高級中學(xué)教育知識與能力考核

一、選擇題

1.首次把教育學(xué)作為一門獨立科學(xué)提出來，與其他學(xué)科并列的人是西方教育家（）。

［單選題］*

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.洛克

D.培根V

2."君子恥其言而過其行”在當(dāng)今仍具有強烈的教育意義。這句話出自（）。［單選

題］*

A.《大學(xué)》

B.《中庸》

C.《論語》V

D.《孟子》

3.奠定了班級授課制理論基礎(chǔ)的《大教學(xué)論》的作者是（）。［單選題］*

A.夸美紐斯V

B.埃拉斯莫斯

c.tm

D.凱洛夫

4.學(xué)生是教育的對象，也是學(xué)習(xí)活動的主體，因而他們（）。［單選題］*

A.消極被動地接受教育

B.對外界的教育影響有選擇性，

C.毫無顧忌地接受教育

D.學(xué)習(xí)不受教師影響

5.文化制約著教育的內(nèi)容、（）以及人的教育觀念。［單選題］*

A.模式V

B.規(guī)模

C.速度

D.目的

6.我國的教育目的是（）。［單選題］*

A.教授知識

B.促進學(xué)生身心發(fā)展

C.培養(yǎng)全面發(fā)展的人”

D.發(fā)展能力

7.在教育科學(xué)研究的三個基本要素中，形成（）是教育研究的核心問題。［單選題］*

A.科學(xué)結(jié)論

B.科學(xué)理論V

C科學(xué)思想

D.科學(xué)觀念

8.一個國家的人口（）是確定該國教育規(guī)模的基礎(chǔ)岡素。［單選題］*

A.數(shù)量V

B.增長率

C.質(zhì)量

D.分布

9.我國實行9年制義務(wù)教育制度，下列不屬于義務(wù)教育的基本特征的是（）。［單選

題］*

A.基礎(chǔ)性，

B.強制性

C.普遍性

D.免費性

10.歐洲奴隸社會中,斯巴達教育特別重視（）0［單選題］*

A.文化知識教育

B.藝術(shù)教育

C.讀、寫、算教育

D.軍事體育教育V

11。"天命之謂性，率性之渭道，修道之謂教"出自（）。［單選題］*

A.《誨吾》

B.《中庸》V

C.《大學(xué)》

D.《孟子》

12.我國唐朝中央官學(xué)的“六學(xué)二館"，鮮明地體現(xiàn)了封建社會教育的（）。［單選題］

*

A.階級性

B.等級性V

C.傳統(tǒng)性

D.壟斷性

13.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。［單選題］*

A.素質(zhì)教育

B.應(yīng)試教育

C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，

D.著名學(xué)者的學(xué)說

14.從影響形式看，文化對教育的制約作用具有（）。［單選題1*

A.間接性V

B.直接性

C.公開性

D.開放性

15.個體有的方面在較早的年齡階段就達到了較高的發(fā)展水平，有的則要到較晚的年齡

階段才能達到成熟的水平。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）特征。［單選題］*

A.不均衡性V

B.順序性

C.階段性

D.個別差異性

16.教師通過記錄課外活動中學(xué)生的攻擊行為來研究攻擊和性別的關(guān)系，這種研究方法

是（）。［單選題］*

A.個案法

B.實驗法

C.調(diào)查法

D.觀察法V

17.據(jù)《論語?述而》記載，“子以四教：文、行、忠、信?！啊霸姟⒍Y、易、樂、

春秋"屬于"四教"中的（）。［單選題］*

A.文V

B行

C忠

D信

18.以美國“六三三”學(xué)制為藍本確立的（）一直延續(xù)到新中國成立之后。［單選題］

*

A.癸卯學(xué)制

B.壬子癸丑學(xué)制

C.壬戌學(xué)制，

D.壬寅學(xué)制

19.（）是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。［單選題］*

A環(huán)境

B.遺傳

C教育

D.主觀能動性V

1.下列選項中不屬于隱性課程的特點的是（）。［單選題］*

A.影響方式的無意識性

B.空間的廣泛性

C.內(nèi)容的全面性

D教育影響的計劃性V

2.陶行知先生倡導(dǎo)的“生活教育”"教學(xué)做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為

（）。［單選題］*

A.學(xué)科課程

B.綜合課程

C.活動課程V

D.隱性課程

3.有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗和科學(xué)認識的課程種類是（）。［單選題］*

A.學(xué)科課程V

B.綜合課程

C.活動課程

D.隱性課程

4.以解決實際問題的邏輯順序為主線來組織教學(xué)內(nèi)容的課程是（）。［單選題］*

A.相關(guān)課程

B融合課程

C.廣域課程

D.核心課程V

5.既是課程設(shè)計與實施的終點，又是課程設(shè)計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點的是（）。

［單選題］*

A.課程評價V

B課程模式

C.課程實施

D.課堂反饋

6.注意培養(yǎng)學(xué)生研究態(tài)度與能力的課程類型是（）。［單選題］*

A.基礎(chǔ)型課程

B.研究型課程V

C.拓展型課程

D.實踐型課程

7.分科課程與綜合課程相比,其優(yōu)點是（）。［單選題］*

A.有利于培養(yǎng)學(xué)生對事物的整體認識能力

B.有利于減輕學(xué)生的負擔(dān)

C.有利于深化學(xué)生對某一領(lǐng)域知識的理解V

D.有利于培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力和動手能力

8.凱洛夫以傳授系統(tǒng)書本知識為主要任務(wù),將課劃分為兩大類別（）。［單選題］*

A.單一課和綜合課V

B.理科和文科

C.社會科學(xué)和自然科學(xué)

D.傳統(tǒng)課和現(xiàn)代課

9.指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的依據(jù)是（）。［單選題］*

A.課程內(nèi)容

B.課程方案

C.課程目標V

D.課程設(shè)計

10.某中學(xué)根據(jù)當(dāng)?shù)靥珮O拳具有悠久歷史的特色，在該校開設(shè)了太極拳課程供喜歡太極

拳的學(xué)生選修。該課程屬于（［單選題］*

A.國家課程

B.地方課程

C.校本課程V

D.學(xué)科課程

11.按照課程的組織方式,可以把課程分為（）。［單選題］*

A.分科課程和綜合課程V

B.學(xué)科課程和活動課程

C.必修課程和選修課程

D顯性課程和隱形課程

12.歐洲中世紀的宗教神學(xué)課程屬于課程類別中的（）。［單選題］*

A.學(xué)科課程V

B.活動課程

C.綜合課程

D.相關(guān)課程

13.新課程結(jié)構(gòu)調(diào)整的三條基本原則不包括（）。［單選題］*

A.均衡性

B.綜合性

C.選擇性

D.自主性V

14.下列教育家中，（）最旦提出"課程"T司。［單選題］

A.赫爾巴特

B.斯賓塞V

C.ttM

D.洛克

15.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式不包括（）。［單選題］*

A.課程計劃

B.課程標準

C教材

D.課程目標，

16.讓校園的每一塊墻壁都會"說話"，體驗了（）的重要性。［單選題］*

A.必修課程

B.選修課程

C.顯性課程

D.隱性課程V

17.區(qū)分隱性課程與顯性課程的主要標志是（）。［單選題］*

A.物質(zhì)性

B.計劃性V

C.實踐性

D.具體性

18.按照知識的邏輯序列，從已知到未知、從具體到形象的先后順序組織課程內(nèi)容的教

材編排方式屬于（）。［單選題1*

A.直線式

B.螺旋式

C.縱向組織V

D.橫向組織

19.影響課程開發(fā)的三大因素不包括（）。［單選題］*

A.學(xué)生

B社會

C.學(xué)科特征

D教師V

20.（）認為課程評價是將課程計劃和預(yù)定課程目標相對照的過程。［單選題］*

A.目標取向的課程評價V

B.過程取向的課程評價

C.主體取向的課程評價

D.效果取向的課程評價

L下列關(guān)于教學(xué)的說法錯誤的是（）。［單選題］*

A.是學(xué)校進行全面發(fā)展教育的基本途徑

B.是實現(xiàn)教育目的的基本途徑

C.是教師進行教學(xué)的一種活動V

D.是學(xué)校教育中最基本的活動

2.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班，這是（）。［單

鰻］*

A.外部分組V

B.內(nèi)部分組

C.設(shè)計教學(xué)法

D.道爾頓制

3.根據(jù)教學(xué)過程的基本規(guī)律，下列描述正確的是（）。［單選題］*

A.學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主，掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)

B.學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主，掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)V

C.學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主，發(fā)展智力是掌握知識的基礎(chǔ)

D.學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主，發(fā)展智力是掌握知識的基礎(chǔ)

4.《學(xué)記》中“學(xué)不蹬等"所體現(xiàn)的教育原則是（）原則。［單選題］*

A.循序漸進V

B.直觀性

C.啟發(fā)性

D.因材施教

5.素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和（）。［單選題］*

A.認識能力

B.交往能力

C.合作精神

D.實踐能力V

6教學(xué)"除數(shù)是小數(shù)的除法"，某教師把分12個饅頭的計算板書出來：12+3=4（人）,

12-2=6（A）,12+0.5=24（人），這f法體現(xiàn)了（）。［單選題］*

A.鞏固性原則

B.直觀性原則

C.理論聯(lián)系實際原則V

D.因材施教原則

7.根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般可分為（）。［單選題］*

A.新授課和鞏固課

B.講授課和練習(xí)課

C.單一課和綜合課V

D.理論課和實踐課

8.《學(xué)記》提出課內(nèi)和課夕傍相結(jié)合，且課外要有豐富多彩的生活。下列說法與這一觀

點相同的是（）。［單選題］*

A.教學(xué)相長

B預(yù)時孫摩

C.長善救失

D.臧息相輔V

9.教學(xué)過程的本質(zhì)是一種（）。［單選題］*

A.認識過程V

B.教師教的過程

C.學(xué)生學(xué)的過程

D.雙邊活動

10.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方式是（）。［單選題］*

A.講授法V

B.談話法

C.實驗法

D.演示法

11.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方法最大的缺點是（）。［單選題］*

A.會導(dǎo)致學(xué)生注意力分散

B.導(dǎo)致學(xué)生機械學(xué)習(xí)

C.不利于發(fā)展學(xué)生的智力

D.太耗費時間V

12.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。［單選題］*

A.備課

B.上課V

C.作業(yè)布置與修改

D.教學(xué)評價

13.20世紀20年代帕克赫斯特在馬薩諸塞州創(chuàng)建的一種新的教學(xué)組織形式是（）。

［單選題］*

A.個別教學(xué)制

B.分組教學(xué)制

C.道爾頓制V

D.班級授課制

14.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。［單選題］*

A.領(lǐng)會知識V

B.鞏固知識

C.運用知識

D.檢查知識

15.在中學(xué)教育的基本方法中,教師引導(dǎo)中學(xué)生運用自己的經(jīng)驗和知識回答問題，從而

獲得新知識、鞏固已學(xué)過的知識的方法是（）。［單選題］*

A.講授法

B.談話法V

C.讀書指導(dǎo)法

D.演示法

16.把大班、小班和個人三種教學(xué)形式結(jié)合起來的教學(xué)組織形式是（）。［單選題］*

A.班級授課制

B.特朗普制，

C.道爾頓制

D.設(shè)計教學(xué)法

17.學(xué)校的中心工作是（）。［單選題］*

A.教學(xué)工作V

B.公共關(guān)系

C行政工作

D.總務(wù)工作

18.夸美紐斯指出："凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學(xué)?！睘跎晁?/p>

基進一步指出："一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的?！边@些觀

點實際指出了在教學(xué)中要遵循（）。［單選題］*

A.循序漸進原則

B.鞏固性原則

C.直觀性原則V

D.因材施教原則

19.教師只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨立完成作業(yè)，有疑

難時才請教師輔導(dǎo)，學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后向教師匯報學(xué)習(xí)情況和接受考查，這種

教學(xué)組織形式是（）。［單選題］*

A.設(shè)計教學(xué)法

B.道爾頓制V

C.班級授課制

D.個別教學(xué)制

20.班級授課制中特殊的教學(xué)組織形式是（）。［單選題］*

A全班上課

B小組討論

C.個別教學(xué)

D.復(fù)式教學(xué)V

1.感覺記憶的保持時間很短，一般保持在（）以內(nèi)。［單選題］*

A.1秒

B.3秒

C.5秒V

D.10秒

2.注意的兩個最基本的特性是（）。［單選題］*

A.指向性與選擇性

B.指向性與集中性V

C.指向性與分散性

D.集中性與緊張性

3.韋納歸因理論中內(nèi)部而穩(wěn)定的歸因是（）。［單選題］*

A.能力，

B.努力

C.任務(wù)難度

D運氣

4.學(xué)生閱讀時常使用畫重點線的策略，這是利用了知覺的哪一種基本特性?（）［單選

題］*

A.選擇性V

B.理解性

C.整體性

D.恒常性

5.一個較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受下列明附因

素的干擾?（”單選題］*

A.消退抑制和干擾抑制

B倒攝抑制和干擾抑制

C.前攝抑制和消退抑制

D.前攝抑制和倒攝抑制V

6.為了測量遺忘，艾賓浩斯設(shè)計了（）。［單選題］*

A.回憶法

B.再認法

C.重構(gòu)法

D.節(jié)省法，

7.學(xué)生學(xué)完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦,第二天進行檢查。這里所運用的

復(fù)習(xí)規(guī)律是（）。［單選題］*

A.多感官參與

B.合理分配復(fù)習(xí)時間

C.復(fù)習(xí)方式的多樣化

D.及時復(fù)習(xí)V

8."一俊遮百丑""一壞百壞"等觀點體現(xiàn)了（）。［單選題］*

A.暈輪效應(yīng)V

B.近因效應(yīng)

C刻板效應(yīng)

D投射效應(yīng)

9.短時記憶的容量很有限，一般只能儲存的信息項目為（）個左右。［單選題］*

A.3

B.4

C.7V

D.10

10.人在晚上聽鐘表的嘀嗒聲，會感覺嘀嗒聲一時強一時弱。這體現(xiàn)了注意的（）。

［單選題］*

A.廣度

B.穩(wěn)定性V

C.分配

D.轉(zhuǎn)移

11.下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認知策略?（）［單選題］*

A.設(shè)置目標V

B.列提綱

C.尋求同學(xué)幫助

D.做筆記

12.“聞7葉""觸類旁通”指的是學(xué)習(xí)中的（）。［單選題］*

A.定勢現(xiàn)象

B.遷移現(xiàn)象，

C.記憶現(xiàn)象

D創(chuàng)造性

11.（）認為個體的成就動機可以分為：力求成功的動機和避免失敗的動機兩類。［單

鰻］*

A.馬斯洛

B.韋納

C.阿特金森V

D海德

14.記憶的首要環(huán)節(jié)是（）。［單選題］*

A.保持

B再認

C.回憶

D.識記V

15.完形一頓悟說是德國的格式塔學(xué)派提出的一種學(xué)習(xí)理論，以下不屬于格式塔學(xué)派的

主要代表人物的是（）。［單選題］*

A.韋特默

B.考夫卡

C.班杜拉V

D.苛勒

16.多元智能理論認為：每個學(xué)生都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同

組合表現(xiàn)出個體間的智力差異。提出這個理論的是（）。［單選題］*

A.布魯納

B.贊科夫

C9

D加德納V

17.古詩句"歡娛嫌夜短，寂寞恨更長”描寫的心理現(xiàn)象是（）。［單選題］*

A.空間錯覺

B.時間錯覺V

C.運動錯覺

D.視覺錯覺

18.創(chuàng)造性思維大體都經(jīng)歷四個階段，其中（）也被稱為靈感期。［單選題］*

A.準備期

B.醞釀^

C.驗證期

D.豁朗期V

19.明明知道對方的名字，但就■不起來。這種遺忘現(xiàn)象被稱為（）。［單選題］

A.消退說

B.干擾說

C.壓抑說

D.提取失敗說V

20.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)（）。［單選題］*

A.情境學(xué)習(xí)V

B.接受學(xué)習(xí)

C.潛伏學(xué)習(xí)

D.機械學(xué)習(xí)

L得天下英才而教之，出自（1［單選題］*

A.《誨吾》

B.《孟子》V

C.《禮記》

D.《大學(xué)》

2.產(chǎn)婆術(shù)由（）提出。［單選題］*

A.柏拉圖

B.蘇格拉底V

C.亞里士多德

D.畢達哥拉斯

3.古代西方最早的教育理論著作是（\［單選題］

A.《雄辯術(shù)原理》V

B.《教育學(xué)原理》

C.《普通教育學(xué)》

D.《大教學(xué)論》

4.赫爾巴特()標志著教育學(xué)已經(jīng)成為一門獨立的學(xué)科。［單選題］*

A.《雄辯術(shù)原理》

B.《教育學(xué)原理》

C.《普通教育學(xué)》V

D.《大教學(xué)論》

5.()提出要進行廣發(fā)的自然知識傳授給普通人的“泛智教育"。［單選題］*

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯V

C.洛克

D.斯賓塞

6.()著作《教育漫畫》在西方教育史上第一次將教育分為體育、德育、智育三部分。

［單選題］*

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.洛克V

D.斯賓塞

7.教育"舊三中心論"不包括(I［單選題］*

A.活動V

B課堂

C.教師

D教材

8.“新三中心論"強調(diào)（）的中心地位。［單選題］*

A教師

B課程

C.學(xué)生V

D.教學(xué)方法

9.教學(xué)永遠具有教育性這一著名論斷由（）提出。［單選題］*

A.赫爾巴特V

B.夸美紐斯

C.福祿貝爾

D.烏申斯基

10.被公認為世界上第一部馬克思主義的教學(xué)著作是（\［單選題］

A.《雄辯術(shù)原理》

B.《教育學(xué)》V

C.《普通教育學(xué)》

D.《民主主義與教育》

11.（）被譽為"世界平民教育運動之父”。［單選題］*

A.楊賢江

B.晏陽初V

C.陶行知

D.陳鶴琴

12.布魯納所提出的教與學(xué)的原則不包括（D\［單選題］

A.動機原則

B.結(jié)構(gòu)原則

C.序列原則

D.自然原則V

13.確提出"教學(xué)永遠具有教育性"的是（\［單選題］*

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特V

C.ftM

D.贊科夫

14.最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的學(xué)者是（\［單選題］*

A.梅伊曼

B.赫爾巴特

C.洛克

D.康德V

15以杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的三中心是（I［單選題］*

A、兒童.教材.活動

B、教師.活動.經(jīng)驗

C、兒童.活動.經(jīng)驗V

D、教師.經(jīng)驗.教材

16.古希臘斯巴達的教育目的是培養(yǎng)（）［單選題］*

A.演說家

B.智者

C.軍人和武士V

D.全面和諧發(fā)展的人

17.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離始于()［單選題］*

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會V

D.資本主義社會

18.提出"泛智"教育思想，探討"把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)"的教育家是

(1［單選題］*

A.夸美紐斯V

B.赫爾巴特

C.贊科夫

D.布魯納

18.人類歷史上最早專門論述教育問題的著作(\［單選題］*

A《學(xué)記》V

BW?》

C《論演說家的教育》

D《理想國》

19.我國先秦時期,主張“有教無類"，倡導(dǎo)"因材施教”的教育家是(\［單選題］*

A.孔子V

B.孟子

C.荀子

D.莊子

20.國外最早的教育學(xué)著作是（1［單選題］*

A《理想國》

B《政治學(xué)原理》

C《論雄辯家》

D《論演說家的教育》V

21.古代希臘雅典教育培養(yǎng)（X［單選題］*

A.武士

B.政治家和商人V

C僧人

D庫人

第二節(jié)教育概述（學(xué)制/教育目的）

1.教育的本質(zhì)特點是（X［單選題］*

A.影響人的身心發(fā)展

B.促進社會發(fā)展

C.有目的地培養(yǎng)人V

D.完善人的自身生產(chǎn)

2.教育的本質(zhì)屬性是（1［單選題］*

A.社會性

B.有目的地培養(yǎng)人V

C.繼承性

D.相對獨立性

3.學(xué)校教育的直接目標是（\［單選題］*

A.推動社會發(fā)展

B.增強人的體質(zhì)

C.增進社會公平

D.促進人的發(fā)展V

4.教育的基本要素不包括（\［單選題］*

A.教育者

B.受教育者

C.教育影響

D.教育目標V

5.教育起源于動物界中各類動物的生存本能活動。這一觀點屬于（\［單選題］*

A.神話起源說

B.心理起源說

C.生物起源說V

D.勞動起源說

6.下列部署以"騎士七技"范圍的是（C\［單選題］*

A騎馬

B.投槍

C.音樂V

D.吟詩

7.主張教育目的應(yīng)依據(jù)個人需要來確定，個人價值高于社會價值。這一教育目的理論是

（\［單選題］*

A.個人本位論V

B.社會本位論

C.知識本位論

D.能力本位論

8.體育的本質(zhì)是（1［單選題］*

A.增強體質(zhì)V

B.訓(xùn)練技能

C.培養(yǎng)意志

D.習(xí)慣養(yǎng)成

9.學(xué)校教育制度不包括（I［單選題］*

A.學(xué)校性質(zhì)

B.學(xué)校任務(wù)

C.入學(xué)條件

D.課程計劃V

10.中國近代正式施行的第一個學(xué)制是（1［單選題］*

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制V

C.壬子癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制

11.明確規(guī)定包浮六年，初中三年，高中三年”的學(xué)制是（\［單選題］*

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制V

12.”不憤不啟，不俳不發(fā)”由（）提出。［單選題］*

A.孟子

B老子

C.莊子

D.孔子V

13.（）提出要進行把廣泛的芻然知識傳授給普通人的“泛智教育"。［單選題］*

A盧梭

B.夸美紐斯V

C.赫爾巴特

D.康德

14.杜威提出教育教學(xué)的三中心論，不包括（\［單選題］*

A兒童

B經(jīng)驗

C教師V

D活動

15.教育必須對所有人開放是指教育具有（\［單選題］*

A.全民化V

B.終身化

C.廣泛性

D.基礎(chǔ)性

16.《中華人民共和國義務(wù)教育法》的實施時間是（X［單選題］

A.1986年V

B.1987年

C.1988年

D.1989年

17.教育的基本形態(tài)不包括（1［單選題］*

A家庭教育

B.學(xué)校教育

C社會教育

D.道德教育V

18教育區(qū)別于其他活動的根本特征是（I［單選題］*

A.有目的的培養(yǎng)人V

B.促進人的身心發(fā)展

C.促進人的社會化

D.促進人的個性化

19.教育三要素包括（1多選*

A.教育者V

B.受教育者V

C.教材V

D.教學(xué)方法

21.以下關(guān)于教育目的的論述中，錯誤的是（\［單選題］*

A.教育目的是社會歷史性與時代性的動態(tài)綜合

B.教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展

C.教育目的就是各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標V

D.教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想

22.教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別是（\［單選題］*

A.是否有目的地培養(yǎng)人V

B.是否促進人的發(fā)展

C.是否促進社會發(fā)展

D.是否具有組織性和系統(tǒng)性

23.人類的教育活動和動物的圻謂"教育”活動存在本質(zhì)區(qū)別。它主要表現(xiàn)為人類的教

育具有（）［單選題］*

A.延續(xù)性

B.模仿性

C社會性V

D.永恒性

24.美國學(xué)者孟祿根據(jù)原始社會沒有學(xué)校、沒有教師、沒有教材的史實，斷言教育起源

于兒童對成人的無意識的模仿。這種觀點被稱為（I［單選題］*

A.交往起源論

B.生物起源論

C.心理起源論V

D.勞動起源論

25.通常把一個國家各級各類學(xué)校的總體系稱（1［單選題］*

A.國民教育制度

B.學(xué)校教育制度V

C.教育管理制度

D.學(xué)校教育結(jié)構(gòu)

26.人們常說的“聰明早慧""大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（\［單選題］*

A.互補性

B.個別差異性V

C不平衡性

D階段性

23.確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（\［單選題］*