第一單元第一節(jié)（走進(jìn)互聯(lián)世界）教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年川教版（2024）信息科技七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)神奇的世界——互聯(lián)世界。在這個(gè)世界里，信息無(wú)處不在，科技改變生活。讓我們一起探索互聯(lián)網(wǎng)的奧秘，感受科技的魅力吧！????希望通過(guò)這節(jié)課，大家能對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有更深入的了解，激發(fā)對(duì)信息科技的熱愛(ài)，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和應(yīng)用，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的敏感度，學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取、處理和交流能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新思維。在合作學(xué)習(xí)中，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信息倫理意識(shí)，為適應(yīng)未來(lái)信息社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)有一定了解，比如計(jì)算機(jī)的基本組成、網(wǎng)絡(luò)的基本概念等。但他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的深入應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)以及信息檢索技巧的了解可能還比較有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和科技產(chǎn)品有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生，也有偏好合作學(xué)習(xí)的同學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的復(fù)雜性和安全性感到困惑，難以區(qū)分信息的真?zhèn)?。此外，學(xué)生在信息檢索和篩選方面可能缺乏技巧，容易受到不良信息的影響。此外，對(duì)于一些技術(shù)性較強(qiáng)的內(nèi)容，如網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、數(shù)據(jù)傳輸?shù)?，學(xué)生可能感到難以理解。因此，教學(xué)中需要注重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，提高他們的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦教室、投影儀、觸控一體機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息科技課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源、在線教育平臺(tái)資源

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、教學(xué)視頻、互動(dòng)式教學(xué)軟件五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要開(kāi)啟一段新的學(xué)習(xí)之旅，探索一個(gè)與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相連的世界——互聯(lián)世界。在開(kāi)始之前，請(qǐng)大家思考一下，你們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的了解有多少？你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾问褂没ヂ?lián)網(wǎng)的呢？

（學(xué)生）老師，我覺(jué)得互聯(lián)網(wǎng)很方便，可以查資料、看電影、玩游戲……

（教師）很好，看來(lái)大家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一定的認(rèn)識(shí)。今天，我們就來(lái)深入了解一下互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、應(yīng)用以及它對(duì)我們的生活帶來(lái)的影響。

二、新課講授

1.互聯(lián)網(wǎng)的起源與發(fā)展

（教師）同學(xué)們，互聯(lián)網(wǎng)從何而來(lái)？又是如何一步步發(fā)展成今天這個(gè)樣子的呢？

（學(xué)生）老師，互聯(lián)網(wǎng)起源于20世紀(jì)60年代的美國(guó)。

（教師）是的，互聯(lián)網(wǎng)的起源可以追溯到20世紀(jì)60年代，當(dāng)時(shí)主要是用于軍事和科研。接下來(lái)，我將給大家展示一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的視頻。

（播放視頻）

（教師）通過(guò)視頻，我們了解了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程。從最初的ARPANET到現(xiàn)在的全球互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)歷了怎樣的變革呢？

（學(xué)生）老師，我知道互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)歷了從低速到高速、從單一功能到多元化發(fā)展的過(guò)程。

（教師）很好，同學(xué)們的回答非常準(zhǔn)確?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展離不開(kāi)科技進(jìn)步和人類需求的推動(dòng)。

2.互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用

（教師）了解了互聯(lián)網(wǎng)的起源與發(fā)展，接下來(lái)我們來(lái)探討一下互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活中的應(yīng)用。

（學(xué)生）老師，我知道互聯(lián)網(wǎng)可以用來(lái)查資料、購(gòu)物、聊天、看電影……

（教師）同學(xué)們說(shuō)得對(duì)，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用非常廣泛。在這里，我想給大家介紹一些與信息科技相關(guān)的應(yīng)用，比如搜索引擎、在線教育、社交網(wǎng)絡(luò)等。

（展示PPT，介紹互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用）

（教師）同學(xué)們，這些應(yīng)用都是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展而來(lái)的，它們給我們的生活帶來(lái)了極大的便利。

3.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響

（教師）互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，不僅改變了我們的生活方式，還對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

（學(xué)生）老師，互聯(lián)網(wǎng)讓人們更加便捷地獲取信息，促進(jìn)了全球化的進(jìn)程。

（教師）是的，互聯(lián)網(wǎng)打破了地域、時(shí)間的限制，使得人們可以隨時(shí)隨地獲取所需信息。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)還推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新和人文交流。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（教師）同學(xué)們，下面我們進(jìn)行一個(gè)小組討論。請(qǐng)你們圍繞“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了哪些影響”這個(gè)話題展開(kāi)討論。

（學(xué)生分組討論）

（教師）請(qǐng)各小組派代表分享討論成果。

（學(xué)生分享討論成果）

2.角色扮演

（教師）接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，模擬在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，如何保護(hù)自己的個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。

（學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演）

（教師）請(qǐng)各小組展示表演。

（學(xué)生展示表演）

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展、應(yīng)用以及對(duì)生活的影響。希望大家通過(guò)這節(jié)課，能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)有更深入的了解，提高自己的信息素養(yǎng)。

（學(xué)生）老師，我們學(xué)到了很多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)，也明白了在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)要注意保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。

（教師）很好，同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，這是對(duì)知識(shí)的最好驗(yàn)證。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為我國(guó)信息化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

五、作業(yè)布置

1.查閱資料，了解我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀。

2.思考一下，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)你個(gè)人成長(zhǎng)有哪些幫助？

3.結(jié)合課堂所學(xué)，為家人或朋友普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓我們一起期待下一次的相聚！??????六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展簡(jiǎn)史》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展歷程以及各個(gè)重要里程碑，適合學(xué)生深入了解互聯(lián)網(wǎng)的歷史背景。

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：在數(shù)字時(shí)代生存的指南》：這本書(shū)從網(wǎng)絡(luò)安全、信息辨別、網(wǎng)絡(luò)道德等方面，為青少年提供了實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)指導(dǎo)。

-《互聯(lián)網(wǎng)改變生活》：這本書(shū)通過(guò)生動(dòng)的案例，展示了互聯(lián)網(wǎng)如何改變?nèi)藗兊纳罘绞?，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)一步了解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎進(jìn)行高效的信息檢索，提高自己的信息素養(yǎng)。

-探究互聯(lián)網(wǎng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、金融等，思考互聯(lián)網(wǎng)對(duì)相關(guān)行業(yè)的影響。

-了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。

-參與學(xué)校的科技活動(dòng)或創(chuàng)新競(jìng)賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.實(shí)用性知識(shí)點(diǎn)：

-互聯(lián)網(wǎng)的通信原理和關(guān)鍵技術(shù)，如TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議等。

-網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如病毒、木馬、釣魚(yú)網(wǎng)站等。

-信息檢索技巧，如關(guān)鍵詞搜索、高級(jí)搜索等。

-互聯(lián)網(wǎng)倫理和法律法規(guī)，如網(wǎng)絡(luò)安全法、個(gè)人信息保護(hù)法等。

-互聯(lián)網(wǎng)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如在線教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、電子商務(wù)等。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-請(qǐng)同學(xué)們嘗試使用搜索引擎，查找關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的影響”的相關(guān)資料，并整理成一份簡(jiǎn)要的報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用情況、帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

2.思考題：

-如果你是一名網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容創(chuàng)作者，你將如何確保你的內(nèi)容既有趣又具有教育意義？請(qǐng)從內(nèi)容選擇、傳播方式、互動(dòng)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考。

3.小組討論題：

-分組討論：互聯(lián)網(wǎng)在提高社會(huì)效率方面有哪些具體體現(xiàn)？請(qǐng)列舉至少三個(gè)例子，并簡(jiǎn)要分析其背后的原理。

4.創(chuàng)新設(shè)計(jì)題：

-假設(shè)你是一位科技公司的產(chǎn)品經(jīng)理，負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)一款針對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)安全教育應(yīng)用。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)這款應(yīng)用的核心功能和特色，并說(shuō)明你的設(shè)計(jì)理念。

5.應(yīng)用題：

-在使用社交媒體時(shí)，如何判斷一條信息是否可靠？請(qǐng)結(jié)合課本所學(xué)，列舉至少三個(gè)判斷信息可靠性的方法，并舉例說(shuō)明。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-報(bào)告示例：互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用情況報(bào)告

-應(yīng)用情況：在線教育平臺(tái)、遠(yuǎn)程教學(xué)、教育資源共享等。

-優(yōu)勢(shì)：提高教育資源的普及率，促進(jìn)教育公平；提供個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-挑戰(zhàn)：網(wǎng)絡(luò)成癮、信息過(guò)載、網(wǎng)絡(luò)安全等問(wèn)題。

2.思考題：

-設(shè)計(jì)理念示例：內(nèi)容選擇上，注重知識(shí)性與趣味性的結(jié)合；傳播方式上，采用互動(dòng)性強(qiáng)、易于分享的形式；互動(dòng)設(shè)計(jì)上，鼓勵(lì)用戶參與討論，提供反饋。

3.小組討論題：

-例子1：在線教育平臺(tái)降低了學(xué)習(xí)成本，提高了學(xué)習(xí)效率。

-例子2：遠(yuǎn)程教學(xué)打破了地域限制，讓更多人接受優(yōu)質(zhì)教育。

-例子3：教育資源共享促進(jìn)了教育資源的均衡分配。

4.創(chuàng)新設(shè)計(jì)題：

-核心功能：提供網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及、實(shí)時(shí)監(jiān)控、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等功能。

-特色：結(jié)合游戲化學(xué)習(xí)，提高用戶參與度；提供個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，滿足不同用戶需求。

5.應(yīng)用題：

-方法1：查證信息來(lái)源，了解發(fā)布者的信譽(yù)和權(quán)威性。

-方法2：檢查信息內(nèi)容是否有邏輯漏洞或明顯錯(cuò)誤。

-方法3：對(duì)比多方信息，判斷信息的一致性和可信度。八、教學(xué)反思教學(xué)反思是一種自我審視和總結(jié)的過(guò)程，它幫助我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。在這節(jié)課的反思中，我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行梳理：

首先，我對(duì)課堂氛圍的把握感到滿意。在課堂上，學(xué)生們積極參與討論，課堂氣氛活躍。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)設(shè)置一些與生活實(shí)際相關(guān)的案例，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更好地理解互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。例如，在討論互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的影響時(shí)，我引用了在線教育平臺(tái)的具體案例，學(xué)生們的討論更加熱烈。

其次，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度進(jìn)行了調(diào)整。在準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)課本內(nèi)容相對(duì)較為基礎(chǔ)，但我希望通過(guò)拓展延伸，讓學(xué)生們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有更全面的認(rèn)識(shí)。因此，我在課堂上增加了關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的內(nèi)容。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，他們對(duì)這些內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，這也讓我意識(shí)到，在教學(xué)中要注重內(nèi)容的層次性和前瞻性。

再次，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。為了提高學(xué)生的參與度，我采用了小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們扮演網(wǎng)絡(luò)安全專家，為他人提供安全指導(dǎo)。這種互動(dòng)式教學(xué)使得學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)，同時(shí)也提高了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

然而，在反思中也發(fā)現(xiàn)了不足之處。比如，在講解一些技術(shù)性較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)概念的理解不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用更多的圖表、動(dòng)畫(huà)等輔助手段，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

此外，我還注意到，在課堂上，部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的過(guò)度依賴。為了引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，我在課程結(jié)束時(shí)，強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全和理性使用互聯(lián)網(wǎng)的重要性。同時(shí)，我也希望家長(zhǎng)們能夠關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)使用情況，共同營(yíng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

最后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)不同，因此，在備課和教學(xué)過(guò)程中，要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)整體積極，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論。對(duì)于提出的問(wèn)題，同學(xué)們能夠迅速思考并給出自己的見(jiàn)解。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠有效溝通和分享信息。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，各小組展示了他們的研究成果。例如，一個(gè)小組通過(guò)分析在線教育平臺(tái)的發(fā)展，提出了如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高教育質(zhì)量的建議。另一個(gè)小組則通過(guò)模擬網(wǎng)絡(luò)安全事件，展示了如何識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。這些成果展示不僅體現(xiàn)了學(xué)生的知識(shí)掌握，也展現(xiàn)了他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.隨堂測(cè)試：

為了評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)起源、發(fā)展歷程以及應(yīng)用等方面的問(wèn)題。但也有一小部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全和信息技術(shù)方面存在知識(shí)盲點(diǎn)，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這部分內(nèi)容的講解和練習(xí)。

4.學(xué)生反饋：

在課程結(jié)束后，我收集了學(xué)生的反饋意見(jiàn)。大部分學(xué)生表示，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有了更深入的了解，并希望能夠有更多機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。同時(shí)，也有學(xué)生提出了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全教育的建議，希望能夠在今后的課程中增加這方面的內(nèi)容。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我對(duì)學(xué)生們的積極性和參與度表示贊賞。對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)出色的同學(xué)，我給予了肯定和鼓勵(lì)。對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我提出了具體的改進(jìn)建議，并承諾在今后的教學(xué)中提供更多的個(gè)性化輔導(dǎo)。

對(duì)于課堂氛圍的營(yíng)造，我認(rèn)為總體上是成功的。但我也認(rèn)識(shí)到，在講解技術(shù)性較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，需要更加細(xì)致和耐心。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用更多直觀的教學(xué)方法，如實(shí)物演示、實(shí)際操作等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

此外，對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化需求，我將更加關(guān)注。通過(guò)觀察和交流，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣點(diǎn)，從而提供更加貼合學(xué)生需求的教學(xué)