展示臺(tái)《我為校園添美麗》（教案）-三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)粵教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《我為校園添美麗》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)，三（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《我為校園添美麗》這節(jié)課，這是一堂充滿活力和創(chuàng)意的勞動(dòng)課哦！讓我們一起動(dòng)手，為我們的校園增添一抹亮麗的色彩吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.勞動(dòng)技能：掌握基本的清潔、綠化等勞動(dòng)技能，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.創(chuàng)意思維：激發(fā)創(chuàng)意，將廢棄物品變廢為寶，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在小組合作中，學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4.美學(xué)素養(yǎng)：欣賞校園美景，提高審美情趣，樹立正確的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.清潔與綠化技能的掌握：重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用清潔工具和綠化工具，提高校園環(huán)境的整潔度。

2.創(chuàng)意變廢為寶：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將廢棄物品轉(zhuǎn)化為有用物品，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.小組合作中的溝通協(xié)調(diào)：部分學(xué)生可能在小組合作中存在溝通不暢、分工不均的問題。

2.創(chuàng)意思維的激發(fā)：如何有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，使其在變廢為寶的過程中發(fā)揮潛能。

解決辦法：

1.通過示范教學(xué)，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)清潔和綠化技能。

2.設(shè)立小組長(zhǎng)，明確分工，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到合作中。

3.開展創(chuàng)意比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。

4.邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為變廢為寶提供靈感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《勞動(dòng)》課本三年級(jí)下冊(cè)，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備校園環(huán)境美化相關(guān)的圖片集，以及變廢為寶的案例視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備清潔工具、綠化工具、廢棄物品收集袋等。

4.教室布置：設(shè)置小組合作討論區(qū)，并在教室一角布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過班級(jí)微信群發(fā)布《我為校園添美麗》的預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示校園環(huán)境美化的重要性，以及變廢為寶的案例。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會(huì)設(shè)計(jì)問題如“如何通過勞動(dòng)讓校園更美麗？”和“你有哪些創(chuàng)意可以將廢棄物品變?yōu)槊阑@的資源？”來引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過班級(jí)微信群和作業(yè)提交情況來監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生將根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀相關(guān)資料，了解校園美化的重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生將獨(dú)立思考如何將創(chuàng)意付諸實(shí)踐。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將制作簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖或小論文，提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能對(duì)課程內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)以一個(gè)校園環(huán)境美化的真實(shí)案例引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)講解清潔和綠化的一些基本技巧，如如何正確使用清潔工具，如何選擇合適的植物進(jìn)行綠化。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生提出自己的校園美化方案。

解答疑問：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問，并對(duì)他們的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識(shí)點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，提出自己的美化方案。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，并與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生學(xué)習(xí)清潔和綠化技能。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和方案設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

通過講解和實(shí)踐，學(xué)生能夠掌握基本的勞動(dòng)技能，并通過合作學(xué)習(xí)提升解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)布置一個(gè)課后作業(yè)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)校園美化的小項(xiàng)目。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些與環(huán)保和校園美化相關(guān)的書籍和網(wǎng)站。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)及時(shí)批改作業(yè)，并給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求設(shè)計(jì)自己的美化項(xiàng)目。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過課后作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，并通過反思提升自己的能力。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.校園環(huán)境美化案例

-校園綠化項(xiàng)目：介紹一些國(guó)內(nèi)外校園綠化項(xiàng)目的成功案例，如校園花園、生態(tài)停車場(chǎng)等。

-校園環(huán)境整治：分享一些校園環(huán)境整治的案例，如校園垃圾分類、環(huán)保宣傳等。

2.環(huán)保知識(shí)普及

-環(huán)保法律法規(guī)：介紹我國(guó)關(guān)于環(huán)保的相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》等。

-環(huán)保常識(shí)：普及一些環(huán)保常識(shí)，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少白色污染等。

3.創(chuàng)意變廢為寶

-廢棄物品利用：介紹一些廢棄物品的創(chuàng)意利用案例，如用廢紙盒制作花盆、用塑料瓶制作筆筒等。

-環(huán)保手工制作：分享一些環(huán)保手工制作的教程，如用廢舊衣物制作布藝制品、用廢報(bào)紙制作紙花等。

二、拓展建議

1.閱讀推薦

-《校園環(huán)境美化與可持續(xù)發(fā)展》：介紹校園環(huán)境美化的重要性，以及如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-《環(huán)保知識(shí)手冊(cè)》：普及環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.觀看視頻

-《校園綠化實(shí)踐》：觀看校園綠化項(xiàng)目的實(shí)施過程，了解綠化工作的具體方法。

-《環(huán)保公益廣告》：觀看環(huán)保公益廣告，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。

3.參觀學(xué)習(xí)

-組織學(xué)生參觀校園綠化項(xiàng)目，了解綠化工作的實(shí)際操作。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾處理場(chǎng)等，了解環(huán)保工作的重要性。

4.實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生開展校園美化活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-組織學(xué)生開展環(huán)保手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

5.研究課題

-引導(dǎo)學(xué)生開展校園環(huán)境美化相關(guān)的研究課題，如“校園綠化對(duì)空氣質(zhì)量的影響”、“廢棄物品的回收利用”等。

6.社會(huì)實(shí)踐

-鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保志愿者活動(dòng)，如參與社區(qū)清潔、環(huán)保宣傳等，將環(huán)保理念融入日常生活。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注環(huán)保領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，如氣候變化、生物多樣性保護(hù)等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一份校園美化方案

-請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的校園美化知識(shí)和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一份校園美化方案。方案中應(yīng)包括美化區(qū)域、所用材料、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。例如：

-美化區(qū)域：學(xué)校門口的花壇

-所用材料：環(huán)保材料、本土植物、廢棄物品

-實(shí)施步驟：

1.收集廢棄物品，如塑料瓶、紙盒等。

2.制作花壇裝飾品，如花瓶、花架等。

3.種植本土植物，如菊花、翠竹等。

4.定期維護(hù)，保持環(huán)境整潔。

-預(yù)期效果：美化校園環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.編寫一篇環(huán)保倡議書

-請(qǐng)以“我為校園添美麗”為主題，編寫一篇環(huán)保倡議書。倡議書中應(yīng)包括環(huán)保的重要性、具體行動(dòng)建議和呼吁大家共同參與的內(nèi)容。例如：

-尊敬的同學(xué)們：

我們生活的校園環(huán)境需要我們共同呵護(hù)。為了營(yíng)造一個(gè)美麗、和諧的校園，我提出以下倡議：

1.節(jié)約用水、用電，減少浪費(fèi)。

2.分類投放垃圾，減少白色污染。

3.不亂扔垃圾，保持校園整潔。

4.積極參與校園美化活動(dòng)，為校園增添色彩。

讓我們攜手共建美麗校園，共創(chuàng)美好未來！

3.制作一份環(huán)保手抄報(bào)

-請(qǐng)以“環(huán)保在我身邊”為主題，制作一份環(huán)保手抄報(bào)。手抄報(bào)中應(yīng)包括環(huán)保知識(shí)、圖片、漫畫等內(nèi)容。例如：

-標(biāo)題：環(huán)保在我身邊

-內(nèi)容：

1.環(huán)保知識(shí)：介紹節(jié)約用水、用電、減少白色污染等環(huán)保知識(shí)。

2.圖片：展示校園環(huán)境美化的圖片，如校園綠化、垃圾分類等。

3.漫畫：以漫畫形式展現(xiàn)環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用水、減少浪費(fèi)等。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保創(chuàng)意項(xiàng)目

-請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的環(huán)保知識(shí)和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保創(chuàng)意項(xiàng)目。項(xiàng)目應(yīng)具有創(chuàng)新性、實(shí)用性和可行性。例如：

-項(xiàng)目名稱：校園垃圾分類回收系統(tǒng)

-項(xiàng)目簡(jiǎn)介：設(shè)計(jì)一套校園垃圾分類回收系統(tǒng)，包括垃圾分類投放點(diǎn)、回收處理設(shè)備等。

-實(shí)施步驟：

1.調(diào)查校園垃圾分類現(xiàn)狀，了解學(xué)生的需求和意見。

2.設(shè)計(jì)垃圾分類投放點(diǎn)和回收處理設(shè)備。

3.宣傳推廣垃圾分類回收知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4.定期檢查和維修設(shè)備，確保系統(tǒng)正常運(yùn)行。

5.撰寫一篇環(huán)保日記

-請(qǐng)以“環(huán)保行動(dòng)日記”為主題，撰寫一篇環(huán)保日記。日記中應(yīng)記錄你在日常生活中所采取的環(huán)保行動(dòng)，以及你的感受和體會(huì)。例如：

-2023年4月10日星期一晴

今天，我參加了學(xué)校組織的垃圾分類宣傳活動(dòng)。在活動(dòng)中，我了解到垃圾分類的重要性，并學(xué)會(huì)了如何正確分類垃圾?；氐郊抑?，我立即行動(dòng)起來，將家里的垃圾進(jìn)行了分類投放。我發(fā)現(xiàn)，原來環(huán)保行動(dòng)并不難，只要我們從身邊的小事做起，就能為地球家園貢獻(xiàn)一份力量。今后，我將繼續(xù)堅(jiān)持環(huán)保行動(dòng)，為美麗校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度很高，積極回答問題，對(duì)于新學(xué)的校園美化知識(shí)和技能表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，對(duì)于老師提出的問題能夠積極思考并給出自己的見解。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠有效合作，共同完成校園美化方案的設(shè)計(jì)。每個(gè)小組都展示了富有創(chuàng)意的方案，如利用廢棄物品制作校園裝飾品、設(shè)計(jì)校園綠化布局等。學(xué)生們?cè)谡故具^程中表現(xiàn)出良好的溝通能力和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容包括清潔與綠化技能、創(chuàng)意變廢為寶的方法以及環(huán)保知識(shí)。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，顯示出他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生們對(duì)自己的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了自評(píng)，同時(shí)也對(duì)同伴的表現(xiàn)進(jìn)行了互評(píng)。通過自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供了參考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)如下：

-積極參與：學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-創(chuàng)意思維：學(xué)生在設(shè)計(jì)校園美化方案時(shí)，展