第3課時力合成與分解1/9活動一課前預習部分活動一考綱考點知識梳理基礎(chǔ)檢測2/9活動一課堂導學部分活動二

共點力合成

問題1【經(jīng)典例題1】一物體受到三個共面共點力F1、F2、F3作用，三力矢量關(guān)系如圖所表示(小方格邊長相等)，則以下說法正確是

A．三力協(xié)力有最大值F1＋F2＋F3，方向不確定B．三力協(xié)力有惟一值3F3，方向與F3同向C．三力協(xié)力有惟一值2F3，方向與F3同向D．由題給條件無法求出協(xié)力大小3/9活動一課堂導學部分活動二

共點力合成

問題1變式：如圖所表示，一根不可伸長輕繩穿過輕滑輪，兩端系在高度相等A、B兩點，滑輪下掛一物體，不計輕繩和輕滑輪之間摩擦．保持A固定不動，讓B遲緩向右移動，則以下說法正確是

A．伴隨B向右遲緩移動，繩子張力減小B．伴隨B向右遲緩移動，繩子張力不變C．伴隨B向右遲緩移動，滑輪受繩AB協(xié)力變大D．伴隨B向右遲緩移動，滑輪受繩AB協(xié)力不變4/9活動一課堂導學部分活動二

對共點力合成了解

小結(jié)11．共點力合成方法(1)作圖法(2)計算法：依據(jù)平行四邊形定則作出示意圖，然后利用解三角形方法求出協(xié)力，是解題慣用方法．2．主要結(jié)論(1)二個分力一定時，夾角θ越大，協(xié)力越?。?2)協(xié)力一定，二等大分力夾角越大，二分力越大．(3)協(xié)力能夠大于分力，等于分力，也能夠小于分力．5/9活動一課堂導學部分活動二問題2【經(jīng)典例題2】如圖所表示是剪式千斤頂，當搖動把手時，螺紋軸就能迫使千斤頂兩臂靠攏，從而將汽車頂起．當車輪剛被頂起時汽車對千斤頂壓力為1.0×105N，此時千斤頂兩臂間夾角為120°，則以下判斷正確是

A．此時兩臂受到壓力大小均為5.0×104NB．此時千斤頂對汽車支持力為2.0×105NC．若繼續(xù)搖動把手，將汽車頂起，兩臂受到壓力將增大D．若繼續(xù)搖動把手，將汽車頂起，兩臂受到壓力將減小幾個特殊情況下力合成問題6/9課堂導學部分活動二問題2幾個特殊情況下力合成問題變式：小娟、小明兩人共提一桶水勻速前行，如圖所表示，已知兩人手臂上拉力大小相等且為F，兩人手臂間夾角為θ，水和水桶總重力為G，則以下說法中正確是

A．當θ為120°時，F(xiàn)＝GB．不論θ為何值，F(xiàn)＝G/2C．當θ＝0°時，F(xiàn)＝G/2D．θ越大，F(xiàn)越小7/9活動一課堂導學部分活動二

力分解慣用兩種方法

問題3【經(jīng)典例題3】重為G1＝8N砝碼懸掛在輕繩PA和PB結(jié)點上．PA偏離豎直方向37°角，PB在水平方向，且連在重力為G2＝100N木塊上，木塊靜止于傾角為θ＝37°斜面上，如圖所表示．試求：木塊與斜面間摩擦力大小和木塊所受斜面彈力大?。?/9活動一課堂導學部分活動二

對力分解慣用兩種方法了解

小結(jié)21．按力效果進行分解：(1)依據(jù)力實際作用效果確定兩個實際分力方向；(2)再依據(jù)兩個實際分力方向畫出平行四邊形；(3)最終由平行四邊形和數(shù)學知識求出兩分力大?。?．正交分解法