人教部編版(五四制)二年級下冊10清新空氣是個寶教案設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教部編版(五四制)二年級下冊10清新空氣是個寶教案設計設計思路本課以“清新空氣是個寶”為主題，結合人教部編版二年級下冊教材，引導學生認識空氣的重要性，了解空氣污染的危害，并學會保護環(huán)境。課程設計注重實踐操作，通過實驗、游戲等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的觀察力和探索精神，提升學生環(huán)保意識，發(fā)展學生動手實踐能力。通過學習空氣的成分和作用，增強學生科學思維，培養(yǎng)學生在日常生活中關注環(huán)境保護的習慣。重點難點及解決辦法重點：

1.認識空氣的成分及其作用。

2.了解空氣污染的來源和危害。

難點：

1.理解空氣污染對人體健康的危害。

2.掌握簡單的環(huán)保措施。

解決辦法：

1.通過實驗演示和圖片展示，幫助學生直觀理解空氣成分和作用。

2.結合實際案例，引導學生分析空氣污染的來源和危害。

3.組織學生參與環(huán)保活動，如制作環(huán)保標語、設計環(huán)保小發(fā)明等，增強學生的實踐操作能力，突破環(huán)保措施的應用難點。教學資源1.軟硬件資源：空氣成分實驗裝置、多媒體投影儀、電腦

2.課程平臺：人教部編版二年級下冊教材配套教學平臺

3.信息化資源：空氣污染相關圖片、視頻資料、環(huán)保知識網(wǎng)頁

4.教學手段：實物展示、實驗演示、小組討論、角色扮演教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于城市污染和自然風光的視頻，引導學生觀察并提問：“你們看到了什么？你們喜歡哪種環(huán)境？”

2.提出問題：引導學生們思考：“我們生活中離不開的空氣，它有什么作用？如果空氣被污染了，會發(fā)生什么？”

3.學生分享：請學生們分享自己了解的關于空氣的知識，教師進行簡要總結。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.認識空氣：展示空氣成分的圖片，講解空氣的組成和作用，用時5分鐘。

2.空氣污染：通過圖片和案例，介紹空氣污染的來源和危害，用時10分鐘。

3.環(huán)保措施：講解如何保護空氣，如減少使用一次性塑料、綠色出行等，用時5分鐘。

**三、鞏固練習（10分鐘**）

1.實踐操作：分組進行空氣污染實驗，觀察實驗現(xiàn)象，用時5分鐘。

2.小組討論：討論實驗結果，分享環(huán)保措施，用時5分鐘。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提出與空氣污染和環(huán)保相關的問題，如“如何減少空氣污染？”“我們能為環(huán)保做些什么？”

2.學生回答：請學生們回答問題，教師進行點評和總結。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.角色扮演：分組進行環(huán)保情景劇表演，如“低碳生活”等，用時3分鐘。

2.學生展示：請學生展示自己的環(huán)保創(chuàng)意，如環(huán)保手工藝品、環(huán)保標語等，用時2分鐘。

**六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘**）

1.環(huán)保知識競賽：組織學生進行環(huán)保知識競賽，用時3分鐘。

2.學生總結：請學生們總結本節(jié)課的學習內容，用時2分鐘。

**七、總結與反思（5分鐘**）

1.教師總結：回顧本節(jié)課的重點內容，強調空氣污染的危害和環(huán)保的重要性。

2.學生反思：請學生們反思自己在環(huán)保方面的不足，并制定改進計劃。

**教學創(chuàng)新點**：

1.實踐操作：通過實驗和小組討論，讓學生親身體驗環(huán)保知識，提高學習效果。

2.角色扮演：通過情景劇表演，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習環(huán)保知識。

3.知識競賽：通過競賽形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高環(huán)保意識。

**教學雙邊互動**：

1.教師通過提問、引導、總結等方式，引導學生積極參與課堂活動。

2.學生通過分享、討論、表演等方式，主動學習環(huán)保知識，提高自身素養(yǎng)。

**教學流程環(huán)節(jié)**：

1.導入環(huán)節(jié)：激發(fā)學生學習興趣，為后續(xù)課程做好鋪墊。

2.講授新課：講解新知識，幫助學生理解和掌握。

3.鞏固練習：通過練習和討論，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問：檢驗學生的學習效果，引導學生深入思考。

5.師生互動環(huán)節(jié)：通過角色扮演、實踐操作等方式，提高學生的參與度。

6.核心素養(yǎng)拓展：通過競賽、總結等方式，拓展學生的環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

7.總結與反思：回顧課程內容，引導學生反思自身不足，制定改進計劃。知識點梳理1.空氣的組成與作用

-空氣是由多種氣體組成的混合物，主要包括氮氣、氧氣、二氧化碳等。

-氧氣是維持生命活動的重要氣體，參與呼吸作用。

-二氧化碳是植物進行光合作用的原料，也是調節(jié)地球溫度的重要氣體。

-氮氣在空氣中占比較大，但人類不能直接利用。

2.空氣污染的來源與危害

-空氣污染主要來源于工業(yè)排放、汽車尾氣、燃煤等。

-空氣污染對人體健康、生態(tài)環(huán)境和氣候都有嚴重影響。

-常見的空氣污染物有二氧化硫、氮氧化物、顆粒物等。

3.空氣污染的危害

-對人體健康：引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等。

-對生態(tài)環(huán)境：影響植物生長、動物生存，破壞生態(tài)平衡。

-對氣候：加劇溫室效應，導致全球氣候變暖。

4.環(huán)保措施與行動

-減少使用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等。

-綠色出行，如騎自行車、步行、乘坐公共交通工具等。

-節(jié)約能源，如關閉不必要的電器、使用節(jié)能燈等。

-參與植樹造林活動，增加綠化面積。

-提高環(huán)保意識，倡導低碳生活。

5.個人環(huán)保責任

-了解環(huán)保知識，關注環(huán)境問題。

-從自身做起，踐行環(huán)保行動。

-向他人宣傳環(huán)保理念，共同保護環(huán)境。

6.環(huán)保法律法規(guī)

-《中華人民共和國環(huán)境保護法》

-《大氣污染防治法》

-《水污染防治法》

-《固體廢物污染環(huán)境防治法》

7.環(huán)保組織與活動

-綠色和平組織

-世界自然基金會（WWF）

-中國環(huán)境保護基金會

-環(huán)保志愿者活動

8.環(huán)保教育與宣傳

-學校開展環(huán)保教育活動，提高學生環(huán)保意識。

-媒體宣傳環(huán)保知識，引導公眾關注環(huán)境問題。

-社會組織舉辦環(huán)保講座、展覽等活動，提高公眾環(huán)保意識。內容邏輯關系①空氣的組成與作用

①.1空氣成分：氮氣、氧氣、二氧化碳等

①.2氧氣的作用：維持生命活動，參與呼吸作用

①.3二氧化碳的作用：植物光合作用原料，調節(jié)地球溫度

②空氣污染的來源與危害

②.1污染來源：工業(yè)排放、汽車尾氣、燃煤等

②.2污染危害：對人體健康、生態(tài)環(huán)境、氣候的影響

②.3常見污染物：二氧化硫、氮氧化物、顆粒物

③空氣污染的危害

③.1人體健康：呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等

③.2生態(tài)環(huán)境：植物生長、動物生存、生態(tài)平衡

③.3氣候影響：加劇溫室效應，導致全球氣候變暖

④環(huán)保措施與行動

④.1減少使用一次性塑料制品

④.2綠色出行：騎自行車、步行、乘坐公共交通工具

④.3節(jié)約能源：關閉不必要的電器、使用節(jié)能燈

④.4植樹造林：增加綠化面積

⑤個人環(huán)保責任

⑤.1了解環(huán)保知識，關注環(huán)境問題

⑤.2從自身做起，踐行環(huán)保行動

⑤.3向他人宣傳環(huán)保理念，共同保護環(huán)境

⑥環(huán)保法律法規(guī)

⑥.1《中華人民共和國環(huán)境保護法》

⑥.2《大氣污染防治法》

⑥.3《水污染防治法》

⑥.4《固體廢物污染環(huán)境防治法》

⑦環(huán)保組織與活動

⑦.1綠色和平組織

⑦.2世界自然基金會（WWF）

⑦.3中國環(huán)境保護基金會

⑦.4環(huán)保志愿者活動

⑧環(huán)保教育與宣傳

⑧.1學校開展環(huán)保教育活動

⑧.2媒體宣傳環(huán)保知識

⑧.3社會組織舉辦環(huán)保講座、展覽等活動課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-任務：設計一個環(huán)保宣傳海報，主題為“清新空氣，你我共守護”。

-目的：通過設計海報，讓學生將所學環(huán)保知識轉化為實際行動，提高環(huán)保意識。

-要求：海報內容應包括空氣污染的危害、環(huán)保措施、標語等，形式可以多樣化，如繪畫、攝影、手抄報等。

2.調查作業(yè)：

-任務：調查你所在社區(qū)或學校周圍的空氣污染情況。

-目的：通過實際調查，讓學生了解空氣污染的來源和現(xiàn)狀。

-要求：記錄調查結果，包括污染源、污染程度、可能的解決方案等。

3.小組討論作業(yè)：

-任務：分組討論如何減少家庭中的空氣污染。

-目的：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

-要求：每個小組提出至少三條減少家庭空氣污染的建議，并說明原因。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-任務：編寫一個關于環(huán)保的小故事，主題為“空氣清潔行動”。

-目的：通過創(chuàng)作故事，讓學生發(fā)揮想象力，將環(huán)保理念融入其中。

-要求：故事應包含環(huán)保意識、行動和成效，字數(shù)不限。

5.撰寫作業(yè)：

-任務：撰寫一篇關于空氣污染的短文，標題為“空氣污染，我們該怎么辦？”

-目的：提高學生的寫作能力，讓學生表達對空氣污染問題的看法和解決方案。

-要求：短文應包含空氣污染的原因、危害、個人行動和呼吁全社會共同參與環(huán)保等內容。

答案示例：

1.實踐作業(yè)：

-海報內容：以“清新空氣，你我共守護”為主題，展示空氣污染的危害和環(huán)保措施，如減少使用一次性塑料制品、綠色出行等。

2.調查作業(yè)：

-調查結果：發(fā)現(xiàn)社區(qū)附近工廠排放的廢氣是空氣污染的主要來源，建議加強工廠廢氣處理，推廣綠色出行等。

3.小組討論作業(yè)：

-建議：1.家庭使用