任務(wù)3梁的人機(jī)料計(jì)劃編制梁板柱的工程量計(jì)算（梁）一、教學(xué)過(guò)程1.引出任務(wù)（新課導(dǎo)入）2.給定條件3.分析任務(wù)4.完成任務(wù)5.任務(wù)評(píng)價(jià)6.任務(wù)拓展學(xué)習(xí)任務(wù)：?jiǎn)瘟轰摻罟こ塘坑?jì)算二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)瘟号浣顖D的識(shí)讀；鋼筋工程量的計(jì)算規(guī)則；單梁鋼筋工程量的計(jì)算。2.能力目標(biāo)：會(huì)識(shí)讀單梁配筋圖；能理解鋼筋工程量的計(jì)算規(guī)則；會(huì)應(yīng)用計(jì)算規(guī)則進(jìn)行單梁鋼筋長(zhǎng)度的計(jì)算。3.態(tài)度目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心；提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力；提高學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)。新課導(dǎo)入最近，校實(shí)訓(xùn)基地承接了鋼筋工初級(jí)考工的任務(wù)。侯老師卻很頭疼，他要負(fù)責(zé)材料的準(zhǔn)備工作，可是他不知道要準(zhǔn)備多少鋼筋用量，想請(qǐng)我們建筑班的同學(xué)幫忙計(jì)算一下？1.引出任務(wù)：計(jì)算下圖所示單梁鋼筋工程量，保護(hù)層厚度為25mm。2.給定條件鋼筋工程量計(jì)算規(guī)則1)根據(jù)圖紙逐一計(jì)算每根鋼筋的長(zhǎng)度。

2)按不同鋼筋種類(lèi)、規(guī)格分別用設(shè)計(jì)長(zhǎng)度乘以單位重量以噸計(jì)算。

3.分析任務(wù)1)我們來(lái)看看配筋圖中有幾種鋼筋？分別有幾根，是什么形狀？請(qǐng)同學(xué)上來(lái)畫(huà)一下鋼筋的形狀。鋼筋計(jì)算表編號(hào)鋼筋形狀規(guī)格每根長(zhǎng)度m根數(shù)總長(zhǎng)mKg/m重量kg①φ253.853②φ222.934③φ120.888④φ60.222合計(jì)每一種鋼筋該如何計(jì)算呢？2)計(jì)算公式①、③號(hào)鋼筋鋼筋長(zhǎng)度=梁長(zhǎng)-2×鋼筋保護(hù)層+2×彎鉤增加長(zhǎng)度半圓彎鉤增加長(zhǎng)度為6.25d，d為鋼筋直徑②號(hào)彎起鋼筋鋼筋長(zhǎng)度=梁長(zhǎng)-2×鋼筋保護(hù)層+2×彎起增加長(zhǎng)度+2×頂端下彎長(zhǎng)度+2×彎鉤半圓長(zhǎng)度注意：彎起增加長(zhǎng)度為H=梁高-2×鋼筋保護(hù)層④號(hào)箍筋L=（a+b）×2-經(jīng)驗(yàn)系數(shù)，其中a、b為梁截面尺寸箍筋根數(shù)=[（梁長(zhǎng)-2×鋼筋保護(hù)層）/箍筋間距]+14.完成任務(wù)單梁鋼筋工程量：l1=6-0.025×2+6.25×0.025×2=6.26ml2=6-0.025×2+0.45×2+6.25×0.22×2+0.414×（0.6-0.025×2）×2=7.58ml3=6-0.025×2+6.25×0.012×2=6.10ml4=（0.3+0.6）×2-0.111=1.689mn=（6-0.025）/0.25+1=24.8=255.任務(wù)評(píng)價(jià)學(xué)生互相評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)6.任務(wù)拓展如果圖中的彎鉤不是半圓彎鉤（直彎鉤、斜彎鉤）該怎么辦？如果鋼筋長(zhǎng)度不夠要搭接，長(zhǎng)度該如何計(jì)算？如果不是單梁，需要錨固時(shí)，長(zhǎng)度如何計(jì)算？梁的勞動(dòng)量計(jì)算一、教學(xué)過(guò)程1.引出任務(wù)（新課導(dǎo)入）2.給定條件3.分析任務(wù)4.完成任務(wù)5.任務(wù)評(píng)價(jià)6.任務(wù)拓展二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：能正確陳述套用施工定額能熟練說(shuō)出某標(biāo)準(zhǔn)層梁勞動(dòng)量的計(jì)算方法

2.能力目標(biāo)：能快速計(jì)算某標(biāo)準(zhǔn)層梁的勞動(dòng)量

3.態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事、細(xì)心做事的態(tài)度1.引出任務(wù)由于主體結(jié)構(gòu)施工時(shí)，鋼筋工、木工相對(duì)投入較多。而主體結(jié)構(gòu)施工完成后，鋼筋工、木工工作量很小，水電安裝工需求量加大。所以應(yīng)根據(jù)各階段施工需要，各工種勞動(dòng)力分次投入，且始終處于動(dòng)態(tài)控制中。2.給定條件根據(jù)工程實(shí)際進(jìn)度，及時(shí)調(diào)配勞動(dòng)力3.分析任務(wù)計(jì)算施工過(guò)程的勞動(dòng)量，應(yīng)根據(jù)各施工過(guò)程的工程量和現(xiàn)行的施工定額計(jì)算

P=Q/S或P=Q*ZP——?jiǎng)趧?dòng)量

Q——工程量

S——產(chǎn)量定額

Z——時(shí)間定額4.完成任務(wù)根據(jù)以上計(jì)算公式計(jì)算出鋼筋工、模板工、混凝土工的勞動(dòng)量5.任務(wù)評(píng)價(jià)學(xué)生互相評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)6.任務(wù)拓展其它分部分項(xiàng)工程的人員安排梁的機(jī)械臺(tái)班量計(jì)算一、教學(xué)過(guò)程1.引出任務(wù)（新課導(dǎo)入）2.給定條件3.分析任務(wù)4.完成任務(wù)5.任務(wù)評(píng)價(jià)6.任務(wù)拓展二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：能正確陳述套用施工定額能熟練說(shuō)出某標(biāo)準(zhǔn)層梁的機(jī)械臺(tái)班量的計(jì)算法

2.能力目標(biāo)：能快速計(jì)算某標(biāo)準(zhǔn)層梁的機(jī)械臺(tái)班量

3.態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的態(tài)度1.引出任務(wù)由于主體結(jié)構(gòu)施工時(shí)，鋼筋工、木工相對(duì)投入較多。而主體結(jié)構(gòu)施工完成后，鋼筋工、木工工作量很小，水電安裝工需求量加大。所以應(yīng)根據(jù)各階段施工需要，施工機(jī)具分次投入，且始終處于動(dòng)態(tài)控制中。2.給定條件根據(jù)工程實(shí)際進(jìn)度，及時(shí)調(diào)配機(jī)械臺(tái)班量3.分析任務(wù)計(jì)算施工過(guò)程的機(jī)械臺(tái)班量，應(yīng)根據(jù)各施工過(guò)程的工程量和現(xiàn)行的施工定額計(jì)算

P=Q/S或P=Q*ZP——機(jī)械臺(tái)班量

Q——工程量