冀教版英語三年級下冊教案

小學(xué)英語學(xué)習(xí)是特別重要的，小學(xué)英語學(xué)習(xí)失敗，初中學(xué)英語學(xué)

習(xí)肯定失敗，而小學(xué)打好了基礎(chǔ)，初中學(xué)的學(xué)習(xí)肯定會很輕松自如。

今日在這給大家整理了一些冀教版英語二班級下冊教案，我們一起來

看看吧！

冀教版英語三班級下冊教案1

教學(xué)目標(Objectives)：

1.確保學(xué)生相識和理解一些基本單詞的意義和簡潔口頭運用(T。

learnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases)o

須要駕馭的詞組：TomorrowWoman

2.學(xué)習(xí)運用本單元重點句型及表達(Tousethetypicalsentencesto

express)o

須要駕馭的句型：

Canyouplayping-pongwithme?

Izmsorry,Ican't.

Yes,let'sgo!

3.鼓舞學(xué)生大膽發(fā)言及表達(Toencouragethestudentstoexpress

bravely)o

4.培育學(xué)生對英語學(xué)科的愛好(Tomakethestudentsinterestin

Englishlearning)0

5.增加學(xué)生聽說讀寫譯的實力(Tostrengthentheabilityof

listening,speaking,reading,writingandtranslating)o

教學(xué)重點(KeyPoints)：

在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進行主要句型的學(xué)習(xí)，

并了解其中的語法現(xiàn)象，依據(jù)詳細情境，學(xué)會溝通對話，側(cè)重句型語

法學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點。

教學(xué)方法：

嬉戲，音頻，情景教學(xué)法，Pair-work兩人小組活動，Group-work

小組活動，多媒體協(xié)助教學(xué)。

教學(xué)難點：

學(xué)生處于小學(xué)階段，對英語有了初步了解，詞匯儲備較少，對

于三班級下學(xué)期學(xué)生的耍求重點是在會讀會說的基礎(chǔ)上，能駕馭一

些基本單詞的拼法和造句，了解肯定的語法內(nèi)涵，與人進行簡潔溝

通溝通。

教學(xué)打算：

課件、照片素材、音頻文件、教學(xué)道具。教學(xué)設(shè)計：

Stepl.Greeting

Step2.Warm-up/Leading(熱身/課程導(dǎo)入)

Warm-upQuestion

1)你如何邀請別人和你一起玩耍？

2)Survey：

Canyouplayping-pongwithme?

I'msorry,Ican't.

Yes,let'sgo!

Step3.Presentation（呈現(xiàn)新課）

1.WordsLearning!

1）老師放映課件，用中文詢問同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會看到課

件上呈現(xiàn)的圖畫。

2）老師拿出單詞卡片，進入重點新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖

片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。

2.PronunciationPart!

1）老師介紹本單元重點單詞讀音及重點音標，帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗

讀。

2）然后老師帶領(lǐng)同學(xué)進行拓展學(xué)習(xí)，介紹一些該音標構(gòu)成的其他

單詞。

3.VocabularyPart!

Tomorrow

Woman

4.ListeningPart!

請聽對話材料，完成書中所附聽力練習(xí)！

ListentotheinterviewandcompleteSteve'sschedule.

Listentotheinterviewagain.Circlethelettersonthesurvey.5.

ReadingPart!

老師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生課本上的短篇課文。

老師向同學(xué)說明對話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽讀，學(xué)習(xí)仿照。

Listentothetape,andreadaloudthesesentences!

Step4.小結(jié)(Summary)

學(xué)生自我總結(jié)今日上課所學(xué)內(nèi)容。

Step5.Homework!

請課后細致復(fù)習(xí)本單元語法內(nèi)容，并朗誦課文對話！

Homework：

1.抄寫單詞十遍。

2,熟識本課的語法學(xué)問。

3.分角色朗讀課文。

4.了解本課的情景語境，學(xué)會運用新句子造句。

5.將新學(xué)習(xí)的語法或句型知識跟班級同學(xué)相互練習(xí)，加強鞏固

記憶。

6.父母監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的完成。

冀教版英語三班級下冊教案2

一.教學(xué)目標：

學(xué)問目標：1.能正確地聽、說、讀、寫農(nóng)場中的動物單詞

farm,farmer,pig,cow.sheep,a.

2.能綜合運用所學(xué)的語句進行交際。

—What'sthis?—It'sa...

二.實力目標：通過活動培育學(xué)生能夠運用所復(fù)習(xí)的詞匯和句子

來正確表達四周的詳細實物。

情感目標：促使學(xué)生樂觀運用所學(xué)學(xué)問進行表達與溝通。

三.教學(xué)重、難點：能夠運用所復(fù)習(xí)的詞匯來正確表達自己喜愛

的動物以及運用所復(fù)習(xí)的句型進行語言交際。

四、教具：錄音機和磁帶，課件，老師用卡片和本課農(nóng)場的背景

圖畫，嘉獎用的小星和實物。

學(xué)具：學(xué)生用小卡片。

五.教學(xué)過程：

1.Greetings

T:Goodafternoon,boysandgirls.

S:Goodafternoon,MissWang...

T:Let'ssingasong,OldMacDonaldHandaFarm.OK?

S:OK!

（設(shè)計意圖：營造活躍輕松的課前氣氛，使學(xué)生帶著樂觀的心態(tài)投

入到學(xué)習(xí)中去，英文歌曲也為下面的復(fù)習(xí)做鋪墊。）

2.Reviewtheanimals

Stepl.Showtheanimals.

T:DoyouwanttovisitOldMacDonald?

Now,let'sgotohisfarm.

（課件出示OldMacDonald圖片和農(nóng)場里的動物們。）

T:look!OldMcDonaldiscoming!Sayhellotohim.

Ss:Hello,MacDonald!

T:look!Therearealotofanimalsonhisfarm,

whatarethese?

Step2.Askandanswertoreviewtheanimals.

T:What'sthis?

Ss:It'sasheep/cow/pig...

板書：一What'sthis?

—It'sapig.

Askthestudenttospelltheimportantwords.

Step3.Practiceinpairsandpresentthedialogues.

What'sthis?It'sa...

Step4.Playgames（課件展示嬉戲）

1.What'smissing?

2.Matchtheanimalsandthepictures.

Step5.Takeoutthetextpaperandfinishnumber1.

（設(shè)計意圖：這四個步驟，通過課件給學(xué)生創(chuàng)設(shè)去農(nóng)場參觀的情

境，自然引入到本課的復(fù)習(xí)中;通過學(xué)生認讀，師生對話，同桌互練，

做嬉戲和完成練習(xí)題一等活動方式，扎扎實實的進行動物單詞的聽、

說、讀、寫訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固己學(xué)學(xué)問。）

3.Reviewthesentences

六、板書:

Lesson1OntheFarm

farm,farmerzpig,cow,sheep,

—What'sthis?—It'sa...

冀教版英語三班級下冊教案3

教學(xué)內(nèi)容:Let'stalk

教學(xué)目標：

1>能聽會說"I'mfrom

2^能理解課文內(nèi)容：Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday

鞏固；

3、能主動參與句型的對話練習(xí)，對英語感愛好。

教學(xué)重點：句型：Wehaveanewfriendtoday.TmfromtheUSA

詞￥匚：welcome,America,Canada,China

教學(xué)難點：Welcome的發(fā)音。

教學(xué)過程：

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

⑴播放英語歌"Hello〃的錄音，讓學(xué)生跟著錄音演唱。

(2)師生之間相互打招呼，與學(xué)生進行日常對話。

2.新課展示(Presentation)

接著剛才的環(huán)節(jié)老師接著和學(xué)生對話，如班上有新同學(xué)，引入

Wehaveanewfriend.如沒有新同學(xué)就支配個學(xué)生戴上Amy的頭飾，

引出該句。

T:帶領(lǐng)全班一起說Amy!Welcome!留意不要將Welcome的發(fā)音

發(fā)錯了。

⑴老師戴上頭飾,手中興起中國的國旗,扮演BaiLing:

Hi,I'mBaiUng.KmfromChina.(手中揮動中國國旗)。

利用國旗卡片，教讀China,America,Canada三國的名字。

(2)老師通過放錄音，貼掛圖的方式來讓學(xué)生感知對話。并能利用

頭飾及老師供應(yīng)的各國特別物品作擬人式的自我介紹。

(3〉再進行介紹他人的操練。

3.趣味操練(Practice)

用“開火車〃的形式請學(xué)生作自我介紹，老師引導(dǎo)全班向他/她問

好。

表演對話內(nèi)容，鼓舞學(xué)生用其他的聞名人物或動物改編并表演對

話。

板書：

Unit1Welcomebacktoschool

PartALet'stalk

rmfrom...

教學(xué)反思：

冀教版英語三班級下冊教案4

一、教學(xué)目標：

1、能聽懂、會說本課會話；

2、能運用〃Howareyou?〃進行問候，并對此做出回應(yīng);力求在笫

一課堂就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

二、教學(xué)重點及卷點：

重點：自我介紹，運用"Howareyou?〃向他人詢問狀況。

難點：依據(jù)自身的實際狀況回答"mfine,thankyou."、"No,not

verywell."

三、教學(xué)步驟：

Step1Warmingup

師生問候。

T:Goodmorning,boysandgirls.

S:Goodmorning,MissJiang.用中文或動作幫助學(xué)生回憶、理解。

Step2Presentationanddrill

l.T:Hello,boysandgirls.lamyourEnglishteacher.IamMissJiang.

用動作幫助寫生回憶、鞏固"lam〃〃的意義。

T:Todaywe'lllearnUnit1/zHowareyou?w板書課題及主題句。帶

讀單詞"unit"、〃one〃.會話教學(xué)

2.先教單詞fine.老師指著自己對學(xué)生說:l'mfinetoday.用表情來

表示出自己今日很好（指身體）。并把fine一詞寫在黑板上，可向?qū)W生

用漢語說明fine一詞意思是身體好。

3.老師反復(fù)帶讀fine一詞并檢查學(xué)生的發(fā)音.

4.老師和一個學(xué)生打招呼:Hello,howareyou?然后指著黑板上

fine一詞,啟發(fā)學(xué)生回答:l'mfine,thanks或Kmfine,thankyou.

5.老師再和另一位學(xué)生重復(fù)剛才的會話.

6.讓一個學(xué)生向老師打招呼并問候，如:5:Hello,Miss,,,,Howare

you?T:Fine/thanks.老師接著問候?qū)W生:How