國家二級（ACCESS）機試模擬試卷第1

套

一、選擇題（本題共40題，每題1.0分，共40分。）

1、下列實體的聯(lián)系中，屬于多對多聯(lián)系的是（）。

A、學生與課程

B、學校與校長

C、住院的病人與病床

D、工資與職工

標準答案：A

知識點解析：本題考查表與表之間的關(guān)系。在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，表與表的關(guān)系有三

種：一對一關(guān)系、一對多關(guān)系、多對多關(guān)系。若表A和表B之間存在一對一的關(guān)

系，那么表A中的一條記錄只能與表B中的一條記錄匹配，反過來表B中的一條

記錄只能與表A中的一條記錄匹配；若表A和表B之間存在一對多的關(guān)系，且表

B為多的一方，那么表A中的一條記錄與表B中的多條記錄匹配，反過來表B中

的一條記錄只能與表A中的一條記錄匹配；若表A和表B之間存在多對多的關(guān)

系，那么表A中的一條記錄能與表B中的多條記錄匹配，反過來表B中的一條記

錄也能與表A中的多條記錄匹配。就本題來說，學生與課程是多對多，學校與校

長、病人與病床是一對一，工資與職工是一對多。

2、以下不屬于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（DBS）的組成的是（）。

A、數(shù)據(jù)庫集合

B、用戶

C、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及相關(guān)軟件

D、操作系統(tǒng)

標準答案：D

知識點解析：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是由數(shù)據(jù)庫集合、用戶和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及相關(guān)軟件組

成。

運行下列程序段，結(jié)果是（）。Form=10to1step0k=k+3Nextm

A、形成死循環(huán)

B、循環(huán)體不執(zhí)行即結(jié)束循環(huán)

C、出現(xiàn)語法錯洪

D、循環(huán)體執(zhí)行一次后結(jié)束循環(huán)

標準答案：B

知識點解析：本題考察for循環(huán)語句，sfep表示循環(huán)變量增加步長，循環(huán)初始大于

終值時步長應為負數(shù)，步長為0時則循環(huán)不成立，循環(huán)體不執(zhí)行即結(jié)束循環(huán)。

4、不屬于對象構(gòu)成成份的是

A、規(guī)則

B、屬性

C^標識

D、方法(或操作)

標準答案：A

知識點解析：對象由屬性、方法和標識構(gòu)成。

5、下列排序方法中，最壞情況下比較次數(shù)最少的是()o

A、冒泡排序

B、簡單選擇排序

C、直接插入排序

D、堆排序

標準答案：D

知識點解析：冒泡排序與簡單插入排序與簡單選擇排序法在最壞情況下均需要比較

n(n—1)/2次，而堆排序在最壞情況下需要比較的次數(shù)是.

6、下列統(tǒng)計函數(shù)中不能忽略空值(NULL)的是()。

A、SUM

B、AVG

C、MAX

D、COUNT

標準答案：D

知識點解析：本題考查統(tǒng)計函數(shù)的知識。在Access中進行計算時，可以使用統(tǒng)計

函數(shù)，比較常用的有求和(SUM)、求平均值(AVG)、求最大值(MAX)、求最小值

(MIN)和計數(shù)(COUNIT),其中統(tǒng)計數(shù)1=1的函數(shù)COUNT不能忽略字段中的空值。

7、執(zhí)行下列程序段，變量x的值是()。x=2：y=5DoUntily>5x=x*yy=y+

1Loop

A、2

B、5

C、10

D、20

標準答案：C

知識點解析：DoUnliL..Loop循環(huán)采用的是先判斷條件后執(zhí)行循環(huán)體的做法，如果

條件為True,則循環(huán)體一次都不執(zhí)行，否則進入循環(huán)體執(zhí)行。本題中，若不滿足

y>5的條件，則執(zhí)行x=K*y,y=y+1操作。x初始值為2,y值初始值為5,滿足循

環(huán)條件，進入第一次循環(huán)，x=2*5=IO,y=5+l=6,不再滿足循環(huán)條件，跳出循環(huán)，

x的值最終為10o

8、某二叉樹中共有935個結(jié)點，其中葉子結(jié)點有435個，則該二叉樹中度為2的

結(jié)點個數(shù)為（）。

A、64

B、66

C、436

D、434

標準答案：D

知識點解析：在樹結(jié)構(gòu)中，一個結(jié)點所擁有的后繼個數(shù)稱為該結(jié)點的度，所有結(jié)點

中最大的度稱為樹的度。對任何一棵二叉樹，度為0的結(jié)點（即葉子結(jié)點）總是比度

為2的結(jié)點多一個。葉子結(jié)點有435個，則度為2的結(jié)點為434,D選項正確。

9、在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，用來表示實體間聯(lián)系的是

A、屬性

B、-維表

C、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

D、樹狀結(jié)構(gòu)

標準答案：B

知識點解析?：在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，實體間的聯(lián)系由一個二維表來表示。

10、程序流程圖中帶有箭頭的線段表示的是（）.

A、圖元關(guān)系

B、數(shù)據(jù)流

C、控制流

D、調(diào)用關(guān)系

標準答案：C

知識點解析：在數(shù)據(jù)流圖中，用標有名字的箭頭表示數(shù)據(jù)流。在程序流程圖中，用

標有名字的箭頭表示控制流。所以選擇C。

11、在一行上寫多條語句時，應使用的分隔符是（）。

A、分號

B、逗號

C、冒號

D、空格

標準答案：C

知識點解析?：VBA中在一行中寫多條語句時，應使用冒號（：）分隔。

12、下列敘述中正確的是（）。

A、算法就是程序

B、設計算法時只需要考慮數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設計

C、設計算法時只需要考慮結(jié)果的可靠性

D、以上三種說法都不對

標準答案：D

知識點解析：算法是指解題方案的準確而完整的描述，算法不等于程序，也不等于

計算方法，所以A)錯誤。設計算法時不僅要考慮這數(shù)據(jù)對象的運算和操作，還要

考慮算法的控制結(jié)構(gòu)。

13、在學校中，教師的“職稱”與教師個人“職工號”的聯(lián)系是()。

A、一對一聯(lián)系

一對多聯(lián)系

C、多對多聯(lián)系

D、無聯(lián)系

標準答案：B

知識點解析：本題考查的是關(guān)系數(shù)據(jù)庫中實體之間聯(lián)系的知識。實體之間的聯(lián)系有

3種：一對多、多對多、一對一。一個職稱對應多個相同級別的教師，但一個教師

只對應一個職稱，所以本題中教師的職稱與教師個人職工號的聯(lián)系是一對多聯(lián)系。

14、在窗體中有一個命令按鈕Commandl,編寫事件代碼如下：PrivateSub

Commandl_Click()DimsAsIntegers=P(1)+P(2)+P(3)+P(4)

debug.PnntsEndSubPublicFunctionP(NAsInteger)DimSumAsInteger

Sum=0Fori=lToNSum=Sum+iNextiP=SumEndFunction打開窗體運行后，單擊

命令按鈕，輸出結(jié)果是()“

A、15

B、20

C、25

D、35

標準答案：B

知識點解析：題目中在命令按鈕的單擊事件中調(diào)用了過程P。而過程P的功能是根

據(jù)參數(shù)N,計算從1到N的累加，然后返回這個值。P(1)返回1,N=2

時，P(2)返回3,N=3時，P(3)返回6,N=4時，P(4)返回10,所以s=l+3

+6+10=20c

15、為方便用戶的輸入操作，可在屏幕上顯示提示信息。在設計查詢條件時可以將

提示信息寫在特定的符號之中，該符號是()。

A、[]

B、<>

C、()

D、()

標準答案：A

知識點解析：參數(shù)查詢運用對話框提示用戶輸入?yún)?shù)，并檢索出符合所輸參數(shù)的記

錄，在查詢條件行中使用“口”將參數(shù)提示信息括起來，故本題A選項正確。

16、如有數(shù)組聲明語句Dima(2,—3to2,4),則數(shù)組a包含元素的個數(shù)是(),

A、40

B、75

C、12

D、90

標準答案：D

知識點解析：數(shù)組的默認下限為0,所以Dima(2,—3t。2,4),第一維下標為

0,1,2,共3個，第二維下標為一3,—2,—1,0,1,2,共6個，第三維下

標為0,1,2,3,4,共5個，所以數(shù)據(jù)a包含的元素個數(shù)為3x6x5=90。

17、數(shù)據(jù)類型是()c

A、字段的另外一種定義

B、一種數(shù)據(jù)庫應用程序

C、決定字段能包含哪類數(shù)據(jù)的設置

D、描述表向?qū)峁┑目蛇x擇的字段

標準答案：C

知識點解析：變量的數(shù)據(jù)類型決定了如何將代表這些值的位存儲到計算機的內(nèi)存

中。在聲明變量時也可指定它的數(shù)據(jù)類型。所有變量都具有數(shù)據(jù)類型，以決定能夠

存儲哪種數(shù)據(jù)。答案C正確。

18、在設計表時，若輸入掩碼屬性設置為“LLLL”，則能夠接收的輸入是()。

A、abed

B、1234

C、AR+C

D、ABa9

標準答案：A

知識點解析：輸入掩碼符號L的含義是必須輸入字母(A?Z)。

19、有查詢設計視圖如下，它完成的功能是

段

學號??體重

雙

chack-x*checknspch?ek-?9

序

示1

件?M.Ia

?

A、查詢表“check-up”中符合指定學號、身高和體重的記錄

B、查詢當前表中學號、身高和體重信息均為“chcck-up”的記錄

C、查詢符合“check-up”條件的記錄，顯示學號、身高和體重

D、顯示表“check-up”中全部記錄的學號、身高和體重

標準答案：D

知識點解析：根據(jù)查詢設計視圖可知，并沒有設置查詢條件，而且只顯示“學號''、

“身高”和“體重”，所以它完成的功能是“顯示表check-up中全部記錄的學號、身高

和體重”。

20、下列敘述中正確的是（）。

A、算法復雜度是指算法控制結(jié)構(gòu)的復雜程度

13、算法夏雜度是指設計算法的難度

C、算法的時間復雜度是指設計算法的工作量

D、算法的復雜度包括時間復雜度與空間復雜度

標準答案：D

知識點解析：算法的復雜度是指運行該算法所需要的計算機資源的多少，所需的資

源越多，該算法的復雜度越高；反之，所需資源越少，復雜度越低。算法復雜度包

括算法的時問復雜度和算法的空間復雜度，算法的時間復雜度是指執(zhí)行算法所需要

的計算工作量，算法空間復雜度指執(zhí)行這個算法所需要的內(nèi)存空間。故選擇D選

項。

21、下面對類.對象主要特征描述正確的是

A、對象唯一性

B、對象無關(guān)性

C、類的單一性

D、類的依賴性

標準答案：A

知識點解析：對象的基本特點是：標識唯一性、分類性、多態(tài)性、封裝性、模塊獨

立性好。類是具有共同屬性、共同方法的對象的集合，是關(guān)于對象的抽象描述，反

映屬于該對象類型的所有對象的性質(zhì).對象具有的性質(zhì).類也具有°故A選項iF

確。

22、在VBA中，如果沒有顯式聲明或用符號來定義變量的數(shù)據(jù)類型，變量的默認

數(shù)據(jù)類型為（）。

A、Byte

B、String

C^Int

D、Variant

標準答案：D

知識點解析：在VBA中，如果沒有顯式聲明或用符號來定義變量的數(shù)據(jù)類型，變

量的默認數(shù)據(jù)類型為Variant。所以本題答案為D。

23、若要使窗體上的控件Command。不可用，正確的設置是

A、CommandO.Enable=False

B>CommandO.Visible=False

C>CoinmandO.Enable=True

D^CommandO.Visible=True

標準答案：A

知識點解析：Command。為窗體上的命令按鈕控件。命令按鈕控件屬性中Enable

的功能是設置該按鈕”是否有效”，若設為True,則命令按鈕可用；若設為False,

則不可用。Visible屬性的功能是設置該按鈕“是否可見”，若設為True,則按鈕在

窗體中顯示；若設為False,則不顯示。根據(jù)題意，若要使Command。不可用，應

該將它的Enable屬性設為False,因此選擇A選項,

24、下列選項中，不是VBA基本數(shù)據(jù)類型的是

A、Char

B、Boolean

C、Currency

D^D）Date

標準答案：A

知識點解析：VBA基本數(shù)據(jù)類型主要包括Boolean（布爾型）、Integer（整型）、

Long（長整型）、Single（單精度型）、Double（雙精度型）、Currency（貨幣

型）、Variam（變體型）、Date（日期型）、Siring（字符型）。Char不是VBA

基本數(shù)據(jù)類型。

25、在窗體中添加一個名稱為Commandl的命令按鈕，然后編寫如下事件代碼：

PrivateSubCommandIClick（）MsgBoxf（24,18）EndSubPublicFunctionf（mAs

Integer,nAsInteger）AsIntegerDoWhilemonDoWhilem>nm=m-nLoopDo

Whilem

A、2

B、4

C、6

D、8

標準答案：C

知識點解析：本題考查VBA程序設計的知識。當調(diào)用函數(shù)時，形參m=24,

n=18：然后進入循環(huán)，±1于m>n,所以執(zhí)行m=m-n,m的值變?yōu)?；第2次循環(huán)

時由于m

26、在窗體中添加一個名稱為Command1的命令按鈕，然后編寫如下程序：Public

XAsIntegerPrivateSubCommandl_Click（）x=10CallSICalls2MsgBoxxEndSub

PrivateSubsl（）x=x+20EndSubPrivateSubs2（）DimXAsIntegerx=x+20EndSub窗

體打開運行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結(jié)果為

A、10

B、30

C、40

D、50

標準答案：B

知識點解析：本題考查變量作用域的知識。在整個程序中定義了一個全局變量x,

在命令按鈕的單擊事件中對這個x賦值為10,然后依次調(diào)用si和s2；在si中對x

自加了20；在s2中用Dim定義了一個局部變量x,按照局部覆蓋全局的原則，在

s2中的操作都是基于局部變量x而不是全局變量X。故此最終的輸出結(jié)果為30。

27、一個窗體上有兩個文本框,其放置順序分別是：Textl,Text2,要想在Textl

中按“回車，，鍵后焦點自動轉(zhuǎn)到Text2±,需編寫的事件是()。

A、PrivateSubText1_KeyPress(KeyAsciiAsInteger)

B、PrivateSubrextl_LostFocus()

C^PrivateSubText2_GotFocus()

D^PrivateSubTextl_Click()

標準答案：A

知識點解析：根據(jù)題目的要求，如果想要在Tex”中按“回車”鍵使焦點自動轉(zhuǎn)到

Text2±,那么就需要編寫Textl的按健事件，即SubTextl_KeyPress。。具體可以

如卜實現(xiàn)：PrivateSubTextI_KeyPress(KeyAsciiAsInteger)IfKeyAscii=13then

Text2.SetFocusEndSub

28,下列敘述中正確的是

A、算法的效率只與問題的規(guī)模有關(guān)，而與數(shù)據(jù)的存儲結(jié)構(gòu)無關(guān)

B、算法的時間復雜度是指執(zhí)行算法所需要的計算工作量

C、數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)與存儲結(jié)構(gòu)是一一對應的

D、算法的時間復雜度與空間復雜度一定相關(guān)

標準答案：B

知識點解析：算法的效率與問題的規(guī)模和數(shù)據(jù)的存儲結(jié)構(gòu)都有關(guān)，A錯誤。算法的

時間復雜度，是指執(zhí)行算法所需要的計算工作量，B正確。由于數(shù)據(jù)元素在計算機

存儲空間中的位置關(guān)系可能與邏輯關(guān)系不同，因此數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和存儲結(jié)構(gòu)不是

一一對應的.C錯誤「算法的時間第雜度和空間復雜度沒有直接的聯(lián)系.D錯誤°

29、下列關(guān)于生成表查詢的敘說中，錯誤的是

A、屬于操作查詢的一種

B、選擇查詢的結(jié)果可產(chǎn)生一個表

C、選擇查詢得到的表獨立于數(shù)據(jù)源

D、對生成表的操作可影響原表

標準答案：D

知識點解析：操作查詢包括生成表查詢、刪除查詢、更新查詢以及追加查詢。生成

表查詢是利用一個或多個表中的全部或部分數(shù)據(jù)創(chuàng)建新表，若數(shù)據(jù)庫中已有同名的

表，該操作將覆蓋原有的表。利用生成表查詢創(chuàng)建的新表獨立于數(shù)據(jù)源，對生成表

的操作不會影響到原表。

30、下列數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，屬于非線性結(jié)構(gòu)的是()。

A、循環(huán)隊列

B、帶鏈隊列

C、二叉樹

D、帶鏈棧

標準答案：c

知識點。析：樹是簡單的非線性結(jié)構(gòu)，所以二叉樹作為樹的一種也是一種非線性結(jié)

構(gòu)。

31、計算機軟件包括

A、算法和數(shù)據(jù)

13、程序和數(shù)據(jù)

C、程序和文檔

D、程序、數(shù)據(jù)及相關(guān)文檔

標準答案：D

知識點解析：計算機軟件由兩部分組成：一是機器可執(zhí)行的程序和數(shù)據(jù)；二是機器

不可執(zhí)行的，與軟件開發(fā)、運行、維護、使用等有關(guān)的文檔。故D選項正確。

32、下列數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，屬于非線性結(jié)構(gòu)的是（）。

A、循環(huán)隊列

B、帶鏈隊列

C、二叉樹

D、帶鏈棧

標準答案：C

知識點解析：樹是簡單的非線性結(jié)構(gòu)，所以二叉樹作為樹的一種也是一種非線性結(jié)

構(gòu)。

33、能夠檢查字段中的輸入值是否合法的屬性是（）。

A、格式

B、默認值

C、有效性規(guī)則

D、有效性文本

標準答案：C

知識點解析：格式屬性用于定義數(shù)字、日期/時間及文本等顯示及打印的方式，可

以使用某種預定義格式，也可以用格式符號來創(chuàng)建自定義格式?！蹦J值”屬性指定

一個數(shù)值，該數(shù)值在新建記錄時將自動輸入到字段中?！庇行砸?guī)則”屬性用于規(guī)定

輸入到字段中的數(shù)據(jù)的范圍，從而判斷用戶輸入的數(shù)據(jù)是否合法?！庇行晕谋尽睂?/p>

性的作用是當輸入的數(shù)據(jù)不在規(guī)定范圍時顯示相應的提示信息，幫助用戶更正所輸

入的數(shù)據(jù)。所以選項C）正確。

34、子過程Plus完成對當前庫中”教師表”的工齡字段都加1的操作。SubPlus（）

DimwsAsDAO.WorkspaceDimdbAsDAO.DatabaseDimrsAsDAO.RecordsetDim

fdAsDAO.FieldSetdb=CurrentDb（）Setrs=db.OpenRecordset（"教師表"）Setfd=

rs.Fields（"工齡"）DoWhileNotrs.EOFrs.Edit[]rs.Updaters.MoveNextLoop

rs.Closedb.CloseSetrs=NothingSetdb=NothingEndSub程序空口處應該填寫的語

句是

A、fd=fd+1

B、rs=rs+1

C、工齡=工齡+1

D、rs.fd=rs.fd+1

標準答案：A

知識點解析：fd是記錄集的屬性字段“工齡”集合，題目是對工齡進行操作，所以，

是對fd值進行修改。因此，本題應選擇A選項。

35、下面對軟件測試和軟件調(diào)試有關(guān)概念敘述錯誤的是

A、嚴格執(zhí)行測試計劃，排除測試的隨意性

B、程序調(diào)試通常也稱為Debug

C、軟件測試的目的是發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤

D、設計正確的測試用例

標準答案：C

知識點。析：軟件測試就是在軟件投入運行之前，盡可能多地發(fā)現(xiàn)軟件中的錯誤，

但改正錯誤乂調(diào)試完成，C選項敘述錯誤。軟件測求應在測試之前制定測試計劃，

并嚴格執(zhí)行，排除測試隨意性，并且需要設訂正確的測試用例，AD選項敘述正

確。調(diào)試（也稱為Debug,排錯）是作為成功測試的后果出現(xiàn)的步驟而調(diào)試是在測

試發(fā)現(xiàn)錯誤之后排除錯誤的過程，B選項敘述正確。故選擇C選項。

36、保存當前記錄的宏命令是

A、Docmd.SaveRecord

B、Docmd.SaveDatabase

CNSaveRecord

D、SaveDatabase

標準答案：C

知識點解析：Docmd是Access數(shù)據(jù)庫提供的一個對象，主要功能是通過調(diào)用內(nèi)部

方法來實現(xiàn)VBA對Access的某種操作。SaveRecord是保存當前記錄的宏操作。

SaveDatabase是保存當前數(shù)據(jù)庫的宏操作。SaveRecord是保存當前記錄的宏操作命

令，Docmd.SaveRecord是在VBA中實現(xiàn)該功能的操作代碼，因此選擇C選項。

37、一個工作人員可以使用多臺計算機，而一臺計算機可被多個人使用，則實體工

作人員與實體計算機之間的聯(lián)系是（）。

A、一對一

B、一對多

C、多對多

D、多對一

標準答案：C

知識點解析：因為一個人可以操作多個計算機，而一臺計算機又可以被多個人使

用，所以兩個實體之間是多對多的關(guān)系。

38、可以用數(shù)據(jù)表視圖顯示記錄。如果要求將某字段的顯示位置固定在窗口左側(cè)，

則可以進行的操作是

A、隱藏列

B、排序

C、凍結(jié)列

D、篩選

標準答案：C

知識點解析：在ACCESS實際應用過程中，有時會遇到由于表過寬而使得某些字

段無法全部顯示的情況。此時可以使用“凍結(jié)列”功能將字段的顯示位置固定在窗口

左側(cè)，無論水平滾動條如何移動，凍結(jié)的列總是可見的。

39、VBA函數(shù)left("Hello",2)的值為

A、He

B、el

C、lo

D、true

標準答案：A

知識點解析：本題考查的是字符串截取函數(shù)Left函數(shù)的用法。其格式為：Left(<

字符串表達式>,<N>),表示從字符中左邊起截取N個字符。囚此left("Hello”，

2)表示從字符串”Hello”左邊起截取2個字符，返回值為“He”。

40、如果在創(chuàng)建表中建立字段“性別”，并要求用漢字表示，其數(shù)據(jù)類型應當是

()o

A、是/否

B、數(shù)字

C、文本

D、備注

標準答案：C

知識點解析：根據(jù)關(guān)系數(shù)據(jù)庫理論，一個表中的同一列數(shù)據(jù)應具有相同的數(shù)據(jù)特

征，稱為字段的數(shù)據(jù)類型。文本型字段可以保存文本或文本與數(shù)字的組合。文本型

字段的字段大小最多可達到255個字符，如果取值的字符個數(shù)超過了255,可使用

備注型。本題要求將“性別”字段用漢字表示，“性別'字段的內(nèi)容為”男“或“女“，小

于255個字符，所以其數(shù)據(jù)類型應當是文本型。

二、基本操作題(本題共5題，每題7.0分，共5分。)

在考生文件夾下，已有“sampl.accdb”數(shù)據(jù)庫文件和Stab.xls文件，

“sampl.accdb”中已建立表對象“student”和“grade”,試按以下要求，完成我的各種

操作：

41、將考生文件夾下的Stab.xls文件導入至Fstudent”表中。

標準答案：步驟1：打開“sampl.accdb”數(shù)據(jù)庫，在【外部數(shù)據(jù)】功能區(qū)的“導入并

鏈接''組中單擊"Excel”按鈕。步驟2：在彈出的【獲得外部數(shù)據(jù)-Excel電子表格】

對話框中,單擊“瀏覽”按鈕,在彈出的【打開】對話框內(nèi)瀏覽"Stab,xls”文件所在

的存儲位在（考生文件夾下），選中“Stab.xls”Exce1文件，單擊“打開”按鈕。步驟

3：接著在【獲得外部數(shù)據(jù).Excel電子表格】對話框中選中“在表中追加一份記錄

的副本”項，并在其下方的列表框中選擇“student”表，單擊“確定”按鈕。步驟4：

系統(tǒng)彈出【導入數(shù)據(jù)表向?qū)А繉υ捒?，此時默認的是sheell表中的數(shù)據(jù)，不需要修

改，單擊“下一步”按鈕，繼續(xù)保持默認，單擊“下一步”按鈕，確認數(shù)據(jù)導入的是

student表，單擊“完成”按鈕，最后單擊“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉向?qū)А?/p>

知識點解析：（1）主要考查Access數(shù)據(jù)庫中獲取外來數(shù)據(jù)的方法。（2）主要考查表記

錄的刪除，對表記錄的批量刪除。找出要刪除的記錄是非常關(guān)鍵的。一般要借助表

的常用的數(shù)據(jù)處理：“排序”、“篩選”等方法。（3）此題主要考查默認字段值的設置，

這種方法對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)的添加起到非常好的作用。（4）主要考查表“分析”操作。

這個操作主要實現(xiàn)表“結(jié)構(gòu)”的拆分。（5）主要考查表與表之間聯(lián)系的建立方法以及

能夠建立聯(lián)系的兩個表必須滿足條件。

42、將“student”表中1975年到1980年之間（包括1975年和1980年）出生的學生記

錄刪除。

標準答案：步驟1：雙行"student表打開數(shù)據(jù)表視圖。選中“出生日期''列，再兇■擊

【開始】功能區(qū)”排序和篩選”組中的“升序”按鈕。在按照“出生年月”排序后的無錄

中連續(xù)選擇出生年在1975?1980之間的記錄，按鍵盤上鍵,確認刪除記錄出驟

2：單擊快逋訪問主具欄中的絲保存按鈕臺

知識點解析：暫無解析

43、將“student”表中“性別”字段的默認值屬性設置為“男

標準答案：步驟1：右云student表，選擇“設計視圖”快捷菜單命令，打開表設計視

圖。步驟I：單擊“性別”字段。在下方的“字段屬性”的“默認值”所在行內(nèi)輸入：

男.步驟2,單擊快速訪問T具欄中的“保存”按鈕保存設置,關(guān)閉表設計器.

知識點解析：暫無解析

44、將“student”表拆分為兩個新表,表名分別為“tStud”和々Office”。其中“tStud”表

結(jié)構(gòu)為：學號，姓名，性別，出生日期，院系，籍貫，主鍵為學號；“tOffke”表結(jié)

構(gòu)為：院系，院長，院辦電話，主鍵為“院系”。要求：保留“student”表。

圖占50添加分析表

圖3-51添加分析字段

標準答案：步驟1:在【數(shù)據(jù)庫工具】功能區(qū)的“分析”組中單擊“分析表”按鈕，彈

出【表分析向?qū)А繉υ捒?。在對話框中直接單擊“下一步”按鈕，直到出現(xiàn)表選擇向

導界面。如圖3-50所示，選中“student”表。步驟2：繼續(xù)單擊“下一步”按鈕，選擇

“否，自行決定”單選框；再單擊“下一步”按鈕。在，?表分析器向?qū)А毕驅(qū)е型铣觥霸?/p>

系”，在彈出對話框中修改俵2”的名稱為“toffice”，單擊“確定”按鈕，接著在向?qū)?/p>

界面右上部分單擊“設置惟一標識符”按鈕，設置“院系”字段設為“主鍵”；繼續(xù)布

“院長”、“院辦電話”字段到"toHke”中，如圖3.51所示。步驟3：單擊“表1”，向

導界面右上部分單擊“重命名表”按鈕，將“表1”修改名為“tStud”，單擊“確定”按

鈕.在“tStud”表中選中“學號”字段,然后單擊向?qū)Ы缑嬗也凡糠值摹霸O置惟-標'只

符''按鈕，設置“學號”字段為主鍵。繼續(xù)單擊“下一步”按鈕，選中“否，不創(chuàng)建查

詢”項，單擊“完成”按鈕，關(guān)閉向?qū)?。產(chǎn)］

知識點解析：暫無解析

s系。

圖3?52【恒輯關(guān)系】對話程

標準答案：步驟1：在【數(shù)據(jù)庫工具】功能區(qū)的【關(guān)系】分組中單擊“關(guān)系''按鈕，

系統(tǒng)彈出“關(guān)系”窗口，在窗口內(nèi)右擊鼠標，選擇“顯示表“快捷菜單命令。在【顯示

表】對話框內(nèi)分別雙擊“studen/和“grade”表到關(guān)系窗口中。關(guān)閉【顯示表】對話

框。在“student”表中拖動“學號”字段到“grade”表中“學號”上，在彈出的【編輯關(guān)

系】對話框中單擊“創(chuàng)建”按鈕。［*］步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按

鈕。關(guān)閉“關(guān)系”窗口，關(guān)閉"sampl.accdb”數(shù)據(jù)庫。

知識點解析：暫無解析

三、簡單應用題（本題共4題，每題7.0分，共4分0）

考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.accdb”，里面已經(jīng)設計好一個表對象

“Teacher”。試按以下要求完成設計：

46、創(chuàng)建一個查詢，計算并輸出教師最人年齡與最小年齡的差值，顯示標題為“m

agc"，所建查詢命名為“q名為

標準答案：步驟1：雙擊打開“samp2.accdb”數(shù)據(jù)庫,在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查

詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添

加“tTeacher”表。關(guān)閉對話框。在“字段”所在行的第一列輸入標題“mage："，再輸

入求最大年齡和最小年齡之差的計算式:max（［年齡］）.min（＞［年齡］）。如圖3.53

所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qTl”文件名，單擊“確

定”按鈕，關(guān)閉“qTl”查詢窗口。［*］

知識點解析：本題考查查詢的基本方法的應用max。函數(shù)、min()函數(shù)的使用方法。

47、創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示具有研究生學歷的教師的“編號”、“姓名”、“性別”

和“系別”四個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT2”。

圖)54選擇住詢

標準答案：步驟1:在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【杳詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系

統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“Teacher”表。關(guān)閉【顯示表】對

話框。雙擊“tTcachcr”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“系別”、“學歷”字段。在

“學歷”所在的條件行內(nèi)輸入：'‘研究生”。作為條件字段不需要顯示，取消“顯示''復

選框的勾選。如圖3.54所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸

入“qT2”文件名，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qT2”查詢窗口。［力

知識點解析：本題考查一個比較簡單的條件查詢。值得注意的是，“學歷”作為條件

字段不需要顯示。

48、創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示年齡小于等于38、職稱為副教授或教授的教師的

“編號”、“姓名”、“年齡”、“學歷”和“職稱”五個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT3”。

ffi3-55選擇心詢

標準答案：步驟1:在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系

統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“Teacher”表。關(guān)閉【顯示表】對

話框。雙擊“Teacher”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“年齡”、“學歷”、“職稱”字

段。在字段“年齡”所在的條件行下輸入：＜二38,在字段“職稱”所在的條件行下輸

入：''教授"or“副教授如圖3-55所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”

按鈕，輸入“qT3”文件名，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qT3”查詢窗口。［*］

知識點解析：本題考查多條件查詢實現(xiàn)方法。同時要考生掌握“and”、“or”、“not”

邏輯運算符的使用。注意：“年齡”和“職稱”字段雖然作為條件，但是查詢中要顯示

這兩個字段的信息、，所以不能去掉“顯示”項。

49、創(chuàng)建一個查詢，查找并統(tǒng)計在職教師按照職稱進行分類的平均年齡，然后顯示

出標題為“職稱”和“平均年齡”的兩個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT4”。

圖3?56選擇代詢

標準答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系

統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表，關(guān)閉【顯示表】對

話框，單擊“匯總”按鈕'雙擊“Teacher”表“職稱”字段，在其“總計”所在行選擇

“GroupBy”。雙擊“年齡”字段，在“年齡”字段左側(cè)單擊定位鼠標。輸入標題“平均

年齡：”，在其“總計”行選擇“平均值”。雙擊"在職否”字段，在其“總計”行中選擇

“where”，在其條件行內(nèi)輸入：-1,并去掉“顯示”行中的勾選，如圖3.56所示。

步驟2：單擊快速訪問一具欄中的“保存”按鈕,輸入“qT4”文件名.單擊“確定”按

鈕，關(guān)閉“qT4”查詢窗口。步驟3：關(guān)閉“samp2.accdb”數(shù)據(jù)庫。［*|

知識點解析：本題考查查詢中的計算方法的應用。對不不同職稱的教師進行分組，

然后求出不同組的平均年齡，同時還要求考生掌握“是/否”型的符號表達：是：-

l(yes)、否：0(no)。

四、綜合應用題(本題共3題，每題7.0分，共3分0)

考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.accdb”，里面已經(jīng)設計好表對象

“tEmployee”和"tGroup”及查詢又寸象“qEmployee”,同時還設計出以“qEinployee”為數(shù)

據(jù)源的報表對象“「Employee”。試在此基礎上按照以下要求補充報表設計：

50、在報表的報表頁眉節(jié)區(qū)位置添加一個標簽控件，其名稱為“bTitle”，標題顯示

為“職工基本信息表，

標準答案：步驟1：雙擊打開“samp3.accdb”數(shù)據(jù)庫,在【開始】功能區(qū)的“報表”

面板中右擊”「Employee”報表，選顯“設計視圖”快捷菜單命令，打開一Employee”的

設計視圖，單擊【控件】分組中的‘‘標簽''控件。在報表的頁眉節(jié)區(qū)單擊鼠標，在光

標閃動處輸入：職工基本信息表，在標簽上右鍵單擊鼠標，在快捷菜單中選擇“屬

性”命令，在【屬性表】對話框內(nèi)修改“名稱”為：bTitleo步驟2：單擊快速訪'可工

具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改。

知識點解析：本題主要考查報表一些常用控件的設計方法、控件在報表中的樣式、

控件在報表中顯示的位置以及表的修改。利用函數(shù)對數(shù)據(jù)中顯示的數(shù)據(jù)進行處理。

Dlook叩()函數(shù)的使用格式：DL,ookup("字段名稱“，”表或查詢名稱“，”條件字段名

=...&fbrms!窗體名!控件名&…”1。

51、在“性別”字段標題對應的報表主體節(jié)區(qū)距上邊0?1厘米、距左側(cè)5?2厘米位

置添加一個文本框，顯示出“性別”字段值，并命名為“tScx”。

5J?

文本播式

1005cm

VS0476cw

04015

友52cm

ft9

S3-57文本框?qū)傩栽O置

標準答案：步驟1：在“「Employee”報表設計視圖下，單擊【控件】分組中的“文本

框”按鈕，在報表主體節(jié)區(qū)上拖動產(chǎn)生一個“文本框”和一個“標簽”，刪除“標簽”。

選中新增的文本框，在【屬性表】對話框內(nèi)修改“名稱”為：iSex,單擊“控件來源”

所在行的下拉框中選擇：性別，把“上邊距”修改為：0.1cm,“左”修改為：

5.2cm。如圖3.57所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報

表的修改。[*]

知識點解析：暫無解析

52、設置報表主體節(jié)區(qū)內(nèi)文本框“tDcpt”的控件來源屬性為計算控件。要求該控件

可以根據(jù)報表數(shù)據(jù)源里的“所屬部門”字段值，從非數(shù)據(jù)源表對象“Group”中檢索出

對應的部門名稱并顯示輸出。(提示：考慮DLookup函數(shù)的使用。)注意：不允許

修改數(shù)據(jù)庫中的表對象7Employee"和“Group”及查詢對象“Employee"；不允許修

改報表對象“qEmp1oyee”中未涉及的控件和屬性。

標準答案：步驟1：在“「Employee”報表設計視圖中選中“tDept”文本框，在【屬性

表】對話框的“控件來源”所在行內(nèi)輸入運算式：=DIookl”名稱汽"tGhlDup”，啷

門編號="&［所屬部門］&”“。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報

表的修改，關(guān)閉“rEmployee”報表。步驟3：關(guān)閉“samp3.accdb”數(shù)據(jù)庫。

知識點解析：暫無解析

國家二級（ACCESS）機試模擬試卷第2

套

一、選擇題（本題共40題，每題1.0分，共40分。）

1、軟件生命周期可分為定義階段、開發(fā)階段和維護階段，下面屬于開發(fā)階段任務

的是

A、軟件運行

B、可行性研究

C、軟件開發(fā)計劃

D、軟件集成測試

標準答案：D

知識點解析：開發(fā)階段由三個階段組成：設計、實現(xiàn)和測試。可行性研究和軟件開

發(fā)計劃屬于定義階段；軟件運行屬于維護階段。

2、下列敘述中正確的是（）。

A、順序存儲結(jié)構(gòu)的存儲一定是連續(xù)的，鏈式存儲結(jié)構(gòu)的存儲空間不一定是連續(xù)的

B、順序存儲結(jié)構(gòu)只針對線性結(jié)構(gòu)，鏈式存儲結(jié)構(gòu)只針對非線性結(jié)構(gòu)

C、順序存儲結(jié)構(gòu)能存儲有序表，鏈式存儲結(jié)構(gòu)不能存儲有序表

D、鏈式存儲結(jié)構(gòu)比順序存儲結(jié)構(gòu)節(jié)省存儲空間

標準答案：A

知識點解析：鏈式存儲結(jié)構(gòu)既可以針對線性結(jié)構(gòu)也可以針對非線性結(jié)構(gòu)，所以B）

與C）錯誤。鏈式存儲結(jié)構(gòu)中每個結(jié)點都由數(shù)據(jù)域與指針域兩部分組成，增加了存

儲空間,所以D）錯誤。

3、下面程序的功能是計算折舊年限。假設一臺機器的原價值為100萬元，如果每

年的折舊率為3%,多少年后它的價值不足60萬元。則橫線處應填入（）。y=0

P=100x=0.03DOp=p*（1一x）Y=y+1LoopUntilMsgBoxY

A、p<0

B>p<60

C、p>60

D、p<100

標準答案：B

知識點解析：本題考查VBA中循環(huán)的知識。對于這種循環(huán)結(jié)構(gòu)，首先看條件判斷

在循環(huán)體的前面還是后面，如果是先判斷條件，則有可能一次也不執(zhí)行循環(huán)體；如

果是后判斷條件，則無論條件是否成立，至少執(zhí)行一次循環(huán)體。在Until循環(huán)中條

件為False時執(zhí)行循環(huán)體，條件為True時退出循環(huán)；在While循環(huán)中條件為True

時執(zhí)行循環(huán)體，條件為False時退出循環(huán)，這一點要注意區(qū)分清楚。本題中是一個

后判斷條件的Unlil循環(huán)，變量v的作用是累計循環(huán)次數(shù)也就是年數(shù)，要求填寫的

是循環(huán)結(jié)束條件，即p的值不足60時結(jié)束循環(huán)。

在窗體中有一個標簽Lbl和一個命令按鈕Commandl,事件代碼如下：Option

CompareDatabaseDimaAsString*10PrivateSubCommandl_Click()a="I234"

b=Len(a)Me.Lbl.C叩tion=bEndSub打開窗體后單擊命令按鈕，窗體中顯示

的內(nèi)容是()。

A、4

B、5

C、10

D、40

標準答案：C

知識點解析：本題考查VBA中定長字符串的知識。當聲明一個變星為Siring類型

時，如果不加長度說明，則為變長字符串；如果加上長度說明，則為定長字符串。

定長字符串變量無論給它賦予何值，長度都為初始聲明時指定的長度。由于聲明a

的長度為10,故Len(a)=10。

5、在下圖中，與查詢設計器的篩選標簽中所設置的篩選功能相同的表達式是()。

A、成績表，綜合成績＞=80AND成績表.綜合成績=＜90

B、成績表，綜合成績＞80AND成績表.綜合成績＜90

C、80c=成績表，綜合成績v=90

D、80〈成績表，綜合成績＜90

標準答案：A

知識點解析：本題考查表達式和運算符的知識。"Between…And”是一個表示在某

區(qū)間內(nèi)的運算符，等價于>=下界And<=上界。故選項A正確。

6、下列程序段的功能是實現(xiàn)“學生“表中“年齡”字段值加1：DimStrAsStringStr=

"[]"Docmd.RunSQLStr括號內(nèi)應填入的程序代瑪是（）。

A、年齡=年齡+1

B、Update學生Set年齡=年齡+1

C、Set年齡=年齡+1

D、Edit學生Set年齡=年齡+1

標準答案：B

知識點解析：實現(xiàn)字段值的增加用UPDATE更新語句，語句格式為：UPDATE表

名SET字段名=表達式，題目中要實現(xiàn)對“學生“表中“年齡”字段值加1,因此，正

確的語句是：Update學生Set年齡=年齡+1。

7、下列關(guān)于關(guān)系模型中鍵（碼）的描述中正確的是（）。

A、關(guān)系中可以不存在鍵

B、至多由一個屬性組成

C、可以由關(guān)系中任意個屬性組成

D、由一個或多個屬性組成，其值能夠唯一標識關(guān)系中一個元組

標準答案：D

知識點解析：關(guān)系模型采用二維表來表示關(guān)系，一個二維表就是一個關(guān)系。候選鍵

是二維表中能唯一標識元組的最小屬性集。關(guān)系中必須存在鍵，否則無法唯一標注

元組，A選項敘述錯誤,鍵是屬性集，可以由一個或者多個屬性組成，B選項敘述

錯誤。能唯一標注元組的最小屬性集才是鍵，C選項敘述錯誤。D選項正確。

8、在商場購物中，實體顧客和實體商品之間的聯(lián)系是（）。

A、一對一

B、多對一

C、一對多

D、多對多

標準答案：D

知識點解析?：實體集之間通過聯(lián)系來建立聯(lián)接關(guān)系，分為三類：一對一聯(lián)系（1：

1）、一對多聯(lián)系（1：m）、多對多聯(lián)系（m：n）o一名顧客可以購買多種商品，同一種

商品可以被多名顧客購買，故實體顧客和實體商品之間的聯(lián)系是多對多，D選項正

確。

9、已知過程GetData的定義如卜：PrivateSubGetData（ByReffAsInteger）f=f

+2EndSub若在主調(diào)過程中采用的調(diào)用語句是“CallGetData（J+5）H,則下列選項中

正確的是

A、由于形式參數(shù)被說明為ByRef,則實際參數(shù)不能是表達式

B、由于形式參數(shù)被說明為ByRef,則實際參數(shù)應該使用數(shù)組名

C、將表達式J+5的值傳遞給變量f,并將f的計算結(jié)果返回變量J中

D、將表達式J+5的值傳遞給變量f,但不會將f的計算結(jié)果返回變量J中

標準答案：D

知識點解析：ByRef是指參數(shù)按地址傳遞，但是在這里面參數(shù)是一個表達式，表達

式的結(jié)果會賦給一個臨時變量，然后把臨時變量的地址傳遞給3因此f的計算結(jié)

果并不會影響J的值。因此，本題應選擇D選項。

10、在窗體中添加了一個文本框和一個命令按鈕(名稱分別為Textl和Commandl),

并編寫了相應的事件過程。運行此窗體后，在文本框中輸入一個字符，則命令按鈕

上的標題變?yōu)椤癆ccess模擬”。以下能實現(xiàn)上述操作的事件過程是()。

A、PrivateSubCommand1―Click。Caption-'Access模擬“EndSub

B、PrivateSubTextI―Click()Commandl.Caption-'Access模擬“EndSub

C>PrivateSubCommand1一Change()Caption="Access模擬“EndSub

D、PfivtcSubTextl-Changc()Commandl.Caption=vAccess模擬"EndSub

標準答案：D

知識點解析：本題考查控件的基本屬性和事件的知識。由于題目要求在文本框中輸

入一個字符就會觸發(fā)事件，能觸發(fā)的只有Textl的Change事件，在給某個控件的

屬性賦值的時候，不可省略控件名。

11，對于循環(huán)隊列，下列敘述中正確的是().

A、循環(huán)隊列中元素的個數(shù)是由隊頭指針和隊尾指針共同決定

B、在循環(huán)隊列中，只需要隊頭指針就能反映隊列中元素的動態(tài)變化情況

C、在循環(huán)隊列中，隊頭指針一定大于隊尾指針

D、在循環(huán)隊列中，隊頭指針一定小于隊尾指針

標準答案：A

知識點解析：循環(huán)隊列是將順序隊列首尾相連形成的，隨著插入元素或刪除元素的

進行，其隊頭指針及隊尾指針是在不斷變化的，有時可能會出現(xiàn)隊頭指針大于隊尾

指針的情況，也可能是隊尾指針大于隊頭指針。

虢

12、VBA中構(gòu)成對象的三要素是()o

A、

B、

C、

D、s::

標準答案：A

知識點解析：VBA中構(gòu)成對象的三要素是屬性、事件和方法。每種對象都具有一

些屬性以想到區(qū)分。對象的方法就是對象的可以執(zhí)行的行為。事件是對象可以識別

或響應的動作。

13、刪除字符串前導和尾隨空格的函數(shù)是()。

A、Ltrim()

B、Rtrim()

C^Trim()

D、Lcase（）

標準答案：C

知識點解析：刪除字符串開始和尾部空格使用函數(shù)Trim。。而函數(shù)Ltrim（）是刪除

字符串的開始空格，Ririm（）函數(shù)是刪除字符串的尾部空格。Lease。函數(shù)是將字符串

中大寫字母轉(zhuǎn)換成小寫字母。

14、文本框（Textl）中有選定的文本,執(zhí)行Textl.SelText="Hello”的結(jié)果是（）。

A、“Hello”將替換原來選定的文本

B、“Hello”將插入到原來選定的文本之前

C、lextl.SclLcngth5

D、文本框中只有“Hell?！毙畔?/p>

標準答案：A

知識點解析：文本框的SclText屬性返回的是文本框中選中的字符串，如果沒有選

中任何文本，將返回空串，當執(zhí)行Textl.SelText="He11o”時，文本框Textl中的選

中字符串將替換為“Helb”。

15、有下列命令按鈕控件test的單擊事件過程：PrivateSubtest_click（）DimI,R

R=0For1=1To5Step1R=R+INextIbResult.Caption=Str（R）EndSub當運行窗

體，單擊命令按鈕時，在名為bResuh的窗體標簽內(nèi)將顯示的是（）。

A、字符串15

B、字符串5

C、整數(shù)15

D、整數(shù)5

標準答案：A

知識點解析：程序運行后，R的值為從1到5累加，為15。函數(shù)Str的功能是將數(shù)

值轉(zhuǎn)換為字符串，因此，bResult的窗體標題將顯示字符串15o

16、軟件按功能可以分為應用軟件、系統(tǒng)軟件和支撐軟件（或工具軟件）。下面屬于

應用軟件的是（）。

A、學生成績管理系統(tǒng)

B、C語言編譯程序

C、UNIX操作系統(tǒng)

D、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

標準答案：A

知識點解析：軟件按功能可以分為：應用軟件、系統(tǒng)軟件、支撐軟件。操作系統(tǒng)、

編譯程序、匯編程序、網(wǎng)絡軟件、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)都屬于系統(tǒng)軟件。所以B）、

c）、D）都是系統(tǒng)軟件，只有A）是應用軟件。

17、在軟件設計中不使用的工具是（）。

A、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

B、PAD圖

C、數(shù)據(jù)流圖（DFD圖）

D、程序流程圖

標準答案：C

知識點解析：系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖是對軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的總體設計的圖形顯示。在需求分析階

段，已經(jīng)從系統(tǒng)開發(fā)的角度出發(fā)，把系統(tǒng)按功能逐次分割成層次結(jié)構(gòu)，是在概要設

計階段用到的。PAD圖是在詳細設計階段用到的。程序流程圖是對程序流程的圖

形表示，在詳細設計過程中用到。數(shù)據(jù)流圖是結(jié)構(gòu)化分析方法中使用的工具，它以

圖形的方式描繪數(shù)據(jù)在系統(tǒng)中流動和處理的過程，由于它只反映系統(tǒng)必須完成的邏

輯功能，所以是一種功能模型，是在可行性研究階段用到的而非軟件設計時用到，

所以選擇C。

18、下圖所示的是報表沒計視圖，由此可判斷該報表的分組字段是（）。

A、課程名稱

B、學分

C、成績

D、姓名

標準答案：D

知識點解析：從報表設計視圖中可以看?到“姓名頁眉''節(jié)和"姓名頁腳''節(jié)，說明這是

在報表中添加的組頁眉節(jié)和組頁腳節(jié)，用來對報表中數(shù)據(jù)進行分組。所以該報表是

按照“姓名”進行分組的,答案為D）選項。

19、在宏表達式中要引用Forml窗體中的txtl控件的值，正確的引用方法是（）。

A、Forml!txtl

B、txtl

C、Forms!FormI!txtl

D、Forms!txtl

標準答案：C

知識點解析：在宏表達式中，引用窗體的控件值的格式是：Forms!窗體名！控件名

［.屬性名］。

20、產(chǎn)品表中有日期類型字段”生產(chǎn)日期，要查找在第一季度生產(chǎn)的產(chǎn)品，錯誤的

是

A、likeM*/［l-3］/*"

B、Month（［生產(chǎn)日期］）＞=1AndMonth（［生產(chǎn)日期］）＜=3

C、DaieParlC'q”,［生產(chǎn)日期］）=1

D、1＞=Month（［生產(chǎn)日期］）＜=3

標準答案：D

知識點解析：Access查找數(shù)據(jù)不支持連等式，因此選項D錯誤，應改寫為

Monlh（［生產(chǎn)日期］）＞=1AndMonth（［生產(chǎn)日期］）＜=3；通配符口通配方括號內(nèi)列出的

任一單個字符，表示查找月份為1、2、3的記錄；

DATEPART（datepart,date）函數(shù)用于返回日期/時間的單獨部分，比如年、月、日、

小時、分鐘等等，date參數(shù)是合法的H期表達式，datepart參數(shù)為y時返回年，為

q時返回季度。因此選項D錯誤。

21、教師管理數(shù)據(jù)庫有數(shù)據(jù)表“teacher”，包括“編號”、“姓名”、“性別”和“職稱”四

個字段。下面程序的功能是：通過窗體向“teacher”表中添加教師記錄“對應”編

號”、“姓名”、“性別”和“職稱”的4個文本框的名稱分別為：tNo、tName、tSex和

tTitleso當單擊窗體上的“增加”命令按鈕（名稱為CommandD時，首先判斷編號

是更重復，如果不重復，則向"teacher”表中添加教師記錄：如果編號重復，則給出

提示信息。PrivateADOcnAsNewADODB.ConnectionPrivateSubForm_Load

O'打開窗口時，連接AcCess本地數(shù)據(jù)庫Set

ADOcn=CurrentProject.ConnectionEndSubPrivateSubCommandO_Click（）'追

力口教師記錄DimstrSQLAsStringDimADOcmdAsNewADODB.CommandDim

ADOrsAsNewADODB.RecordsetSetADOrs.ActiveConnectIon=ADOcn

ADOrs.Open"Select編號FromteacherWhere編號="'+tNo+"IfNot

ADOrs.EOFThcnMsgBox”你輸入的編號已存在，不能新增加！"Else

ADOcmd.ActiveConnection=ADOcnstrSQL=nInsertIntoteacher姓名，性

別，職稱）vstrSQL=strSQL+nValues

（M,+tNo+,,,,M,+tname+,,,,,,,+tsex+M,,,,,+ttitles+n,）M

ADOcmd.CommandText=strSQLADOcmd.MsgBox"添加

成功，請繼續(xù)！"EndIfADOrs.CloseSetADOrs=NothingEndSub按照功能要

求，在橫線上應填寫的是（）。

A^Execute

B、RunSQL

C、Run

D、SQL

標準答案：A

知識點解析：程序中定義了ADOcmd為ADO的Command對象，Command對象在

建立數(shù)據(jù)連接后，可以發(fā)出命令操作數(shù)據(jù)源，可以在數(shù)據(jù)庫中添加、刪除、更新數(shù)

據(jù)。程序中已經(jīng)將更新字段的SQL語句保存到ADOcmd.CommandTexl中，接下

來執(zhí)行ADOcmd對象的Execute方法即可執(zhí)行上述語句，即ADOcmd.Executeo

22、有如下語句：S=Int(lOO*and)執(zhí)行完畢后，S的值是

A、|0,99］的隨機整數(shù)

B、［0,100］的隨機整數(shù)

C、［1,99］的隨機整數(shù)

D、［1,100］的隨機整數(shù)

標準答案：A

知識點解析：本題考查隨機函數(shù)的知識。Rnd是一個隨機數(shù)函數(shù)，此函數(shù)的返回值

是一個(0,1)這個開區(qū)間內(nèi)的數(shù)。此函數(shù)乘以100后得到(0,100)開區(qū)間內(nèi)的隨機

數(shù)，取整后即是［0,99］的隨機整數(shù)?？梢酝瞥?，得到任意閉區(qū)間［x,y］內(nèi)隨機整

數(shù)的公式為:x+Int(Rnd*(y-x+1))0

23、下面描述中不屬于軟件需求分析階段任務的是

A、撰寫軟件需求規(guī)格說明書

B、軟件的總體結(jié)構(gòu)設計

C、軟件的需求分析

D、軟件的需求評審

標準答案：B

知識點解析：需求分析階段的工作可以分為4個方面：需求獲取、需求分析、編寫

需求規(guī)格說明書和需求評審。故B選項正確。

24、將表A的記錄添加到表B中，要求保持表B中原有的記錄，可以使用的宜詢

是0。

A、選擇查詢

B、追加查詢

C、更新查詢

D、生成表查詢

標準答案：B

知識點解析：追加查詢可以將符合查詢條件的數(shù)據(jù)追加到一個已經(jīng)存在的表中，該

表可以是當前數(shù)據(jù)庫中的一個表，也可以是另一個數(shù)據(jù)庫中的表，所以選項B)正

確。

25、VBA表達式17mod3的運算結(jié)果是

A、0.5

B、1

C、1.5

D、2

標準答案：D

知識點解析：運算符MOD是對兩個操作數(shù)做除法并返回余數(shù)，因此17除以3結(jié)

果是5,余數(shù)是2,因此17mod3的運算結(jié)果是2。

26、下列數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，能用二分法進行查找的是（），

A、無序線性表

B、線性鏈表

C、二叉鏈表

D、順序存儲的有序表

標準答案：D

知識點解析：二分法查找只適用于順序存儲的有序表，表中的元素按值從小到大排

列。

27、如果有“學生表”（學號，姓名，專業(yè)），要將刪除字段“專業(yè)”的全部內(nèi)容，應

使用的查詢是

A、追加查詢

B、更新查詢

C、刪除查詢

D、生成表查詢

標準答案：B

知識點解析：操作查詢包括生成表查詢、刪除查詢、更新查詢以及追加查詢。追加

查詢從一個或多個表中將一組記錄添加到一個或多個表的尾部；刪除查詢可以從一

個或多個表中刪除一組:己錄，刪除查詢將刪除整個記錄，而不只是記錄中