第22頁（共22頁）2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理北師大版（2024）八年級(jí)期中必刷常考題之力一．選擇題（共8小題）1．（2024秋?福州期末）“足球進(jìn)校園”活動(dòng)的開展，使同學(xué)們?cè)絹碓较矚g足球運(yùn)動(dòng)，不屬于力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A．被踩在腳下的足球變扁 B．足球在草地上越滾越慢 C．足球在空中沿弧線飛行 D．守門員抱住飛來的足球2．（2024秋?南明區(qū)期末）2024年巴黎奧運(yùn)賽場上留下了許多精彩的瞬間，下列場景中力產(chǎn)生的作用效果與其他選項(xiàng)不相同的是（）A．運(yùn)動(dòng)員將鉛球擲出 B．球拍將乒乓球擊出 C．運(yùn)動(dòng)員將弓拉彎曲 D．跳板將運(yùn)動(dòng)員彈起3．（2024秋?海滄區(qū)期末）小華水平用力輕推礦泉水瓶底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；當(dāng)用大小相同的水平力輕推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了。此過程說明力的作用效果與（）A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān) C．力的作用點(diǎn)有關(guān) D．與以上三者都有關(guān)4．（2024秋?福清市期末）周末小明和爸爸在家里一起維修家具。如圖所示，在使用羊角錘撬釘子時(shí)，若其他情況相同，力作用在羊角錘的A處比B處更容易撬起釘子。這說明力的作用效果與（）A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān) C．錘柄的密度有關(guān) D．力的作用點(diǎn)有關(guān)5．（2024秋?唐河縣期末）詩句“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，描繪的是兒童放飛風(fēng)箏的畫面。如圖所示，放風(fēng)箏時(shí)，沒有對(duì)風(fēng)箏施力的物體是（）A．線繩 B．地球 C．手 D．空氣6．（2024秋?大渡口區(qū)期末）遼寧號(hào)航母的艦載機(jī)“殲﹣15”著艦時(shí)在阻攔索作用下停下來，這個(gè)過程中（）A．阻攔索對(duì)戰(zhàn)機(jī)的作用力使阻攔索發(fā)生形變 B．阻攔索對(duì)戰(zhàn)機(jī)的作用力使戰(zhàn)機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變 C．戰(zhàn)機(jī)對(duì)阻攔索作用力與阻攔索對(duì)戰(zhàn)機(jī)作用力的受力物體相同 D．戰(zhàn)機(jī)對(duì)阻攔索作用力與阻攔索對(duì)戰(zhàn)機(jī)作用力的作用效果相同7．（2024秋?永安市期末）如圖是杭州亞殘運(yùn)會(huì)吉祥物的項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)造型，表明力可以使物體發(fā)生形變的是（）A．拉弓，力使弓變彎 B．蹬車，力使車前進(jìn) C．踢球，力使球飛出 D．劃船，力使船前進(jìn)8．（2024秋?貴陽期末）腸旺面是貴陽極負(fù)盛名的一種風(fēng)味小吃，爽口彈牙的面條吸引了大量食客。在制作面條時(shí)，需要反復(fù)揉搓加有雞蛋和堿水的面團(tuán)，再用搟面杖將面團(tuán)擠壓搟制成面皮，最后用刀切成細(xì)絲狀。關(guān)于這個(gè)過程，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．揉搓面團(tuán)過程中，面團(tuán)既是施力物體也是受力物體 B．揉搓面團(tuán)過程中，體現(xiàn)了力能使物體形狀發(fā)生改變 C．搟面過程中，手對(duì)搟面杖的力改變了搟面杖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D．搟面過程中，搟面杖對(duì)面團(tuán)的力與面團(tuán)對(duì)搟面杖的力作用點(diǎn)相同二．填空題（共5小題）9．（2024秋?桓臺(tái)縣期末）如圖所示，在跳水比賽中，跳板被運(yùn)動(dòng)員壓彎，說明力可以改變物體的；被壓彎的跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生了向上的彈力，把運(yùn)動(dòng)員彈到空中，說明物體間力的作用是的；當(dāng)她從跳板A點(diǎn)走到跳板B點(diǎn)時(shí)，跳板彎曲得更厲害，說明力的作用效果與力的有關(guān)。10．（2024秋?碭山縣期末）在2024年11月12日下午，第三屆中國青少年足球聯(lián)賽男子高中年齡段總決賽中，江蘇省江寧足球訓(xùn)練1隊(duì)獲得冠軍。比賽中運(yùn)動(dòng)員用力將球踢進(jìn)球門，說明力可以改變物體的。11．（2024秋?南岸區(qū)期末）在2024多哈游泳世錦賽中上演“超級(jí)逆轉(zhuǎn)”大戲，中國隊(duì)18歲小將董志豪憑借超強(qiáng)沖刺能力，最終以2分07秒94刷新個(gè)人最好成績奪得男子200m蛙泳金牌，如圖所示。此時(shí)他向后撥水，他向前進(jìn)，說明力可以改變他的。也說明物體間力的作用是的。12．（2024秋?貴陽期末）在足球場上，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的腳踢在球的恰當(dāng)?shù)奈恢?，球?huì)劃出一道弧線飛轉(zhuǎn)過守門員而進(jìn)入球門，這就是所謂的“香蕉球”這里的“恰當(dāng)?shù)奈恢谩?，從力的三要素分析是指力的?3．（2024秋?廬江縣期末）如圖是某初中學(xué)生在校園科技節(jié)上進(jìn)行“水火箭”發(fā)射比賽場景。水火箭的發(fā)射運(yùn)用了物體間力的作用是。三．作圖題（共1小題）14．（2024秋?青山湖區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，小車重150N，在A點(diǎn)受到大小為30N的水平向右的拉力，試作出這個(gè)力的圖示。四．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）15．（2024秋?閩侯縣期末）在探究“力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，小華把一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛上鉤碼，如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)通過鋼片受力發(fā)生來探究力的作用效果的。（2）通過比較甲、丙兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關(guān)。（3）若要研究力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系，應(yīng)選擇兩圖。（4）本實(shí)驗(yàn)的器材能否探究力的作用效果與力的方向的關(guān)系？答：。

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理北師大版（2024）八年級(jí)期中必刷?？碱}之力參考答案與試題解析題號(hào)12345678答案ACCDCBAD一．選擇題（共8小題）1．（2024秋?福州期末）“足球進(jìn)校園”活動(dòng)的開展，使同學(xué)們?cè)絹碓较矚g足球運(yùn)動(dòng)，不屬于力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A．被踩在腳下的足球變扁 B．足球在草地上越滾越慢 C．足球在空中沿弧線飛行 D．守門員抱住飛來的足球【考點(diǎn)】力的作用效果．【專題】定性思想；順推法；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】物體速度大小和方向的變化都屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，一定受到了力的作用。【解答】解：A、被踩在腳下的足球變扁，說明足球受力后形狀發(fā)生了改變，故A符合題意；B、足球在草坪上滾動(dòng)時(shí)越滾越慢，是因?yàn)樽闱蚴艿侥Σ亮Φ淖饔?，摩擦力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B不符合題意；C、足球在空中沿弧線飛行時(shí)，其速度大小和運(yùn)動(dòng)方向都發(fā)生了改變，是因?yàn)樽枇椭亓Ω淖兞俗闱虻倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C不符合題意；D、守門員抱住飛來的足球，足球由運(yùn)動(dòng)到靜止，說明力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】力有兩種作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力可以改變物體的形狀。2．（2024秋?南明區(qū)期末）2024年巴黎奧運(yùn)賽場上留下了許多精彩的瞬間，下列場景中力產(chǎn)生的作用效果與其他選項(xiàng)不相同的是（）A．運(yùn)動(dòng)員將鉛球擲出 B．球拍將乒乓球擊出 C．運(yùn)動(dòng)員將弓拉彎曲 D．跳板將運(yùn)動(dòng)員彈起【考點(diǎn)】力可以使物體發(fā)生形變；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓篈、運(yùn)動(dòng)員將鉛球擲出，運(yùn)動(dòng)員改變了鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；B、球拍將乒乓球擊出，球拍改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；C、運(yùn)動(dòng)員將弓拉彎曲，運(yùn)動(dòng)員改變了弓的形狀；D、跳板將運(yùn)動(dòng)員彈起，跳板改變了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。所以力的作用效果與其他選項(xiàng)不相同的是C。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了力的作用效果，題目難度不大。3．（2024秋?海滄區(qū)期末）小華水平用力輕推礦泉水瓶底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；當(dāng)用大小相同的水平力輕推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了。此過程說明力的作用效果與（）A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān) C．力的作用點(diǎn)有關(guān) D．與以上三者都有關(guān)【考點(diǎn)】影響力的作用效果的因素；力的作用效果．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）力的大小、方向和作用點(diǎn)叫力的三要素。（2）力的三要素會(huì)影響力的作用效果。【解答】解：小華水平用力輕推礦泉水瓶底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；當(dāng)用大小相同的水平力輕推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了。力的大小和方向相同，推底部和瓶蓋，力的作用點(diǎn)不同，力的作用效果不同，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】知道力的三要素都會(huì)影響力的作用效果。本題屬于基礎(chǔ)性題目。4．（2024秋?福清市期末）周末小明和爸爸在家里一起維修家具。如圖所示，在使用羊角錘撬釘子時(shí)，若其他情況相同，力作用在羊角錘的A處比B處更容易撬起釘子。這說明力的作用效果與（）A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān) C．錘柄的密度有關(guān) D．力的作用點(diǎn)有關(guān)【考點(diǎn)】影響力的作用效果的因素．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)）決定了力的作用效果，據(jù)此分析答題?！窘獯稹拷猓喝羝渌闆r相同，力作用在羊角錘的A處比B處更容易撬起釘子，兩處的位置不同，力的作用點(diǎn)不同，這表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的三要素，是一道基礎(chǔ)題，力的大小、方向、作用點(diǎn)決定了力的作用效果，因此力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。5．（2024秋?唐河縣期末）詩句“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，描繪的是兒童放飛風(fēng)箏的畫面。如圖所示，放風(fēng)箏時(shí)，沒有對(duì)風(fēng)箏施力的物體是（）A．線繩 B．地球 C．手 D．空氣【考點(diǎn)】力的概念．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；理解能力．【答案】C【分析】力是物體對(duì)物體的作用，相互接觸的物體間，可能有力的作用，相互不接觸的兩個(gè)物體間，也可以有力的作用?！窘獯稹拷猓篈、線繩與風(fēng)箏間相互接觸，線繩與風(fēng)箏間有相互作用的力，故A對(duì)風(fēng)箏施加了力；B、地面和地面附近的一切物體，都受地球的吸引，都受重力，所以，地球?qū)︼L(fēng)箏施加了力，故B對(duì)風(fēng)箏施加了力；C、手拉著線繩，手與線繩之間有相互作用力，手與風(fēng)箏間沒有相互作用力，故C沒有對(duì)風(fēng)箏施加力；D、空氣與風(fēng)箏接觸，空氣與風(fēng)箏間有相互作用力，風(fēng)箏正是靠空氣對(duì)它的作用力才能升空，故D對(duì)風(fēng)箏施加了力。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】要根據(jù)兩個(gè)物體間是否發(fā)生相互作用來判斷它們間是否有力的作用。6．（2024秋?大渡口區(qū)期末）遼寧號(hào)航母的艦載機(jī)“殲﹣15”著艦時(shí)在阻攔索作用下停下來，這個(gè)過程中（）A．阻攔索對(duì)戰(zhàn)機(jī)的作用力使阻攔索發(fā)生形變 B．阻攔索對(duì)戰(zhàn)機(jī)的作用力使戰(zhàn)機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變 C．戰(zhàn)機(jī)對(duì)阻攔索作用力與阻攔索對(duì)戰(zhàn)機(jī)作用力的受力物體相同 D．戰(zhàn)機(jī)對(duì)阻攔索作用力與阻攔索對(duì)戰(zhàn)機(jī)作用力的作用效果相同【考點(diǎn)】力可以使物體發(fā)生形變．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】力是物體對(duì)物體的作用，力的作用是相互的；力可以改變物體的形狀，可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【解答】解：A、力可以改變物體的形狀，戰(zhàn)機(jī)對(duì)攔阻索的作用力使攔阻索發(fā)生形變，故A錯(cuò)誤；B、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)的作用力使戰(zhàn)機(jī)由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，戰(zhàn)機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故B正確；C、戰(zhàn)機(jī)對(duì)攔阻索作用力受力物體為攔阻索，攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)作用力的受力物體為戰(zhàn)機(jī)，故受力物體不相同，故C錯(cuò)誤；D、戰(zhàn)機(jī)對(duì)攔阻索作用力使攔阻索發(fā)生形變，攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)作用力使戰(zhàn)機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，故作用效果不相同，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查力作用的相互性；力的作用效果，是基礎(chǔ)題。7．（2024秋?永安市期末）如圖是杭州亞殘運(yùn)會(huì)吉祥物的項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)造型，表明力可以使物體發(fā)生形變的是（）A．拉弓，力使弓變彎 B．蹬車，力使車前進(jìn) C．踢球，力使球飛出 D．劃船，力使船前進(jìn)【考點(diǎn)】力可以使物體發(fā)生形變．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】力可以使物體發(fā)生形變，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓篈、拉弓，力使弓變彎，表明了力可以使物體發(fā)生形變，故A符合題意；B、蹬車，力使車前進(jìn)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B不合題意；C、踢球，力使球飛出，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C不合題意；D、劃船，力使船前進(jìn)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D不合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)力的作用效果的理解與應(yīng)用，屬基礎(chǔ)題，難度不大。8．（2024秋?貴陽期末）腸旺面是貴陽極負(fù)盛名的一種風(fēng)味小吃，爽口彈牙的面條吸引了大量食客。在制作面條時(shí)，需要反復(fù)揉搓加有雞蛋和堿水的面團(tuán)，再用搟面杖將面團(tuán)擠壓搟制成面皮，最后用刀切成細(xì)絲狀。關(guān)于這個(gè)過程，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．揉搓面團(tuán)過程中，面團(tuán)既是施力物體也是受力物體 B．揉搓面團(tuán)過程中，體現(xiàn)了力能使物體形狀發(fā)生改變 C．搟面過程中，手對(duì)搟面杖的力改變了搟面杖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D．搟面過程中，搟面杖對(duì)面團(tuán)的力與面團(tuán)對(duì)搟面杖的力作用點(diǎn)相同【考點(diǎn)】力可以使物體發(fā)生形變；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力的相互性．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】相互性（相互作用力）：任何兩個(gè)物體之間的作用總是相互的，施力物體同時(shí)也一定是受力物體。力的作用效果：力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【解答】解：A.揉搓面團(tuán)過程中，面團(tuán)既是施力物體也是受力物體，故A正確，不符合題意；B.揉搓面團(tuán)過程中，體現(xiàn)了力能使物體形狀發(fā)生改變，故B正確，不符合題意；C.搟面過程中，手對(duì)搟面杖的力改變了搟面杖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C正確，不符合題意；D.搟面過程中，搟面杖對(duì)面團(tuán)的力與面團(tuán)對(duì)搟面杖的力作用點(diǎn)不同，故D錯(cuò)誤，符合題意；故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查力的相互性及力的作用效果，屬于基礎(chǔ)題。二．填空題（共5小題）9．（2024秋?桓臺(tái)縣期末）如圖所示，在跳水比賽中，跳板被運(yùn)動(dòng)員壓彎，說明力可以改變物體的形狀；被壓彎的跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生了向上的彈力，把運(yùn)動(dòng)員彈到空中，說明物體間力的作用是相互的；當(dāng)她從跳板A點(diǎn)走到跳板B點(diǎn)時(shí)，跳板彎曲得更厲害，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。【考點(diǎn)】力可以使物體發(fā)生形變；力的大小、方向、作用點(diǎn)；力的相互性．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；理解能力．【答案】形狀；相互；作用點(diǎn)。【分析】力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也可以改變物體的形狀；力的作用是相互的；力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)?！窘獯稹拷猓海?）在跳水比賽中，跳板被運(yùn)動(dòng)員壓彎，跳板在力的作用下形狀發(fā)生改變，說明力可以改變物體的形狀；（2）被壓彎的跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生了向上的彈力，把運(yùn)動(dòng)員彈到空中，說明物體間力的作用是相互的，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施加力的同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員也受到力的作用；（3）當(dāng)她從跳板A點(diǎn)走到跳板B點(diǎn)時(shí)，跳板彎曲得更厲害，在不同作用點(diǎn)施加力的作用，力的作用效果不同，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。故答案為：形狀；相互；作用點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了力的作用和力的相互性，屬于基礎(chǔ)題。10．（2024秋?碭山縣期末）在2024年11月12日下午，第三屆中國青少年足球聯(lián)賽男子高中年齡段總決賽中，江蘇省江寧足球訓(xùn)練1隊(duì)獲得冠軍。比賽中運(yùn)動(dòng)員用力將球踢進(jìn)球門，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！究键c(diǎn)】力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！痉治觥苛梢允刮矬w發(fā)生形變，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓哼\(yùn)運(yùn)動(dòng)員用力將球踢進(jìn)球門，說明力可以改變物體的動(dòng)狀態(tài)。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了力的作用效果，屬于基礎(chǔ)題。11．（2024秋?南岸區(qū)期末）在2024多哈游泳世錦賽中上演“超級(jí)逆轉(zhuǎn)”大戲，中國隊(duì)18歲小將董志豪憑借超強(qiáng)沖刺能力，最終以2分07秒94刷新個(gè)人最好成績奪得男子200m蛙泳金牌，如圖所示。此時(shí)他向后撥水，他向前進(jìn)，說明力可以改變他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。也說明物體間力的作用是相互的。【考點(diǎn)】力的相互性；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；理解能力．【答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互。【分析】力的作用效果有兩個(gè)：一是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，二是力可以改變物體的形狀；物體間力的作用是相互的?！窘獯稹拷猓核蚝髶芩蚯斑M(jìn)，說明力可以改變他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。也說明物體間力的作用是相互的。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合游泳考查其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)，注重了物理和生活的聯(lián)系，這種聯(lián)系時(shí)事的題目是中考的熱點(diǎn)。12．（2024秋?貴陽期末）在足球場上，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的腳踢在球的恰當(dāng)?shù)奈恢茫驎?huì)劃出一道弧線飛轉(zhuǎn)過守門員而進(jìn)入球門，這就是所謂的“香蕉球”這里的“恰當(dāng)?shù)奈恢谩?，從力的三要素分析是指力的作用點(diǎn)。【考點(diǎn)】力的三要素的概念．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果?！窘獯稹拷猓耗_踢在球的恰當(dāng)?shù)奈恢茫驎?huì)劃出一道弧線飛轉(zhuǎn)過守門員而進(jìn)入球門，這就是所謂的“香蕉球”這里的“恰當(dāng)?shù)奈恢谩?，從力的三要素分析是指力的作用點(diǎn)。故答案為：作用點(diǎn)。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)力的三要素的理解和掌握。13．（2024秋?廬江縣期末）如圖是某初中學(xué)生在校園科技節(jié)上進(jìn)行“水火箭”發(fā)射比賽場景。水火箭的發(fā)射運(yùn)用了物體間力的作用是相互的?！究键c(diǎn)】力的相互性．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；理解能力．【答案】相互的?！痉治觥苛κ俏矬w對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的?！窘獯稹拷猓核鸺陌l(fā)射運(yùn)用了物體間力的作用是相互的。故答案為：相互的?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查力的相互性，屬于基礎(chǔ)題。三．作圖題（共1小題）14．（2024秋?青山湖區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，小車重150N，在A點(diǎn)受到大小為30N的水平向右的拉力，試作出這個(gè)力的圖示?！究键c(diǎn)】畫力的圖示．【專題】作圖題；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】【分析】首先明確力的三要素，再選擇適當(dāng)?shù)木€段確立一個(gè)標(biāo)度，從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段，線段的長短要是標(biāo)度的整數(shù)倍，最后在線段的末端標(biāo)上箭頭，標(biāo)出力的大小即可。此題中作用點(diǎn)是已經(jīng)給出的，方向水平向右，拉力的大小不受重力大小的影響，因此，拉力為30N?！窘獯稹拷猓豪ψ饔迷贏點(diǎn)，方向水平向右，大小為30N，如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】畫圖前首先要明確力的三要素，這里應(yīng)注意的是重力的大小不影響拉力的大小，再明確方向、作用點(diǎn)，確立標(biāo)度，最后畫圖。四．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）15．（2024秋?閩侯縣期末）在探究“力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，小華把一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛上鉤碼，如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)通過鋼片受力發(fā)生形變來探究力的作用效果的。（2）通過比較甲、丙兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的大小有關(guān)。（3）若要研究力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系，應(yīng)選擇甲、乙兩圖。（4）本實(shí)驗(yàn)的器材能否探究力的作用效果與力的方向的關(guān)系？答：不能?！究键c(diǎn)】影響力的作用效果的因素．【專題】應(yīng)用題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題；科學(xué)探究能力．【答案】（1）形變；（2）大?。唬?）甲、乙；（4）不能。【分析】（1）力的作用效果包括：使物體發(fā)生形變，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)；（3）（4）研究一個(gè)量與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，應(yīng)運(yùn)用控制變量法，每次只研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系，而控制其它的因素不變。【解答】解：（1）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，實(shí)驗(yàn)是通過鋼片受力發(fā)生形變來探究力的作用效果的；（2）甲、丙兩圖中，力的方向、作用點(diǎn)相同，而力的大小不同，因此可以得出：力的作用效果與力的大小有關(guān)；（3）若要研究力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系，應(yīng)控制力的大小和方向相同，故應(yīng)選擇甲、乙兩圖；（4）由于本實(shí)驗(yàn)中鉤碼對(duì)鋼片的拉力始終是豎直向下的，現(xiàn)有器材無法改變拉力的方向，因此，本實(shí)驗(yàn)的器材不能探究力的作用效果與力的方向的關(guān)系。故答案為：（1）形變；（2）大?。唬?）甲、乙；（4）不能?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了利用控制變量法來探究力的作用效果與哪些因素有關(guān)，應(yīng)重點(diǎn)分析實(shí)驗(yàn)中所探究的量是哪一個(gè)，難度不大。

考點(diǎn)卡片1．力的概念【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）力的概念：力是物體對(duì)物體的作用。（2）力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體。②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。2．力的作用效果【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）改變物體的形狀：力可以直接作用于物體，導(dǎo)致其形狀發(fā)生變化。例如，當(dāng)我們用力拉彈簧時(shí)，彈簧會(huì)被拉長；或者當(dāng)我們用力擠壓一個(gè)氣球時(shí)，氣球會(huì)變癟。這些現(xiàn)象都是力作用于物體，使其形狀發(fā)生改變的例子。（2）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：力不僅可以改變物體的形狀，還能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括速度的大小、方向，或者是物體由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止的轉(zhuǎn)變。例如，當(dāng)我們用手推一個(gè)靜止的課本時(shí)，課本會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這表明力改變了課本的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3．力可以使物體發(fā)生形變【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）改變物體的形狀：力可以直接作用于物體，導(dǎo)致其形狀發(fā)生變化。例如，當(dāng)我們用力拉彈簧時(shí)，彈簧會(huì)被拉長；或者當(dāng)我們用力擠壓一個(gè)氣球時(shí)，氣球會(huì)變癟。這些現(xiàn)象都是力作用于物體，使其形狀發(fā)生改變的例子。（2）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：力不僅可以改變物體的形狀，還能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括速度的大小、方向，或者是物體由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止的轉(zhuǎn)變。例如，當(dāng)我們用手推一個(gè)靜止的課本時(shí)，課本會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這表明力改變了課本的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！久}方向】理解力可以使物體發(fā)生形變，能結(jié)合生活中的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行分析。例：下列運(yùn)動(dòng)場景中，能明顯觀察到力使物體發(fā)生形變的是（）A.踢出去的足球在草地上越滾越慢B.足球在空中沿弧線飛行C.守門員抱住飛來的足球D.踩在腳下的足球變扁分析：力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。解析：解：A、踢出去的足球在草地上越滾越慢，足球的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生了改變，這是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，故A不符合題意；B、踢出去的足球在空中劃出弧線，足球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，這是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，故B不符合題意；C、守門員抱住飛來的足球，這是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，故C不符合題意；D、踩在腳下的足球變扁，這是物體形狀的改變，故D符合題意。故選：D。點(diǎn)評(píng)：本題考查力的作用效果，屬于基礎(chǔ)性題目?！窘忸}方法點(diǎn)撥】理解力的作用效果對(duì)于解釋和理解許多物理現(xiàn)象以及解決實(shí)際問題都是至關(guān)重要的。4．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）改變物體的形狀：力可以直接作用于物體，導(dǎo)致其形狀發(fā)生變化。例如，當(dāng)我們用力拉彈簧時(shí)，彈簧會(huì)被拉長；或者當(dāng)我們用力擠壓一個(gè)氣球時(shí)，氣球會(huì)變癟。這些現(xiàn)象都是力作用于物體，使其形狀發(fā)生改變的例子。（2）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：力不僅可以改變物體的形狀，還能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括速度的大小、方向，或者是物體由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止的轉(zhuǎn)變。例如，當(dāng)我們用手推一個(gè)靜止的課本時(shí)，課本會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這表明力改變了課本的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！久}方向】理解力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，能結(jié)合生活中的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行分析。例：如圖所示，鉛球由a處向右上方推出，在空中劃出一道弧線后落到地面b處，鉛球在飛行過程中，不斷改變的是鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（不計(jì)空氣阻力）。分析：力的作用效果：力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。解析：解：鉛球由a處向右上方推出，鉛球在飛行過程中不計(jì)空氣阻力，只受到重力的作用，受力不平衡，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。點(diǎn)評(píng)：此題考查了力的作用效果，屬于基礎(chǔ)知識(shí)?！窘忸}方法點(diǎn)撥】理解力的作用效果對(duì)于解釋和理解許多物理現(xiàn)象以及解決實(shí)際問題都是至關(guān)重要的。5．力的三要素的概念【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】力的三要素是物理學(xué)中一個(gè)基本而重要的概念，?它解釋了力對(duì)物體的作用效果取決于三個(gè)關(guān)鍵因素：?力的大小、?方向與作用點(diǎn)。?這三個(gè)要素共同決定了力的作用效果，?即它們能夠改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或形狀。?具體來說：?力的大?。?指的是力的強(qiáng)度或程度，?它決定了力對(duì)物體的影響程度。?力的方向：?指的是力的作用方向，?它決定了力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響方向。?力的作用點(diǎn)：?指的是力作用在物體上的具體位置，?不同的作用點(diǎn)可能會(huì)產(chǎn)生不同的效果。?6．力的大小、方向、作用點(diǎn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】力的三要素是物理學(xué)中一個(gè)基本而重要的概念，?它解釋了力對(duì)物體的作用效果取決于三個(gè)關(guān)鍵因素：?力的大小、?方向與作用點(diǎn)。?這三個(gè)要素共同決定了力的作用效果，?即它們能夠改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或形狀。?具體來說：?力的大?。?指的是力的強(qiáng)度或程度，?它決定了力對(duì)物體的影響程度。?力的方向：?指的是力的作用方向，?它決定了力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響方向。?力的作用點(diǎn)：?指的是力作用在物體上的具體位置，?不同的作用點(diǎn)可能會(huì)產(chǎn)生不同的效果。?【命題方向】考查力的三要素的概念，知道是哪三要素。例：小明在課外實(shí)踐活動(dòng)中制作泥塑作品，指導(dǎo)老師說：“使用泥塑刀時(shí)一要注意用勁的大小，二要注意用刀的位置?！逼渲小皠拧焙汀拔恢谩狈謩e是指力的（）A.大小、方向B.大小、作用點(diǎn)C.方向、作用點(diǎn)D.作用點(diǎn)、方向分析：力的三要素為力的大小、方向和作用點(diǎn)。解析：解：使用泥塑刀時(shí)一要注意用勁的大小，二要注意用刀的位置。其中“勁”和“位置”分別是指力的大小和作用點(diǎn)。故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B。點(diǎn)評(píng)：本題考查了力的三要素，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】掌握力的三要素，?學(xué)生可以更好地理解物體運(yùn)動(dòng)的變化規(guī)律，?從而在解決物理問題時(shí)能夠更加準(zhǔn)確和全面地分析物體的受力情況，?預(yù)測物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)7．影響力的作用效果的因素【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）影響力的作用效果的主要因素是力的大小、方向和作用點(diǎn)。（2）實(shí)際應(yīng)用：力的大小：拉彈簧時(shí)，?所用的力越大，?彈簧被拉得越長，?這說明力越大，?力作用的效果越明顯。?力的方向：打臺(tái)球時(shí)，?球會(huì)朝擊球的方向運(yùn)動(dòng)。?力的方向決定了物體運(yùn)動(dòng)的軌跡和方向。?力的作用點(diǎn)：推門實(shí)驗(yàn)中，?用手的不同位置推門，?即使用的力相同，?由于手的位置距離門軸遠(yuǎn)近不同，?施力的效果也不同。?【命題方向】力的三要素在生活實(shí)際中的應(yīng)用，能判斷影響力的作用效果的因。例：如圖所示，用力拉彈簧，彈簧就伸長，用相同大小的力壓彈簧，彈簧就縮短，這個(gè)現(xiàn)象說明影響力的作用效果的因素是（）A.力的方向B.力的大小C.力的作用點(diǎn)D.力的大小、方向和作用點(diǎn)分析：力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果。解析：解：用力拉彈簧，彈簧就伸長；用力