的方法畫出下面的圖形。

第十課給圖形加上文字

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)工具欄上的文字工具。

2、能利用文字工具在圖形上面添加文字。

教學(xué)過程：

“畫圖”軟件乜具有文字功能，使用“文字”工具可以給圖畫添加各種字體,

大小不同的字，英文，使圖畫變得漂亮，復(fù)印豐富多彩。

一、文字工具的使用方法

(1)、單擊工具箱中的“文字”工具圖標(biāo)A；

(2)、在畫板上，按鼠標(biāo)左鍵創(chuàng)立一個(gè)文字框，框的大小按輸入文字的多少確

定；

(3)、當(dāng)用鼠標(biāo)拖拉出一個(gè)文字框時(shí)；

(4)、如果此時(shí)文字工具欄還沒有自動(dòng)出現(xiàn)，請(qǐng)單擊“查看”菜單，在“查看”

菜單上單擊“文字工具欄“命令；

(5)、文字工具欄出現(xiàn)在窗口的上方，文字工具欄中有“字體”，“字體大小”、

“格式”等內(nèi)容；

(6)、在文字框中單擊設(shè)置插入點(diǎn)，此時(shí)，即可鍵入文字。

(7)、單擊顏料盒某種顏色，寫出的字可更改顏色。

二、輸入漢字和字符圖形

1、用四種顏色和字體輸入一首詩(shī)。

(1)、單擊工具箱中的“文字”工具圖標(biāo)A；

(2)、在文字工具欄中選擇字體隸書，選擇字號(hào)28號(hào)，單擊加粗按鈕“B”；

(3)、選擇藍(lán)色，輸入第一句詩(shī)；

(4)、因?yàn)槊烤湓?shī)的顏色不同，所以每輸入一句詩(shī)時(shí)都要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)文字框；

(5)、依次用紅色輸入第二句詩(shī)，用綠色輸入條二句詩(shī)，用粉色輸入第四句詩(shī)。

2、輸入字符小圖畫

(1)、選擇“Webdigs”字體，輸A、B、C顯示許多小圖畫；

(2)、選擇“ZapfDingbatsBT”字體輸入字母a、b、c、d、e、f也顯示許多小

圖畫；

(3)、單擊“填充”工具，選擇各種顏色填充小圖畫。

三、I即帆船

(1)、首先用“多邊形”或“直線”工具畫出帆船的輪廓，多面手副縣長(zhǎng)“直

線”工具畫出彩色；

(2)、再用“填充”顏色工具填充成寬彩條；

(3)、打開文字工具欄選擇字體，選擇顏色，選擇豎排，寫出“一帆風(fēng)順”四

個(gè)字；

(4)、退出文字工具欄，用“選定”工具將字?jǐn)[放在合適的位置。

四、練習(xí)

1、畫一棵蘋果樹，蘋果用“噴槍”工具畫，用楷體、藍(lán)色、豎排寫出“蘋果大

豐收”。

2、畫一幅畫再加上文字。

第十一課圖畫的旋轉(zhuǎn)和變形

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)菜單欄上各種變形命令。

2、學(xué)會(huì)圖形的旋轉(zhuǎn)和變形處理，畫一幅漫畫。

教學(xué)過程：

一、畫大鳥和小鳥

1、畫大鳥

操作步驟

(1)、使用橢圓工具畫出鳥的身體；

(2)、使用多邊形工具畫出鳥的嘴和尾巴；

(3)、使用曲線工具畫出鳥的翅膀，注意翅膀在鳥的左側(cè)和右側(cè)的不同，然后

使用橡皮工具將翅膀遮住的部分擦除掉；

(4)、最后使用填充工具，選用不同的顏色為鳥填上顏色。

2、將大鳥變形小鳥

操作步驟

(1)、使用選定工具，將大鳥選中；

(2)、單擊菜單欄上的“編輯”-“身制”，然后再次單擊“編輯”-“粘貼”，

將大鳥的圖形復(fù)制粘貼到畫布上；

(3)、移動(dòng)鼠標(biāo)指針到選擇區(qū)域周圍的8個(gè)控制柄，按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，將大

傷變成一只小鳥。

二、圖畫的旋轉(zhuǎn)和變形

1、圖形的旋轉(zhuǎn)

操作步驟

(1)、使用選定工具將大鳥選中；

(2)、單擊菜單欄中的“圖像”-“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”；

(3)、在打開的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)設(shè)置對(duì)話框中，使用鼠標(biāo)左鍵在“水平翻轉(zhuǎn)”前點(diǎn)

一下，然后單擊“確定”按鈕完成。

2、圖形的變形

操作步驟

(1)、使用選定工具將大鳥選中；

(2)、單擊菜單欄上的“圖像”-“拉伸/扭曲”；

(3)、在“拉伸和扭曲”對(duì)話框中，根據(jù)需要在數(shù)字輸入框中輸入數(shù)字，然后

單擊“確定”按鈕。

三、加上文字(故事情節(jié)對(duì)白)

練一練P63頁(yè)的第1、2題。

第12課：畫自己

一.教學(xué)目標(biāo)：

1、橢圓、直線、曲線、矩形、刷子、文字、填充等常用工具及其輔助工具的使用、

顏

料盒的使用。

2、作品的保存。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

(1)學(xué)會(huì)各種工具的使用方法；

(2)合理地綜合運(yùn)用各種繪畫工具和菜單命令去創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：

合理地藍(lán)合運(yùn)用各種繪畫工具和菜單命令去創(chuàng)作，

教學(xué)叱教）腰考慮到厚生腕見有水平，

不要講得過多，

距iWiWliJW大

膽巖忒再則組創(chuàng)僅遜指歌展期創(chuàng)隹螂I婚畫搦喀繞運(yùn)用!

圖工具與圖像命令的機(jī)會(huì)，

讓學(xué)生在嘗試中發(fā)現(xiàn)：

合理地綜合運(yùn)用工具可以將圖畫修飾得更加美麗。

“總—總”的蛔法不防葉圖啪覽作修攵保的聞Jtm9W

了模塊化作圖的思想。

二、教學(xué)觀點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和創(chuàng)新精神。

學(xué)生學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)繪畫，

一般分為兩個(gè)階段。

首先，

通過應(yīng)用計(jì)算機(jī)工具對(duì)特定的美術(shù)

作品進(jìn)行仿畫，

認(rèn)識(shí)

“畫圖”

軟件。

在學(xué)生掌握了這一軟件的主要功能后，

就進(jìn)入第二階段，

即學(xué)生綜合運(yùn)用該軟件的各種工具創(chuàng)造美。

因此在教學(xué)時(shí)，

教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生從自己的視角出

發(fā)，綜合運(yùn)用軟件中的各種工具以及技法去圍繞主題大膽嘗試，

遇到困難可自己嘗試或向他

人請(qǐng)教來克服，創(chuàng)作出屬于他們自己的美妙世界.

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使之感受到成功的喜悅。

新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中不僅對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展水平提出要求，同時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方

法

態(tài)度等方面的發(fā)展也提出了目標(biāo)要求。

這就明確告訴了我們，教物程t續(xù)為主

學(xué)野?殿邸灌航耀學(xué)期猶I，領(lǐng)硼，

模芯這既解吁激發(fā)出學(xué)生的興

趣，又能夠在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)讓學(xué)生感受成功，從而產(chǎn)生持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、提倡同學(xué)合作，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。

課堂教學(xué)的性質(zhì)決定了計(jì)算機(jī)還不能完全取代教師，

“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件”

的作用是

輔助教師的教和學(xué)生的學(xué)。因此，在本單元的教學(xué)中除了提供多媒體資源，供學(xué)生學(xué)習(xí)外，

更要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，除了有“人機(jī)對(duì)話”，還要有“人際交往”，要開展師生之間，

學(xué)生之間的信息城尤其融肱，

效就而如得慚學(xué)S磔制僧融充校嶄

生的特長(zhǎng)和想像能力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使學(xué)習(xí)的效果更加理想。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，利用好多媒體廣播教學(xué)系統(tǒng)。

在教學(xué)時(shí)要充分利用好局域網(wǎng)，

教師可通過多媒體廣播教學(xué)系統(tǒng)將有關(guān)技法等講解給學(xué)

生聽，并能及時(shí)進(jìn)行學(xué)生信息的反饋，

將學(xué)生中好的方法，

好的圖畫通過系統(tǒng)向?qū)W生廣播下

去，并讓學(xué)生進(jìn)行講解與操作，這樣既可培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可提高學(xué)生操作技能。

5、信息技術(shù)是其它學(xué)科的一種學(xué)習(xí)的工具。

信息技術(shù)是其它學(xué)科的一種學(xué)習(xí)的工具。

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是使學(xué)生能將信

息技術(shù)作為一種學(xué)習(xí)工具來應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中去，

因此，

我們要培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)具

他雅加薦期咻詡第純?cè)赪送冬元I」,就遴后生則學(xué)習(xí)，aw跋

展與美術(shù)學(xué)科的聯(lián)系并同時(shí)提高應(yīng)用軟件的能力，

并從新角度豐富學(xué)科知識(shí)一一用計(jì)算機(jī)這

一工具去創(chuàng)造美。

三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

1、讓學(xué)生了解畫圖中各種工具的使用方法和作用等。理解圖像的翻轉(zhuǎn)

/

旋轉(zhuǎn)，拉伸

/

扭曲，工具樣式中的透明和不透明，剪切與復(fù)制的區(qū)別。掌握“選定”工具、“噴槍”

工具、

“放大”工具、“文字”工具的使用方法。

2、能較熟練地使用各種畫圖工具，學(xué)會(huì)運(yùn)用菜單命令來輔助畫圖，特別是編輯菜單

中

的命令要詳加了解，

并能熟練使用；

初步學(xué)會(huì)自己配色，

運(yùn)用圖像的調(diào)整命令對(duì)圖形進(jìn)行修

改，畫出稍復(fù)雜的、圖文并茂的圖畫。

3、在繪畫過程中，要充分放手讓學(xué)生畫自己喜歡的圖畫，或仿照自己喜歡的圖畫的

進(jìn)

行納謝生學(xué)習(xí)

m福儂圖靴戮

糾錯(cuò)過程中提高克服

困難的信心和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，

4、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。不僅要學(xué)會(huì)畫圖的方法，還要學(xué)會(huì)畫出漂亮的圖畫。在教

學(xué)

過程中可將學(xué)生中畫的好的圖畫，

或其它好的圖畫展現(xiàn)給學(xué)生看，

讓學(xué)生感受到漂亮的圖畫

就是好，從而使學(xué)生更能對(duì)自己的畫嚴(yán)格要求。

5、通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)畫圖的技巧與組合處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與綜合運(yùn)用工具畫

圖

的技能,

同時(shí)在實(shí)際操作中不斷培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用遷移進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，

并發(fā)展思維，

培養(yǎng)協(xié)作精

神，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他畫圖軟件打下良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1、教學(xué)順序編排

“畫圖”這一單元共有10課內(nèi)容，分別是認(rèn)識(shí)“畫圖”、畫線、畫方形和圓形、

畫多

邊以袍研的探紀(jì)攵涮成宗徜購(gòu)以剪!胳限倉(cāng)昨啊微物程中我

4,網(wǎng)以4按送刊網(wǎng)銖井曲依教學(xué)幽對(duì),可以轆卸蝌的‘，余色“工i麻躇給

學(xué)生，讓他們給所畫的旗幟加上紅色等。

2、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

(1)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

信息技術(shù)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，

這就需要教師在教學(xué)時(shí)留給學(xué)生充

融鈉'麗廣蟹府田積魁那I髀墩言、的侖僻包廁察去塘索W

參與、各抒己見。讓學(xué)生在不斷肯定、修正自己的思維過程中，實(shí)現(xiàn)自我構(gòu)建。

(2)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。

小學(xué)生以形象思維為主，

所以教學(xué)力戒抽象、

枯麒應(yīng)以具體任務(wù)負(fù)物湫知I幾

首先通過任務(wù)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，

然后師生對(duì)任務(wù)進(jìn)行分解，

逐個(gè)解決孕含其中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

最后總結(jié)出一般規(guī)律并應(yīng)用到相關(guān)實(shí)踐中去。

（3）講、演、練有機(jī)結(jié)合。

教師在課堂教學(xué)中通過大屏幕投影或利用屏幕廣播作出美麗的圖形，

學(xué)生通過觀看教師

演示獲得感性認(rèn)識(shí)，

加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)教師要注意演示與講授

橘籽t,訓(xùn)角隴mm峻抓a要點(diǎn)引陪境繩漏烷

后倒哺自學(xué)曲作幽1會(huì)御酢楨正翎蜥只點(diǎn)的J懈

學(xué)生旬'礴教）腌當(dāng)點(diǎn)

撥，以指導(dǎo)為主。

（4）充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性。

抓住學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，

當(dāng)某個(gè)學(xué)生在練習(xí)過程中學(xué)會(huì)了某個(gè)工具的使用或是有

了新的發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)通過廣播系統(tǒng)讓其演示給同學(xué)看，

這樣可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，

增強(qiáng)探

索新方法的信心。

（5）小組合作，創(chuàng)新發(fā)展。

在學(xué)生學(xué)會(huì)畫圖的基本工具后，

綜合運(yùn)用畫圖工具以及菜單命令進(jìn)行探索，

進(jìn)而獲得技

巧，

發(fā)展創(chuàng)新精神。

學(xué)生獨(dú)立探索后應(yīng)讓他們以小組為單位發(fā)表意見、

交流信息、

互相啟發(fā)，

互相幫助，加深對(duì)知識(shí)的理解，讓學(xué)生在不斷思索和爭(zhēng)論中迸發(fā)出創(chuàng)新思維的火花。

3、教學(xué)媒體的使用。

要充分利用局域網(wǎng)的功能，

通過多媒體廣播教學(xué)系統(tǒng)講解示范,

交流信息，

尋求幫助等。

教師要用富有感染力的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望；

演示時(shí)，

用準(zhǔn)確、

精練的語(yǔ)言作重點(diǎn)講解、

提示；

學(xué)生上機(jī)操作時(shí)，

用富有啟發(fā)性的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試；

運(yùn)用板書配合教師的注解，

清晰地有條理地呈現(xiàn)操作耍點(diǎn)和關(guān)鍵步驟，

加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本

中一些關(guān)鍵的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。對(duì)照課本中的步驟進(jìn)行練習(xí)或驗(yàn)證。

五、教學(xué)模式設(shè)計(jì)

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式。

教材中的內(nèi)容就是按照“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的模式來編寫的，所以教學(xué)時(shí)就要因應(yīng)這一特點(diǎn),

先提出任務(wù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

再通過對(duì)任務(wù)進(jìn)行細(xì)分，

一步一步地解決問題，

使融于

任務(wù)中的知識(shí)與技能也同時(shí)為學(xué)生所掌握。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式有利丁?師生雙方相互清楚地了解到

教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，這為以后的教學(xué)提供了科學(xué)的調(diào)控依據(jù)。

2、講、演、練有機(jī)結(jié)合的模式

本單元的內(nèi)容學(xué)生接觸到的第一個(gè)操作較復(fù)雜的程序，

部分知識(shí)點(diǎn)的操作比較復(fù)雜。

如

選定裁剪工具，

要配合其它工具或命令來使用；

文字工具的使用步驟繁多；

復(fù)制與剪切效果

不同，

但操作步驟相似，

學(xué)生容易混淆。

針對(duì)這一情況，

教師應(yīng)通過語(yǔ)言講清有關(guān)知識(shí)的要

點(diǎn)，

高時(shí)又通過多媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)等多媒體設(shè)備演示操作步驟，

然后通過組織學(xué)生完成單

項(xiàng)頰練田然徽漢綜韶眸,使井、演練翎皓靜在4蛔凄矯碑

循環(huán)，促使學(xué)生真正掌握有關(guān)知識(shí)。

3、自主探究與協(xié)作交流相結(jié)合的教學(xué)模式

學(xué)生經(jīng)過一階段的學(xué)習(xí)，

對(duì)畫圖軟件的基本工具已有一定的認(rèn)識(shí)后，

學(xué)生具備了自主探

索畫鹵技巧與組合處理的一些基本能力。

教學(xué)時(shí)，

可由教師引出提綱，

再指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀

教材，

然后上為摸索練習(xí)"司時(shí)由于學(xué)生的自學(xué)能力還較弱，

包魁靈

活地運(yùn)用各種畫圖工具創(chuàng)造出美麗的作品還有一定的難度，

因此還要鼓勵(lì)學(xué)生小組互助，

這種教學(xué)模式對(duì)學(xué)生思維的促進(jìn)有很大作用，可以起到老師教所難以達(dá)到的作用。

第13課：畫環(huán)境保護(hù)宣傳畫

第一部分

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、運(yùn)作背景學(xué)生在此時(shí)已經(jīng)學(xué)過了漢字輸入，畫圖軟件中各種繪圖工具、顏料盒和

自定義顏色、部分菜單的使用。他們當(dāng)中很多人都只注重工具的使用，而往往忽略了

一些繪圖的技巧。如果是教師用講授法進(jìn)行夏習(xí)，課堂氣氛一定不好，學(xué)生不愿聽，

教師講得也無(wú)味，很難達(dá)到教學(xué)的效果。所以在最后教完一個(gè)章節(jié)或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，

安排綜合練習(xí)，讓學(xué)生全面了解畫圖的功能。通過綜合任務(wù)的操作，以任務(wù)為載體落

實(shí)知識(shí)技能，不是純粹教知識(shí)，而是從問題引伸到信息的處理.，挖掘?qū)W生的潛能。把

以教師為主的教學(xué)變成以學(xué)生為主。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.技能目標(biāo)：①各種繪畫工具的使用；②在圖片中添加文字；③顏料盒和自定義顏

色的使用；④復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲、反色、透明與不透明處理等畫圖技巧的使用；

⑤作品按指定路徑保存。

2.情感目標(biāo)：①加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)；②培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作能力；③通過

文字、圖片及色彩間的搭配，讓學(xué)生感受美、創(chuàng)造美，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和

積極性。

三、教法改正

1.徹底改變教師演示、學(xué)生模仿、照書本（講義）現(xiàn)成步驟完成“任務(wù)”的做法。

采用綜合任務(wù)法,給學(xué)生創(chuàng)造三個(gè)實(shí)際運(yùn)用的環(huán)境,在解決實(shí)際問題中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí),

使教學(xué)目標(biāo)更全面；

2.一個(gè)中心：以學(xué)生活動(dòng)為中心；

3.符合學(xué)生心理：從技能性教學(xué)轉(zhuǎn)變到趣味性教學(xué)，在學(xué)生極度興趣中學(xué)、在探

究中學(xué)，從中培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣；

4.注意學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)：創(chuàng)新精神、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新結(jié)果；

5.使學(xué)生在“做中學(xué)”“學(xué)中做”的過程中提升他們的信息素養(yǎng)。

四、教學(xué)事件預(yù)測(cè)及對(duì)策：

有些學(xué)生用文字工具直接在畫圖上插入文字，這對(duì)于安排文字在畫面上的位置和修改

文字都很困難。最好的方法是先用文字工具在畫圖窗口的空白處設(shè)計(jì)好文字，再用選

定工具把這些文字移到畫面上。五、評(píng)估方案設(shè)計(jì)

1.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①質(zhì)量

知識(shí)點(diǎn)

基礎(chǔ)

繪圖工具使用五種以上每項(xiàng)技能點(diǎn)滿分為“5”分，根據(jù)參考值進(jìn)行評(píng)分，不足的視

情況酌情減分。

顏色

使用四種以上技巧

會(huì)用復(fù)制粘貼和剪切粘

貼、自定義顏色、旋轉(zhuǎn)、反色、透明與不透明處理等技巧

會(huì)用兩種以上創(chuàng)作結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，創(chuàng)作出有一定主題的繪畫

主題獨(dú)特，而且能體現(xiàn)畫者的創(chuàng)新意識(shí)

整體效果布局合理色彩搭配恰當(dāng)藝術(shù)性強(qiáng)

②速度

根據(jù)學(xué)生完成作品所用時(shí)間。在四十分鐘內(nèi)完成的得“5”分，每多耗時(shí)5分鐘減去

0.5分，60分鐘內(nèi)完成得3分。60分鐘后未完成者按完成程度計(jì)分。

2.評(píng)分表：（請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的分值下打“”）

記分表

班級(jí)：

機(jī)號(hào)：項(xiàng)目測(cè)評(píng)項(xiàng)目

得分基礎(chǔ)繪圖工具1分2分3分4分5分顏色

技巧

復(fù)制粘貼和剪切粘貼、自定義顏色、旋轉(zhuǎn)、反色、透明與不透明處理

創(chuàng)作

結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，創(chuàng)作出主題獨(dú)特的作品，而且能體現(xiàn)畫者的創(chuàng)新意識(shí)

整體效果

布局

顏色搭配藝術(shù)性

速度（40分鐘）

第二部分教學(xué)過程

一、引入

（一）引言：（廣播，本校少先隊(duì)征集環(huán)保宣傳畫）

同學(xué)們，你們好！少先隊(duì)大隊(duì)部要舉辦環(huán)境保護(hù)繪畫作品展，我們要征集10個(gè)設(shè)計(jì)

新穎、制作精美的電腦繪畫作品。一旦你的作品被我們選中，將得到有趣的獎(jiǎng)品，怎

么樣？期待你的參與。

（二）材料

播放人類如何破壞大自然，又是如何拯救大自然的錄象片段。（錄象略）（三）教

師作品示例（圖片略）（四）任務(wù)1.任務(wù)提出：

不管是在書本、報(bào)刊、雜志，還是電視等其它媒體，經(jīng)常會(huì)有一些

關(guān)于環(huán)境遭到破壞或受到保護(hù)的報(bào)道；就是在平時(shí)的生活中，我們也會(huì)時(shí)?？吹酱祟?/p>

事件的發(fā)生。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，用一副畫來描繪一個(gè)故事情節(jié)，

體現(xiàn)環(huán)保這一主題，呼吁大家共同來保護(hù)我們的家園。

2.任務(wù)要求：（1）畫面要求：

①紙張大小設(shè)置為730*450象素；

②在制作過程中，要求主題明確，同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，比一比誰(shuí)的作品最有

創(chuàng)意；

③注意保持畫面中各項(xiàng)內(nèi)容的顏色、布局是否合理、和諧。（2）文字要求：

文字只起點(diǎn)題或說明作用，字?jǐn)?shù)不要太多，一般不要多于25個(gè)字，把自己認(rèn)為最關(guān)

鍵的話在圖片中表達(dá)出來。

（3）保存要求：

①保存在D盤自己的文件夾中，文件名為“環(huán)保宣傳畫:②記得隨時(shí)保存，以免

丟失。二、學(xué)生活動(dòng)：

1.學(xué)生一人一機(jī)，確定一個(gè)內(nèi)容，單獨(dú)完成一幅作品；2.充分發(fā)揮自己的創(chuàng)

造力和想象力，有獨(dú)特的創(chuàng)意；

3.發(fā)現(xiàn)問題自己先試著解決，不能解決的則向旁邊同學(xué)或老師請(qǐng)教。（隔壁的兩個(gè)

學(xué)生互相輔導(dǎo)，其目的是：在輔導(dǎo)同學(xué)的過程中，不僅可以使自己的知識(shí)得到再次的

檢驗(yàn)，還可以從同學(xué)中學(xué)習(xí)創(chuàng)新之處、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短；鍛煉學(xué)生的觀察能力和指導(dǎo)能

力。）

4.教師巡回指導(dǎo)、答疑。若有共同性的錯(cuò)誤，教師就可在班上分析矯正；若是個(gè)

別學(xué)生的錯(cuò)誤，則隨時(shí)輔導(dǎo)幫助矯正。三、學(xué)生作品點(diǎn)評(píng)：5.學(xué)生優(yōu)秀作品介

紹；

6.學(xué)生作品中存在的普遍性問題；

7.注意學(xué)生作品中的創(chuàng)新之處的點(diǎn)評(píng)，包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新方法和創(chuàng)

新結(jié)果。四、課堂小結(jié)：

這節(jié)課我們通過制作環(huán)保宣傳畫，大部分同學(xué)都能綜合運(yùn)用畫圖知識(shí)進(jìn)行電腦美術(shù)作

品創(chuàng)作，均有出色的表現(xiàn)。課后，有條件的同學(xué)還可以選擇其他內(nèi)容設(shè)計(jì)成作品，在

下次的信息技術(shù)課上向同學(xué)展示。

第三部分教學(xué)分析

一、綜合任務(wù)分析：

設(shè)計(jì)這一綜合任務(wù)的目的,不僅可以鞏固掌握每一知識(shí)點(diǎn)和每一項(xiàng)操作技能.還可以跟

其它課程進(jìn)行整合，如在整個(gè)頁(yè)面的布局、比例、色彩搭配是否和諧，結(jié)合美術(shù)學(xué)科

中審美能力的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展有很大的幫助。由于三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)

信息技術(shù)的時(shí)間并不長(zhǎng)，制作環(huán)保宣傳畫是他們接受的第一項(xiàng)綜合性任務(wù)?？紤]到學(xué)

生的接受心理.，在創(chuàng)作作品之前，給學(xué)生播放一?段錄像，可以幫助確定作品內(nèi)容和準(zhǔn)

確表達(dá)主題思想。并提供了相關(guān)的作品范例，降低了任務(wù)的難度，但學(xué)生的創(chuàng)作不加

限制，充分發(fā)揮他們自己的想象力和創(chuàng)造力。在此任務(wù)中穿插了感知、制作、展示、

評(píng)比等活動(dòng)，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)心境，從而提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效。

二、學(xué)習(xí)對(duì)象分析：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度方面：由于是第一次參與這方面的制作，興趣比較濃，每位學(xué)生都躍躍

欲試，想要表現(xiàn)一番。

2.信息技術(shù)方面：學(xué)生已熟練掌握了畫圖程序的啟動(dòng)和畫圖文件的保存，基本掌握

了畫圖和顏料盒的使用，但對(duì)于一些畫圖技巧還不是很熟練。

3.小學(xué)生知識(shí)形成的特點(diǎn)是：通過親自動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)感知，形成表象，構(gòu)成新知。

學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，有獨(dú)立的情感體驗(yàn)。因此，教學(xué)中注重給予學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的天地,

讓每位學(xué)生都有個(gè)性化的體驗(yàn)空間。

三、教學(xué)方式分析：

教師在指導(dǎo)學(xué)生的過程是應(yīng)該承認(rèn)每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，盡可能地發(fā)揮學(xué)生

在學(xué)習(xí)過程中的主體作用。如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于整個(gè)版面的審美能力和創(chuàng)新能力，是難

點(diǎn)所在，在學(xué)生的制作過程中，如何設(shè)計(jì)自己的作品，學(xué)生完成可以按照自己的意愿,

教師并不加以干涉，只作他們學(xué)習(xí)的幫助者，是他們的學(xué)習(xí)伙伴。適時(shí)加以點(diǎn)撥，多

一點(diǎn)肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言，對(duì)有新意的內(nèi)容加以贊賞，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，難點(diǎn)就不

攻自破。所以，在此過程中，老師的幫助也是必不可少的，不能完全放手。

第14課：使用繪圖工具欄

教學(xué)設(shè)計(jì)

1.教材分析：本課內(nèi)容主要設(shè)置及三角形的繪制、組合。重點(diǎn)是三角形的繪制及組

合。

2.學(xué)生分析：學(xué)生的操作水平存在一定的差異，因此通過引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)，讓每個(gè)

學(xué)生都能達(dá)到最低要求，共同完成本節(jié)課的任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：掌握繪圖工具欄中繪制自選圖形三角形的方法；掌握三角形的組合、

旋轉(zhuǎn)等操作；掌握設(shè)置自選圖形三角形格式的方法。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

3、情感目標(biāo)：能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作賀卡，從而來培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)：繪圖工具欄繪制自選圖形三角形的方法。教學(xué)難點(diǎn)：三角形圖形的組合、

旋轉(zhuǎn)；賀卡的創(chuàng)作構(gòu)思。

教學(xué)準(zhǔn)備：三份以自選圖形為主的賀卡。

教學(xué)方法：演示與講解、自學(xué)、創(chuàng)作與評(píng)價(jià)相結(jié)合。

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入：師問：同學(xué)們?cè)谶^生日或是節(jié)日的時(shí)候有沒有收到過禮物？大家喜不喜歡

收到禮物？生答：喜歡。師述：今天呢，老師也送給大家?guī)追荻Y物。（幻燈鏈接三份

WORD中的賀卡）這是老師送給大家的三份小小的禮物，雖然很小，但也是老師的

一點(diǎn)心意。老師在演示賀卡時(shí)介紹組成賀卡的基本圖形。過渡：老師看到大家都把邊

框畫好了，在剛才老師這里的賀卡中，同學(xué)們還看到了節(jié)日快樂背面有四個(gè)三角形組

成的綠色菱形（演示畫面切換到賀卡三）。這種圖形我們可以用word中工具繪制出來。

大家想不想學(xué)學(xué)？

二、繪制圖形（三角形）老師口述組成這個(gè)菱形的基本圖形是三角形并板書（三角形）

下面老師就帶著大家一起來繪制這個(gè)三角形。老師邊演示邊口述：1）、選擇工具單擊

繪圖工具欄中“自選圖形”按鈕，使指針指向“基本形狀"，再單擊“右三角"。2）、

畫圖接下來在文本框中拖動(dòng)畫出三角形，調(diào)整大小和位置。師問：畫好了一個(gè)三角形,

那第二個(gè)三角形呢？老師提示：我們要得到的是一個(gè)大小、形狀都相同的三角形，怎

么畫，我們有沒有一個(gè)簡(jiǎn)單的方法？學(xué)生