2024秋四年級英語上冊Module6Unit2HappyHalloween第3課時教學(xué)設(shè)計外研版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進2024秋四年級英語上冊Module6Unit2HappyHalloween第3課時，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于萬圣節(jié)的詞匯和句子。我們會通過一些有趣的活動，比如唱歌、游戲和角色扮演，來復(fù)習(xí)和鞏固我們學(xué)過的知識。這節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，我們會用到課本上的單詞和例句，讓學(xué)習(xí)變得更加生動有趣！??核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。首先，通過互動游戲和角色扮演，提升學(xué)生的語言運用能力，讓他們能夠在實際情境中運用所學(xué)詞匯和句型。其次，通過文化探索活動，增強學(xué)生對西方節(jié)日文化的了解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識。最后，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神和解決問題的能力，讓他們在英語學(xué)習(xí)中體驗到樂趣和成就感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-**詞匯記憶與應(yīng)用**：重點在于幫助學(xué)生記憶并正確使用萬圣節(jié)相關(guān)的詞匯，如“costume”、“trickortreat”、“scary”等。通過課本中的對話和圖片，引導(dǎo)學(xué)生識別并使用這些詞匯。

-**句子結(jié)構(gòu)掌握**：強調(diào)學(xué)生對句型“HappyHalloween”和“Iliketrickortreat”的理解和運用，通過重復(fù)練習(xí)和情景對話，確保學(xué)生能夠正確表達祝福和喜好。

2.教學(xué)難點

-**文化差異理解**：難點在于讓學(xué)生理解西方萬圣節(jié)的文化背景和習(xí)俗，例如“trickortreat”的意義和由來?？梢酝ㄟ^多媒體展示或小組討論的方式，幫助學(xué)生克服對文化差異的認知障礙。

-**語音語調(diào)的準確表達**：對于一些具有特定發(fā)音要求的詞匯，如“scary”和“treat”，學(xué)生可能難以準確發(fā)音。教師應(yīng)通過示范和糾正，幫助學(xué)生掌握正確的語音語調(diào)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024秋四年級英語上冊Module6Unit2HappyHalloween的學(xué)習(xí)資料，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準備與萬圣節(jié)相關(guān)的圖片、視頻，以及展示節(jié)日習(xí)俗的圖表，用于輔助教學(xué)。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，擺放萬圣節(jié)主題的裝飾，營造節(jié)日氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-歌曲導(dǎo)入：播放一首與萬圣節(jié)相關(guān)的英文歌曲，如《TrickorTreat》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并復(fù)習(xí)歌曲中的詞匯。

-話題引入：教師展示萬圣節(jié)的圖片，提問學(xué)生：“WhatdoyouknowaboutHalloween?”引導(dǎo)學(xué)生分享他們對萬圣節(jié)的了解，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（用時10分鐘）

-**詞匯學(xué)習(xí)**：

-展示萬圣節(jié)相關(guān)詞匯卡片，如“costume”、“trickortreat”、“scary”等，引導(dǎo)學(xué)生拼讀和記憶。

-通過圖片和例句，幫助學(xué)生理解詞匯的含義和用法，如：“IlikewearingascarycostumeforHalloween.”

-**句型學(xué)習(xí)**：

-介紹并練習(xí)句型“HappyHalloween”和“Iliketrickortreat”，通過角色扮演和游戲，讓學(xué)生在實際語境中運用句型。

-教師示范對話，如：“HappyHalloween!Doyouliketrickortreat?”，學(xué)生跟隨模仿。

-**語法點**：

-講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何在句子中使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述習(xí)慣和喜好。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-**角色扮演**：分組進行“trickortreat”游戲，學(xué)生扮演不同的角色，運用所學(xué)詞匯和句型進行對話。

-**詞匯接龍**：將學(xué)生分成小組，進行詞匯接龍游戲，每個小組輪流說出一個與萬圣節(jié)相關(guān)的詞匯，下一個小組必須接上一個詞匯的最后一個字母開始。

-**制作萬圣節(jié)卡片**：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作一張萬圣節(jié)主題的卡片，卡片上可以包括萬圣節(jié)詞匯、句子和圖片。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-**討論話題**：

-“WhatisyourfavoritecostumeforHalloween?”

-“Doyouliketrickortreat?Whyorwhynot?”

-“WhatdoyouthinkisthemostinterestingpartofHalloween?”

-**討論內(nèi)容舉例**：

-學(xué)生A：“Ilikewearingasuperherocostumebecauseitmakesmefeelpowerful.”

-學(xué)生B：“Idon’tliketrickortreatbecauseI’mscaredofthedark.”

-學(xué)生C：“IthinkthemostinterestingpartofHalloweenismakingcostumeswithmyfriends.”

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和語法點。

-通過提問的方式，檢查學(xué)生對知識的掌握情況，如：“CanyoutellmesomewordsrelatedtoHalloween?”

-強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，如：“Remembertousethepresentsimpletensewhentalkingabouthabitsandpreferences.”（記住在談?wù)摿?xí)慣和喜好時使用一般現(xiàn)在時態(tài)。）

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)萬圣節(jié)文化，并嘗試用英語表達自己的想法。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-**萬圣節(jié)文化背景**：介紹萬圣節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗以及在不同國家如何慶祝萬圣節(jié)?？梢允占P(guān)于萬圣節(jié)的起源故事、歷史演變和現(xiàn)代慶祝方式的資料，如南瓜燈（Jack-o'-lantern）的制作、萬圣節(jié)服裝的演變等。

-**英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站**：推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供關(guān)于萬圣節(jié)的英語文章和聽力材料，幫助學(xué)生提高英語閱讀和聽力能力。

-**萬圣節(jié)主題活動**：收集國內(nèi)外學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的萬圣節(jié)主題活動案例，如萬圣節(jié)派對、南瓜雕刻比賽等，讓學(xué)生了解萬圣節(jié)在不同場合的慶祝方式。

2.拓展建議

-**閱讀推薦**：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于萬圣節(jié)的英文故事書，如《TheHauntedHouse》或《Frankenstein》，通過閱讀提高英語閱讀理解能力，同時了解萬圣節(jié)的故事背景。

-**寫作練習(xí)**：讓學(xué)生嘗試用英語寫一篇關(guān)于萬圣節(jié)的日記或短文，描述自己或家人如何慶祝萬圣節(jié)，或者講述一個與萬圣節(jié)相關(guān)的有趣故事。

-**視頻觀看**：推薦一些與萬圣節(jié)相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如萬圣節(jié)歌曲教學(xué)、萬圣節(jié)英語歌曲MV等，通過觀看視頻學(xué)習(xí)英語的同時，增加對萬圣節(jié)文化的了解。

-**口語練習(xí)**：組織學(xué)生進行萬圣節(jié)主題的英語口語練習(xí)，如角色扮演、小組討論等，提高學(xué)生的英語口語表達能力和跨文化交際能力。

-**家庭作業(yè)**：布置一些與萬圣節(jié)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生收集萬圣節(jié)的相關(guān)圖片，制作成小冊子，或與家長一起制作南瓜燈，增加學(xué)習(xí)的趣味性。板書設(shè)計①詞匯

-costume

-trickortreat

-scary

-pumpkin

-candy

②句型

-HappyHalloween!

-Iliketrickortreat.

-Ihaveascarycostume.

③語法點

-一般現(xiàn)在時態(tài)

-動詞的第三人稱單數(shù)形式

-疑問句和否定句的構(gòu)成

④文化背景

-萬圣節(jié)的起源

-萬圣節(jié)的習(xí)俗

-萬圣節(jié)的傳統(tǒng)食物和飲品反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，如模擬萬圣節(jié)派對，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和句型，提高了學(xué)生的語言實踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得較為被動，參與課堂活動的積極性不高。這可能與學(xué)生對萬圣節(jié)的興趣程度以及課堂氛圍的營造有關(guān)。

2.詞匯教學(xué)：在詞匯教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在拼寫和記憶詞匯方面存在一定困難，尤其是在一些單詞的拼寫上。

3.語法教學(xué)：學(xué)生在掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的語法規(guī)則方面存在困難，尤其在構(gòu)成疑問句和否定句時容易出現(xiàn)錯誤。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：

-通過增加課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

-營造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和表達。

2.優(yōu)化詞匯教學(xué)：

-采用多種教學(xué)方法，如拼讀法、