2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題押題試卷及答案解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動設(shè)計題要求：根據(jù)所給材料，設(shè)計一個符合學(xué)生年齡特點的教育活動方案，包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動過程、活動評價等。1.材料一：小明是一名小學(xué)四年級學(xué)生，他性格內(nèi)向，不善言辭，在課堂上很少發(fā)言，與同學(xué)交流也不多。他的學(xué)習(xí)成績一般，但有一定的繪畫天賦。2.活動目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂討論的習(xí)慣。（2）提高學(xué)生的繪畫技能。（3）增強學(xué)生的自信心。3.活動內(nèi)容：（1）繪畫比賽：以“我的家鄉(xiāng)”為主題，讓學(xué)生用繪畫表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛。（2）課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生分享自己的繪畫作品，并發(fā)表對家鄉(xiāng)的看法。（3）繪畫技巧指導(dǎo)：邀請美術(shù)老師為學(xué)生講解繪畫技巧，提高學(xué)生的繪畫水平。4.活動過程：（1）課前準(zhǔn)備：布置繪畫比賽主題，讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)的圖片、文字等資料。（2）課堂活動：①繪畫比賽：學(xué)生完成繪畫作品，并展示給全班同學(xué)。②課堂討論：學(xué)生分享自己的繪畫作品，并發(fā)表對家鄉(xiāng)的看法。③繪畫技巧指導(dǎo)：美術(shù)老師為學(xué)生講解繪畫技巧，提高學(xué)生的繪畫水平。（3）課后總結(jié)：教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。5.活動評價：（1）學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言情況，評價其參與度。（2）繪畫作品質(zhì)量：評價學(xué)生的繪畫作品是否具有創(chuàng)意、美觀。（3）繪畫技巧掌握程度：評價學(xué)生在繪畫技巧指導(dǎo)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)效果。二、教育活動設(shè)計題要求：根據(jù)所給材料，設(shè)計一個符合學(xué)生年齡特點的教育活動方案，包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動過程、活動評價等。1.材料一：小紅是一名小學(xué)五年級學(xué)生，她熱愛閱讀，但閱讀速度較慢，理解能力一般。她的作文水平有待提高。2.活動目標(biāo)：（1）提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和表達(dá)能力。（3）豐富學(xué)生的課外知識。3.活動內(nèi)容：（1）閱讀比賽：以“我最喜歡的書籍”為主題，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得。（2）寫作指導(dǎo)：邀請語文老師為學(xué)生講解寫作技巧，提高學(xué)生的作文水平。（3）課外知識拓展：組織學(xué)生參觀博物館、科技館等場所，拓寬學(xué)生的知識面。4.活動過程：（1）課前準(zhǔn)備：布置閱讀比賽主題，讓學(xué)生提前閱讀相關(guān)書籍。（2）課堂活動：①閱讀比賽：學(xué)生分享自己的閱讀心得，并發(fā)表對書籍的看法。②寫作指導(dǎo)：語文老師為學(xué)生講解寫作技巧，提高學(xué)生的作文水平。③課外知識拓展：組織學(xué)生參觀博物館、科技館等場所，拓寬學(xué)生的知識面。（3）課后總結(jié)：教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與課外閱讀和寫作。5.活動評價：（1）閱讀速度：觀察學(xué)生在閱讀比賽中的閱讀速度，評價其閱讀能力。（2）閱讀理解能力：評價學(xué)生在分享閱讀心得時的理解程度。（3）寫作水平：評價學(xué)生在寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)效果，以及課后作文的質(zhì)量。四、教育活動設(shè)計題要求：根據(jù)所給材料，設(shè)計一個符合學(xué)生年齡特點的教育活動方案，包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動過程、活動評價等。1.材料一：小杰是一名小學(xué)六年級學(xué)生，他熱愛科學(xué)，但實驗操作能力較弱。他在課堂上總是提出許多問題，但回答問題時經(jīng)常出現(xiàn)邏輯錯誤。2.活動目標(biāo)：（1）提高學(xué)生的實驗操作技能。（2）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。（3）激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。3.活動內(nèi)容：（1）科學(xué)實驗：設(shè)計簡單的科學(xué)實驗，讓學(xué)生動手操作。（2）邏輯思維訓(xùn)練：通過邏輯游戲和問題解決活動，提高學(xué)生的邏輯思維能力。（3）科學(xué)知識講座：邀請科學(xué)家為學(xué)生講解科學(xué)知識，拓寬學(xué)生的科學(xué)視野。4.活動過程：（1）課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備實驗器材，設(shè)計實驗步驟。（2）課堂活動：①科學(xué)實驗：學(xué)生分組進(jìn)行實驗，教師巡回指導(dǎo)。②邏輯思維訓(xùn)練：進(jìn)行邏輯游戲和問題解決活動，學(xué)生分組討論。③科學(xué)知識講座：科學(xué)家為學(xué)生講解科學(xué)知識，學(xué)生提問互動。（3）課后總結(jié)：教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索科學(xué)。5.活動評價：（1）實驗操作技能：觀察學(xué)生在實驗中的操作熟練程度。（2）邏輯思維能力：評價學(xué)生在邏輯游戲和問題解決活動中的表現(xiàn)。（3）科學(xué)興趣：觀察學(xué)生在科學(xué)知識講座中的參與度和提問情況。五、教育活動設(shè)計題要求：根據(jù)所給材料，設(shè)計一個符合學(xué)生年齡特點的教育活動方案，包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動過程、活動評價等。1.材料一：小芳是一名小學(xué)五年級學(xué)生，她在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難，尤其是應(yīng)用題部分。她對數(shù)學(xué)缺乏興趣，經(jīng)常感到沮喪。2.活動目標(biāo)：（1）提高學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用題的理解能力。（2）激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。（3）培養(yǎng)解決問題的能力。3.活動內(nèi)容：（1）數(shù)學(xué)應(yīng)用題講解：通過實例講解數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題方法。（2）小組合作解決問題：學(xué)生分組討論并解決實際問題。（3）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。4.活動過程：（1）課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備應(yīng)用題實例和數(shù)學(xué)游戲。（2）課堂活動：①數(shù)學(xué)應(yīng)用題講解：教師講解應(yīng)用題解題方法，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。②小組合作解決問題：學(xué)生分組討論并解決實際問題。③數(shù)學(xué)游戲：學(xué)生參與數(shù)學(xué)游戲，鞏固所學(xué)知識。（3）課后總結(jié)：教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生課后練習(xí)。5.活動評價：（1）應(yīng)用題理解能力：評價學(xué)生在課堂上的理解和解答情況。（2）興趣激發(fā)：觀察學(xué)生在數(shù)學(xué)游戲中的參與度和興趣表現(xiàn)。（3）解決問題的能力：評價學(xué)生在小組合作解決問題中的表現(xiàn)。本次試卷答案如下：一、教育活動設(shè)計題1.活動目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂討論的習(xí)慣。（2）提高學(xué)生的繪畫技能。（3）增強學(xué)生的自信心。2.活動內(nèi)容：（1）繪畫比賽：以“我的家鄉(xiāng)”為主題，讓學(xué)生用繪畫表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛。（2）課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生分享自己的繪畫作品，并發(fā)表對家鄉(xiāng)的看法。（3）繪畫技巧指導(dǎo)：邀請美術(shù)老師為學(xué)生講解繪畫技巧，提高學(xué)生的繪畫水平。3.活動過程：（1）課前準(zhǔn)備：布置繪畫比賽主題，讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)的圖片、文字等資料。（2）課堂活動：①繪畫比賽：學(xué)生完成繪畫作品，并展示給全班同學(xué)。②課堂討論：學(xué)生分享自己的繪畫作品，并發(fā)表對家鄉(xiāng)的看法。③繪畫技巧指導(dǎo)：美術(shù)老師為學(xué)生講解繪畫技巧，提高學(xué)生的繪畫水平。（3）課后總結(jié)：教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。4.活動評價：（1）學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言情況，評價其參與度。（2）繪畫作品質(zhì)量：評價學(xué)生的繪畫作品是否具有創(chuàng)意、美觀。（3）繪畫技巧掌握程度：評價學(xué)生在繪畫技巧指導(dǎo)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)效果。解析思路：本題考查教育活動設(shè)計能力。首先，明確活動目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生的參與度、繪畫技能和自信心。其次，設(shè)計活動內(nèi)容，包括繪畫比賽、課堂討論和繪畫技巧指導(dǎo)。再次，規(guī)劃活動過程，包括課前準(zhǔn)備、課堂活動和課后總結(jié)。最后，制定活動評價標(biāo)準(zhǔn)，包括參與度、作品質(zhì)量和技巧掌握程度。二、教育活動設(shè)計題1.活動目標(biāo)：（1）提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和表達(dá)能力。（3）豐富學(xué)生的課外知識。2.活動內(nèi)容：（1）閱讀比賽：以“我最喜歡的書籍”為主題，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得。（2）寫作指導(dǎo)：邀請語文老師為學(xué)生講解寫作技巧，提高學(xué)生的作文水平。（3）課外知識拓展：組織學(xué)生參觀博物館、科技館等場所，拓寬學(xué)生的知識面。3.活動過程：（1）課前準(zhǔn)備：布置閱讀比賽主題，讓學(xué)生提前閱讀相關(guān)書籍。（2）課堂活動：①閱讀比賽：學(xué)生分享自己的閱讀心得，并發(fā)表對書籍的看法。②寫作指導(dǎo)：語文老師為學(xué)生講解寫作技巧，提高學(xué)生的作文水平。③課外知識拓展：組織學(xué)生參觀博物館、科技館等場所，拓寬學(xué)生的知識面。（3）課后總結(jié)：教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與課外閱讀和寫作。4.活動評價：（1）閱讀速度：觀察學(xué)生在閱讀比賽中的閱讀速度，評價其閱讀能力。（2）閱讀理解能力：評價學(xué)生在分享閱讀心得時的理解程度。（3）寫作水平：評價學(xué)生在寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)效果，以及課后作文的質(zhì)量。解析思路：本題考查教育活動設(shè)計能力。首先，明確活動目標(biāo)，即提高閱讀速度和理解能力、培養(yǎng)寫作興趣和表達(dá)能力、豐富課外知識。其次，設(shè)計活動內(nèi)容，包括閱讀比賽、寫作指導(dǎo)和課外知識拓展。再次，規(guī)劃活動過程，包括課前準(zhǔn)備、課堂活動和課后總結(jié)。最后，制定活動評價標(biāo)準(zhǔn)，包括閱讀速度、理解和寫作水平。三、教育活動設(shè)計題1.活動目標(biāo)：（1）提高學(xué)生的實驗操作技能。（2）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。（3）激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。2.活動內(nèi)容：（1）科學(xué)實驗：設(shè)計簡單的科學(xué)實驗，讓學(xué)生動手操作。（2）邏輯思維訓(xùn)練：通過邏輯游戲和問題解決活動，提高學(xué)生的邏輯思維能力。（3）科學(xué)知識講座：邀請科學(xué)家為學(xué)生講解科學(xué)知識，拓寬學(xué)生的科學(xué)視野。3.活動過程：（1）課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備實驗器材，設(shè)計實驗步驟。（2）課堂活動：①科學(xué)實驗：學(xué)生分組進(jìn)行實驗，教師巡回指導(dǎo)。②邏輯思維訓(xùn)練：進(jìn)行邏輯游戲和問題解決活動，學(xué)生分組討論。③科學(xué)知識講座：科學(xué)家為學(xué)生講解科學(xué)知識，學(xué)生提問互動。（3）課后總結(jié)：教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索科學(xué)。4.活動評價：（1）實驗操作技能：觀察學(xué)生在實驗中的操作熟練程度。（2）邏輯思維能力：評價學(xué)生在邏輯游戲和問題解決活動中的表現(xiàn)。（3）科學(xué)興趣：觀察學(xué)生在科學(xué)知識講座中的參與度和提問情況。解析思路：本題考查教育活動設(shè)計能力。首先，明確活動目標(biāo)，即提高實驗操作技能、培養(yǎng)邏輯思維能力和激發(fā)科學(xué)興趣。其次，設(shè)計活動內(nèi)容，包括科學(xué)實驗、邏輯思維訓(xùn)練和科學(xué)知識講座。再次，規(guī)劃活動過程，包括課前準(zhǔn)備、課堂活動和課后總結(jié)。最后，制定活動評價標(biāo)準(zhǔn)，包括實驗操作技能、邏輯思維能力和科學(xué)興趣。四、教育活動設(shè)計題1.活動目標(biāo)：（1）提高學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用題的理解能力。（2）激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。（3）培養(yǎng)解決問題的能力。2.活動內(nèi)容：（1）數(shù)學(xué)應(yīng)用題講解：通過實例講解數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題方法。（2）小組合作解決問題：學(xué)生分組討論并解決實際問題。（3）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3.活動過程：（1）課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備應(yīng)用題實例和數(shù)學(xué)游戲。（2）課堂活動：①數(shù)學(xué)應(yīng)用題講解：教師講解應(yīng)用題解題方法，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。②小組合作解決問題：學(xué)生分組討論并解決實際問題。③數(shù)學(xué)游戲：學(xué)生參與數(shù)學(xué)游戲，鞏固所學(xué)知識。（3）課后總結(jié)：教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生課后練習(xí)。4.活動評價：（1）應(yīng)用題理解能力：評價學(xué)生在課堂上的理解和解答情況。（2）興趣激發(fā)：觀察學(xué)生在數(shù)學(xué)游戲中的參與度和興趣表現(xiàn)。（3）解決問題的能力：評價學(xué)生在小組合作解決問題中的表現(xiàn)。解析思路：本題考查教育活動設(shè)計能力。首先，明確活動目標(biāo)，即提高應(yīng)用題理解能力、激發(fā)數(shù)學(xué)興趣和培養(yǎng)解決問題的能力。其次，設(shè)計活動內(nèi)容，包括數(shù)學(xué)應(yīng)用題講解、小組合作解決問題和數(shù)學(xué)游戲。再次，規(guī)劃活動過程，包括課前準(zhǔn)備、課堂活動和課后總結(jié)。最后，制定活動評價標(biāo)準(zhǔn)，包括應(yīng)用題理解能力、興趣激發(fā)和解決問題的能力。五、教育活動設(shè)計題1.活動目標(biāo)：（1）提高學(xué)生的實驗操作技能。（2）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。（3）激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。2.活動內(nèi)容：（1）科學(xué)實驗：設(shè)計簡單的科學(xué)實驗，讓學(xué)生動手操作。（2）邏輯思維訓(xùn)練：通過邏輯游戲和問題解決活動，提高學(xué)生的邏輯思維能力。（3）科學(xué)知識講座：邀請科學(xué)家為學(xué)生講解科學(xué)知識，拓寬學(xué)生的科學(xué)視野。3.活動過程：（1）課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備實驗器材，設(shè)計實驗步驟。（2）課堂活動：①科學(xué)實驗：學(xué)生分組進(jìn)行實驗，教師巡回指導(dǎo)。②邏輯思維訓(xùn)練：進(jìn)行邏輯游戲和問題解決活動，學(xué)生分組討論。③科學(xué)知識講座：科學(xué)家為學(xué)生講解科學(xué)知識，學(xué)生提問互動。（3）課后總結(jié)：教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索科學(xué)。4.活動評價：（1）實驗操作技能：觀察學(xué)生在實驗中的操作熟練程度。（2）邏輯思維能力：評價學(xué)生在邏輯游戲和問題解決活動中的表現(xiàn)。（3）科學(xué)興趣：觀察學(xué)生在科學(xué)知識講座中的參與度和提問情況。解析思路：本題考查教育活動設(shè)計能力。首先，明確活動目標(biāo)，即提高實驗操作技能、培養(yǎng)邏輯思維能力和激發(fā)科學(xué)興趣。其次，設(shè)計活動內(nèi)容，包括科學(xué)實驗、邏輯思維訓(xùn)練和科學(xué)知識講座。再次，規(guī)劃活動過程，包括課前準(zhǔn)備、課堂活動和課后總結(jié)。最后，制定活動評價標(biāo)準(zhǔn)，包括實驗操作技能、邏輯思維能力和科學(xué)興趣。六、教育活動設(shè)計題1.活動目標(biāo)：（1）提高學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用題的理解能力。（2）激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。（3）培養(yǎng)解決問題的能力。2.活動內(nèi)容：（1）數(shù)學(xué)應(yīng)用題講解：通過實例講解數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題方法。（2）小組合作解決問題：學(xué)生分組討論并解決實際問題。（3）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3.活動過程：（1）課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備應(yīng)用題實例和數(shù)學(xué)游戲。（2）課堂活動：①數(shù)學(xué)應(yīng)用題講解：教師講解應(yīng)用題解題方法，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。②小組合作解決問題：學(xué)生分組討論并解決實際問題。③數(shù)學(xué)游戲：學(xué)生參與數(shù)學(xué)游戲，鞏固所