中考必會的修辭知識修辭手法及作用

一、比喻

1.概念

比喻是用另一本質(zhì)不同而又有相似之處的事物作比方的一種修辭方式。

2.特點(diǎn)

比喻有三個(gè)基本要素：本體——被比喻物，喻體——比喻物，比喻詞——聯(lián)系本體和喻體的詞語。但是有些比喻句中的三者并不一起出現(xiàn)。

構(gòu)成比喻的基礎(chǔ)是：本體和喻體兩個(gè)事物存在著相似之處，但一般說來，本體和喻體又須是本質(zhì)上完全不同的兩個(gè)事物。

比喻中喻體多是具體形象的、可以感知的、大家所熟悉的事物或現(xiàn)象。

3.作用

（1）可以化未知為已知。

（2）可以化抽象為具體，化深奧為淺顯易懂。

（3）可以化平淡為生動、形象。

4.分類

可按內(nèi)容分也可按形式分，種類繁多，現(xiàn)舉常用的幾例。

（1）明喻

明喻是用“像，如，似，若，似的，像……似的，如同……一樣”等比喻詞連接本體和喻體的比喻，是較明顯的打比方，其連接本體喻體的比喻詞就明確表示了兩者的相似關(guān)系。例：

驕傲像隔年的草根，冬天剛過去，就鉆出一絲絲的嫩芽。

（2）暗喻

暗喻是本體和喻體同時(shí)出現(xiàn)，它們之間在形式上是相合的關(guān)系。喻詞常由“是”“就是”“成了”“成為”“變成”等表判斷的詞語來充當(dāng)。暗喻又叫隱喻。例：

①生活是海洋。

②十個(gè)被血浸泡的手指頭腫得變成了大熊掌。

③霎時(shí)間，東西長安街成了喧騰的大海。

（3）借喻

借喻是本體和比喻詞都不出現(xiàn)，直接由喻體來代替本體的比喻。較之明喻和暗喻，借喻形式最為簡短，喻體和本體的關(guān)系最為密切，因?yàn)楸倔w不出現(xiàn)，借喻也是最隱蔽的比喻。所以它的使用常借助于一定的語言環(huán)境，才使人易于理解。例：

最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。一旦把它們消滅干凈，鮮紅的太陽照遍全球！

“毒蛇猛獸”借喻那些壓迫和剝削勞動人民的反動統(tǒng)治階級，具體形象，愛憎分明?！磅r紅的太陽照遍全球”借喻自由平等的美好社會出現(xiàn)于全世界。

（4）博喻

博喻是連用幾個(gè)喻體從不同的角度、多方面地來說明或描繪本體的比喻，可用幾個(gè)喻體說明本體的各個(gè)方面，也可用幾個(gè)喻體說明本體的一個(gè)方面。運(yùn)用博喻能把事物的特征或事理的內(nèi)涵從各個(gè)不同的側(cè)面，不同的角度表現(xiàn)出來。例：

①這種下筆以前的修改是最要緊不過的了，正如蓋房子首先要打好圖樣，作戰(zhàn)首先要訂好計(jì)劃一樣。

②我現(xiàn)在還不能完全測出他的分量，也不能完全看透他。他像森林，像海，像夜，像日出……帶給我各種驚奇、震動和強(qiáng)大的吸引力。

二、比擬

1.概念

比擬指把物當(dāng)做人來寫，把人當(dāng)做物來寫或把甲事物當(dāng)做乙事物來寫的修辭方式。

2.特點(diǎn)

有本體和擬體，擬體雖然是明確的，但一般不出現(xiàn)，而只是把適用于擬體的詞用在被擬體上。

3.作用

（1）運(yùn)用比擬，能寓情于物，表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎感情。

（2）運(yùn)用比擬，使敘述生動形象，加強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。

（3）運(yùn)用比擬，可以把無形的、抽象的事物描寫得有聲有色，可見可聞。

4.分類

（1）擬人

把物當(dāng)做人來描寫，使物具有人的動作行為、思想感情、音容笑貌的一種比擬。擬人，是人格化的手法，可以把無生命的物寫得栩栩如生，也可以把有生命的物寫得可愛可憎?？煞譃閯游飻M人、植物擬人、具體事物擬人、抽象事物擬人幾種。例：

①待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

②這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它起床。

（2）擬物

賦予人以物的特性，把它當(dāng)做物一樣來描述或把甲事物當(dāng)做乙事物來描述的一種比擬。根據(jù)被比擬對象的屬性，擬物又可分為人物擬物和事物擬物兩小類。例：

①指導(dǎo)員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽。（以人擬物）

②布魯諾的思想在自由的人民當(dāng)中翱翔。（以物擬物）

溫馨提示

比擬與比喻的不同

1.比擬是仿照擬體（被模擬的事物）的特征摹寫本體，重點(diǎn)在“擬”；比喻是用喻體比方本體，重點(diǎn)在“喻”。

2.比擬的本體和擬體彼此交融，渾然一體，而擬體一般不出現(xiàn)；比喻的本體和喻體一主一從，本體或出現(xiàn)或不出現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。

三、借代

1.概念

借代指在一定的語境中，借用與所指事物有密切關(guān)系的另一事物來代替所指事物的一種修辭方式。

2.特點(diǎn)

結(jié)構(gòu)上的“本體”（所指事物）和“借體”（借用事物）。一般只出現(xiàn)借體，不出現(xiàn)本體。

3.作用

（1）突出特征，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，使語言形象生動。

（2）可充分表達(dá)作者的感情，愛憎分明，從而感染讀者。

4.種類

（1）特征代本體

包括用事物的特征、標(biāo)識、牌號、商標(biāo)以及有象征意義的東西（如服裝、飾品、嗜好等）來代替人或事物，一般要求選取最鮮明突出、最有代表性的特征來做借體。例：

①花白胡子一面說，一面走到康大叔面前。

②誰料竟會落在“三道頭”之類的手里呢，這豈不是冤枉？

例①中“花白胡子”是一個(gè)人最鮮明的特征，用它代替那個(gè)“長花白胡子的人”。例②中“三道頭”指當(dāng)時(shí)上海租界里的外國警察頭目，因?yàn)樗麄兊谋壅律嫌腥龡l人字形的標(biāo)志，所以叫他們“三道頭”。含厭惡、鄙視的意味。

（2）專名代泛稱

例：

①我們的時(shí)代需要千千萬萬個(gè)雷鋒。

②三個(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮。

“雷鋒”“諸葛亮”都是一個(gè)人的名字，在上述語境中都成了一類人的名稱。

（3）處所代本體

包括以人的處所，人的出生地、任職地，物品的產(chǎn)地等代替人或事物。例：

①昌黎之文如水，柳州之文如山。

②“兩杯龍井”，景先吩咐完，隨即付了鈔。

“昌黎”代韓愈，他自稱郡望昌黎；“柳州”代柳宗元，曾被貶為柳州刺史；“龍井”代“龍井茶”，“龍井”是這種茶的產(chǎn)地。

（4）部分代整體

例：

①吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。

②不拿群眾一針一線。

“眉”代“頭”；“一針一線”代“所有的東西”，指群眾利益。

（5）具體代抽象

例：

①盡管戰(zhàn)爭近在咫尺，然這兒卻沒有一點(diǎn)火藥味，倒是夜夜艷歌，日日浪舞。

②槍桿子里出政權(quán)。

“火藥味”代“戰(zhàn)爭氣氛”，“艷歌”“浪舞”代太平景象；“槍桿子”代“武裝斗爭”。通過具體事物來表達(dá)抽象的東西，形象化，具有可感性。

（6）結(jié)果代原因

例：

大家都為你捏著一把汗。

“捏著一把汗”是“緊張、擔(dān)心”的結(jié)果。

（7）以材料、工具代事物

以制造該事物所用的原料、材料、工具等代替事物。例：

①大興土木。

②住房的事是筆桿子們要那樣吹，與周志允同志本人無關(guān)。

“土木”是造房子搞建筑的基本材料，用來代亭臺樓閣等；“筆桿子”是寫文章的人最主要、最有代表性的工具，用來代文人、作者、記者等。

溫馨提示

借代和借喻的區(qū)別

1.借喻的本體與喻體是本質(zhì)不同的事物，它們之間具有相似點(diǎn)。借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能。

2.借代是用甲事物來代替乙事物，甲乙兩事物之間應(yīng)有某些相關(guān)之處。借代的本體與借體之間有實(shí)在的關(guān)系。例：那邊來了個(gè)紅領(lǐng)巾。（“紅領(lǐng)巾”是借代，是用少先隊(duì)員的標(biāo)志來代替少先隊(duì)員。不能說“少先隊(duì)員像紅領(lǐng)巾”。）

四、夸張

1.概念

夸張是為了表達(dá)強(qiáng)烈的感情或給讀者留下鮮明深刻的印象，故意夸大或者縮小事物的形象、數(shù)量、特征、作用等的一種修辭方式。

2.特點(diǎn)

夸張的基礎(chǔ)是真實(shí)性，被夸張的事物不是真如此，而是經(jīng)過作者豐富想象的主觀感受。

3.作用

（1）可以突出事物的某個(gè)特征或提示事物的本質(zhì)，給讀者留下鮮明、深刻的印象。

（2）表達(dá)作者強(qiáng)烈的感情，用以諷刺或歌頌，感染讀者。

（3）可引起讀者的聯(lián)想、深思和共鳴。

4.分類

（1）擴(kuò)大夸張

把事物的形象、數(shù)量、特征或作用等，用夸張的語言盡量往高、多、強(qiáng)、大等方面說。例：

白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。

（2）縮小夸張

把事物的形象、數(shù)量、特征或作用等，用夸張的語言盡量往低、少、弱、小等方面說。例：

天是那樣藍(lán)，幾乎是透明的，月亮離山頂，似乎不過幾尺……

（3）超前夸張

把在時(shí)間上后發(fā)生的事物或行為說成先發(fā)生，或者說成同另一先發(fā)生的事物或行為同時(shí)發(fā)生。例：

他酒沒沾唇，心早就熱了。

溫馨提示

使用夸張應(yīng)注意的問題

1.夸而有據(jù)，夸而有節(jié)。夸張要以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，要把握分寸，否則就很難給人以真實(shí)感。例如：她講到她受到的痛苦時(shí)，眼淚就像自來水似的噴射出來。（這句話的夸張有失真實(shí)。）

2.夸張要明確、顯豁，不能又像夸張又像事實(shí)。例如：屋里靜極了，就連掉下一枚小釘子也聽得見。（這很難說是夸張還是事實(shí)。）

五、對偶

1.概念

對偶是兩個(gè)短語或句子相對稱地組織在一起，表示相關(guān)或相對內(nèi)容的一種修辭方式。

2.特點(diǎn)

從形式上看，組成對偶的兩個(gè)句子必須字?jǐn)?shù)相等，語法結(jié)構(gòu)相同或相似，詞性、平仄相對；從內(nèi)容上看，對偶句表達(dá)的是相關(guān)或相對的內(nèi)容。

3.作用

（1）具有形式美。

（2）使內(nèi)容更凝練，更集中。

（3）在具體作品中，對偶句往往以整齊的形式與其他句式結(jié)合，使語言參差錯(cuò)落，生動活潑。

4.分類

從形式上可分為嚴(yán)對和寬對

（1）嚴(yán)對：就是嚴(yán)格的對偶。“嚴(yán)”表現(xiàn)在三個(gè)方面：語音方面不僅要求音節(jié)相等，而且要平仄相對；詞匯方面，要求上下聯(lián)不能出現(xiàn)相同的詞，且對應(yīng)的詞在意義上要有一定的聯(lián)系；語法方面，要求對應(yīng)的詞詞性相當(dāng)，語法結(jié)構(gòu)必須相同。例：

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

（2）寬對：與“嚴(yán)對”相對，在形式上不需像“嚴(yán)對”那樣嚴(yán)格，語法結(jié)構(gòu)大致相當(dāng)即可；不必講究平仄和詞性；字面上也可出現(xiàn)個(gè)別詞的重復(fù)。例：

權(quán)力使人昏迷了，派性叫人發(fā)狂了。

從內(nèi)容上可分為：正對、反對、串對、借對、當(dāng)句對、隔句對?，F(xiàn)介紹前三類。

（1）正對：由意思相近或相關(guān)的兩個(gè)短語或句子構(gòu)成的對偶。在運(yùn)用正對的句子中，并列的兩個(gè)事物或概念在意義上起到互相補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)、充實(shí)的作用。例：

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

（2）反對：由兩個(gè)在意義上相反或相對的短語或句子構(gòu)成的對偶。在運(yùn)用反對的句子中，并列的兩個(gè)事物或概念在意義上起到互相對比映襯的作用。例：

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

（3）串對：又名“流水對”，上句和下句在意義上具有承接、

轉(zhuǎn)折、因果、條件、假設(shè)等關(guān)系的對偶。串對句在語氣上緊密銜接，一氣呵成。例：

欲窮千里目，更上一層樓。

六、排比

1.概念

排比是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，語氣一致的短語、句子或段落成串地排列在一起的修辭方式。

2.特點(diǎn)

形式上，構(gòu)成排比的語句至少要三項(xiàng)，而且結(jié)構(gòu)相似，一般帶有相同的提挈語；內(nèi)容上，構(gòu)成排比的各項(xiàng)在語意上是相同或相關(guān)的。

3.作用

（1）內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢。

（2）條理清晰，闡發(fā)透徹。

（3）結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏鮮明。

4.分類

（1）短語排比

以短語形式組成的排比，充當(dāng)句子的某一成分。例：延安的歌聲……它是黑夜中的火把，雪天里的煤炭，大旱后的甘霖。

（2）分句排比

即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。例：

他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

（3）單句排比

由幾個(gè)句子構(gòu)成的排比。例：

天太大。海太闊。人太老。游泳的姿勢和動作太單一。膽子和力氣太小。舌苔太厚……（王蒙《海的夢》）

（4）段落排比

由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相近的段落組成，段落的開頭和結(jié)尾常用相同的句子提領(lǐng)。

溫馨提示

排比與對偶的區(qū)別

1.形式上，對偶的句子成對，且只有一對，要求語句的字?jǐn)?shù)相等；排比的句子必須有3個(gè)或3個(gè)以上，結(jié)構(gòu)大體相似，字?jǐn)?shù)要求不嚴(yán)格。

2.內(nèi)容上，對偶要求上下句意思可以相同、相近或相反，可以有假設(shè)、因果、遞進(jìn)關(guān)系；排比在意思上多是遞進(jìn)或并列關(guān)系。

七、反復(fù)

1.概念

反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種感情，特意重復(fù)使用某些詞語、句式或段落。

2.種類

（1）連續(xù)反復(fù)

中間無其他詞語間隔。例：

沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

（2）間隔反復(fù)

中間有其他詞語間隔。例如：

好個(gè)“友邦人士”！日本帝國主義的兵隊(duì)強(qiáng)占了遼吉，炮轟機(jī)關(guān)，他們不驚詫；阻斷鐵路，追炸客車，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫……

3.作用

不僅能起到強(qiáng)調(diào)作者感情、充分表達(dá)作者思想的作用，還能增強(qiáng)文章的氣勢。

4.反復(fù)和排比的區(qū)別

反復(fù)只需詞語或句子連續(xù)出現(xiàn)兩次，即可構(gòu)成；排比必須是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相仿的短語、句子，才能構(gòu)成。

溫馨提示

反復(fù)與排比的區(qū)別

1.反復(fù)著眼于詞語或句子字面的重復(fù)；排比著眼于結(jié)構(gòu)相同或相似，意義相近，語氣一致。

2.反復(fù)的修辭作用是強(qiáng)調(diào)突出，排比的修辭作用是增強(qiáng)氣勢。

八、設(shè)問

1.概念

下面有答案而故意設(shè)置疑問的一種修辭方式。

2.特點(diǎn)

（1）它是無疑而問的一種。

（2）設(shè)問的部分一般包括自問、他問或自擬他問。

（3）設(shè)問后面的答案包括自答、他答或自擬他答。

3.作用

（1）引人注意，發(fā)人思考。

（2）承上啟下，過渡銜接。

（3）波瀾起伏，避免呆滯。

4.分類

（1）一問一答式

例：

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

（2）一問兩答或數(shù)答式

例：

予嘗求古仁