如班級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作匯報大全

我們在追求更高目標(biāo)的奮斗中，不知不覺一個學(xué)期的工

作又要劃上了句號，回首我們走過的路布滿艱辛。望著很多

鮮花和那豐碩果實，早己洗去我們往日的疲憊和辛苦。下面

我?guī)淼乃陌嗉壪聝詳?shù)學(xué)教學(xué)工作匯報，希望大家喜歡！

四班級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作匯報篇1

在成教學(xué)院學(xué)習(xí)已經(jīng)快三年了，在這段時間里我樂觀參加

政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，樹立“八榮八恥”的良好風(fēng)尚，

擁護黨的各項方行政策。遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同

學(xué)政治上要求進步，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。

由于成人教育的特殊性質(zhì)，就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上

所學(xué)的知識，對于實在不明白的就要向老師樂觀請教，并時

常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提

高。并且學(xué)會了改進學(xué)習(xí)方法和獨立思考。

在學(xué)習(xí)中，我不只是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)

知識，我的思想也有了一個質(zhì)的飛躍。在學(xué)習(xí)知識這段時間

里，更與老師建立了深厚的師生情誼。老師們的諄諄教育，

使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好

的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

學(xué)習(xí)固然重要，一個人處事能力的培育也不容忽視。中專

+大專+實踐的生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會：如系學(xué)習(xí)中,

我可以用自己在公司的親身實際工作閱歷來理解所學(xué)的知

識，使我更快更好的學(xué)習(xí)，我還可以輔導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)在公司

里，我又可以用所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識來懂得其中的工作原理，

使我工作更加事半功倍。在學(xué)生會我在秘書處工作，負責(zé)各

部門的統(tǒng)計工作，還有各文件資料的處理，使我的知識面更

加寬廣，在參加這些工作的過程中，我結(jié)交了很多的伴侶，

學(xué)到了為人處事的方法，熬煉了自己的能力。

在實踐中，三年的熬煉給了我僅是初步的閱歷積累，對于

面對將來，面對社會的我來說是遠遠不夠的。因此，面對過

去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇面對現(xiàn)在，我

努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住

每一個機遇，信任自己一定會演繹出人生精彩的一幕。

四班級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作匯報篇2

作為一門動手實踐能力極強的課程一一信息技術(shù)，在小學(xué)

階段的教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生提供更多的實踐、活動和探究的空間。

最大限度的提高學(xué)生對這門課的愛好，奇妙的將本課知識點

設(shè)計成教學(xué)任務(wù)，通過一系列由簡到繁、由易到難的任務(wù)驅(qū)

動，逐步引導(dǎo)學(xué)生樂觀主動的自主學(xué)習(xí)、與對子以及組內(nèi)成

員合作探究式的溝通完成任務(wù)，循序漸進的把握相應(yīng)知識、

技能和操作方法。作為一名初出茅廬的信息技術(shù)老師，我一

直在思考如何上好小學(xué)信息技術(shù)這門課，下面就來談一談我

的一些淺顯熟悉：

一、任務(wù)驅(qū)動激發(fā)愛好

許多信息技術(shù)老師都有這樣的體會：學(xué)生開學(xué)剛接觸信息

技術(shù)課時愛好都非常大，可沒過多久，有些學(xué)生就開頭厭倦、

乏了，不愿聽課，愛好也就沒有了。思考原因：學(xué)生對玩計

算機很感愛好，但對于信息技術(shù)課卻沒有愛好。信息技術(shù)課

究竟該怎么去教？怎樣才能最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂

觀性，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)這門課？其實，在課堂中只有發(fā)揮

學(xué)生的主體作用，讓其在課堂上真正動起來，才能感到有成

就感，也就愛上學(xué)習(xí)。怎樣才能讓學(xué)生愿意動起來呢？教學(xué)

方法的正確選擇是非常有實效性的。在眾多教學(xué)方法中，任

務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)在信息技術(shù)課堂中非常流行，該方法強調(diào)讓

學(xué)生在親密聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際有意義的“任務(wù)”情

境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、獲得技能、形成能力、內(nèi)

化倫理。這就要求老師應(yīng)該專心鉆研教材，專心備課，圍繞

本課學(xué)生所要把握的操作技能，將每一個學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容精

妙的都設(shè)計成一個個學(xué)生喜聞樂見的典型的信息處理任務(wù)

（如：在文字編揖處理軟件word的教學(xué)中，可以通過編輯

一篇文章、一個通知、一份簡歷等任務(wù)的下達來讓學(xué)生把握

信息處理的有關(guān)技能），從而引導(dǎo)學(xué)生在自主探究、協(xié)作溝

通的過程中來逐步完成任務(wù)，學(xué)生在解決和完成一個一個任

務(wù)的過程中，就會不斷獲得成就感，可以更好的激發(fā)他們的

求知欲望，逐步形成一個認(rèn)知、情感活動的良性循環(huán)。

二、自主學(xué)習(xí)小組合作

電腦知識有很大的開放性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓

節(jié)課，根據(jù)教材，這節(jié)課主要是注冊中國郵的，自己在于頭

磨課時發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)站很多同學(xué)一起注冊時會造成造成ip臨時

屏蔽，導(dǎo)致很多同學(xué)會打不開申請網(wǎng)頁，更別說注冊了，而

且注冊時也比較麻煩，填寫的內(nèi)容信息較多。于是，于是我

讓學(xué)生分組注冊不同郵箱：163、126、搜狗、搜狐、新浪和

雅虎，效果好很多。因此我覺得，作為一名信息技術(shù)老師除

了平時要多討論、鉆研教材，同時還要多觀察、了解自己的

學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況、當(dāng)前的水平和能力來合理安排

教學(xué)內(nèi)容。

以上是我本在學(xué)期教學(xué)中的一點心得。總體說來，就是老

師將信息技術(shù)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值

觀滲透在學(xué)生所要完成的任務(wù)中，讓學(xué)生在解決問題的實踐

活動中把握信息技術(shù)的基本知識與技能，通過自主和合作探

究式的學(xué)習(xí)把握綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題的思想和

方法，進而培育學(xué)生分析問題與解決問題的能力。學(xué)生就可

以在輕松、主動的學(xué)習(xí)過程中，不斷提高自身的信息素養(yǎng),

愛學(xué)、樂學(xué)信息技術(shù)這門課程。

四班級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作匯報篇3

時間飛逝，一個學(xué)期又結(jié)束了，這個學(xué)期對我來講是繁忙

而又充實的，而且我自己感覺這學(xué)期收獲頗豐，為使今后的

工作更加順利，現(xiàn)對工作總結(jié)匯報以下：

數(shù)學(xué)知識來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來,

這樣才能學(xué)以致用。假如脫離生活而只知盲目計算，就會變

成紙上談兵。那末，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)

系起來，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實際題目呢？

下面我就談一談一些做法。

一、良好的習(xí)慣

一班級的學(xué)生是幼兒園里直接過來的，對一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、

課堂紀(jì)律一概沒有概念。剛開頭一個月，我有些大意了，忽

視了這一點，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎樣坐就

怎樣坐，老師講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等題目，

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好，再加上家庭、智力等差異，學(xué)生就會輸在

起跑線上，為此，我執(zhí)行了一些有效措施，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)

愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周我展開一次評比遵守紀(jì)律

小明星活動，對表現(xiàn)好的學(xué)生，我就給他在雛鷹爭章上貼上

一個小笑臉，并表揚他。你們看他做的多好，你們有無信息

超過他？這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識，對有進步的也

給予嘉獎，漸漸課堂紀(jì)律有了很大改善。對書寫題目，在每

次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、

貼優(yōu)等不同方式嘉獎，每個學(xué)生都盡可能是自己的作業(yè)干凈、

漂亮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進行學(xué)習(xí)。

二、能力的培育

本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識很簡潔，關(guān)鍵是對學(xué)生能力的培育，為

今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為比，我也做了一些努力，

對一班級的學(xué)生，要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交換，發(fā)現(xiàn)并

能提出題目進展學(xué)生的利意圖識，感遭到同一題目可以用不

同的方法解決，構(gòu)成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力，數(shù)學(xué)知識

的抽象性很強，而小學(xué)生卻是以形象思惟為主，為此，我在

教學(xué)時盡可能利用生活中俄感情材料進行直觀教學(xué)，使學(xué)生

便于理解和把握，如：在教學(xué)原來有多少的題目有好多的學(xué)

生理解不了原來是甚么意思，我就拿學(xué)生加餐的牛奶做例子。

我隨便拿了九盒奶，分給4個同學(xué)，手里還剩下5盒，問他

們我原來拿了幾盒？再讓學(xué)生把我的做法用語言描寫出來，

學(xué)生很快就列出了算式4+5=9.由此啟發(fā)我們設(shè)計了親子互

動作業(yè)，讓家長與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會利用。再如：

在教學(xué)熟悉物體這一節(jié)時，我拿生活中的物品作原形引出了

正方體、長方體、圓柱、球，學(xué)生很快便有了深入的印象，

對物體有了感性熟悉，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。與此

同時，趁熱打鐵人，我又讓學(xué)生做了立體圓形的手抄報，非

常漂亮，讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圓形，培育了學(xué)生

動手實踐的能力，同時也培育了他們的創(chuàng)新意識。

三、重視對落后生的輔導(dǎo)

對落后生，我在教學(xué)中留意下降難度，放緩坡度，答應(yīng)他

們采納自己的方法慢速學(xué)習(xí)，重視他們的學(xué)習(xí)進程，在教學(xué)

中逐漸培育他們的學(xué)習(xí)愛好，進步他們的自信心。

四、做好測試評估工作

考試不只是看學(xué)天生績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的

心理，作為老師改進教學(xué)的根據(jù)。而結(jié)果也不再作為評價學(xué)

生的唯一根據(jù)，而是看重學(xué)生的知識把握情況、學(xué)習(xí)的努力

程度。如：將試卷中錯誤較多的類型順次進行講授，希望通

過這一轉(zhuǎn)變，能讓學(xué)生從不同角度把握、應(yīng)用知識。

以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié)，里面肯定還有很多的不足

的地方，在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力工

作，開辟創(chuàng)新，改進教學(xué)方法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的

更遠，更好，在學(xué)習(xí)中更加快樂、快樂！

五、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端

正。上課聽講不專心，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家

庭的不協(xié)作，實踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差。

3、也有少數(shù)學(xué)生，智商較低，接受能力差，造成成果欠

理想。

六、今后努力方向和設(shè)想：針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在

的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，精

心備課，面對全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育

工作。精心上好每一節(jié)課，留意學(xué)生各種能力的培育和知識

應(yīng)用的靈活性。

2、準(zhǔn)時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，激勵其進步。

留意學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培育。

3、準(zhǔn)時與家長溝通，爭取家長協(xié)作抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四班級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作匯報篇4

這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根

據(jù)學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文老師團結(jié)協(xié)作，真抓實

干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，

從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革

討論，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面

提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,

圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強校本培訓(xùn)，促進老師專業(yè)進展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程

改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文

教學(xué)水平的提高，發(fā)揮老師集體的才智和才能。因此，本學(xué)

期，我校語文教研組以教研組為中心，留意加強老師的校本

培訓(xùn)工作，多渠道的對老師進行培訓(xùn)，促進老師的專業(yè)進展。

1、開學(xué)初，語文教研組要求語文老師繼續(xù)加強教育理論

與實踐閱歷的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在老師的自

主學(xué)習(xí)中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進一步的

提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效

的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)

變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師在學(xué)習(xí)、溝通、實踐的過程中，把

新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)留意了以培育學(xué)生的合

作溝通意識和實踐創(chuàng)新能力為主，留意了敬重學(xué)生的需要，

培育了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語文

老師加入到

學(xué)校課題討論中，結(jié)合課題討論的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論

學(xué)習(xí)和討論，提高了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能

力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生進展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。激勵老師樂

觀外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)

中，我校語文老師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、樂觀開展各種教研活動，提高老師教學(xué)能力和教學(xué)水

平

1、專心樂觀地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學(xué)水

平的提高，開學(xué)后的第二周骨干老師的引路課，青年老師的

評優(yōu)課一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，激勵老師

之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的

作用。每次活動，我們都專心抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評

課、診斷、總結(jié)°教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集

思廣益，發(fā)言樂觀，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,

提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師提供了熬煉的

舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學(xué)水平。

溝通中，老師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂

好課有了更全面的熟悉。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老

師間的相互溝通和合作，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動

的開展中，老師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研氛圍，不

僅加深了老師間的相互了解，更促進了老師教學(xué)技術(shù)上的提

高，達到了取長補短、共同進展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個

月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，專心細致，發(fā)

現(xiàn)問題準(zhǔn)時整改。通過督促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣,

每到月底總能準(zhǔn)時完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進行了一班級

拼音檢測，二班級寫字檢測，四班級閱讀檢測，五、六班級

作文展評。

四、樂觀開展課題討論

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語

文組在學(xué)校、教育處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),

不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、溝

通，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，樂觀

參加課題討論，深化課堂教學(xué)改革，樂觀參加課改實驗。這

學(xué)期，我校語文老師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實施討論

工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自

己的討論課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的

實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)

計等資料的積累工作，集中力氣突破主課題。在討論過程中

老師向科研要質(zhì)量，樂觀撰寫教科。

五、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多詳細

工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動

應(yīng)有的作用。

2、個別老師對教研組活動重視不夠，熟悉不夠端正，參

加集體活動的熱忱、樂觀性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，

影響了教學(xué)成果的提高。一部分老師對教研活動的

3、對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)個別的班級還要進一步加強，

對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注還要加強。

六、下一步工作的四點措施：

1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤

人，不埋怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作

的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地溝通溝通，努力提高

我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、

能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生。

3、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努

力不讓一個學(xué)生掉隊。

語數(shù)教研組

2001

四班級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作匯報篇5

我們教研組現(xiàn)有老師33人。我們始終堅持以教學(xué)為中心，

強化管理。進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機

結(jié)合，促進老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生

嚴(yán)格、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)

愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)

度贏得了學(xué)生的認(rèn)可與尊敬，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛

好，總結(jié)今年的工作，我們組有如下特點：

一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

雖然我們組女老師較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳

幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，師徒之間常常相互聽課,

老老師教新老師如何上好課，如何編寫好導(dǎo)學(xué)案，如何批閱

試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進

步很快。在公開教學(xué)活動中，一人上課、全組出動。個個都

是好幫手。

二、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

全組老師常常一起學(xué)習(xí)討論《英語教學(xué)大綱》以及《新課

程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了

各個班級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各

個班級的知識脈絡(luò)。高一班級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，加強學(xué)

習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培育和綜合

能力的提高；高三則不斷親密關(guān)注和討論高考動向。在復(fù)習(xí)

過程中，留意查漏補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行

知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培育學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思

維和考試心理的穩(wěn)定。

三、加強備課小組建設(shè)，創(chuàng)建特色備課組。

各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建

自己的特色。高一備課組老師，專心鉆研教材，逐步形成了

本組的特色一一課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽課習(xí)慣好，效率高。高

二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)生主動性為動身點。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采納多媒體教學(xué)。現(xiàn)

在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。而高三備課組著

重閱讀技巧的培育和解題思維的訓(xùn)練。

四、創(chuàng)建特色教研活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

“愛好是最好的老師為了培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，

我們教研組大力開展特色活動。“瘋狂英語”瘋出了精神

------不畏困難，敢于拼搏的精神，狂出了力氣-------激

情四射、氣概恢宏的力氣。第8周，高二備課組組織了英語

競賽初賽，專心選拔了參賽選手，馮振華老師對參賽選手進

行了為時1個月的培訓(xùn)和指導(dǎo)。另外，在9周，由英語組牽

頭，高一備課組詳細實施，舉辦了“英語單詞拼寫大賽”，

活動組織得力，效果明顯，影響深遠，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提

供了平臺。

五、開展聽課、說課和評課的公開教學(xué)活動。

每個老師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課、

評課能相互學(xué)習(xí)，取長補短。因此，我們常常執(zhí)行老老師上

示范課，新老師上觀摩課的方式。聽課、評課成了英語組常

常性的教研活動。（高二馮振華公開教學(xué)，高一王粉霞、樊

國峰組內(nèi)研討課。高三劉德儒和劉玉杰示范課）另外，本學(xué)

期伊始，高一級就堅持討論英語教學(xué)模式（三環(huán)六段模式），

為提高英語教學(xué)指明白方向，且在聽評課的方式上進行了創(chuàng)

新，讓每個聽課人員從某一角度來聽評課（觀察點、觀察要

素），提高了評課效率，在此基礎(chǔ)上，形成了成果性的作品

--------英語新課程課堂觀察與評議。

六、抓好教學(xué)討論，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平。

我們在搞好教材和教法討論的同時，我們組的老師還留意

以先進的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)

手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。同

時老師們樂觀撰寫和發(fā)表論文。

我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,

外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取

得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地

方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把

學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

四班級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作匯報篇6

一、思想方面

在過去的一年里，作為一名優(yōu)秀的—中學(xué)老師，我始終以

年輕語文老師的神圣使命為己任，刻苦學(xué)習(xí)，開拓進取，加

強師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生”的理念，

誠懇、腳踏實地、敏感、慎言，用現(xiàn)代教育教學(xué)理念引導(dǎo)學(xué)

生，關(guān)注學(xué)生心理，用豐富的知識敬重學(xué)生，用親切的態(tài)度

熱愛學(xué)生，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)謹(jǐn)慎學(xué)生，用靈活的方法使他們變

為魅力，用力氣使他們變?yōu)轺攘Γ寣W(xué)生以我為榜樣，以我

的文字為基礎(chǔ)，想看到我的想法，根據(jù)我的要求寫作。讓自

己努力工作，成為學(xué)生人生旅途中的一盞明燈。

二、教學(xué)技能

今年是我教學(xué)技能快速提高和成熟的一年。我能輕松掌控

課堂，靈活新奇的教學(xué)方法，成熟穩(wěn)定的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)

生深入有效。一年來，我的語文教學(xué)因不斷探究而布滿活力，

因深入思考而有高度境界，因務(wù)實高效而有卓越成就，因?qū)?/p>

注挖掘潛能而布滿力氣。為了不斷充實和提高自己，他自費

訂閱了《語文教學(xué)與討論》、《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理

論雜志。他思想開放，勤于總結(jié)，銳意改革，勇于科研。論

文發(fā)表于《中學(xué)生閱讀》、《漢語周刊》、《漢語學(xué)習(xí)日報》等

全國性雜志，獲省教研室論文一等獎，鄭州市優(yōu)秀導(dǎo)師、市

級公開優(yōu)質(zhì)班一等獎。優(yōu)秀教學(xué)成果的數(shù)量遠遠超過學(xué)校設(shè)

定的指標(biāo)。總而言之，過去一年來，專心講實干，以事業(yè)為

基礎(chǔ)，務(wù)實求真，提高能力是我們義不容辭的責(zé)任。在過去

的一年里，由于我教學(xué)技能的提高，我工作得很快樂，我從

快樂的工作中獲得了無限的快樂。

三、履行職責(zé)

今年，我忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，專心履

行作為一名中學(xué)生的各項職責(zé)，勤勉盡責(zé)。在過去一年中，

沒有發(fā)生違紀(jì)行為。聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠于職守，愛崗敬

業(yè)，與各學(xué)科老師親密協(xié)作，加強協(xié)調(diào)，營造真正有利于學(xué)生

進展的教育教學(xué)氛圍。

四、成果完成情況

各方面成果優(yōu)異今年，教學(xué)成果每次都超過學(xué)校規(guī)定的任

務(wù)，在科研方面，他完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作和發(fā)表。

四班級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作匯報篇7

德育是學(xué)校實施素養(yǎng)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校

教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，對學(xué)生健康

成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。為使我校的

德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開頭，

從學(xué)生行為習(xí)慣得以體現(xiàn)，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)進

展，促進學(xué)生的全面進展和健康成長。

一、堅持科學(xué)管理，完善學(xué)校運行機制

任何組織都需要通過有效的管理來保持它的良性運行和

健康進展，學(xué)校也不例外。而且，學(xué)校不僅是培育人才的地

方，而且也是人才集聚的地方，所以說，學(xué)校是通過人才來

培育人才的特殊組織。這樣的組織，科學(xué)的管理顯得更為重

要，形成一套良好的管理運行機制，是促進學(xué)校改革與進展

的根本保障。

L堅持制度管理

一學(xué)期來，我們進一步健全各項規(guī)章制度，使學(xué)校任何一

項管理活動都有章可循，任何一項教育教學(xué)活動都有法可依。

學(xué)校在行政管理、隊伍管理、德育管理、教學(xué)科研管理、后

勤管理、考核獎懲等方面都要形成良好的運行模式，并上升

到制度層面加以確定，促進各項管理行為的規(guī)范和有序。

2?堅持目標(biāo)管理

我校各個層級管理人員和全體教職工都能樹立強烈的目

標(biāo)意識，而且能夠根據(jù)自己的崗位任務(wù)和素養(yǎng)優(yōu)勢，確定高

一級的通過努力能夠達到的目標(biāo)?！白非笞吭健⒕媲缶?/p>

逐步成為我們學(xué)校的核心價值觀念，并逐步提升為一種“朝

陽精神學(xué)校為“有志、有為、有能、有績”的老師制造

優(yōu)越的進展條件，幫助他們不斷地實現(xiàn)目標(biāo)和超越目標(biāo)，在

成就自己的同時也成就了學(xué)校。

3?堅持細節(jié)管理

老師肩負著傳承人類文明與優(yōu)秀文化的使命，所以老師首

先應(yīng)該是一個具有良好文明修養(yǎng)的人。學(xué)校無小事，事事有

教育老師無小節(jié)，處處是楷模。在學(xué)校中，老師的一言一行、

一舉一動，對學(xué)生都產(chǎn)生著潛移默化的影響。我們?nèi)w教職

工都要形成這樣的共識，即“細節(jié)決定成敗”，細節(jié)折射修

養(yǎng)，細節(jié)蘊涵學(xué)校文化。以此來關(guān)注并規(guī)范老師的工作細節(jié),

更好地提高老師的職業(yè)素養(yǎng)，更好地改進老師的工作狀態(tài)，

并進一步增強學(xué)校的管理效能。

4.堅持人本管理

學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)心、敬重每一位老師的工作、生活與進

展、成長，為每一位老師營造自身進展的空間，搭建施展才

華的舞臺，充分信任老師的潛能，激發(fā)廣闊老師教書育人的

樂觀性。在學(xué)校管理工作中，堅持在政治上引導(dǎo)人，在思想

上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)

心人，將老師的進展與學(xué)生的進展、學(xué)校的進展緊密地聯(lián)系

在一起。

二、加強基礎(chǔ)教育，培育文明學(xué)生。

1.充分發(fā)揮了少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和

重要紀(jì)念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高了德

育實效。本學(xué)年根據(jù)少先隊工作計劃，重點組織開展了“維

鷹行動”、“陽光少年”等主題系列活動。結(jié)合城市建設(shè)的日

新月異，深化創(chuàng)是活動環(huán)境教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛我們的家鄉(xiāng)，

培育愛惜校園小主人。

2?本學(xué)年進一步加強了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。將第一個

月定為行為規(guī)范月，定主題、定內(nèi)容，開展實實在在的主題