2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言邏輯能力提升題庫(kù)試題解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。閱讀下面的文章，完成下面小題。在人類(lèi)歷史上，文字的誕生標(biāo)志著文明的開(kāi)端。文字的出現(xiàn)，使得人類(lèi)能夠?qū)⒔?jīng)驗(yàn)、知識(shí)、思想等記錄下來(lái)，傳承下去。然而，文字并不是唯一的信息載體。在文字出現(xiàn)之前，人類(lèi)就已經(jīng)有了豐富的口頭語(yǔ)言，這些口頭語(yǔ)言通過(guò)口耳相傳的方式得以保存和傳播。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章首先提出了文字的誕生標(biāo)志著文明的開(kāi)端這一觀點(diǎn)。B.文章指出，文字的出現(xiàn)使得人類(lèi)能夠?qū)⒔?jīng)驗(yàn)、知識(shí)、思想等記錄下來(lái)，傳承下去。C.文章認(rèn)為，在文字出現(xiàn)之前，人類(lèi)就已經(jīng)有了豐富的口頭語(yǔ)言。D.文章強(qiáng)調(diào)，口頭語(yǔ)言和文字都是人類(lèi)信息傳播的重要載體。2.下列對(duì)文章論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)對(duì)比文字和口頭語(yǔ)言的特點(diǎn)，論證了兩者都是人類(lèi)信息傳播的重要載體。B.文章使用了舉例論證的方法，通過(guò)文字和口頭語(yǔ)言的例子，說(shuō)明了文字的出現(xiàn)對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的重要作用。C.文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)，先提出觀點(diǎn)，然后分別論述文字和口頭語(yǔ)言的特點(diǎn)，最后總結(jié)全文。D.文章在論證過(guò)程中，使用了對(duì)比論證和舉例論證兩種論證方法。二、古詩(shī)文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題。《孟子·離婁上》孟子曰：“君子所以異于人者，以其存心也。君子以仁存心，以禮存心。仁者愛(ài)人，有禮者敬人。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。有人于此，其待我以橫逆，則君子必自反也：我必不仁也，必?zé)o禮也，此物奚宜至哉？其自反而仁矣，自反而有禮矣，其于我亦然，則君子矣。不怨天，不尤人。”孟子曰：“伯夷，圣之清者也；伊尹，圣之任者也；柳下惠，圣之和者也；孔子，圣之時(shí)者也?？鬃又豢杉罢撸湮〞r(shí)乎？由是觀之，不亦多乎？”3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭，孟子提出了君子之所以不同于人的原因，即君子存心以仁、以禮。B.孟子認(rèn)為，仁者愛(ài)人，有禮者敬人，這是君子之所以能夠得到他人愛(ài)戴和尊敬的原因。C.文章中，孟子用伯夷、伊尹、柳下惠、孔子四位圣人來(lái)論證君子應(yīng)該具備的品質(zhì)。D.孟子認(rèn)為，孔子之所以不可及，是因?yàn)樗軌虬盐兆r(shí)勢(shì)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。4.把文中畫(huà)波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）有人于此，其待我以橫逆，則君子必自反也：我必不仁也，必?zé)o禮也，此物奚宜至哉？（2）孔子之不可及者，其唯時(shí)乎？三、語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體要求：根據(jù)以下材料，完成下面小題。材料一：近日，我國(guó)某城市發(fā)生了一起嚴(yán)重的交通事故，一輛公交車(chē)與一輛小型轎車(chē)發(fā)生碰撞，造成多人傷亡。事故發(fā)生后，相關(guān)部門(mén)迅速展開(kāi)調(diào)查，并對(duì)涉事車(chē)輛進(jìn)行了檢測(cè)。結(jié)果顯示，涉事公交車(chē)存在嚴(yán)重的制動(dòng)系統(tǒng)故障，而小型轎車(chē)司機(jī)因疲勞駕駛導(dǎo)致事故發(fā)生。材料二：針對(duì)這起交通事故，有關(guān)部門(mén)表示，將進(jìn)一步加強(qiáng)公共交通工具的安全檢查，確保乘客生命安全。同時(shí)，呼吁廣大駕駛員提高安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則，共同營(yíng)造安全、有序的交通環(huán)境。5.下列關(guān)于材料一和材料二的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一介紹了交通事故的發(fā)生原因，包括公交車(chē)制動(dòng)系統(tǒng)故障和司機(jī)疲勞駕駛。B.材料二提出了加強(qiáng)公共交通工具安全檢查、提高駕駛員安全意識(shí)等措施。C.材料一和材料二都強(qiáng)調(diào)了交通安全的重要性。D.材料一和材料二都涉及了事故調(diào)查和事故處理的內(nèi)容。6.以下是對(duì)材料一和材料二的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一通過(guò)介紹事故原因，揭示了交通安全問(wèn)題的嚴(yán)重性。B.材料二通過(guò)提出加強(qiáng)安全檢查、提高駕駛員安全意識(shí)等措施，為解決交通安全問(wèn)題提供了思路。C.材料一和材料二都體現(xiàn)了政府部門(mén)對(duì)人民群眾生命安全的重視。D.材料一和材料二都強(qiáng)調(diào)了交通安全問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性。四、古代詩(shī)歌鑒賞要求：閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題?！督妨谠进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。7.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌通過(guò)描繪江雪的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的贊美。B.詩(shī)歌中的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”描繪了一個(gè)漁夫在寒冷的江面上獨(dú)自垂釣的情景。C.詩(shī)歌通過(guò)對(duì)江雪景象的描繪，反映了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞。D.詩(shī)歌中的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世間繁華的厭倦。8.詩(shī)歌中“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”這句詩(shī)的意思是（）A.一個(gè)漁翁獨(dú)自一人在江面上釣魚(yú)，周?chē)黄澎o。B.一個(gè)漁翁在寒冷的江面上釣魚(yú)，身上穿著蓑衣，頭戴斗笠。C.一個(gè)漁翁在江面上釣魚(yú)，周?chē)鷽](méi)有鳥(niǎo)兒飛翔，沒(méi)有人跡。D.一個(gè)漁翁在江面上釣魚(yú)，周?chē)淮笱└采w，寒風(fēng)刺骨。五、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）古之人，其言必信，其行必果，己諾必誠(chéng)。（2）子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑瑾，由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！绷⒆魑囊螅焊鶕?jù)以下材料，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。材料：近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，人工智能技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。有人認(rèn)為，人工智能將取代人類(lèi)的工作，引發(fā)就業(yè)危機(jī)；也有人認(rèn)為，人工智能將推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)。你對(duì)人工智能的發(fā)展有何看法？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.D解析：文章開(kāi)頭提出了文字的誕生標(biāo)志著文明的開(kāi)端這一觀點(diǎn)，接著說(shuō)明了文字的作用，最后強(qiáng)調(diào)了口頭語(yǔ)言和文字都是人類(lèi)信息傳播的重要載體。選項(xiàng)D與文章內(nèi)容相符。2.D解析：文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)，先提出觀點(diǎn)，然后分別論述文字和口頭語(yǔ)言的特點(diǎn)，最后總結(jié)全文。選項(xiàng)D中提到的“總分總”結(jié)構(gòu)與文章結(jié)構(gòu)相符。二、古詩(shī)文閱讀3.D解析：文章中，孟子用伯夷、伊尹、柳下惠、孔子四位圣人來(lái)論證君子應(yīng)該具備的品質(zhì)，并沒(méi)有提到他們分別是圣之清者、圣之任者、圣之和者、圣之時(shí)者。選項(xiàng)D與文章內(nèi)容不符。4.（1）如果有人這樣對(duì)待我，那么君子一定會(huì)自我反?。何乙欢ㄊ遣蝗实?，一定是不守禮的，這樣的東西怎么會(huì)出現(xiàn)在我身上呢？（2）孔子之所以不可及，正是因?yàn)樗軌虬盐兆r(shí)勢(shì)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。三、語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體5.D解析：材料一介紹了交通事故的發(fā)生原因，包括公交車(chē)制動(dòng)系統(tǒng)故障和司機(jī)疲勞駕駛；材料二提出了加強(qiáng)安全檢查、提高駕駛員安全意識(shí)等措施。選項(xiàng)D中提到的“涉及了事故調(diào)查和事故處理的內(nèi)容”與材料內(nèi)容不符。6.D解析：材料一通過(guò)介紹事故原因，揭示了交通安全問(wèn)題的嚴(yán)重性；材料二通過(guò)提出加強(qiáng)安全檢查、提高駕駛員安全意識(shí)等措施，為解決交通安全問(wèn)題提供了思路。選項(xiàng)D中提到的“強(qiáng)調(diào)了交通安全問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性”與材料內(nèi)容不符。四、古代詩(shī)歌鑒賞7.A解析：詩(shī)歌通過(guò)描繪江雪的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的贊美；詩(shī)歌中的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”描繪了一個(gè)漁夫在寒冷的江面上獨(dú)自垂釣的情景；詩(shī)歌通過(guò)對(duì)江雪景象的描繪，反映了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞。選項(xiàng)A與文章內(nèi)容相符。8.B解析：詩(shī)歌中“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”這句詩(shī)的意思是一個(gè)漁翁在寒冷的江面上釣魚(yú)，身上穿著蓑衣，頭戴斗笠。選項(xiàng)B與詩(shī)句內(nèi)容相符。五