第44頁（共44頁）2024-2025學年下學期初中生物人教版八年級期中必刷?？碱}之動物的生殖和發(fā)育一．選擇題（共11小題）1．（2024秋?九龍坡區(qū)期末）2020年2月東非地區(qū)蝗災肆虐，蔓延全球多地造成巨大損失。下列有關蝗蟲的描述正確的是（）A．身體分節(jié)，屬于環(huán)節(jié)動物 B．身體分為頭部、軀干部和尾部三部分 C．生長過程中有蛻皮現(xiàn)象 D．有四對足、兩對翅2．（2024秋?九龍坡區(qū)期末）我國是世界蠶業(yè)的發(fā)源地，已有近五千年的悠久歷史。如圖為家蠶發(fā)育的過程，家蠶的發(fā)育方式屬于（）A．直接發(fā)育 B．體內發(fā)育 C．完全變態(tài)發(fā)育 D．不完全變態(tài)發(fā)育3．（2024秋?城陽區(qū)期末）我國有著悠久的科學研究史，其中有不少成語和詩句都蘊含著生物生殖現(xiàn)象。下列對生物生殖發(fā)育階段的描述，分析錯誤的是（）A．金蟬脫殼——蛻皮 B．作繭自縛——化蛹 C．蜻蜓點水——取食 D．風吹綠水皺，蛙鳴翠荷驚——求偶4．（2024秋?長沙期末）如圖為兩種昆蟲的部分發(fā)育過程，下列相關說法不正確的是（）A．圖甲昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育 B．圖乙昆蟲發(fā)育過程中會有蛻皮現(xiàn)象，該現(xiàn)象發(fā)生在成蟲期 C．“作繭自縛”描述的是與圖甲發(fā)育過程相同的某一時期 D．圖乙昆蟲幼蟲期和成蟲期都會對農(nóng)作物造成危害5．（2025?肇源縣開學）“結構與功能相適應”是生物學重要的生命觀念之一，下列描述錯誤的是（）A．沙蠶的身體分節(jié)，提高了運動的靈活性 B．青蛙濕潤的皮膚里密布毛細血管，可輔助肺呼吸 C．蜥蜴體表覆蓋角質的鱗片能保護身體，并防止體內水分蒸發(fā) D．家鴿有氣囊，在飛行時可增加氣體交換的面積6．（2024秋?城陽區(qū)期末）生物圈中生活著多種多樣的生物。下列敘述錯誤的是（）A．蟾蜍既能生活在水中，又能生活在陸地上，所以是兩棲動物 B．蝙蝠是會飛的哺乳動物，人類利用其回聲定位原理仿生制造雷達 C．藻類、苔蘚和蕨類都是利用孢子生殖 D．細菌具有細胞結構，通過分裂進行生殖7．（2024秋?長安區(qū)期末）下列關于兩棲動物的說法，正確的是（）A．既能在陸地上生活又能在水中生活的動物就叫兩棲動物 B．青蛙后肢發(fā)達，善于跳躍，趾間有蹼，適合劃水 C．成體生活在陸地上，可以完全擺脫水環(huán)境 D．蠑螈、大鯢、蟾蜍、烏龜?shù)榷际莾蓷珓游锝衲?月份，在陜西省某地的朱鹮繁殖區(qū)里，一對野外放飛朱鹮產(chǎn)下了4枚卵。請回答5、8﹣9題8．受精的朱鹮卵在產(chǎn)出后一般就停止了發(fā)育，主要是因為缺少（）A．充足的水分 B．充足的有機物 C．適宜的溫度 D．充足的陽光9．朱鹮的繁殖行為中，與哺乳動物哺育后代的行為相似，能提高后代成活率的是（）A．求偶 B．交配 C．產(chǎn)卵 D．育雛10．（2024秋?武侯區(qū)期末）中國首只無殼孵化小雞——“小茶缸”誕生的大致過程是：打開受精種蛋（即用于孵化的雞卵），將內容物倒入如圖的孵化裝置中，蓋上塑料蓋，再放入孵化箱中孵化。圖中①、②、③是去除卵殼和卵殼膜的雞卵結構。下列分析錯誤的是（）A．塑料蓋能減少發(fā)育過程中水分的散失 B．通氣孔可為“小茶缸”發(fā)育提供氧氣 C．結構①含細胞核，將發(fā)育成“小茶缸” D．胚胎的發(fā)育過程中，③不能提供營養(yǎng)11．（2024秋?長沙期末）近年來，市場上的雙黃雞蛋越來越常見，下列說法正確的是（）A．一個雞蛋就是一個卵細胞 B．超市買回的雞蛋只要給予適宜的溫度，就一定能孵化出小雞 C．雞蛋中的氣室為胚胎發(fā)育提供了氧氣 D．雞蛋中的白色絮狀物是系帶，為胚胎發(fā)育提供了營養(yǎng)物質二．實驗探究題（共2小題）12．（2023秋?隴西縣期末）生物興趣小組在學習了青蛙的生殖和發(fā)育后，開展了如下探究活動。①在甲魚缸中加入一定量的洗潔精，并在乙魚缸中加入等量的清水。②把發(fā)育狀態(tài)相似的青蛙受精卵分成兩份，每份各100粒，分別放入上述魚缸中，放置在相同的、適宜的環(huán)境中孵化。③每天定時觀察，待青蛙卵孵化后，比較甲、乙魚缸中青蛙卵孵化的數(shù)量。請回答下列問題：（1）青蛙的發(fā)育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等階段，發(fā)育方式屬于。（2）生物興趣小組探究的問題是？（3）該實驗方案中，實驗變量是是，除此條件外甲、乙兩個魚缸其他條件均相同，其目的是。（4）如果甲、乙兩個魚缸中的受精卵孵化率幾乎相同，則可以得出的實驗結論是；如果甲魚缸中的受精卵孵化率遠遠小于乙魚缸，則可以得出的實驗結論是。13．（2023秋?臨渭區(qū)期末）如圖是觀察雞卵結構的實驗，請根據(jù)實驗步驟回答下列問題：（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌均勻用力握一握，能感受到對外力的承受能力，說明該結構具有保護作用。（2）用剪刀將開口處的外層卵殼膜剪破，再用鑷子撥開，可以發(fā)現(xiàn)該處有小空腔，即圖三中的，內有氣體，可為胚胎發(fā)育提供氧氣。（3）用剪刀剪開小空腔下的內層卵殼膜，將卵殼內的物質輕輕倒入培養(yǎng)皿中，仔細觀察如圖二，可以發(fā)現(xiàn)卵黃懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個小白點，該結構是圖三中的[2]，它里面包含著，該結構與卵黃膜和[]共同構成雞卵的卵細胞。（4）圖三雞卵中為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的兩個結構是（填文字）。三．解答題（共2小題）14．（2024秋?古冶區(qū)期末）跨學科實踐題。同學們，在本學期進行的跨學科實踐活動中，你對飼養(yǎng)家蠶以及相關的生物、歷史、地理等方面的知識都有了一個全面的了解了。請你回答下列問題吧。（1）在養(yǎng)殖過程中，你發(fā)現(xiàn)家蠶發(fā)育需要經(jīng)過、幼蟲、、成蟲四個階段。（2）我們經(jīng)常說的養(yǎng)蠶繅絲，養(yǎng)蠶和繅絲分別處于[②]、[]階段。（3）在養(yǎng)殖過程中你發(fā)現(xiàn)了家蠶是性動物。適合溫暖潮濕、光以及良好通風的情況。（4）2013年9月和10月，中國國家主席習近平在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的重大倡議。2015年3月，我國發(fā)布了《推動共建絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》，建設，它已經(jīng)成為中國與各國經(jīng)濟貿(mào)易的重要橋梁。（5）人們習慣用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來歌頌犧牲精神。請你從生物學角度分析“春蠶到死絲方盡”描述的是客觀事實嗎？并且說明理由。（6）中國是世界上最早開始養(yǎng)蠶繅絲的國家。民間流傳“教民育蠶”的說法，養(yǎng)蠶歷史源遠流長，作為新時代的青少年。針對養(yǎng)蠶歷史，結合生物學科特點，你對養(yǎng)蠶方面有什么展望呢？15．（2025?興寧區(qū)校級開學）從整個生物圈來看，生命是不斷延續(xù)和發(fā)展的，通過生殖和發(fā)育、遺傳和變異，并與環(huán)境的變化相互作用，演奏著綿延不絕、跌宕起伏的生命樂章。如圖A～D是生物興趣小組同學整理的某些生物的生殖、發(fā)育過程或相關結構。請回答下列問題。（1）圖A～D中，屬于無性生殖的是[]，其優(yōu)點是。（2）圖A所示昆蟲的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育。在三個發(fā)育階段中，對農(nóng)作物危害最大的是時期。（3）圖B是青蛙的個體發(fā)育過程，屬于發(fā)育。（4）圖C是雞卵的結構圖，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的是（填序號）；內含遺傳物質，受精后能發(fā)育成小雞的結構是[]。

2024-2025學年下學期初中生物人教版八年級期中必刷?？碱}之動物的生殖和發(fā)育參考答案與試題解析題號1234567891011答案CCCBDABCDDC一．選擇題（共11小題）1．（2024秋?九龍坡區(qū)期末）2020年2月東非地區(qū)蝗災肆虐，蔓延全球多地造成巨大損失。下列有關蝗蟲的描述正確的是（）A．身體分節(jié)，屬于環(huán)節(jié)動物 B．身體分為頭部、軀干部和尾部三部分 C．生長過程中有蛻皮現(xiàn)象 D．有四對足、兩對翅【考點】蝗蟲的生殖和發(fā)育過程；節(jié)肢動物的主要特征及其與人類的關系．【專題】歸納推理；生物的分類．【答案】C【分析】蝗蟲屬于節(jié)肢動物，身體和附肢都分節(jié)，體表有外骨骼?！窘獯稹拷猓篈．蝗蟲的身體雖然分節(jié)，但它屬于昆蟲，不是環(huán)節(jié)動物。環(huán)節(jié)動物（如蚯蚓）的身體由許多相似的環(huán)形體節(jié)構成，A錯誤。B．蝗蟲的身體分為頭部、胸部和腹部三部分，而不是頭部、軀干部和尾部，B錯誤。C．蝗蟲在生長過程中，由于體表的外骨骼不能隨著身體的生長而生長，所以會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，C正確。D．蝗蟲的運動中心是胸部，其胸部生有足三對，分別為前足、中足和后足，足分節(jié)，后足發(fā)達，適于跳躍；另外蝗蟲還有兩對翅，前翅革質、狹長，有保護作用，后翅柔軟寬大，適于飛行，D錯誤。故選：C。【點評】掌握蝗蟲的形態(tài)結構特征是解題的關鍵。2．（2024秋?九龍坡區(qū)期末）我國是世界蠶業(yè)的發(fā)源地，已有近五千年的悠久歷史。如圖為家蠶發(fā)育的過程，家蠶的發(fā)育方式屬于（）A．直接發(fā)育 B．體內發(fā)育 C．完全變態(tài)發(fā)育 D．不完全變態(tài)發(fā)育【考點】家蠶的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】C【分析】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期。【解答】解：家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期。屬于完全變態(tài)發(fā)育，故C符合題意，ABD不符合題意。故選：C?！军c評】掌握完全變態(tài)發(fā)育的過程是解題的關鍵。3．（2024秋?城陽區(qū)期末）我國有著悠久的科學研究史，其中有不少成語和詩句都蘊含著生物生殖現(xiàn)象。下列對生物生殖發(fā)育階段的描述，分析錯誤的是（）A．金蟬脫殼——蛻皮 B．作繭自縛——化蛹 C．蜻蜓點水——取食 D．風吹綠水皺，蛙鳴翠荷驚——求偶【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程；動物行為的類型和特點．【專題】課本知識同類信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】C【分析】生殖行為是與動物繁殖有關的行為，包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的哺育等?！窘獯稹拷猓篈．金蟬的體表有堅硬的外骨骼，外骨骼不隨身體的長大而長大，會定期蛻皮，因此，金蟬脫殼是指蟬蛻皮，A正確。B．蝴蝶和家蠶等昆蟲的發(fā)育過程，經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育。其幼蟲期吐絲作繭化蛹，不吃不動，故稱為“作繭自縛”，B正確。C．蜻蜓點水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于生殖現(xiàn)象，不是取食行為，C錯誤。D．風吹綠水皺，蛙鳴翠荷驚，雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙，屬于繁殖行為中的求偶行為，D正確。故選：C。【點評】解題的關鍵是掌握昆蟲的生殖和發(fā)育過程。4．（2024秋?長沙期末）如圖為兩種昆蟲的部分發(fā)育過程，下列相關說法不正確的是（）A．圖甲昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育 B．圖乙昆蟲發(fā)育過程中會有蛻皮現(xiàn)象，該現(xiàn)象發(fā)生在成蟲期 C．“作繭自縛”描述的是與圖甲發(fā)育過程相同的某一時期 D．圖乙昆蟲幼蟲期和成蟲期都會對農(nóng)作物造成危害【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程．【專題】過程示意圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】B【分析】（1）甲屬于完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大。（2）乙屬于完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟?！窘獯稹拷猓篈、圖甲昆蟲屬于完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，A正確；B、圖乙昆蟲發(fā)育過程中會有蛻皮現(xiàn)象，由于昆蟲的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以在幼蟲的生長過程中有蛻皮現(xiàn)象，B錯誤；C、甲昆蟲屬于完全變態(tài)發(fā)育，“作繭自縛”是它進入蛹期，C正確；D、乙圖所示的蝗蟲，幼蟲期和成蟲期都會取食農(nóng)作物的枝葉，都會對農(nóng)作物造成危害，D正確。故選：B?！军c評】解答此題的關鍵是明確昆蟲的生殖和發(fā)育。5．（2025?肇源縣開學）“結構與功能相適應”是生物學重要的生命觀念之一，下列描述錯誤的是（）A．沙蠶的身體分節(jié)，提高了運動的靈活性 B．青蛙濕潤的皮膚里密布毛細血管，可輔助肺呼吸 C．蜥蜴體表覆蓋角質的鱗片能保護身體，并防止體內水分蒸發(fā) D．家鴿有氣囊，在飛行時可增加氣體交換的面積【考點】兩棲動物的主要特征；爬行動物的主要特征；環(huán)節(jié)動物的主要特征；鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點．【專題】歸納推理；生物的分類．【答案】D【分析】（1）兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸。（2）爬行動物體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生。（3）鳥類有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢變成翼，有的骨中空，有的愈合，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。（4）環(huán)節(jié)動物身體由許多相似的體節(jié)構成，如蚯蚓、水蚤、沙蠶。【解答】A．沙蠶屬于環(huán)節(jié)動物，環(huán)節(jié)動物身體由許多相似的體節(jié)構成，增強運動的靈活性，A正確。B．青蛙屬于兩棲動物，皮膚濕潤且密布毛細血管，能夠輔助肺進行呼吸，特別是在水中或潮濕環(huán)境中，皮膚輔助呼吸更為明顯，B正確。C．蜥蜴屬于爬行動物，體表覆蓋著角質的鱗片，這些鱗片不僅起保護，還能有效防止體內水分的蒸發(fā)，使其適應陸地生活能力較強，C正確。D．家鴿屬于鳥類，用肺呼吸，氣體在肺內進行氣體交換，氣囊暫時儲存氣體的作用，不能進行氣體交換，D錯誤。故選：D?！军c評】解題關鍵是掌握環(huán)節(jié)動物、兩棲動物、爬行動物、鳥類的主要特征。6．（2024秋?城陽區(qū)期末）生物圈中生活著多種多樣的生物。下列敘述錯誤的是（）A．蟾蜍既能生活在水中，又能生活在陸地上，所以是兩棲動物 B．蝙蝠是會飛的哺乳動物，人類利用其回聲定位原理仿生制造雷達 C．藻類、苔蘚和蕨類都是利用孢子生殖 D．細菌具有細胞結構，通過分裂進行生殖【考點】兩棲動物的主要特征；哺乳動物的主要特征；細菌的基本形態(tài)和結構特點；藻類的主要特征及其與人類生活的關系；苔蘚的主要特征及其與人類生活的關系；蕨類的主要特征及其與人類生活的關系．【專題】歸納推理；生物的分類．【答案】A【分析】（1）兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中、用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上、又可在水中游泳、用肺呼吸、皮膚輔助呼吸。（2）哺乳動物的主要特征有體表被毛、牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化、體腔內有膈、心臟四腔、用肺呼吸、大腦發(fā)達、體溫恒定、胎生、哺乳等。（3）藻類、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子、用孢子繁殖后代、屬于孢子植物。（4）細菌細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA、沒有成形的細胞核、是單細胞生物、通過分裂進行生殖?！窘獯稹拷猓篈．蟾蜍的幼體生活在水中、用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上、又可在水中游泳、用肺呼吸、皮膚輔助呼吸、所以是兩棲動物、故A錯誤。B．蝙蝠體表被毛、用肺呼吸、胎生、哺乳、屬于哺乳動物；仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究、模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明各種儀器設備、人類利用其回聲定位原理仿生制造雷達、故B正確。C．藻類、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子、用孢子繁殖后代、屬于孢子植物、故C正確。D．細菌具有細胞結構、其基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA、沒有成形的細胞核；細菌是單細胞生物、通過分裂進行生殖、故D正確。故選：A?！军c評】掌握各類生物的特征是解題的關鍵。7．（2024秋?長安區(qū)期末）下列關于兩棲動物的說法，正確的是（）A．既能在陸地上生活又能在水中生活的動物就叫兩棲動物 B．青蛙后肢發(fā)達，善于跳躍，趾間有蹼，適合劃水 C．成體生活在陸地上，可以完全擺脫水環(huán)境 D．蠑螈、大鯢、蟾蜍、烏龜?shù)榷际莾蓷珓游铩究键c】兩棲動物的主要特征．【專題】歸納推理；生物的分類．【答案】B【分析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸。成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈等?！窘獯稹拷猓篈．既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物不一定是兩棲動物，如鱷魚既能在水中生活，又能在陸地生活，但鱷魚屬于爬行動物，A錯誤。B．青蛙是兩棲動物的典型代表。它們的后肢發(fā)達，善于跳躍，這有助于它們在陸地上移動和捕食。同時，青蛙的趾間有蹼，這使得它們在水中游泳時能夠更有效地劃水，B正確。C．雖然兩棲動物的成體能在陸地上生活，但它們并不能完全擺脫水環(huán)境。兩棲動物的皮膚需要保持濕潤以進行輔助呼吸，因此它們通常生活在潮濕的環(huán)境中或靠近水源的地方。此外，一些兩棲動物在繁殖期還需要回到水中產(chǎn)卵，C錯誤。D．嶸螈、大鯢、蟾蜍都是兩棲動物的代表種類，但烏龜并不屬于兩棲動物，烏龜是爬行動物，D錯誤。故選：B?！军c評】掌握兩棲動物的主要特征是解題的關鍵。今年5月份，在陜西省某地的朱鹮繁殖區(qū)里，一對野外放飛朱鹮產(chǎn)下了4枚卵。請回答5、8﹣9題8．受精的朱鹮卵在產(chǎn)出后一般就停止了發(fā)育，主要是因為缺少（）A．充足的水分 B．充足的有機物 C．適宜的溫度 D．充足的陽光【考點】鳥的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】C【分析】鳥類的繁殖具有明顯的季節(jié)性，并伴有一系列復雜的行為，一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等。【解答】解：朱鹮卵在產(chǎn)出后，如果沒有進行孵化，會因為缺少適宜的溫度而停止發(fā)育。溫度是胚胎發(fā)育的關鍵條件，而非選項中的水分、有機物或陽光。故C符合題意，ABD不符合題意。故選：C。【點評】掌握鳥類的生殖發(fā)育過程是解題的關鍵。9．朱鹮的繁殖行為中，與哺乳動物哺育后代的行為相似，能提高后代成活率的是（）A．求偶 B．交配 C．產(chǎn)卵 D．育雛【考點】鳥的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】D【分析】鳥類的繁殖具有明顯的季節(jié)性，并伴有一系列復雜的行為，一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等?！窘獯稹拷猓篈BC．求偶是繁殖過程的一部分，但它并不直接涉及到后代的哺育或成活率；交配是繁殖過程的一個環(huán)節(jié)，但它本身并不直接提高后代的成活率；產(chǎn)卵是鳥類的生殖行為之一，但產(chǎn)卵行為本身并不能直接提高后代的成活率，ABC不符合題意。D．鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等階段。其中，育雛是鳥類在產(chǎn)卵并孵化出幼鳥后，對幼鳥進行喂養(yǎng)和保護的行為。這一行為確保了幼鳥在出生后能夠得到足夠的營養(yǎng)和照料，從而提高了后代的成活率。這與哺乳動物用乳汁哺育后代的行為在功能上相似，都是為了提高后代的成活率?，D符合題意。故選：D?！军c評】掌握鳥類的生殖發(fā)育過程是解題的關鍵。10．（2024秋?武侯區(qū)期末）中國首只無殼孵化小雞——“小茶缸”誕生的大致過程是：打開受精種蛋（即用于孵化的雞卵），將內容物倒入如圖的孵化裝置中，蓋上塑料蓋，再放入孵化箱中孵化。圖中①、②、③是去除卵殼和卵殼膜的雞卵結構。下列分析錯誤的是（）A．塑料蓋能減少發(fā)育過程中水分的散失 B．通氣孔可為“小茶缸”發(fā)育提供氧氣 C．結構①含細胞核，將發(fā)育成“小茶缸” D．胚胎的發(fā)育過程中，③不能提供營養(yǎng)【考點】鳥卵的結構．【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】D【分析】題圖中：①是胚盤，②是卵黃，③是卵白?！窘獯稹拷猓篈、覆蓋的塑料膜有保護作用，能減少發(fā)育過程中水分的丟失，A正確。B、胚胎發(fā)育需要氧氣，圖中的通氣孔的作用助于透氣，B正確。C、①是胚盤，有細胞核，是胚胎發(fā)育的地方，將來發(fā)育成“小茶缸”（雛雞），C正確。D、②卵黃和③卵白都可以為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，D錯誤。故選：D?！军c評】鳥卵的結構及各部分的作用是考試的重點，可結合鳥卵的結構圖來掌握。11．（2024秋?長沙期末）近年來，市場上的雙黃雞蛋越來越常見，下列說法正確的是（）A．一個雞蛋就是一個卵細胞 B．超市買回的雞蛋只要給予適宜的溫度，就一定能孵化出小雞 C．雞蛋中的氣室為胚胎發(fā)育提供了氧氣 D．雞蛋中的白色絮狀物是系帶，為胚胎發(fā)育提供了營養(yǎng)物質【考點】鳥卵的結構．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】C【分析】鳥卵的結構如圖：從圖中可以看出，卵細胞包括：胚盤、卵黃和卵黃膜。【解答】解：A、雞蛋中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞，錯誤。B、只有經(jīng)過受精的雞蛋在適合的溫度下才能孵化出小雞來，錯誤。C、氣室貯存空氣，供胚胎發(fā)育時提供氧氣，正確。D、卵白中的白色絮狀物是系帶，起固定卵黃、減震的作用，錯誤。故選：C?！军c評】解答此類題目的關鍵是熟知雞卵的結構和功能。二．實驗探究題（共2小題）12．（2023秋?隴西縣期末）生物興趣小組在學習了青蛙的生殖和發(fā)育后，開展了如下探究活動。①在甲魚缸中加入一定量的洗潔精，并在乙魚缸中加入等量的清水。②把發(fā)育狀態(tài)相似的青蛙受精卵分成兩份，每份各100粒，分別放入上述魚缸中，放置在相同的、適宜的環(huán)境中孵化。③每天定時觀察，待青蛙卵孵化后，比較甲、乙魚缸中青蛙卵孵化的數(shù)量。請回答下列問題：（1）青蛙的發(fā)育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等階段，發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育。（2）生物興趣小組探究的問題是洗潔精對青蛙受精卵孵化率有影響嗎？（3）該實驗方案中，實驗變量是是是否加入了適量的洗潔精，除此條件外甲、乙兩個魚缸其他條件均相同，其目的是控制單一變量。（4）如果甲、乙兩個魚缸中的受精卵孵化率幾乎相同，則可以得出的實驗結論是洗潔精對青蛙受精卵的孵化沒有影響；如果甲魚缸中的受精卵孵化率遠遠小于乙魚缸，則可以得出的實驗結論是洗潔精對青蛙受精卵的孵化有影響。【考點】兩棲動物的生殖發(fā)育環(huán)境條件．【專題】探究實驗條件；對照實驗思想；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】（1）變態(tài)發(fā)育。（2）洗潔精對青蛙受精卵孵化率有影響嗎。（3）是否加入了適量的洗潔精；控制單一變量。（4）洗潔精對青蛙受精卵的孵化沒有影響；洗潔精對青蛙受精卵的孵化有影響。【分析】青蛙屬于兩棲動物，發(fā)育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，為變態(tài)發(fā)育，該興趣小組以水質為變量設置了一組對照實驗，目的是探究各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響，進而說明人類活動會破壞生物的生存環(huán)境，導致生物的滅絕，從而提高人們的環(huán)境意識?！窘獯稹拷猓海?）青蛙是有性生殖體外受精的動物，在繁殖時期，雌、雄蛙分別將卵、精子排到水中，精子在水中與卵細胞融合為受精卵，受精卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪必需在水中生活，用鰓呼吸；然后發(fā)育成幼蛙，幼蛙繼續(xù)發(fā)育成成蛙，成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；青蛙的發(fā)育過程中，幼體蝌蚪和成體青蛙在形態(tài)結構和生活習性方面存在著明顯的差異，屬于變態(tài)發(fā)育。（2）蓋生物學科興趣小組設置的變量是水質的不同（清水和帶清潔精的水），因此他們提出的問題應該是：洗潔精對青蛙受精卵孵化率有影響嗎？（3）對照實驗的設置原則是：變量唯一原則，即除了實驗變量，其他條件均相同，這樣做的目的是控制單一變量。（4）如果甲、乙兩個魚缸中的受精卵孵化率幾乎相同，說明洗潔精對青蛙受精卵的孵化沒有影響；如果甲魚缸中的受精卵孵化率遠遠大于乙魚缸，說明洗潔精對青蛙受精卵的孵化受到了影響，受精卵的孵化率低。故答案為：（1）變態(tài)發(fā)育。（2）洗潔精對青蛙受精卵孵化率有影響嗎。（3）是否加入了適量的洗潔精；控制單一變量。（4）洗潔精對青蛙受精卵的孵化沒有影響；洗潔精對青蛙受精卵的孵化有影響。【點評】探究實驗包括提出問題、作出假設、設計實驗、實施實驗、得出結論、表達交流等步驟。13．（2023秋?臨渭區(qū)期末）如圖是觀察雞卵結構的實驗，請根據(jù)實驗步驟回答下列問題：（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌均勻用力握一握，能感受到卵殼對外力的承受能力，說明該結構具有保護作用。（2）用剪刀將開口處的外層卵殼膜剪破，再用鑷子撥開，可以發(fā)現(xiàn)該處有小空腔，即圖三中的氣室，內有氣體，可為胚胎發(fā)育提供氧氣。（3）用剪刀剪開小空腔下的內層卵殼膜，將卵殼內的物質輕輕倒入培養(yǎng)皿中，仔細觀察如圖二，可以發(fā)現(xiàn)卵黃懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個小白點，該結構是圖三中的[2]胚盤，它里面包含著細胞核，該結構與卵黃膜和[6]卵黃共同構成雞卵的卵細胞。（4）圖三雞卵中為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的兩個結構是卵白和卵黃（填文字）?！究键c】鳥卵的結構．【專題】結構示意圖；歸納推理；生物的分類．【答案】（1）卵殼。（2）氣室。（3）胚盤；細胞核；6卵黃。（4）卵白和卵黃?！痉治觥浚?）圖三中1為卵白、2為胚盤、3為卵殼膜、4為氣室、5為系帶、6為卵黃、7為卵黃膜、8為卵殼。（2）雞卵的卵細胞包括胚盤、卵黃和卵黃膜?！窘獯稹拷猓海?）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗卵殼對外力的承受能力，從而說明卵殼對卵細胞具有保護作用。（2）4氣室內充滿空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣。（3）卵黃上的小白點叫做2胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，將來發(fā)育成胚胎。雞卵中的卵細胞包括6卵黃、卵黃膜和胚盤。其中卵黃為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質；卵黃膜具有保護作用；胚盤內有細胞核，是胚胎發(fā)育的場所，將來發(fā)育成胚胎。（4）1卵白為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質和水分；6卵黃是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質。即圖三雞卵中為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的兩個結構是卵黃和卵白。故答案為：（1）卵殼。（2）氣室。（3）胚盤；細胞核；6卵黃。（4）卵白和卵黃?！军c評】掌握鳥卵的結構和各部分的功能是解題的關鍵。三．解答題（共2小題）14．（2024秋?古冶區(qū)期末）跨學科實踐題。同學們，在本學期進行的跨學科實踐活動中，你對飼養(yǎng)家蠶以及相關的生物、歷史、地理等方面的知識都有了一個全面的了解了。請你回答下列問題吧。（1）在養(yǎng)殖過程中，你發(fā)現(xiàn)家蠶發(fā)育需要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。（2）我們經(jīng)常說的養(yǎng)蠶繅絲，養(yǎng)蠶和繅絲分別處于[②]、[③]階段。（3）在養(yǎng)殖過程中你發(fā)現(xiàn)了家蠶是夜行性動物。適合溫暖潮濕、弱光以及良好通風的情況。（4）2013年9月和10月，中國國家主席習近平在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的重大倡議。2015年3月，我國發(fā)布了《推動共建絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》，建設一帶一路，它已經(jīng)成為中國與各國經(jīng)濟貿(mào)易的重要橋梁。（5）人們習慣用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來歌頌犧牲精神。請你從生物學角度分析“春蠶到死絲方盡”描述的是客觀事實嗎？并且說明理由。不是；蠶吐絲結繭后化成了蛹，是蠶發(fā)育的一個階段（時期），并沒有死亡。所以這句是不正確的（春蠶化蛹后就不吐絲，但是它沒有死亡，而是繼續(xù)發(fā)育成成蟲）（6）中國是世界上最早開始養(yǎng)蠶繅絲的國家。民間流傳“教民育蠶”的說法，養(yǎng)蠶歷史源遠流長，作為新時代的青少年。針對養(yǎng)蠶歷史，結合生物學科特點，你對養(yǎng)蠶方面有什么展望呢？蠶養(yǎng)殖技術如工廠化養(yǎng)蠶、智能化管理系統(tǒng)等新型技術的應用，提高了蠶繭的產(chǎn)量和質量。同時，蠶的品種也得到了改進【考點】家蠶的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；生物的分類．【答案】（1）受精卵；蛹；（2）③；（3）夜行；弱；（4）一帶一路；（5）不是；蠶吐絲結繭后化成了蛹，是蠶發(fā)育的一個階段（時期），并沒有死亡。所以這句是不正確的（春蠶化蛹后就不吐絲，但是它沒有死亡，而是繼續(xù)發(fā)育成成蟲）；（6）蠶養(yǎng)殖技術如工廠化養(yǎng)蠶、智能化管理系統(tǒng)等新型技術的應用，提高了蠶繭的產(chǎn)量和質量。同時，蠶的品種也得到了改進。【分析】昆蟲的變態(tài)發(fā)育有不完全變態(tài)發(fā)育和全變態(tài)發(fā)育兩種。不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等；完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。圖中：①卵、②幼蟲、③蛹、④成蟲。【解答】解：（1）在養(yǎng)殖家蠶的過程中，可以觀察到家蠶的發(fā)育需要經(jīng)過四個階段：首先是受精卵階段，這是家蠶生命的起點；接著是幼蟲階段，這是家蠶生長和發(fā)育的主要階段，也是其攝取食物、積累能量的關鍵時期；然后是蛹階段，家蠶在這個階段會進行一系列的生理變化，為成蟲階段做準備；最后是成蟲階段，也就是家蠶的蛾期，這個階段家蠶會進行繁殖。（2）養(yǎng)蠶主要是為了獲取蠶絲，而蠶絲是在家蠶的幼蟲階段由蠶體內的絲腺分泌的。因此，養(yǎng)蠶階段對應的是②幼蟲階段。而繅絲則是將家蠶幼蟲吐出的絲進行加工處理，制成可用的蠶絲產(chǎn)品，但繅絲并不是在家蠶的幼蟲階段進行的，而是在家蠶結繭后即③蛹期，將繭殼中的絲抽出。（3）在養(yǎng)殖過程，發(fā)現(xiàn)家蠶是夜行性動物，這意味著它們在夜間更為活躍，而白天則相對安靜。這種夜行性的習性可能與家蠶為了躲避天敵、減少日間高溫對生理活動的影響，以及適應其生活環(huán)境中的光照條件有關，故家蠶適合弱光環(huán)境。（4）“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。它已經(jīng)成為中國與各國經(jīng)濟貿(mào)易的重要橋梁，促進了中國與沿線國家的經(jīng)濟合作和文化交流。（5）從生物學角度來看，“春蠶到死絲方盡”這句話并不完全描述的是客觀事實。因為家蠶在吐完絲后，并沒有立即死亡，而是會進入蛹階段進行生理變化，最終羽化成成蟲。（6）作為新時代的青少年，對于養(yǎng)蠶歷史有著深厚的感情和認識。結合生物學科特點，對養(yǎng)蠶方面有以下展望：蠶養(yǎng)殖技術如工廠化養(yǎng)蠶、智能化管理系統(tǒng)等新型技術的應用，提高了蠶繭的產(chǎn)量和質量。同時，蠶的品種也得到了改進。故答案為：（1）受精卵；蛹；（2）③；（3）夜行；弱；（4）一帶一路；（5）不是；蠶吐絲結繭后化成了蛹，是蠶發(fā)育的一個階段（時期），并沒有死亡。所以這句是不正確的（春蠶化蛹后就不吐絲，但是它沒有死亡，而是繼續(xù)發(fā)育成成蟲）；（6）蠶養(yǎng)殖技術如工廠化養(yǎng)蠶、智能化管理系統(tǒng)等新型技術的應用，提高了蠶繭的產(chǎn)量和質量。同時，蠶的品種也得到了改進。【點評】掌握家蠶的發(fā)育過程是解題的關鍵。15．（2025?興寧區(qū)校級開學）從整個生物圈來看，生命是不斷延續(xù)和發(fā)展的，通過生殖和發(fā)育、遺傳和變異，并與環(huán)境的變化相互作用，演奏著綿延不絕、跌宕起伏的生命樂章。如圖A～D是生物興趣小組同學整理的某些生物的生殖、發(fā)育過程或相關結構。請回答下列問題。（1）圖A～D中，屬于無性生殖的是[D]扦插，其優(yōu)點是子代能穩(wěn)定地保持母本的性狀（或繁殖速度快等）。（2）圖A所示昆蟲的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育。在三個發(fā)育階段中，對農(nóng)作物危害最大的是成蟲時期。（3）圖B是青蛙的個體發(fā)育過程，屬于變態(tài)發(fā)育。（4）圖C是雞卵的結構圖，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的是②④（填序號）；內含遺傳物質，受精后能發(fā)育成小雞的結構是[③]胚盤?！究键c】鳥卵的結構；植物的扦插或嫁接；完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；兩棲動物的生殖和發(fā)育過程．【專題】過程示意圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題；植物的生殖專題．【答案】（1）D；子代能穩(wěn)定地保持母本的性狀（或繁殖速度快等）；（2）成蟲；（3）變態(tài)；（4）②④；③胚盤?！痉治觥浚?）無性生殖指沒有經(jīng)過兩性生殖細胞結合，直接由母體產(chǎn)生新個體，優(yōu)點：子代能穩(wěn)定地保持母本的性狀（或繁殖速度快等）（2）青蛙的幼體與成體在外部形態(tài)、內部結構、生活習性有很大的差異，屬于變態(tài)發(fā)育。（3）A不完全變態(tài)發(fā)育；B變態(tài)發(fā)育；C圖中①卵殼，②卵黃，③胚盤，④卵白，⑤系帶；D扦插。（4）①卵殼具有保護作用；②卵黃為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)物質；③胚盤是胚胎發(fā)育的部位；④卵白具有保護作用，同時為胚胎的發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；⑤系帶具有固定、懸掛卵黃的作用。【解答】解：（1）圖A～D中，D沒有經(jīng)過兩性生殖細胞結合，直接由母體產(chǎn)生新個體，屬于無性生殖；最大的優(yōu)點是子代能穩(wěn)定地保持母本的性狀（或繁殖速度快等）。（2）圖A是蝗蟲的發(fā)育過程，蝗蟲發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，成蟲期食量最大、遷徙能力最強、繁殖會加劇取食行為，在三個發(fā)育階段中，對農(nóng)作物危害最大的是成蟲期。（3）青蛙在發(fā)育過程中，它的幼體與成體在外部形態(tài)、內部結構、生活習性有很大的差異，圖B青蛙的個體發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育。（4）為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的是②卵黃和④卵白，主要靠②卵黃；③胚盤內含遺傳物質，受精后能發(fā)育成小雞的結構。故答案為：（1）D；子代能穩(wěn)定地保持母本的性狀（或繁殖速度快等）；（2）成蟲；（3）變態(tài)；（4）②④；③胚盤?！军c評】解題關鍵是掌握無性生殖及優(yōu)點，蝗蟲、青蛙的發(fā)育過程，鳥卵的結構及作用等知識點。

考點卡片1．藻類的主要特征及其與人類生活的關系【知識點的認識】1、主要特征①有單細胞和多細胞的，結構簡單，無根、莖、葉的分化；②全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，細胞中有葉綠體，能進行光合作用．2、典型代表①淡水藻類：衣藻（單細胞藻類）、水綿（多細胞藻類，呈綠色絲狀）；②海洋藻類：紫菜、海帶3、作用①氧氣的主要來源，其光合作用釋放的氧氣占空氣中氧氣的90%；②可做魚類的餌料；③可供食用，如海帶、紫菜；④可供藥用，如從藻類中提取的褐藻膠、瓊脂等．4、生殖方式能夠產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖過程離不開水．【命題的方向】考查了對藻類的主要特征及其與人類生活的關系的認識，基礎知識，一般題型為選擇、填空、解答形式，會結合藻類圖出綜合性較強的題，注意靈活解答．例：下列植物類群中，沒有真正根、莖、葉分化的是（）A．藻類植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物分析：此題可以從藻類植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物的特征方面來分析解答．解答：A、藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化，故符合題意．B、蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大，故不符合題意．C、裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官，故不符合題意．D、被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，故不符合題意．故選：A點評：解答此類題目的關鍵是熟練掌握了藻類植物的主要特征，明確藻類植物沒有根、莖、葉分化，即可正確答題．【解題思路點拔】熟記掌握藻類的主要特征及其與人類生活的關系是解題關鍵．解答時可以從藻類的結構特點和與人類關系方面來切入．熟記常見藻類的示意圖．2．苔蘚的主要特征及其與人類生活的關系【知識點的認識】1、主要特征①一般具有莖和葉，莖中無導管，葉中無葉脈，所以無輸導組織；②沒有真正的根，只有短而細的假根．起固著作用，所以植株通常矮小；③葉只有一層細胞，含有葉綠體，能進行光合作用，也能吸收水分和無機鹽；④受精過程離不開水．2、典型代表地球上的苔蘚植物約有2萬種，我國有2800多種，常見的苔蘚植物有葫蘆蘚、墻蘚、地錢等．3、作用①自然界的拓荒者，許多苔蘚植物能分泌一種液體，液體慢慢溶解到巖石表層，加速巖石風化，促進土壤形成，所以苔蘚植物也是其他植物生長的開路先鋒；②促使沼澤陸地化；③因葉片只由一層細胞構成，有毒氣體易侵入，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物；④保持水土．4、生殖方式能夠產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖過程離不開水．【命題的方向】考查了對苔鮮的主要特征及其與人類生活的關系的認識，基礎知識，一般題型為選擇、填空、解答形式，會結合苔鮮植株圖出綜合性較強的題，注意靈活解答．例：假如你在森林中迷了路，怎樣借助于苔蘚植物分辨方向？（1）苔蘚植物生活在（）的環(huán)境中．（干燥或陰濕）（2）大多數(shù)樹干的哪些部位苔蘚多？（）（背光面還是向光面）（3）樹干長苔蘚的多的一面朝（）（南或北）．好！現(xiàn)在你已經(jīng)能確認方向了．分析：此題考查的是苔蘚植物的主要特征，據(jù)此答題．解答：苔蘚植物的受精離不開水，適于生活在陰暗潮濕的地方，如墻壁的背陰處，樹木的背陰處等．在樹林中，樹的北面是背光面，較為陰暗潮濕，所以長有苔蘚的一面是北面，據(jù)此就可以辨認方向了．故答案為：（1）陰濕；（2）背光面；（3）北．點評：掌握苔蘚植物的主要特征或關于生活環(huán)境的知識，仔細分析題意，應該能總結出答案．【解題思路點拔】熟記掌握苔鮮的主要特征及其與人類生活的關系是解題關鍵．解答時可以從苔鮮的結構特點和與人類關系方面來切入．熟記常見苔鮮植株的示意圖．苔鮮可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．3．蕨類的主要特征及其與人類生活的關系【知識點的認識】1、主要特征①具有真正的根、莖、葉，具有輸導組織和機械組織，植株比較高大；②葉背面有許多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；③受精過程離不開水．2、典型代表地球上的蕨類植物約有12000種，我國約有2600種，常見的有滿江紅（水生蕨類植物）、腎蕨、鐵線蕨、貫眾．3、作用①古代的蕨類植物形成煤炭；②蕨的嫩葉是可口的野菜，有“山珍之王”的美稱；③滿江紅可做綠肥和飼料，貫眾、卷柏等可供藥用；④腎蕨、芒萁和巢蕨可供觀賞之用．4、生殖方式能夠產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖過程離不開水．【命題的方向】考查了對蕨類的主要特征及其與人類生活的關系的認識，基礎知識，一般題型為選擇、填空、解答形式，會結合蕨類植株圖出綜合性的題，注意靈活解答．例：腎蕨葉態(tài)優(yōu)美，易于種植，常被人們作為觀賞植物來栽培．下列措施最有利于盆栽腎蕨生長的是（）A．放在背陰處，多澆水B．放在向陽處，多澆水C．放在背陰處，少澆水D．放在向陽處，少澆水分析：此題考查的是蕨類植物的生殖特點，據(jù)此答題．解答：蕨類植物有根、莖、葉的分化，不結種子，用孢子繁殖后代，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當孢子萌發(fā)時可形成原葉體，原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官，當原葉體被水浸濕時，精子游到雌性生殖器官里與卵細胞結合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體，可見蕨類植物的受精離不開水，適于生活在陰濕處．故A正確．故選：A點評：關鍵點：蕨類植物用孢子繁殖，受精過程離不開水．【解題思路點拔】熟記掌握蕨類的主要特征及其與人類生活的關系是解題關鍵．解答時可以從蕨類的結構特點和與人類關系方面來切入．熟記常見蕨類植株的示意圖．4．環(huán)節(jié)動物的主要特征【知識點的認識】1、環(huán)節(jié)動物：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成，可以使動物的運動更為靈活，稱為環(huán)節(jié)動物．2、其他環(huán)節(jié)動物（1）沙蠶生活在海邊的泥沙中，平時穴居，夜間在海底爬行，也經(jīng)常在海水中游泳．在生殖季節(jié)，沙蠶常到淡水水域中產(chǎn)卵．其軀干部每個體節(jié)兩側有一對疣足，有爬行和游泳的作用．（2）水蛭身體前后端各有一個吸盤，用來吸附在臨時宿主身體上，或固著在物體上運動．依靠吸食人畜及其他動物的血液為食．【命題的方向】考查了對環(huán)節(jié)動物的主要特征的理解認識，需重點掌握知識，題型選擇、填空、解答都有，常結合動物類型圖出題．例：蚯蚓的身體是由許多彼此相似的體節(jié)構成，下列動物與它的特點最相近的是（）A．B．C．D．分析：此題考查的知識點是環(huán)節(jié)動物的主要特征．解答時可以從蝗蟲、草履蟲、沙蠶、魚的身體特征方面來切入．解答：環(huán)節(jié)動物的主要特征有身體細長，由許多體節(jié)構成，真體腔，有剛毛或疣足．蝗蟲身體分節(jié)，有的體節(jié)愈合，但是還分部；草履蟲是單細胞生物；沙蠶身體由許多彼此相似的體節(jié)構成，與蚯蚓相似都屬于環(huán)節(jié)動物；魚身體不但分節(jié)，而且還分部．故選：C．點評：解答此類題目的關鍵是熟知蚯蚓、蝗蟲、草履蟲、沙蠶、魚的身體特征．【解題思路點拔】關鍵是知道環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成．解答時可以從環(huán)節(jié)動物的身體特征方面來切入．熟記常見幾種環(huán)節(jié)動物的結構圖．5．節(jié)肢動物的主要特征及其與人類的關系【知識點的認識】節(jié)肢動物、蝗蟲的主要特征1、節(jié)肢動物的特征：昆蟲是節(jié)肢動物中最多的一類，節(jié)肢動物除昆蟲外，還包括甲殼類（如蝦、蟹）、多足類（如蜈蚣）等。它們的共同特征是：身體由許多體節(jié)構成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。2、蝗蟲的主要特征：蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，體表有外骨骼，可防止體內水分散失。①頭部：是蝗蟲的感覺和取食中心，有一個咀嚼式口器、一對復眼、一對觸角，觸角有觸覺和嗅覺的作用。②胸部：是蝗蟲的運動中心，生有3對足、2對翅，后足發(fā)達，適于跳躍，有翅，善于飛翔。③腹部：蝗蟲的腹部有氣門，氣門與體內的氣管相通，是蝗蟲的呼吸器官。④常見的昆蟲的口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舔吸式口器?！久}的方向】本考點考查了對節(jié)肢動物及蝗蟲的主要特征的認識，需熟記掌握，?？贾R點，常結合動物外部形態(tài)圖出題，有一定的綜合性。例：節(jié)肢動物的共同特征是：身體有很多（）構成；體表有（）；足和觸角（）分析：節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構成，分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)，據(jù)此答題。解答：節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構成，并且分部，體表有外骨骼，可以起到保護和支持，以及減少體內水分的散失的作用，觸角和足也分節(jié)。故答案為：體節(jié)；外骨骼；分節(jié)點評：熟練掌握節(jié)肢動物的特征，即可答題，為基礎題目?！窘忸}思路點拔】考查了節(jié)肢動物以及蝗蟲的主要特征、區(qū)別。熟記節(jié)肢動物的種類特點，蝗蟲只是其中具有代表性的一種昆蟲。注意識別節(jié)肢動物的外部形態(tài)圖。6．鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點【知識點的認識】1、鳥類的主要特征（1）體表被有羽毛鳥的前肢覆蓋著初級與次級飛羽和覆羽，從而變成飛翔的構造．這些羽毛質輕、結實、具有彈性，有助于提高飛行效率．鳥體的尾羽能在飛翔中起定向和平衡作用．（2）前肢特化為翼，后肢第五趾退化；有角質喙，沒有牙齒；卵生．（3）鳥類的呼吸功能的增進，使之可以在高空缺氧的情況下活動自如．空氣經(jīng)過氣囊，到毛細支氣管網(wǎng)中交換氣體，然后由前氣囊排出．無論是吸氣還是呼氣，氣體都是單向流動（即雙重呼吸）．（4）鳥類是恒溫動物，鳥類具有高而恒定的體溫．2、鳥類適于空中飛翔的形態(tài)結構特點（1）身體呈流線型，飛行時可減小空氣阻力，利于飛行．（2）體表除喙、足外，被覆羽毛．前肢變?yōu)橐?，翼是鳥類的飛行器官，生有幾排大型的正羽．兩翼展開，面積很大，能夠扇動空氣而飛翔．鳥類的羽毛有正羽與絨羽之分，正羽覆蓋在身體表面，最大的正羽生在兩翼和尾部，在飛行中起著重要作用；絨羽密生在正羽的下面，有保溫作用．（3）鳥類的骨有的很薄，有的愈合在一起，比較長的骨大都是中空的，充滿空氣，這樣的骨既可以減輕體重，又可以增強緊密性，利于飛翔生活．（4）鳥類的胸骨生有高聳的龍骨突，在其兩側生有非常發(fā)達的胸肌，能牽動兩翼完成飛翔動作．（5）鳥類的食量大，消化能力強，以適應飛行時消耗大量能量的需要．同時，消化管的結構之一直腸極短，使糞便可以隨時排出體外，以減輕體重，適于飛翔生活．鳥類無膀胱，尿不能在體內儲存，總是與糞便一起排出體外，這也可減輕體重，適于飛翔生活．（6）鳥類體內有發(fā)達的氣囊，它分布于內臟之間、肌肉之間和骨的空腔里，氣囊都與肺相通，有儲存空氣、協(xié)助呼吸的功能．呼吸方式為雙重呼吸，雙重呼吸提高了氣體交換的效率，可以供給鳥類飛翔時充足的氧氣，有利于鳥類的飛翔．鳥類飛翔時，氣囊除了協(xié)助完成呼吸外，還有減輕身體密度，減少肌肉之間和內臟之間的摩擦，散發(fā)出飛翔時產(chǎn)生的大量熱量的作用，這都有助于鳥類的飛翔生活．（7）鳥類的心臟與哺乳類的一樣，具有完全分隔開的四腔：左心房、左心室、右心房、右心室，有兩條完善的血液循環(huán)路線，動脈血和靜脈血完全分開，血液運送氧的能力強，適于空中飛翔生活．【命題的方向】考查了對鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點的認識，需重點掌握知識，一般以識圖題或是選擇題的形式出現(xiàn)．例：有關鳥類適于空中飛行生活特點的敘述中，錯誤的是（）A．體表覆羽，前肢變成翼B．氣體交換的部位是肺和氣囊C．胸肌發(fā)達能有力地扇動兩翼D．食量大，為飛行生活提供大量的能量分析：本題考查的是家鴿的主要特征，首先明確的是家鴿的形態(tài)結構特征是和飛行生活相適應的．解答：家鴿與其飛行生活相適應的結構特點為：前肢變成翼；體表被覆羽毛，具有保溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重．鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側有發(fā)達的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌發(fā)達收縮有力，飛行時能產(chǎn)生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作，鳥類的食量大，為它的飛行生活提供大量的能量，鳥類有氣囊，與肺相通，鳥類的肺是氣體交換的場所，氣囊本身并沒有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣．故選：B點評：關鍵是掌握鳥適于飛行的特征，再結合題意答題．【解題思路點拔】熟記鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點．注意鳥類是恒溫動物；鳥類用肺呼吸，氣囊輔助完成雙重呼吸并不進行氣體交換．7．兩棲動物的主要特征【知識點的認識】兩棲動物主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸?！久}的方向】考查了對兩棲動物的主要特征的認識，基礎知識，多以選擇、填空形式出題，有一定的綜合性．例：青蛙被稱為兩棲動物的原因是（）A．幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上B．在水中生殖，在陸上發(fā)育C．幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陸上分析：本題主要考查兩棲動物的幼體（必須生活在水中，用鰓呼吸）和成體（水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸）的不同特點．它們在形態(tài)結構和生活習性上有很大差異．解答：兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲．兩棲動物是既能在水中生活，又可以在陸地上生活的一類動物．這種動物的皮膚又濕又黏，但并非絕不透水．它們小時候用鰓呼吸，成年后鰓就消失了，用肺呼吸．由于兩棲動物的肺不發(fā)達，需要利用潮濕皮膚來進行輔助呼吸，因此成體的兩棲動物需要呆在潮濕的地帶．它們的食物也從水生植物而轉為昆蟲或小動物．這類動物以青蛙、蟾蜍，蠑螈及大鯢為代表．故選：C點評：關鍵同時滿足幼體和成體的兩個條件的動物才是兩棲動物．【解題思路點拔】易錯點：誤認為既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物是兩棲動物；兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時兼用皮膚輔助呼吸的動物．鱷魚、海龜雖然既能在水中生活，又能在陸地上生活，但幼體并不是用鰓呼吸的，屬于爬行動物．8．爬行動物的主要特征【知識點的認識】爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質的鱗片或甲；用肺呼吸；大多數(shù)種類在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼?！久}的方向】考查了對爬行動物的主要特征的理解認識，基礎知識，多以選擇、填空形式出題，會結合其他動物類型出有一定綜合性的識圖題．例：下列哪項不是蜥蜴具有的特征（）A．卵生B．肺呼吸C．體表被毛D．具角質鱗片分析：此題考查的知識點是爬行動物的特點．可以從爬行動物的方面來切入．解答：蜥蜴屬于爬行動物，爬行動物的特點是體表覆蓋著鱗片或甲，心臟兩心房一心室，用肺呼吸，體溫不恒定，卵生；體表被毛是哺乳動物的特征．蜥蜴屬于爬行動物，因此不是蜥蜴具有的特征的是體表被毛．故選：C．點評：解答此類題目的關鍵是熟知爬行動物的特點．【解題思路點拔】關鍵是熟記爬行動物的特點，注意區(qū)分爬行動物與其他陸生動物的特點．爬行動物的結構與其生活相適應的特點，解答時可以從爬行動物的特點方面來切入．9．哺乳動物的主要特征【知識點的認識】哺乳動物的主要特征體表面有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發(fā)達，體溫恒定，是恒溫動物；哺乳；胎生．哺乳和胎生是哺乳動物最顯著的特征．哺乳動物的生殖方式是胎生，胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳．胎生哺乳是哺乳動物特有的特征，其它類動物沒有．【命題的方向】本考點考查了對哺乳動物的主要特征的認識，需重點掌握知識，考試熱點，題型多樣，有一定綜合性．例：下列關于哺乳動物的說法，錯誤的是（）A．主要特征包括胎生和哺乳等B．是動物界最高等的類群C．有些可以生活在水中D．哺乳動物適應環(huán)境的能力很強，能適應任何環(huán)境分析：本題考查哺乳動物的特征和適應能力，生物對環(huán)境的適應是相對的，分析解答．解答：哺乳動物的形態(tài)結構特征，如體表被毛；胎生哺乳；用肺呼吸；體溫恒定．哺乳動物是動物界最高等的類群，體溫恒定，不隨環(huán)境的變化而變化對環(huán)境的適應能力強；哺乳動物胎生、哺乳，減少了對環(huán)境的依賴，提高了后代生存率高；但是不是能適應地球任何環(huán)境，如喜馬拉雅山頂、馬里亞納海溝等極度惡劣的環(huán)境中沒有哺乳動物；鯨、海豚是水生哺乳動物；白鰭豚是淡水哺乳動物．可見D符合題意．故選：D．點評：解答此類題目的關鍵是知道哺乳動物的特征以及哺乳動物的分布．【解題思路點拔】熟記哺乳動物的主要特征及分布是解題關鍵．主要區(qū)別動物類別，哺乳和胎生是哺乳動物最顯著的特征．10．動物行為的類型和特點【知識點的認識】動物行為的類型和特點1、動物的行為：動物在其生活過程中。所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，稱為動物的行為，如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、攻擊行為等。2、先天性行為和學習行為：根據(jù)動物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為（后天性行為又稱為學習行為）。（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，如蜘蛛結網(wǎng)等。（2）學習行為是在體內的遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。如小狗做算術題等。3、根據(jù)動物行為功能的分類：類型概念作用示例覓食行為指動物獲取營養(yǎng)的各種活動，包括尋找、獲取、加工、攝入和儲食等影響動物的生活分布松鼠儲存果實繁殖行為動物產(chǎn)生和培養(yǎng)下一代的行為，包括占區(qū)、求偶、交配、筑巢、孵卵及撫幼等繁衍后代，并最大限度地保持后代存活家燕筑巢攻擊行為指間種個體之間由于爭奪食物、配偶、巢區(qū)或領域而發(fā)生的相互攻擊行為，雙方身體很少受到傷害有利于動物物種優(yōu)勢種群的形成和與其他種群的共存、斗爭公雞相斗防御行為是動物由于外來敵害而保護自身或群體中其他個體不受傷害所表現(xiàn)出來的行為有利于個體保存和種族延續(xù)，以及種間斗爭壁虎斷尾節(jié)律行為指隨著自然環(huán)境的周期性變化而形成動物行為周期性變化的行為，又稱生物鐘對于動物獲得食物、尋求適宜繁殖場所、避開不良生活環(huán)境具有重要作用鳥類的遷徙社會行為指同種動物集群活動，相互合作，共同維持群體生活的行為，具有組織性、分工性等特征有利于種群的優(yōu)化和更好地適應環(huán)境、獲取食物、對付敵害等蜜蜂中有蜂王、雄峰、工蜂通訊行為指動物個體之間利用氣味、聲音、姿態(tài)等形式交流信息的行為有利于動物尋偶、覓食、攻擊、防衛(wèi)等黑長尾猴用不同的叫聲表達不同的信息?！久}的方向】本考點考查了對動物行為的類型和特點的理解認識，需重點掌握知識，題型多樣，常聯(lián)系實際出題，有一定的綜合性。例：根據(jù)蜜蜂的生活習性回答下列問題：（1）蜂群內有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確，互相協(xié)作，這是蜜蜂的（）行為。（2）遇到敵害時，工蜂會群起護巢，這是蜜蜂的（）行為。（3）蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，這是蜜蜂的（）行為。（4）新、老蜂王相遇，會咬殺至蜂群只剩下一個蜂王，這是蜂王的（）行為。分析：動物的行為從所具有的適應性意義來看分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等。解答：（1）社會行為是指營群體生活的動物，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，它們所具有的一系列的動物社群行為；蜂群內有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂，這是蜜蜂群體的分工合作，是社會行為。（2）動物保護自己、防御敵害的行為是防御行為，遇到敵害時，工蜂會群起護巢，這是蜜蜂的防御行為。（3）繁殖行為是與動物繁殖有關的行為，包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的哺育等；蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，這是蜜蜂的繁殖行為。（4）攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，新、老蜂王相遇會相互咬殺是為了爭奪配偶，是動物的攻擊行為。故答案為：（1）社會；（2）防御；（3）繁殖；（4）攻擊。點評：此題考查了蜜蜂群體的各種行為?！窘忸}思路點拔】熟記動物行為的類型和特點是解題關鍵。其中動物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為，先天性行為與后天性行為的區(qū)別以及各自的特點。11．細菌的基本形態(tài)和結構特點【知識點的認識】細菌的基本形態(tài)和結構特點1、細菌的形態(tài)：細菌是個體十分微小，只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到細菌的形態(tài)．2、細菌的結構：細菌是單細胞個體，其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質等部分構成，但沒有成形的細胞核，只有DNA集中的核區(qū)，這是細菌的基本結構，是所有細菌都具有的．另外，有些細菌除具有這些基本結構外，還有一些特殊結構，如有些細菌細胞壁外有莢膜，有些生有鞭毛．如圖所示為細菌的結構示意圖．【命題的方向】考查了對細菌的基本形態(tài)和結構特點的認識，基礎知識，需理解掌握，題型多樣，常結合細菌的結構示意圖出題．例：如圖示細菌的三種類型，圖中甲、乙、丙依次是（）A．球菌、桿菌、螺旋菌B．球菌、螺旋菌、桿菌C．螺旋菌、桿菌、球菌D．桿菌、球菌、螺旋菌分析：細菌的種類是根據(jù)細菌的形態(tài)來進行分類的，分為桿菌、球菌、螺旋菌．解答：外形呈球狀的細菌為球菌，外形為桿狀的細菌為桿菌，外形為螺旋狀的細菌為螺旋菌．故圖中甲、乙、丙依次為：桿菌、球菌、螺旋菌．故選：D點評：本題考查了細菌的類型，主要是按照細菌的形態(tài)來進行分類的．【解題思路點拔】熟記細菌的基本形態(tài)和結構特點是解題的關鍵，重要一點是細菌沒有成形的細胞核，可結合細菌的結構示意圖來理解記憶．12．昆蟲的生殖和發(fā)育過程【知識點的認識】昆蟲的生殖和發(fā)育過程1、昆蟲的生殖：絕大多數(shù)昆蟲進行有性生殖、發(fā)育成熟后，經(jīng)過交配產(chǎn)生受精卵，受精卵在一定的環(huán)境條件下可以發(fā)育成幼蟲和成蟲．2、昆蟲的發(fā)育：昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式．（1）完全變態(tài)蜜蜂、家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期，而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有明顯的差異，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)．下圖為家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程．（2）不完全變態(tài)不完全變態(tài)是指蟋蟀、螻蛄、螳螂等昆蟲的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結構非常相似，生活習性也幾乎一致的發(fā)育過程．幼蟲又稱為若蟲．圖為蝗蟲一生的發(fā)育過程．特別提醒：昆蟲的體表有外骨骼，可以有效防止體內水分散失，保護和支持內部柔軟器官．但外骨骼不能隨身體的生長而長大，所以昆蟲發(fā)育過程中要出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象．蝗蟲的一生要經(jīng)過5次蛻皮，每蛻皮一次增加一齡，幼蟲經(jīng)過5次蛻皮，逐漸長大．最后變成成蟲．3、昆蟲兩種發(fā)育方式的比較：發(fā)育方式不同點相同點舉例發(fā)育過程發(fā)育特點完全變態(tài)發(fā)育受精卵、幼蟲、蛹、成蟲幼蟲和成蟲有明顯的差異，有羽化現(xiàn)象發(fā)育起點都是受精卵；都是有性生殖；都屬于變態(tài)發(fā)育家蠶、蚊、蠅、蜜蜂不完全變態(tài)發(fā)育受精卵、幼蟲、成蟲幼蟲和成蟲相似，無羽化現(xiàn)象蝗蟲、蟋蟀、螳螂【命題的方向】考查了對昆蟲的生殖和發(fā)育過程的認識，需重點掌握的知識，題型選擇、填空和解答題為主，注意結合昆蟲的生殖發(fā)育過程圖來解答．例：以下是對如圖所示某昆蟲發(fā)育過程的解釋．（1）該昆蟲發(fā)育過程屬（）變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有（）（舉一例）．（2）b的名稱是（），與蝗蟲相比，該昆蟲的發(fā)育過程多了[d]（）期．分析：本題是對昆蟲的發(fā)育過程通過圖示的情況進行考察，應首先熟悉它的每個過程．解答：昆蟲的發(fā)育過程包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、成蟲三個時期；完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期．（1）圖示中的時期為：a為受精卵；b為幼蟲；d為蛹；c為成蟲，所以發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育，屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲有蜜蜂、菜粉蝶、蒼蠅、蚊子、蠶等等．（2）a是受精卵，b是由a發(fā)育而來的，所以b應為幼蟲期；蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，沒有蛹這個時期．故答案為：（1）完全；蠶（蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）；（2）幼蟲；蛹．點評：對于昆蟲的發(fā)育過程的區(qū)分，可通過對比完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育進行掌握．【解題思路點拔】明確昆蟲的生殖發(fā)育過程是解題的關鍵．昆蟲的發(fā)育分為不完全變態(tài)和完全變態(tài)兩種，熟記兩種發(fā)育方式之間的異同點．可結合昆蟲的生殖發(fā)育過程圖來理解記憶．13．家蠶的生殖和發(fā)育過程【知識點的認識】家蠶起源于中國，由古代棲息于桑樹的原始蠶馴化而來，其吐的絲是重要的紡織原料。蠶蛾是家蠶的成蟲，雌、雄蛾完成交配后，雌蛾產(chǎn)下大量的受精卵。受精卵孵化成幼蟲——蠶。蠶吃桑葉長大，在生長過程中，每經(jīng)過五六天就蛻皮一次；經(jīng)過四次蛻皮后，蠶就會停止取食，吐出蠶絲，結成繭。蠶在繭里變成蛹。繭可以保護蠶蛹。蛹在繭里，經(jīng)過十多天，羽化成蠶蛾（成蟲）。蠶蛾吐出汁液將黏著蠶絲的絲膠溶解，從繭中鉆出。因此，家蠶的生殖和發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育?！久}的方向】本考點命題多樣，一般有選擇題、填空題?？疾閷W生對家蠶的發(fā)育過程的認識，重點考查家蠶發(fā)育的各個階段。例：“一帶一路”戰(zhàn)略是中國國家主席習近平于2013年9月提出的合作倡議，它揭開了歐亞國家發(fā)展的新篇章。我國作為絲綢之路經(jīng)濟帶上古老的國家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時期，請據(jù)圖回答問題：（1）家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個時期。（2）家蠶的這種發(fā)育方式屬于發(fā)育，家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲相比多了期。（3）為提高吐絲量，可設法延長其中的期。分析：（1）變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。（2）家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、螞蟻等的發(fā)育同家蠶。（3）蝗蟲的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵→若蟲→成蟲”三個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育。解答：（1）結合分析和題圖可知，家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了①卵→②幼蟲→③蛹→④成蟲四個時期。（2）①變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育。②家蠶的發(fā)育經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個時期，蝗蟲的發(fā)育過程包括“卵→幼蟲→成蟲”三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。二者相比，家蠶比蝗蟲的發(fā)育過程多了一個蛹期。（3）家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲，取食桑葉，經(jīng)過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結繭，因此家蠶是在幼蟲期吐絲，春蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來了，無法吐絲了。所以，為了提高蠶絲產(chǎn)量，養(yǎng)蠶的人可適當?shù)难娱L蠶幼蟲期，使其積累更多的營養(yǎng)。故選：（1）卵；幼蟲；蛹；成蟲（2）完全變態(tài)；蛹（3）幼蟲。點評：解答此題的關鍵是明確家蠶的生殖和發(fā)育過程。【解題思路點拔】家蠶是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，發(fā)育過程的四個階段（卵；幼蟲；蛹；成蟲）是考查的重點。14．蝗蟲的生殖和發(fā)育過程【知識點的認識】蝗蟲的發(fā)育過程是：由受精卵孵出的幼蟲，與成蟲一樣具有三對足、一對觸角，但是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，稱為若蟲?；认x的若蟲能夠跳躍，又稱為跳楠。若蟲經(jīng)過5次蛻皮，身體逐漸長大，不經(jīng)過蛹期，就發(fā)育成有翅能飛的成蟲；因此蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)?！久}的方向】該知識點命題形式為選擇題、填空題，考查學生對蝗蟲發(fā)育過程的識記情況。例：如圖是蝗蟲（圖1）和菜粉蝶（圖2）兩種昆蟲的發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答問題（[內填序號，橫線上填名稱）：（1）對比二者的發(fā)育過程，最明顯的區(qū)別是菜粉蝶的發(fā)育有[]這個階段，其發(fā)育過程稱為（填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）發(fā)育。（2）二者的發(fā)育起點都是，且在整個發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象，這是因為它們體表的外骨骼限制了生長和發(fā)育。分析：（1）完全變態(tài)發(fā)育過程包括卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，不完全變態(tài)發(fā)育過程包括卵→幼蟲（若蟲）→成蟲三個時期。（2）圖中A成蟲、B受精卵、CD幼蟲（若蟲）；①成蟲、②受精卵、③幼蟲、④蛹。解答：（1）菜粉蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，其過程包括：②卵→③幼蟲→④蛹→①成蟲?；认x的發(fā)育過程包括B受精卵→CD幼蟲（若蟲）→A成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。通過對比可見菜粉蝶的發(fā)育有蛹期。（2）菜粉蝶和蝗蟲的發(fā)育起點都是受精卵，屬于有性生殖。二者都屬于昆蟲，體表具有堅硬的外骨骼，但外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以在蝗蟲的生長發(fā)育過程中，有蛻皮現(xiàn)象。故答案為：（1）④蛹；完全變態(tài)。（2）受精卵。點評：解題的關鍵是掌握各種昆蟲的生殖發(fā)育特點?！窘忸}思路點拔】蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，發(fā)育過程包括卵、若蟲、成蟲三個階段，考查的重點是發(fā)育過程與完全變態(tài)發(fā)育相比少了蛹期。15．完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育【知識點的認識】1、在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。兩棲動物和昆蟲的發(fā)育過程都是變態(tài)發(fā)育。2、個體發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲（幼蟲）、成蟲三個時期，若蟲（幼蟲）的形態(tài)和生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，像這樣的發(fā)育過程，叫做不完全變態(tài)。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲有蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等。個體發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲的形態(tài)結構和生活習性與成蟲的顯著不同，這樣的發(fā)育過程就叫做完全變態(tài)。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲有家蠶、菜粉蝶、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等。【命題的方向】該知識點的考查比較簡單，一般為選擇題，考查學生對完全變態(tài)和不完全變態(tài)的理解情況以及常見昆蟲的發(fā)育方式。例：下列生物中，不屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（）A．蛾B．蝗蟲C．蚊D．蜜蜂分析：昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、若蟲、成蟲三個時期。解答：ACD、蛾、蚊、蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，ACD不符合題意；B、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，B符合題意。故選：B。點評：解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點?！窘忸}思路點拔】了解昆蟲的變態(tài)發(fā)育包括完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式，記住常見昆蟲的發(fā)育方式。16．兩棲動物的生殖發(fā)育環(huán)境條件【知識點的認識】兩棲動物的生殖，發(fā)育與環(huán)境條件：兩棲動物的生殖和發(fā)育必須在水中進行；幼體必須經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能在陸地上生活．兩棲動物除青蛙外，常見的還有蟾蜍、大鯢和蠑螈等．（1）兩棲動物在生殖和發(fā)育上的特點，限制了兩棲動物的分布范圍，這是其種類較少的主要原因．（2）青蛙的皮膚要經(jīng)常保持濕潤以利于呼吸，如果將青蛙的皮膚擦干，則很快死亡．（3）兩棲動物的幼體形態(tài)和生理結構很像魚，說明兩棲動物與魚類有較近的親緣關系，是一種由水生到陸生的過渡類群．（4）兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水域環(huán)境，如果水質被污染．則有可能發(fā)生變異，如少一條腿的畸形蛙．【命題的方向】考查了對兩棲動物的生殖發(fā)育環(huán)境條件的認識．題型多樣，與兩棲動物有關的知識點是經(jīng)?？疾榈膬热荩抑R點較多，需要同學們準確記憶．例：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能進行陸上生活的動物類群是（）A．魚類B．兩棲類C．鳥類D．哺乳類分析：本題考查兩棲動物的生殖和發(fā)育的相關內容，據(jù)此答題．解答：兩棲動物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱對時將兩性生殖細胞產(chǎn)在水中，在水中結合形成受精卵．兩棲動物的幼體是蝌蚪，它用鰓呼吸，必須生活在水中．成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，兩棲動物的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育．魚類的生殖和發(fā)育在水中進行，魚類幼體成體均生活在水中；鳥類、哺乳動物的生殖和幼體的發(fā)育在體內受精，體外發(fā)育，無變態(tài)發(fā)育．故選：B點評：解答此類題目的關鍵是熟記兩棲動物的生殖發(fā)育必須在水中進行．【解題思路點