2025年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育法律法規(guī)實戰(zhàn)演練強化試題冊考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題1.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，下列哪項不是教育的基本制度？A.義務教育制度B.高等教育制度C.成人教育制度D.學前教育制度2.依據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列關(guān)于教師職業(yè)道德的說法，錯誤的是：A.教師應具有高尚的道德情操B.教師應具備良好的教育教學能力C.教師應遵守國家法律法規(guī)D.教師應具備豐富的課外知識3.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，下列哪項不是未成年人的權(quán)利？A.受教育的權(quán)利B.人身權(quán)利C.受保護的權(quán)利D.享有知識產(chǎn)權(quán)4.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行九年義務教育制度，下列哪項不是義務教育階段的基本任務？A.培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)B.培養(yǎng)學生的科學文化素質(zhì)C.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力D.培養(yǎng)學生的國際視野5.依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，下列哪項不是義務教育階段學校的辦學行為？A.實施素質(zhì)教育B.開展課外活動C.進行思想品德教育D.招收學生進行有償輔導6.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列哪項不是學校的基本權(quán)利？A.依法辦學權(quán)B.教育教學權(quán)C.學生管理權(quán)D.教師招聘權(quán)7.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列哪項不是教育行政部門的職責？A.制定教育發(fā)展規(guī)劃B.指導學校工作C.組織教育考試D.招收學生進行有償輔導8.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列哪項不是學校的基本義務？A.遵守法律法規(guī)B.實施素質(zhì)教育C.招收學生進行有償輔導D.開展課外活動9.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列哪項不是教育行政部門的職責？A.制定教育發(fā)展規(guī)劃B.指導學校工作C.組織教育考試D.招收學生進行有償輔導10.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列哪項不是學校的基本義務？A.遵守法律法規(guī)B.實施素質(zhì)教育C.招收學生進行有償輔導D.開展課外活動二、多項選擇題1.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教育應當貫徹下列哪些方針？A.德育為先B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.教育與科技創(chuàng)新相結(jié)合D.教育與社會主義事業(yè)相結(jié)合2.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師應具備哪些職業(yè)道德？A.高尚的道德情操B.良好的教育教學能力C.遵守國家法律法規(guī)D.豐富的課外知識3.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，下列哪些是未成年人的權(quán)利？A.受教育的權(quán)利B.人身權(quán)利C.受保護的權(quán)利D.享有知識產(chǎn)權(quán)4.根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，下列哪些是義務教育階段的基本任務？A.培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)B.培養(yǎng)學生的科學文化素質(zhì)C.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力D.培養(yǎng)學生的國際視野5.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列哪些是學校的基本權(quán)利？A.依法辦學權(quán)B.教育教學權(quán)C.學生管理權(quán)D.教師招聘權(quán)6.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列哪些是教育行政部門的職責？A.制定教育發(fā)展規(guī)劃B.指導學校工作C.組織教育考試D.招收學生進行有償輔導7.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列哪些是學校的基本義務？A.遵守法律法規(guī)B.實施素質(zhì)教育C.招收學生進行有償輔導D.開展課外活動8.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列哪些是教育行政部門的職責？A.制定教育發(fā)展規(guī)劃B.指導學校工作C.組織教育考試D.招收學生進行有償輔導9.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列哪些是學校的基本義務？A.遵守法律法規(guī)B.實施素質(zhì)教育C.招收學生進行有償輔導D.開展課外活動10.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列哪些是教育行政部門的職責？A.制定教育發(fā)展規(guī)劃B.指導學校工作C.組織教育考試D.招收學生進行有償輔導三、案例分析題1.某中學為了提高升學率，要求所有教師對學生進行有償輔導，違反了哪些法律法規(guī)？請結(jié)合《中華人民共和國教育法》進行分析。2.某教師因不滿學校管理，拒絕參加學校組織的教育教學活動，違反了哪些職業(yè)道德？請結(jié)合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行分析。3.某學生在學校遭受欺凌，學校未采取有效措施制止，違反了哪些法律法規(guī)？請結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護法》進行分析。4.某教師因工作需要，將學生信息泄露給他人，違反了哪些法律法規(guī)？請結(jié)合《中華人民共和國教育法》進行分析。5.某學校為了提高教學質(zhì)量，要求教師對學生進行有償補課，違反了哪些法律法規(guī)？請結(jié)合《中華人民共和國教育法》進行分析。四、材料分析題閱讀以下材料，回答問題。材料：某小學為了培養(yǎng)學生的實踐能力，開展了校園科技節(jié)活動?；顒悠陂g，學校組織學生參加機器人比賽、科技創(chuàng)新項目展示、環(huán)保知識競賽等。在活動中，學生積極參與，表現(xiàn)出了濃厚的興趣和良好的團隊協(xié)作精神。問題：（1）請結(jié)合素質(zhì)教育觀，分析該小學開展科技節(jié)活動的意義。（2）請從學生發(fā)展角度，闡述該活動對學生可能產(chǎn)生的積極影響。五、論述題論述教育法律法規(guī)在學校管理和教師職業(yè)行為中的作用。六、教學設計題根據(jù)以下教學設計要求，完成一節(jié)小學語文課的教學設計。要求：（1）教學對象：小學四年級（2）教學內(nèi)容：《小蝌蚪找媽媽》（3）教學目標：①知識目標：學生能夠正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。②能力目標：培養(yǎng)學生觀察、想象、表達的能力。③情感目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然、關(guān)心生命的情感。教學過程：一、導入新課1.教師講述小蝌蚪找媽媽的故事，激發(fā)學生學習興趣。2.學生自由朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。二、新課講授1.教師引導學生分段朗讀課文，幫助學生理解課文內(nèi)容。2.教師講解課文中的生字、新詞，幫助學生掌握生字、新詞的讀音和書寫。3.教師引導學生觀察課文插圖，培養(yǎng)學生的觀察能力。4.教師引導學生發(fā)揮想象力，續(xù)編故事，培養(yǎng)學生的想象力和表達能力。三、課堂小結(jié)1.教師引導學生總結(jié)課文內(nèi)容，加深對課文的理解。2.學生分享自己的學習心得，教師給予評價和鼓勵。四、作業(yè)布置1.學生課后背誦課文。2.學生觀察大自然中的生物，寫一篇觀察日記。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.C解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第一章總則第四條，教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。由此可知，學前教育制度不屬于教育的基本制度。2.D解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師應具備高尚的道德情操、良好的教育教學能力、遵守國家法律法規(guī)。豐富的課外知識并非教師職業(yè)道德的要求。3.D解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第一章總則第三條，未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。知識產(chǎn)權(quán)不屬于未成年人的權(quán)利。4.D解析：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第一章總則第三條，義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎(chǔ)。國際視野不屬于義務教育階段的基本任務。5.D解析：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第一章總則第四條，義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。招收學生進行有償輔導不屬于義務教育階段學校的辦學行為。6.D解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第一章總則第三條，學校及其他教育機構(gòu)在民事活動中依法享有民事權(quán)利，承擔民事責任。教師招聘權(quán)不屬于學校的基本權(quán)利。7.D解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第一章總則第三條，教育行政部門負責制定教育發(fā)展規(guī)劃，指導學校工作，組織教育考試。招收學生進行有償輔導不屬于教育行政部門的職責。8.C解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第一章總則第三條，學校及其他教育機構(gòu)應當遵守法律法規(guī)，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。招收學生進行有償輔導不屬于學校的基本義務。9.D解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第一章總則第三條，教育行政部門負責制定教育發(fā)展規(guī)劃，指導學校工作，組織教育考試。招收學生進行有償輔導不屬于教育行政部門的職責。10.C解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第一章總則第三條，學校及其他教育機構(gòu)應當遵守法律法規(guī)，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。招收學生進行有償輔導不屬于學校的基本義務。二、多項選擇題1.A、B、C、D解析：《中華人民共和國教育法》第一章總則第三條規(guī)定，教育應當貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎(chǔ)。2.A、B、C解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師應具備高尚的道德情操、良好的教育教學能力、遵守國家法律法規(guī)。3.A、B、C、D解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第一章總則第三條，未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。4.A、B、C、D解析：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第一章總則第三條，義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎(chǔ)。5.A、B、C、D解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第一章總則第三條，學校及其他教育機構(gòu)在民事活動中依法享有民事權(quán)利，承擔民事責任。6.A、B、C、D解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第一章總則第三條，教育行政部門負責制定教育發(fā)展規(guī)劃，指導學校工作，組織教育考試。7.A、B、C、D解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第一章總則第三條，學校及其他教育機構(gòu)應當遵守法律