初中Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA第一課時(shí)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：初中英語Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA第一課時(shí)教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解中外節(jié)日習(xí)俗的差異。

2.提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過對(duì)話練習(xí)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和喜好。

3.增強(qiáng)學(xué)生的聽說技能，通過聽力材料和口語活動(dòng)提升聽力理解與口語表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生在討論中提出不同觀點(diǎn)并加以論證。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用關(guān)鍵句型"Ithinkthat...aredelicious!"進(jìn)行表達(dá)。

2.能夠正確描述食物的口味和偏好。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述食物時(shí)，如何準(zhǔn)確使用形容詞和副詞修飾。

2.學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，如何組織語言進(jìn)行邏輯性陳述。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示和圖片輔助，讓學(xué)生直觀感受食物的口味，加深對(duì)形容詞和副詞使用的理解。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)表達(dá)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正語法錯(cuò)誤和表達(dá)不當(dāng)。

3.利用多媒體資源，如視頻或音頻，展示不同文化中描述食物的例子，幫助學(xué)生拓寬視野，提高跨文化交際能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《人教版英語》八年級(jí)上冊(cè)Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!課本及練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：包含月餅、水果等食物圖片，以及相關(guān)節(jié)日習(xí)俗的簡(jiǎn)短視頻和圖表。

3.教學(xué)設(shè)備：多媒體投影儀、音響設(shè)備。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，提供紙筆，以便學(xué)生記錄和討論；確保教室安靜，方便學(xué)生聽力和口語練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)節(jié)日習(xí)俗的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們最喜歡的節(jié)日是哪一個(gè)？為什么？”

展示一些關(guān)于中秋節(jié)的圖片或視頻片段，如月餅制作過程、賞月習(xí)俗等，讓學(xué)生初步感受中秋節(jié)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹中秋節(jié)的基本概念和重要性，如團(tuán)圓、感恩等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中秋節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中秋節(jié)的基本概念、組成部分和習(xí)俗。

過程：

講解中秋節(jié)的定義，包括其主要習(xí)俗如賞月、吃月餅等。

詳細(xì)介紹中秋節(jié)的組成部分或習(xí)俗，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.中秋節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中秋節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的中秋節(jié)案例進(jìn)行分析，如不同地區(qū)的慶祝方式、月餅的種類等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中秋節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過節(jié)日習(xí)俗傳承文化。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與中秋節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如月餅的制作過程、賞月的最佳地點(diǎn)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中秋節(jié)的基本概念、習(xí)俗、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用節(jié)日習(xí)俗傳承文化。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中秋節(jié)的短文或報(bào)告，內(nèi)容包括對(duì)中秋節(jié)的理解、個(gè)人經(jīng)歷或?qū)?jié)日習(xí)俗的觀察等。

鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合家庭、社區(qū)或個(gè)人經(jīng)歷，用英語表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的獨(dú)特見解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如mooncakes,delicious,customs,traditions等。

-學(xué)生能夠識(shí)別并使用關(guān)鍵句型"Ithinkthat...aredelicious!"來描述食物的口味和偏好。

-學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的基本概念和習(xí)俗有了更深入的了解，能夠區(qū)分不同地區(qū)的慶祝方式。

2.能力提升：

-聽力理解能力得到增強(qiáng)，學(xué)生能夠從聽力材料中獲取信息，理解對(duì)話內(nèi)容。

-口語表達(dá)能力得到提高，學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和討論，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

-寫作能力得到鍛煉，學(xué)生能夠撰寫關(guān)于中秋節(jié)的短文或報(bào)告，展示對(duì)節(jié)日習(xí)俗的理解。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在案例分析中培養(yǎng)了批判性思維，能夠分析不同案例的背景和特點(diǎn)，提出自己的見解。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，能夠傾聽他人意見，共同解決問題。

-學(xué)生在課后作業(yè)中培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維，能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和觀察，用英語表達(dá)對(duì)節(jié)日習(xí)俗的獨(dú)特理解。

4.文化意識(shí)：

-學(xué)生對(duì)中外節(jié)日習(xí)俗的差異有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了跨文化交際的能力。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)，對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深的理解和尊重，提高了文化自信。

-學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)了尊重不同文化，培養(yǎng)了開放包容的心態(tài)。

5.綜合運(yùn)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在家中與家人分享中秋節(jié)的故事和習(xí)俗。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注節(jié)日文化，能夠主動(dòng)了解和參與相關(guān)的慶?；顒?dòng)。

-學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，提高綜合運(yùn)用能力。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-請(qǐng)用英語寫一篇短文，描述你最喜歡的節(jié)日，包括節(jié)日的慶祝方式、你參與的活動(dòng)以及為什么你喜歡這個(gè)節(jié)日。

-Example:MyfavoritefestivalistheMid-AutumnFestival.Onthisday,myfamilygatherstoenjoymooncakesandwatchthemoontogether.Wealsosharestoriesandappreciatethebeautyofthefullmoon.Ilovethisfestivalbecauseitbringsuscloserasafamilyandremindsusoftheimportanceoftogetherness.

2.角色扮演：

-設(shè)計(jì)一個(gè)情景，模擬在超市購買月餅的場(chǎng)景。學(xué)生需要扮演顧客和店員，進(jìn)行對(duì)話。

-Example:Customer:Excuseme,doyouhaveanymooncakes?Storeclerk:Yes,wehaveavarietyofmooncakeshere.Whatflavorwouldyoulike?Customer:Iwouldliketotrythelotusseedpastemooncake.Storeclerk:It'sverypopularthisyear.Wouldyouliketotryasample?

3.情景對(duì)話：

-根據(jù)課文中的對(duì)話，創(chuàng)造一個(gè)新的情景，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

-Example:情景：在公園里，兩個(gè)朋友在討論他們最喜歡的月餅。

-A:Doyoulikemooncakes?B:Yes,Ido.What'syourfavoriteflavor?A:Ithinklotusseedpasteisthebest.It'ssosoftandsweet.B:Iagree.It'smyfavoritetoo.Ialsoliketheredbeanpastemooncake.

4.詞匯拓展：

-列出課文中出現(xiàn)的新詞匯，并讓學(xué)生用這些詞匯造句。

-Example:新詞匯：traditional,variety,flavor,delicious

-造句：1.TheMid-AutumnFestivalisatraditionalfestivalinChina.2.Thereareavarietyofmooncakesavailableinthemarket.3.Themooncakehasarichlotusseedpasteflavor.4.Themooncakeisdeliciousandsweet.

5.文化探究：

-讓學(xué)生調(diào)查他們所在地區(qū)的中秋節(jié)習(xí)俗，并準(zhǔn)備一份報(bào)告。

-Example:ReportonMid-AutumnFestivalcustomsin[Student'sHometown]

-Include:1.Howisthefestivalcelebrated?2.Whatarethetraditionalfoods?3.Whatarethemainactivities?4.Howdoesitbringpeopletogether?板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-Mid-AutumnFestival（中秋節(jié)）

-Mooncakes（月餅）

-Traditionalcustoms（傳統(tǒng)習(xí)俗）

-Celebrations（慶?；顒?dòng)）

-Familygathering（家庭聚會(huì)）

-Moonviewing（賞月）

②詞匯：

-Delicious

-Variety

-Flavor

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