Module5Unit1We’rehavingaparty.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Module5Unit1We’rehavingaparty.（我們正在舉辦派對）

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的同學(xué)們，大家好！今天咱們這節(jié)課要來點(diǎn)不一樣的，咱們要學(xué)習(xí)的是“Module5Unit1We’rehavingaparty.”，就是“我們正在舉辦派對”哦！想象一下，如果你們自己能舉辦一場派對，會有哪些精彩的內(nèi)容呢？是不是很期待呢？那我們就一起來規(guī)劃這場派對吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過角色扮演和情景對話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型；2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，通過派對主題，了解不同文化背景下的慶祝方式；3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

同學(xué)們已經(jīng)在前面的學(xué)習(xí)中掌握了基本的英語會話技能，包括問候、介紹自己和他人、表達(dá)喜好等。在詞匯方面，他們已經(jīng)接觸過一些描述活動的詞匯，如“dance”、“sing”、“playgames”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，他們對于參與互動性和趣味性強(qiáng)的活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。在能力上，他們具備一定的聽力和口語表達(dá)能力，但寫作和閱讀能力相對較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動手操作和角色扮演。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，可能無法準(zhǔn)確表達(dá)派對活動的細(xì)節(jié)；二是語法結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，如進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用；三是缺乏實(shí)際情境下的語言運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，可能導(dǎo)致在實(shí)際交流中感到不自信。針對這些問題，我將通過提供豐富的教學(xué)資源和多樣化的活動設(shè)計(jì)來幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法。情景教學(xué)法將幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語言，任務(wù)型教學(xué)法將通過具體任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，合作學(xué)習(xí)法則鼓勵(lì)學(xué)生間的互動和交流。

2.教學(xué)活動：我將設(shè)計(jì)一系列活動，包括“設(shè)計(jì)派對邀請函”寫作練習(xí)、“派對籌備小組”角色扮演和“派對游戲時(shí)間”。這些活動旨在提高學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。

3.教學(xué)媒體：為了增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和互動性，我將使用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀展示派對主題圖片，使用PPT展示詞匯和句型，以及利用在線平臺進(jìn)行小組討論和游戲。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段歡樂的派對音樂，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.提問：“同學(xué)們，你們有沒有參加過派對？你們喜歡派對嗎？”引導(dǎo)學(xué)生分享派對經(jīng)歷和感受。

3.展示一組派對主題圖片，如舞蹈、唱歌、玩游戲等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.引入新詞匯和句型，如“haveaparty”、“playgames”、“dance”等，通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀理解。

2.講解進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，通過例句和對話，讓學(xué)生掌握“bedoing”結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和用法。

3.通過情景對話，展示派對各個(gè)環(huán)節(jié)的英語表達(dá)，如邀請朋友、準(zhǔn)備食物、玩游戲等。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組活動：將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一場派對，并用自己的語言描述派對流程。

2.小組展示：每個(gè)小組派代表進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行評價(jià)和提問。

3.課堂游戲：“找朋友”游戲，學(xué)生根據(jù)卡片上的派對活動找到相應(yīng)的伙伴。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“在派對上，你們最喜歡做些什么？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行回答。

2.提問：“如果你們要邀請朋友參加派對，你會怎么邀請他們？”考察學(xué)生對邀請語的應(yīng)用。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.老師邀請幾位同學(xué)上臺，進(jìn)行角色扮演，模擬邀請朋友參加派對的場景。

2.其他同學(xué)觀察并評價(jià)，老師給予指導(dǎo)和反饋。

3.學(xué)生自由練習(xí)，邀請同學(xué)參加派對，老師巡回指導(dǎo)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)派對主題的英語表達(dá)和進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一張派對邀請函，并用英語描述派對流程。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)時(shí)長共計(jì)45分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)如下：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：15分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-派對主題的英語歌曲：如《Happy》、《Celebration》等，可以用于課堂背景音樂或作為教學(xué)輔助，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-派對場景的英語電影片段：如《MaryPoppins》中的派對場景，可以用來展示英語在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

-派對策劃的英語文章：介紹不同文化背景下的派對策劃，如英國的傳統(tǒng)派對、美國的家庭派對等，幫助學(xué)生了解文化差異。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于派對策劃的英語書籍或文章，如《HowtoPlanaParty》等，增加學(xué)生的文化知識。

-視頻學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語教學(xué)視頻，如“EnglishPartyVocabulary”等，通過視頻學(xué)習(xí)更多派對相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與校園派對策劃活動，如校園文化節(jié)中的派對環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一個(gè)派對策劃書，要求使用英語描述派對的主題、流程、食物和活動等，提高學(xué)生的英語寫作能力。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論不同文化中的派對習(xí)俗，如中國的春節(jié)派對、印度的婚禮派對等，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬派對的場景，讓學(xué)生扮演不同的角色，如主持人、DJ、舞者等，提高學(xué)生的口語表達(dá)和社交能力。

-詞匯卡片：制作派對主題的英語詞匯卡片，讓學(xué)生通過卡片記憶和復(fù)習(xí)，鞏固派對相關(guān)的詞匯。

-在線游戲：推薦學(xué)生參與在線英語派對游戲，如“EnglishPartyGames”等，通過游戲提高英語學(xué)習(xí)興趣和技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-派對的基本流程和活動

-進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用

-派對相關(guān)詞匯和表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：

-party（派對）

-celebrate（慶祝）

-invite（邀請）

-music（音樂）

-games（游戲）

-dance（跳舞）

③重點(diǎn)句型：

-We’rehavingapartythisweekend.

-Areyoucomingtotheparty?

-Let’splaysomegamestogether.

-I’llbringsomesnacksanddrinks.

-Whatarewegoingtodoattheparty?

-Ican’twaittoseeyouallattheparty!課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《HowtoPlanaSchoolParty》或《TheHistoryofPartyGames》等文章，這些材料可以幫助學(xué)生了解派對策劃的細(xì)節(jié)和派對游戲的歷史。

-視頻資源：《SchoolPartyPlanningTips》或《TraditionalPartyGamesfromAroundtheWorld》等視頻，通過觀看視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多派對相關(guān)的英語知識和文化背景。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生可以閱讀《HowtoPlanaSchoolParty》，學(xué)習(xí)如何策劃一個(gè)學(xué)校派對，包括活動安排、食物選擇、裝飾布置等。

-通過閱讀《TheHistoryofPartyGames》，學(xué)生可以了解到不同國家和文化中的派對游戲，增進(jìn)對世界文化的認(rèn)識。

-視頻觀看：

-觀看《SchoolPartyPlanningTips》視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到派對策劃的實(shí)際技巧，如如何組織游戲、如何與參與者互動等。

-通過《TraditionalPartyGamesfromAroundtheWorld》視頻，學(xué)生可以了解到世界各地獨(dú)特的派對游戲，這有助于提高他們的跨文化理解能力。

-課后實(shí)踐：

-學(xué)生可以嘗試自己策劃一個(gè)小型的家庭派對或班級聚會，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際中。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下派對策劃的過程和結(jié)果，可以是文字描述，也可以是圖片記錄，以此來提高他們的英語寫作和視覺表達(dá)能力。

-小組討論：

-學(xué)生可以組成小組，討論不同文化中的派對習(xí)俗，并制作一份報(bào)告，分享給全班同學(xué)。

-小組可以設(shè)計(jì)一個(gè)派對游戲，并用英語介紹游戲規(guī)則和玩法，以提高他們的口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-家庭作業(yè)：

-學(xué)生可以完成一份關(guān)于“我最喜歡的派對”的英語作文，描述派對的場景、活動和個(gè)人感受。

-學(xué)生還可以創(chuàng)作一個(gè)派對主題的英語對話或故事，展示派對中的有趣瞬間。

-教師指導(dǎo)：

-教師可以提供一些派對策劃的模板和游戲清單，幫助學(xué)生更好地完成課后拓展任務(wù)。

-對于學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利地完成拓展任務(wù)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)法：在講授派對主題時(shí)，我采用了情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受派對氛圍，這種教學(xué)方法提高了學(xué)生的參與度和興趣。

2.互動式學(xué)習(xí)活動：通過設(shè)計(jì)“派對籌備小組”的角色扮演活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，不僅提高了他們的口語表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.詞匯教學(xué)不夠深入：在講授派對相關(guān)詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些詞匯的用法理解不夠透徹，需要進(jìn)一步強(qiáng)化詞匯教學(xué)。

2.學(xué)生個(gè)體差異處理不足：在教學(xué)過程中，我意識到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度不同，對于一些較慢的學(xué)生，我在課堂上給予的個(gè)別輔導(dǎo)和時(shí)間較少。

3.課堂評價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的口頭回答和小組活動表現(xiàn)來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏更為全面和客觀的評價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)詞匯深度教學(xué)：在接下來的教學(xué)中，我將通過更多的例句和實(shí)際語境來幫助學(xué)生理解和記憶派對相關(guān)詞匯，同時(shí)增加詞匯練習(xí)的多樣性。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：我會更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.豐富課堂評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入更多的評價(jià)手段，如書面測試、個(gè)人作業(yè)和小組項(xiàng)目等，以便更客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.增強(qiáng)跨學(xué)科教學(xué)：考慮將派對主題與音樂、美術(shù)等學(xué)科結(jié)合，讓學(xué)生在多學(xué)科的學(xué)習(xí)中深化派對文化的理解。

5.加強(qiáng)家校合作：與家長溝通學(xué)生的課堂表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，形成教育合力。

6.利用信息技術(shù)：探索使用教育軟件或在線平臺，為學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)資源，幫助他們鞏固和拓展派對相關(guān)的英語知識。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：請學(xué)生以“MyIdealParty”為題，用英語描述他們夢想中的派對。要求包括派對的主題、地點(diǎn)、活動內(nèi)容、邀請的嘉賓以及派對的意義。作業(yè)字?jǐn)?shù)控制在100-150字。

2.角色扮演作業(yè)：學(xué)生選擇一個(gè)派對中的角色，如DJ、主持人、舞者等，準(zhǔn)備一段簡短的英語臺詞，模擬該角色的角色扮演活動。

3.詞匯練習(xí)：讓學(xué)生從本節(jié)課所學(xué)詞匯中挑選10個(gè)，制作一張?jiān)~匯卡片，包括單詞、詞性和例句。

4.家庭作業(yè)：家長協(xié)助學(xué)生制作一個(gè)簡單的派對邀請函，要求用英語書寫，并裝飾設(shè)計(jì)。

作業(yè)反饋：

1.寫作作業(yè)：在學(xué)生完成寫作作業(yè)后，我會進(jìn)行批改。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的語法使用、詞匯選擇和句子結(jié)構(gòu)。對于語法錯(cuò)誤，我會用紅筆進(jìn)行標(biāo)注，并在旁邊給出正確的示例。對于詞匯和句子結(jié)構(gòu)，我會鼓勵(lì)學(xué)生使用更高級的表達(dá)方式，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。

2.角色扮演作業(yè)：我會觀察學(xué)生的角色扮演表現(xiàn)，記錄下他們的發(fā)音、語調(diào)和肢體語言。對于發(fā)音不準(zhǔn)確或語調(diào)平淡的學(xué)生，我會提供錄音或視頻作為參考，幫助他們提高口語表達(dá)能