第五單元化學(xué)方程式（單元測試）一、單選題（本題包括12小題，每個小題2分，共24分，每個小題只有一個正確答案）1．（2022秋·江蘇南通·九年級統(tǒng)考期中）古籍《抱樸子》中記載：“丹砂（HgS）燒之成水銀，積變又還成丹砂?！毕铝姓f法不正確的是A．“燒之”說明該反應(yīng)需要加熱B．“水銀”是指金屬銀C．上述反應(yīng)中可能有硫生成D．“積變又還成丹砂”是化學(xué)變化2．（2022秋·遼寧盤錦·九年級校考期中）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，下列說法正確的是A．紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小B．5g白糖溶于50g水，制得55g白糖水C．水可直接變成汽油（汽油中含有碳元素）D．鐵絲燃燒后生成固體的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲的質(zhì)量3．關(guān)于化學(xué)方程式的意義的說法不正確的是（

）A．表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量比B．表明了反應(yīng)的條件C．表明了反應(yīng)的速率D．表明化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物4．（2022秋·安徽六安·九年級?？计谥校┻壿嬐评硎腔瘜W(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，以下推理正確的是A．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物B．化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，所以化學(xué)反應(yīng)前后分子種類也不變C．離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的微粒一定是離子。D．和的元素組成相同，所以它們的性質(zhì)也完全相同5．（2023春·黑龍江哈爾濱·八年級?？计谥校┫铝谢瘜W(xué)方程式原理、書寫及基本反應(yīng)類型均正確的是A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：化合反應(yīng)B．電解水：分解反應(yīng)C．氫氣在氯氣中燃燒：化合反應(yīng)D．拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量：化合反應(yīng)6．（2022秋·湖北黃石·九年級?？计谥校τ诨瘜W(xué)方程式2H2+O22H2O表示的意義，敘述錯誤的是（

）A．在點(diǎn)燃的條件下，氫氣和氧氣反應(yīng)生成水B．2個氫氣分子加上1個氧氣分子點(diǎn)燃等于2個水分子C．每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下完全反應(yīng)，生成36份質(zhì)量的水D．在點(diǎn)燃的條件下，每2個氫氣分子與一個氧氣分子化合生成2個水分子7．（2023春·山東濟(jì)南·八年級?？计谥校┮阎?A+5B=4C+2D，A和B的混合物194g恰好完全反應(yīng)生成C和D，測得C和D相對分子質(zhì)量比為44:9，則C的質(zhì)量為A．176g B．141.3g C．44g D．36g8．（2022秋·江西贛州·九年級統(tǒng)考期中）以科學(xué)原理和實驗事實為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是A．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，所以分子在化學(xué)變化中也不能再分B．蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭組成元素中一定含有碳、氫、氧三種元素C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以只有分子才能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)9．（2023春·廣東江門·八年級?？计谥校┛茖W(xué)家以和為原料，經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，其微觀反應(yīng)原理如圖所示。下列說法正確的是A．甲物質(zhì)的化學(xué)式可以寫成B．反應(yīng)②屬于分解反應(yīng)C．催化劑Ⅰ、Ⅱ的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變D．反應(yīng)①的化學(xué)方程式為10．使用84消毒液時嚴(yán)禁與潔廁靈混用，潔廁靈與84消毒液混合使用時，發(fā)生反應(yīng)的方程式：。則X的化學(xué)式為A．ClO2 B．Cl2O C．O2 D．Cl211．將一定量的N2、H2和物質(zhì)M置于密閉容器中，在特定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法不正確的是A．反應(yīng)前后氮元素的質(zhì)量不變B．M可能是該反應(yīng)的催化劑C．反應(yīng)后NH3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%D．參加反應(yīng)的N2和H2的分子個數(shù)比為l：312．（2023春·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期中）學(xué)會識圖能發(fā)展科學(xué)思維。下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．

利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量B．

鐵在充滿O2的密閉容器中燃燒C．

氫氣和氧氣在密閉容器中燃燒D．

等質(zhì)量的兩份固體受熱分解：一份氯酸鉀，一份氯酸鉀和二氧化錳二、填空題(共76分)13．（8分）如圖是氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，請回答下列問題：（1）仿照A圖，在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；（2）A圖中所示物質(zhì)屬于（填物質(zhì)分類），從微觀角度說明理由是；（3）寫出上述反應(yīng)的符號表達(dá)式。14．（21分）（2022秋·安徽淮北·九年級?？奸_學(xué)考試）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型(1)磷在氧氣中燃燒：()；(2)硫在空氣中燃燒：()；(3)鐵在氧氣中燃燒：()；(4)蠟燭在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：；(5)木炭燃燒的文字表達(dá)式：()；(6)高錳酸鉀制取氧氣：()；(7)氯酸鉀制取氧氣：()。15．質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大作用。(1)我國從今年5月1日起，酒駕入刑。“酒精檢測儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3，其中X的化學(xué)式為。(2)如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子。由“”聚集成的物質(zhì)(填“可能”或“不可能”)是氧化物，參加反應(yīng)的與分子個數(shù)比為，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為。(3)已知m1g鎂條在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂(不考慮其他反應(yīng))，m1m2。小西在做該實驗時，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時，發(fā)現(xiàn)m1＞m2，其原因是。三、科學(xué)探究題16．某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因為。(3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。【提出問題】黃色固體是什么呢？【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)?！咀龀霾孪搿奎S色固體是Mg3N2【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋。在實驗中經(jīng)常出現(xiàn)實驗現(xiàn)象與理論的“不配合”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)。(4)如圖是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置，瓶里預(yù)先加少量的細(xì)沙，這樣做的目的是。此時天平平衡，當(dāng)吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時，“砰”的一聲，橡皮塞沖出，瓶中的白煙也隨之冒出。重新塞上橡皮塞，此時會發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡，你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是。為了避免在實驗過程中橡皮塞被沖出，可以打開吸濾瓶支管上的夾子，并接上一個。(5)當(dāng)實驗現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時，可取的做法是______。A．否定相應(yīng)的理論B．放