?中學(xué)“師德師風(fēng)問卷調(diào)查”實(shí)施方案中心校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案一、背景與意義二、總體目標(biāo)1.深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平。2.通過問卷調(diào)查，了解教師師德師風(fēng)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，制定改進(jìn)措施。三、實(shí)施方案（一）組織架構(gòu)1.成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任為副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的組織實(shí)施。2.設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)日常事務(wù)。（二）問卷調(diào)查實(shí)施步驟1.設(shè)計(jì)問卷（1）問卷內(nèi)容：包括教師職業(yè)道德、教育教學(xué)行為、師生關(guān)系、家校溝通等方面。（2）問卷設(shè)計(jì)：由師德師風(fēng)建設(shè)辦公室組織專家，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出具有針對(duì)性和實(shí)用性的問卷。2.發(fā)放問卷（1）發(fā)放對(duì)象：全校教師、學(xué)生家長(zhǎng)。（2）發(fā)放方式：紙質(zhì)問卷與電子問卷相結(jié)合，確保每位教師、家長(zhǎng)都能參與。3.收集問卷（1）回收時(shí)間：?jiǎn)柧碚{(diào)查結(jié)束后，由各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)回收。（2）回收方式：紙質(zhì)問卷由各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)統(tǒng)一回收；電子問卷通過線上平臺(tái)回收。4.數(shù)據(jù)分析（1）數(shù)據(jù)分析團(tuán)隊(duì)：由師德師風(fēng)建設(shè)辦公室組織專家組成。5.結(jié)果反饋（1）反饋對(duì)象：全校教師、學(xué)生家長(zhǎng)。（2）反饋方式：召開師德師風(fēng)建設(shè)大會(huì)，公布問卷調(diào)查結(jié)果，對(duì)存在的問題進(jìn)行通報(bào)。（三）師德師風(fēng)建設(shè)措施1.加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳（1）利用校園廣播、宣傳欄、公眾號(hào)等渠道，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。（2）組織師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)道德觀念。2.完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系（1）制定科學(xué)合理的師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將師德師風(fēng)作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定的的重要內(nèi)容。（2）建立師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，定期對(duì)教師進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。3.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)（1）組織師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。（2）開展師德師風(fēng)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。4.落實(shí)師德師風(fēng)整改措施（1）針對(duì)問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改方案，明確整改措施。（2）對(duì)存在嚴(yán)重師德師風(fēng)問題的教師，依法依規(guī)進(jìn)行處理。（四）實(shí)施時(shí)間表1.問卷調(diào)查設(shè)計(jì)：2023年9月1日-9月10日2.問卷調(diào)查發(fā)放與收集：2023年9月11日-9月25日3.問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析：2023年9月26日-10月10日4.結(jié)果反饋與師德師風(fēng)建設(shè)大會(huì)：2023年10月11日5.師德師風(fēng)建設(shè)措施實(shí)施：2023年10月12日-12月31日四、保障措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行。3.完善激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與師德師風(fēng)建設(shè)。4.強(qiáng)化責(zé)任追究，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作中存在的問題，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。2.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與合作，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升師德師風(fēng)建設(shè)水平?？尚行苑治黾胺桨鸽y點(diǎn)要點(diǎn)注意事項(xiàng)一、可行性分析（一）政策支持我國(guó)歷來重視師德師風(fēng)建設(shè)，國(guó)家和地方教育部門都出臺(tái)了一系列政策和指導(dǎo)文件，為師德師風(fēng)建設(shè)提供了有力的政策支持。因此，本實(shí)施方案在政策層面上具有高度的可行性。（二）組織保障本實(shí)施方案成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保了組織架構(gòu)的完善和實(shí)施力度。同時(shí)，設(shè)立了師德師風(fēng)建設(shè)辦公室，為日常事務(wù)提供了專門的管理和服務(wù)，增強(qiáng)了實(shí)施方案的執(zhí)行力。（三）資源條件學(xué)校具備開展問卷調(diào)查所需的資源條件，包括人力、物力、財(cái)力等?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為問卷調(diào)查的發(fā)放、收集和分析提供了便利，進(jìn)一步提高了實(shí)施方案的可行性。（四）社會(huì)需求二、方案難點(diǎn)與要點(diǎn)（一）難點(diǎn)1.問卷調(diào)查設(shè)計(jì)的科學(xué)性：如何確保問卷設(shè)計(jì)合理、全面，能夠準(zhǔn)確反映教師師德師風(fēng)的現(xiàn)狀，是本方案的一個(gè)難點(diǎn)。2.數(shù)據(jù)分析的專業(yè)性：?jiǎn)柧碚{(diào)查結(jié)果的分析需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，如何組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行高效、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析，是本方案的另一個(gè)難點(diǎn)。3.整改措施的落實(shí)：如何確保整改措施得到有效執(zhí)行，避免流于形式，是本方案實(shí)施過程中的一大挑戰(zhàn)。（二）要點(diǎn)1.問卷設(shè)計(jì)的針對(duì)性：?jiǎn)柧韮?nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合教師職業(yè)道德的各個(gè)方面，確保能夠全面、準(zhǔn)確地了解教師師德師風(fēng)現(xiàn)狀。2.數(shù)據(jù)分析的客觀性：數(shù)據(jù)分析應(yīng)遵循科學(xué)、客觀的原則，避免主觀臆斷，確保分析結(jié)果的準(zhǔn)確性。3.整改措施的實(shí)用性：整改措施應(yīng)具體、可操作，針對(duì)性強(qiáng)，能夠解決實(shí)際問題。三、注意事項(xiàng)（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)1.確保師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織架構(gòu)合理，成員職責(zé)明確。2.加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保實(shí)施方案的順利進(jìn)行。（二）注重宣傳引導(dǎo)1.通過多種渠道宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，提高廣大師生的認(rèn)識(shí)。2.及時(shí)公布問卷調(diào)查結(jié)果，增強(qiáng)實(shí)施方案的透明度。（三）強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制1.設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)基金，鼓勵(lì)教師積極參與師德師風(fēng)建設(shè)。2.對(duì)表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，形成正向激勵(lì)機(jī)制。（四）關(guān)注教師心理健康1.關(guān)注教師心理健康，定期組織心理健康培訓(xùn)。2.建立教師心理援助機(jī)制，為教師提供心理支持