2025年湖北省初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)模擬試卷(五)(滿分50分時間50分鐘)可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12O—16一、選擇題(共13題，共18分。1～8題，每題1分；9～13題，每題2分。在每題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求)1.我國的古代發(fā)明及應(yīng)用所包含的下列物質(zhì)變化中，不涉及化學(xué)變化的是（C）A.糧食釀酒 B.陶瓷燒制 C.活字印刷 D.火藥爆炸在陽光下，綠色植物通過光合作用將空氣中的CO2和H2O轉(zhuǎn)化為葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)，同時生成O2。我國科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)由CO2到淀粉[化學(xué)式為(C6H10O5)n]的人工合成?；卮?～4題。2.2024年中國揚(yáng)州鑒真國際半程馬拉松比賽設(shè)置了多個補(bǔ)給站。下列物質(zhì)中能為運(yùn)動員提供能量的是（B）A.NaClB.葡萄糖C.CO2D.H2O3.CO2屬于（D）A.酸B.堿C.鹽D.氧化物4.下列說法正確的是（D）A.H2O和葡萄糖都屬于有機(jī)化合物B.光合作用將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能C.僅用CO2為原料可以人工合成淀粉D.人工合成淀粉的研究有助于實(shí)現(xiàn)碳中和5.下列有關(guān)溶液的說法正確的是（A）A.溶液由溶質(zhì)和溶劑組成B.碘酒中，碘是溶劑，酒精是溶質(zhì)C.溶液的溶質(zhì)只能是一種D.所有溶液均是無色、澄清的液體6.地球是我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境是每一位公民的責(zé)任。下列行為不符合該要求的是（B）A.隨手關(guān)閉電燈B.直接焚燒垃圾C.減少使用塑料袋D.使用清潔能源7.開采出的天然氣中含有的硫化氫，是一種無色、具有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，故天然氣使用前需進(jìn)行脫硫處理。如圖為脫硫過程中某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（B）A.化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目均不變B.參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子個數(shù)比為3∶1C.該反應(yīng)中有兩種元素的化合價發(fā)生了改變D.進(jìn)行脫硫處理時，必須采取防毒、防爆等安全措施8.規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（D）9.下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵–）A.檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體探究水的組成B.驗(yàn)證面粉在一定條件下能發(fā)生爆炸C.實(shí)驗(yàn)室制取CO2D.比較火焰各層溫度10.蘇州是歷史悠久的文化名城，古今建筑交相輝映。下列建筑材料屬于金屬材料的是（B）A.舊城墻的青磚B.古城門的銅釘C.火車站立柱的水泥D.博物館天窗的玻璃11.氮化鎵是新一代半導(dǎo)體材料，鋁廣泛應(yīng)用于航空航天。氮、鋁、鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖和它們在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法不正確的是（B）A.鎵原子的質(zhì)子數(shù)為31B.鎵和氮在元素周期表同一周期C.鎵和鋁的化學(xué)性質(zhì)相似D.鎵和鋁都是金屬元素12.某同學(xué)做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)過程如下，下列有關(guān)說法錯誤的是（B）①夾取木炭,)②點(diǎn)燃木炭,)③木炭在氧,氣中燃燒)④注入澄清,石灰水)A.②中的現(xiàn)象是木炭紅熱B.③中操作是將木炭迅速插入集氣瓶C.④的目的是證明有二氧化碳?xì)怏w生成D.對比②③現(xiàn)象說明氧氣濃度越大，木炭燃燒越劇烈13.《天工開物》中記載了我國古代勞動人民制鹽的過程：“凡滇、蜀兩省遠(yuǎn)離海濱……多可造井取鹽……牛拽盤轉(zhuǎn)，轆轤絞緶，汲水而上。入于釜中煎煉，頃刻結(jié)鹽，色成至白?！毕铝姓f法不正確的是（D）A.“釜”相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的蒸發(fā)皿B.“汲水而上”中的“水”里含有氯化鈉C.食鹽是一種白色固體D.此方法獲得的鹽為純凈物二、非選擇題(共7題，共32分)14.(4分)生活中的“衣食住行”與化學(xué)密切相關(guān)，請結(jié)合所學(xué)知識完成下列問題。(1)圖1“衣”：“軍大衣”里面的棉花屬于天然纖維(選填“天然纖維”或“合成纖維”)。(2)圖2“食”：新中國成立以來，人們的飲食經(jīng)歷了從“吃得飽”到“吃得好”再到“吃得健康”的巨大變化?！棒~肉蛋豆”為人類提供的基本營養(yǎng)是蛋白質(zhì)。(3)圖3“住”：農(nóng)村建房常用石灰漿刷墻，使墻面潔白而堅(jiān)硬。寫出白色堅(jiān)硬物質(zhì)的化學(xué)式：CaCO3。(4)圖4“行”：選用乙醇汽油作為汽車燃料，低碳環(huán)保。寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH＋3O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2CO2＋3H2O。15.(4分)氫氣被視為未來理想的能源，科學(xué)家對氫的研究從未停歇。氫能源的廣泛使用需解決制氫、儲氫等問題。(1)圖1、圖2分別為全球制氫原料占比和主流制氫方法的經(jīng)濟(jì)性對比圖。①由圖可知：目前氫氣的主要來源是天然氣和煤(選填“天然氣和煤”“醇類”或“水”)。②電解水制氫需要消耗大量的電能，下列獲取電能的方式中，一定存在碳排放的是C。A.水力發(fā)電B.太陽能發(fā)電C.燃煤發(fā)電(2)氫氣的儲存有以下兩種方式。①方法一：將氫氣直接加壓儲存在由某種鎂鋁合金制造的儲氫罐中備用。從物質(zhì)的分類角度來看，鎂鋁合金屬于混合物(選填“純凈物”或“混合物”)。②方法二：先通過Mg2Cu與氫氣反應(yīng)，將氫氣轉(zhuǎn)化為MgH2暫時“儲存”起來，此為儲氫反應(yīng)(如圖3)，需要使用氫氣時，可通過釋氫反應(yīng)實(shí)現(xiàn)：MgH2＋2HCl=MgCl2＋2H2↑。請寫出儲氫反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg2Cu＋3H2eq\o(=,\s\up14(高溫),\s\do5(Ar))MgCu2＋3MgH2。16.(5分)鹽鹵是我國數(shù)千年來豆腐制作的傳統(tǒng)凝固劑，有較好的溶解性和凝固性，主要成分為氯化鈉(含量約2%～6%)和氯化鉀(含量約2%～4%)等。豆腐的制作流程如下，請結(jié)合圖文信息回答問題。(1)研磨機(jī)將豆子研碎、研細(xì)的目的是增大接觸面積，使豆子得到充分利用(合理即可)。(2)煮漿器內(nèi)煮沸過程中，可將有毒豆?jié){轉(zhuǎn)化為無毒豆?jié){，發(fā)生的主要變化是化學(xué)變化。(3)為加快凝固速度，當(dāng)把鹽鹵慢慢加入混合器時，需進(jìn)行的操作是攪拌。(4)向鹽鹵中滴加AgNO3溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為AgNO3＋NaCl=AgCl↓＋NaNO3(寫1個)。(5)“花開富貴”是一道吃出咸辣味、品出世間美的豆腐制品，它有強(qiáng)筋骨、防貧血等功效，由此推知，這種食物含有的微量元素是Fe(或鐵)。17.(5分)我們在推廣車用乙醇汽油使用上取得進(jìn)展，以秸稈為原料，先把纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6)，進(jìn)而生產(chǎn)乙醇(C2H5OH)，其中葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的反應(yīng)方程式為C6H12O6eq\o(=,\s\up17(催化劑))2C2H5OH＋2CO2↑。(1)葡萄糖(C6H12O6)中，氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1∶8。(2)若有90kg葡萄糖發(fā)生反應(yīng)，計(jì)算生成的乙醇的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程)。解：設(shè)生成乙醇的質(zhì)量為x。C6H12O6eq\o(=,\s\up17(催化劑))2C2H5OH＋2CO2↑1809290kgxeq\f(180,92)＝eq\f(90kg,x)x＝46kg答：若有90kg葡萄糖發(fā)生反應(yīng)，生成乙醇的質(zhì)量為46kg。18.(4分)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題。(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時，為了隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，發(fā)生裝置應(yīng)選用C(填字母)。(2)如用D裝置除去CO2中的水蒸氣，D中盛放的試劑為濃硫酸(填名稱)；如用D裝置收集H2，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管c(選填“b”或“c”)端通入。(3)NH3極易溶于水，不能(選填“能”或“不能”)用E裝置收集NH3。19.(6分)2024年5月1日，我國利用船舶加裝的碳捕捉系統(tǒng)回收首罐液態(tài)二氧化碳的卸船，標(biāo)志著遠(yuǎn)洋航行船舶從燃油消耗到二氧化碳回收利用形成閉環(huán)。同學(xué)們對“二氧化碳回收利用形成閉環(huán)”非常感興趣，開展有關(guān)二氧化碳的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：調(diào)查空氣中二氧化碳含量增加的原因(1)同學(xué)們調(diào)查到空氣中二氧化碳含量增加的原因有很多，你認(rèn)為有含碳燃料的燃燒(合理即可)(寫一種即可)。任務(wù)二：討論空氣中二氧化碳含量減少的方法(2)同學(xué)們討論了空氣中二氧化碳含量減少的方法，知道低碳生活方式可以減少二氧化碳排放，你的一種低碳生活方式是隨手關(guān)燈(合理即可)。有同學(xué)想到二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)，補(bǔ)充了可以利用堿溶液或水吸收二氧化碳。任務(wù)三：探究實(shí)驗(yàn)室中不同試劑吸收二氧化碳的效果同學(xué)們將水、飽和石灰水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.165%的NaOH溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的NaOH溶液各60mL分別注入圖1所示的燒瓶(已集滿二氧化碳?xì)怏w)中，關(guān)閉止水夾，觀察壓強(qiáng)變化。一段時間后，振蕩燒瓶，繼續(xù)觀察壓強(qiáng)變化。小組合作完成實(shí)驗(yàn)，并展示燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化的曲線圖(如圖2所示)(3)根據(jù)40%NaOH溶液對應(yīng)的曲線，分析t1～t3時間段曲線變化的原因：t1～t2時間段，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，二氧化碳?xì)怏w體積減少，使燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小。t2～t3時間段，振蕩燒瓶，40%的氫氧化鈉溶液與二氧化碳充分接觸，反應(yīng)速率更快。(4)結(jié)合圖2數(shù)據(jù)，從壓強(qiáng)和吸收效果兩個角度對比分析，得到的結(jié)論是相同條件下，40%的氫氧化鈉溶液壓強(qiáng)變化最大，吸收二氧化碳效果最好。任務(wù)四：形成二氧化碳閉環(huán)的意識(5)在老師指導(dǎo)下，知道上述實(shí)驗(yàn)中40%NaOH溶液吸收二氧化碳后，氫氧化鈉有剩余。為了達(dá)到零碳排放和對環(huán)境無污染，形成二氧化碳閉環(huán)的意識，現(xiàn)處理上述實(shí)驗(yàn)中40%NaOH溶液吸收二氧化碳后的液體，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是向待處理的液體中逐滴加入氯化鈣溶液，直至不再產(chǎn)生白色沉淀，過濾，再向溶液中逐滴加入稀鹽酸，直到溶液呈中性(合理即可)。20.(4分)天然氣的綜合利用是重要的研究課題。天然氣是重要的化石燃料和能源，主要成分為甲烷(CH4)，還含有少量硫化氫(H2S)等氣體。硫化氫可在催化劑作用下與甲烷反應(yīng)而除去，其反應(yīng)微觀示意圖如圖1所示。圖1利用甲烷催化制取氫氣。一種甲烷水蒸氣催化制氫的透氫膜反應(yīng)器如圖2所示，通入的甲烷和水蒸氣在高溫和催化劑作用下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣(該反應(yīng)是吸熱反應(yīng))，一部分氫氣通過透氫膜與膜外側(cè)通入的氧氣反應(yīng)。圖2利用甲烷在高溫、Cu—Pd催化作用下分解可制取新型碳單質(zhì)材料——石墨烯，石墨烯具有很高的強(qiáng)度和優(yōu)良的導(dǎo)電性能。(1)結(jié)合圖1，分析甲烷與硫化氫的反應(yīng)。該反應(yīng)過程中變化的是A(填字母序號)。A.分子的數(shù)目B.原子的種類