教師資格考試教育創(chuàng)新相關(guān)試題姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.下列關(guān)于教育創(chuàng)新的說法中，正確的是：

A.教育創(chuàng)新是教育發(fā)展的動力

B.教育創(chuàng)新強調(diào)教師的主導(dǎo)地位

C.教育創(chuàng)新要求教師具備終身學(xué)習(xí)的能力

D.教育創(chuàng)新強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

2.以下哪些屬于教育創(chuàng)新的范疇？

A.教學(xué)方法創(chuàng)新

B.教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新

C.教學(xué)手段創(chuàng)新

D.教育評價創(chuàng)新

3.以下關(guān)于創(chuàng)新教育理念的說法，正確的是：

A.創(chuàng)新教育強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展

B.創(chuàng)新教育強調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展

C.創(chuàng)新教育強調(diào)學(xué)生的自主發(fā)展

D.創(chuàng)新教育強調(diào)學(xué)生的合作發(fā)展

4.以下哪些屬于創(chuàng)新教育的基本原則？

A.以學(xué)生為本

B.注重個性發(fā)展

C.強調(diào)實踐能力

D.重視教師主導(dǎo)

5.以下關(guān)于創(chuàng)新教育目標(biāo)的說法，正確的是：

A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

B.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

C.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力

D.培養(yǎng)學(xué)生的國際視野

6.以下關(guān)于創(chuàng)新教育課程的說法，正確的是：

A.創(chuàng)新教育課程強調(diào)綜合性和實踐性

B.創(chuàng)新教育課程注重學(xué)生興趣和愛好

C.創(chuàng)新教育課程強調(diào)教師的主導(dǎo)作用

D.創(chuàng)新教育課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

7.以下關(guān)于創(chuàng)新教育評價的說法，正確的是：

A.創(chuàng)新教育評價注重過程性評價

B.創(chuàng)新教育評價注重結(jié)果性評價

C.創(chuàng)新教育評價注重學(xué)生主體性評價

D.創(chuàng)新教育評價注重多元評價

8.以下關(guān)于創(chuàng)新教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說法，正確的是：

A.創(chuàng)新教育環(huán)境強調(diào)物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境的結(jié)合

B.創(chuàng)新教育環(huán)境強調(diào)硬件設(shè)施與軟件資源的結(jié)合

C.創(chuàng)新教育環(huán)境強調(diào)教師與學(xué)生的互動

D.創(chuàng)新教育環(huán)境強調(diào)學(xué)生與社會的聯(lián)系

9.以下關(guān)于創(chuàng)新教育教師角色的說法，正確的是：

A.創(chuàng)新教育教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者

B.創(chuàng)新教育教師是學(xué)生創(chuàng)新的合作者

C.創(chuàng)新教育教師是學(xué)生創(chuàng)新的參與者

D.創(chuàng)新教育教師是學(xué)生創(chuàng)新的評價者

10.以下關(guān)于創(chuàng)新教育學(xué)生角色的說法，正確的是：

A.創(chuàng)新教育學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

B.創(chuàng)新教育學(xué)生是創(chuàng)新的實踐者

C.創(chuàng)新教育學(xué)生是創(chuàng)新的反思者

D.創(chuàng)新教育學(xué)生是創(chuàng)新的評價者

11.以下關(guān)于創(chuàng)新教育教學(xué)方法的說法，正確的是：

A.創(chuàng)新教育教學(xué)方法強調(diào)學(xué)生的主體地位

B.創(chuàng)新教育教學(xué)方法注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

C.創(chuàng)新教育教學(xué)方法強調(diào)教師的主導(dǎo)作用

D.創(chuàng)新教育教學(xué)方法注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力

12.以下關(guān)于創(chuàng)新教育內(nèi)容選擇的說法，正確的是：

A.創(chuàng)新教育內(nèi)容選擇要貼近學(xué)生生活

B.創(chuàng)新教育內(nèi)容選擇要注重學(xué)生的興趣和愛好

C.創(chuàng)新教育內(nèi)容選擇要注重學(xué)生的個性發(fā)展

D.創(chuàng)新教育內(nèi)容選擇要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

13.以下關(guān)于創(chuàng)新教育評價標(biāo)準的說法，正確的是：

A.創(chuàng)新教育評價標(biāo)準要多元化

B.創(chuàng)新教育評價標(biāo)準要注重過程性評價

C.創(chuàng)新教育評價標(biāo)準要注重結(jié)果性評價

D.創(chuàng)新教育評價標(biāo)準要注重學(xué)生主體性評價

14.以下關(guān)于創(chuàng)新教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說法，正確的是：

A.創(chuàng)新教育環(huán)境強調(diào)物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境的結(jié)合

B.創(chuàng)新教育環(huán)境強調(diào)硬件設(shè)施與軟件資源的結(jié)合

C.創(chuàng)新教育環(huán)境強調(diào)教師與學(xué)生的互動

D.創(chuàng)新教育環(huán)境強調(diào)學(xué)生與社會的聯(lián)系

15.以下關(guān)于創(chuàng)新教育教師角色的說法，正確的是：

A.創(chuàng)新教育教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者

B.創(chuàng)新教育教師是學(xué)生創(chuàng)新的合作者

C.創(chuàng)新教育教師是學(xué)生創(chuàng)新的參與者

D.創(chuàng)新教育教師是學(xué)生創(chuàng)新的評價者

16.以下關(guān)于創(chuàng)新教育學(xué)生角色的說法，正確的是：

A.創(chuàng)新教育學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

B.創(chuàng)新教育學(xué)生是創(chuàng)新的實踐者

C.創(chuàng)新教育學(xué)生是創(chuàng)新的反思者

D.創(chuàng)新教育學(xué)生是創(chuàng)新的評價者

17.以下關(guān)于創(chuàng)新教育教學(xué)方法的說法，正確的是：

A.創(chuàng)新教育教學(xué)方法強調(diào)學(xué)生的主體地位

B.創(chuàng)新教育教學(xué)方法注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

C.創(chuàng)新教育教學(xué)方法強調(diào)教師的主導(dǎo)作用

D.創(chuàng)新教育教學(xué)方法注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力

18.以下關(guān)于創(chuàng)新教育內(nèi)容選擇的說法，正確的是：

A.創(chuàng)新教育內(nèi)容選擇要貼近學(xué)生生活

B.創(chuàng)新教育內(nèi)容選擇要注重學(xué)生的興趣和愛好

C.創(chuàng)新教育內(nèi)容選擇要注重學(xué)生的個性發(fā)展

D.創(chuàng)新教育內(nèi)容選擇要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

19.以下關(guān)于創(chuàng)新教育評價標(biāo)準的說法，正確的是：

A.創(chuàng)新教育評價標(biāo)準要多元化

B.創(chuàng)新教育評價標(biāo)準要注重過程性評價

C.創(chuàng)新教育評價標(biāo)準要注重結(jié)果性評價

D.創(chuàng)新教育評價標(biāo)準要注重學(xué)生主體性評價

20.以下關(guān)于創(chuàng)新教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說法，正確的是：

A.創(chuàng)新教育環(huán)境強調(diào)物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境的結(jié)合

B.創(chuàng)新教育環(huán)境強調(diào)硬件設(shè)施與軟件資源的結(jié)合

C.創(chuàng)新教育環(huán)境強調(diào)教師與學(xué)生的互動

D.創(chuàng)新教育環(huán)境強調(diào)學(xué)生與社會的聯(lián)系

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.教育創(chuàng)新是指在教學(xué)過程中不斷嘗試新的教學(xué)方法和技術(shù)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需求。（）

2.創(chuàng)新教育強調(diào)教師是知識的傳授者，學(xué)生是知識的接受者。（）

3.創(chuàng)新教育認為，學(xué)生的創(chuàng)新能力可以通過傳統(tǒng)的考試評價體系來全面評估。（）

4.在創(chuàng)新教育中，學(xué)生的個性發(fā)展和興趣愛好的培養(yǎng)比知識學(xué)習(xí)更重要。（）

5.創(chuàng)新教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，因此可以減少理論教學(xué)的時間。（）

6.教師在創(chuàng)新教育中應(yīng)該扮演的是學(xué)生的合作者和引導(dǎo)者的角色。（）

7.創(chuàng)新教育強調(diào)學(xué)生的主體地位，因此教學(xué)活動應(yīng)該完全由學(xué)生主導(dǎo)。（）

8.創(chuàng)新教育環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可能會下降，但這并不影響其創(chuàng)新能力的提升。（）

9.創(chuàng)新教育需要教師具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，這是教師的基本要求。（）

10.創(chuàng)新教育鼓勵學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，這種做法有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述創(chuàng)新教育對教師角色轉(zhuǎn)變的要求。

2.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？

3.創(chuàng)新教育在課程設(shè)置上有哪些特點？

4.如何評估創(chuàng)新教育的效果？

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述創(chuàng)新教育對學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作用。

2.結(jié)合實際教學(xué)案例，探討如何在課堂教學(xué)中有效實施創(chuàng)新教育。

試卷答案如下：

一、多項選擇題

1.ACD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABC

5.ABC

6.ABCD

7.ACD

8.ABCD

9.ABC

10.ABC

11.ABCD

12.ABCD

13.ABCD

14.ABCD

15.ABCD

16.ABCD

17.ABCD

18.ABCD

19.ABCD

20.ABCD

二、判斷題

1.正確

2.錯誤

3.錯誤

4.正確

5.錯誤

6.正確

7.錯誤

8.錯誤

9.正確

10.正確

三、簡答題

1.創(chuàng)新教育對教師角色轉(zhuǎn)變的要求包括：從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；從單一的教學(xué)方法運用者轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊慕虒W(xué)方法研究者；從傳統(tǒng)的評價者轉(zhuǎn)變?yōu)槿娴脑u價者；從課堂的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的合作者。

2.在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維可以通過以下方法：鼓勵學(xué)生提出問題；培養(yǎng)學(xué)生的好奇心；提供多樣化的學(xué)習(xí)資源；鼓勵學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造性活動。

3.創(chuàng)新教育在課程設(shè)置上的特點包括：注重學(xué)生的興趣和愛好；強調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)；注重實踐能力的培養(yǎng)；強調(diào)學(xué)生的主體地位；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4.評估創(chuàng)新教育的效果可以從以下幾個方面進行：學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；學(xué)生的創(chuàng)新能力；學(xué)生的綜合素質(zhì)；學(xué)生的滿意度；教師的教學(xué)效果?？梢酝ㄟ^定性和定量的方法進行評估，如觀察、訪談、問卷調(diào)查、學(xué)生作品分析等。

四、論述題

1.創(chuàng)新教育對學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作用體現(xiàn)在：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；提高學(xué)生的批判