六年級(jí)下冊(cè)作文《插上科學(xué)的翅膀飛》智能作業(yè)本同學(xué)們，你們寫作業(yè)的時(shí)候是不是經(jīng)常遇到困難呢？有時(shí)候題目太難，有時(shí)候又會(huì)忘記寫作業(yè)。去問老師問題，排隊(duì)、講解、訂正都要花時(shí)間，常常要等很久。所以，我想發(fā)明一本智能作業(yè)本，它可以自動(dòng)幫同學(xué)們解答問題，還能節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間。這個(gè)作業(yè)本大小和普通本子差不多，它有一個(gè)長(zhǎng)方形的“大腦”，這是它的計(jì)算中心；“大腦”上有一雙圓圓的小眼睛，這是它的掃描器；“大腦”旁邊有一對(duì)小小的觸角，這是它的信號(hào)接收器。作業(yè)本的封面有一塊觸摸屏，專門用來和同學(xué)互動(dòng)。當(dāng)你遇到難題時(shí)，只要把題目寫在作業(yè)本上，經(jīng)過它的掃描和計(jì)算后，只要10秒就會(huì)顯示出解題步驟，并自動(dòng)記錄錯(cuò)題，解題方法也可以自由選擇：有視頻講解、文字解析、分步演示......簡(jiǎn)單的、詳細(xì)的、帶趣味動(dòng)畫的......而且還會(huì)根據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況調(diào)整難度。作業(yè)本的“眼睛”和“觸角”還可以對(duì)同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行智能批改?？梢詸z查對(duì)錯(cuò)、分析錯(cuò)誤原因、給出學(xué)習(xí)建議......不需要老師批改就能把你的學(xué)習(xí)情況準(zhǔn)確顯示在屏幕上。作業(yè)本背面還有一個(gè)小口袋，這是它的“記憶庫”，每到復(fù)習(xí)時(shí)間，小口袋就會(huì)自動(dòng)彈出錯(cuò)題集，并發(fā)出提醒——“該復(fù)習(xí)啦！”怎么樣，這就是我想發(fā)明的智能作業(yè)本，是不是很神奇，希望它能早日成為我們每個(gè)人的“學(xué)習(xí)小助手”。海洋凈化者乘坐時(shí)光機(jī)來到2060年的海岸線時(shí)，我被海面上漂浮的奇特裝置深深吸引。那是一個(gè)個(gè)形似水母的透明半球體，在陽光下閃爍著淡藍(lán)色的光芒。走近觀察，這個(gè)被稱為“海洋凈化者“的裝置直徑約兩米，頂部是太陽能接收板，底部延伸出無數(shù)條仿生觸須。最神奇的是它完全依靠海浪動(dòng)能和太陽能驅(qū)動(dòng)，不需要額外能源。當(dāng)?shù)乜茖W(xué)家向我介紹：“它能自動(dòng)識(shí)別海水中的污染物。遇到塑料垃圾時(shí)，觸須會(huì)將其分解成無害顆粒；檢測(cè)到油污時(shí)，內(nèi)部處理器會(huì)將其轉(zhuǎn)化為清潔能源；甚至能吸收過量二氧化碳，轉(zhuǎn)化為氧氣釋放?！狈叛弁?，近海區(qū)域每隔五百米就有一個(gè)凈化者。在港口等污染較重區(qū)域，它們會(huì)自發(fā)聚集，形成凈化網(wǎng)絡(luò)。我戴上特制的觀察鏡，發(fā)現(xiàn)它們的觸須正在高效工作——有的在分解塑料袋，有的在收集重金屬微粒，還有的在培育珊瑚幼蟲。記得穿越前，我們的海洋正遭受嚴(yán)重污染：塑料垃圾堆積成島，赤潮頻繁爆發(fā)，珊瑚大面積白化。而現(xiàn)在，海水清澈見底，沙灘潔白如新，各種海洋生物在凈化者周圍歡快游弋。夕陽西下時(shí)，一群海豚躍出水面，濺起的水花在陽光下形成小小彩虹。當(dāng)?shù)睾⒆庸庵_丫在沙灘上追逐嬉戲，再也不用擔(dān)心被尖銳垃圾劃傷。返回現(xiàn)代的提示音響起時(shí)，我依依不舍地摘下觀察鏡。真希望這樣的未來早日到來！但我也明白，與其等待未來科技，不如從現(xiàn)在做起——減少塑料使用，做好垃圾分類，保護(hù)我們共同的藍(lán)色家園。智能生活時(shí)代時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是2135年，世界進(jìn)入了智能生活時(shí)代?！翱煨研?，要遲到了！”房間里的智能管家通過全息投影提醒我。我揉了揉眼睛，伸手按下床頭的“清醒噴霧”按鈕，一陣清涼的霧氣立刻讓我精神抖擻。“營(yíng)養(yǎng)膠囊”是我的早餐首選。這是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家最新研發(fā)的產(chǎn)品，一粒小小的膠囊就能提供人體一天所需的所有營(yíng)養(yǎng)。再也不用為吃什么發(fā)愁，也省去了做飯的時(shí)間。穿好衣服，我拿出“懸浮滑板”。這個(gè)看似普通的滑板其實(shí)裝有反重力裝置，只要踩上去就能離地飛行。我調(diào)整到舒適的高度，設(shè)定好學(xué)校路線，滑板就自動(dòng)帶我出發(fā)了。街道上幾乎看不到清潔工人，因?yàn)椤凹{米清潔機(jī)器人”在不停地工作。它們只有手掌大小，卻能瞬間分解各種垃圾，連空氣中的灰塵都不放過。我看到一個(gè)同學(xué)不小心打翻了飲料，還沒等他彎腰，幾個(gè)清潔機(jī)器人就迅速趕來，眨眼間就把地面清理得干干凈凈。學(xué)校里的教室都是智能化的。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)艙，里面配備了最先進(jìn)的“全息教學(xué)系統(tǒng)”。老師雖然是AI，但能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)方案。放學(xué)回家的路上，我經(jīng)過公園，看到幾個(gè)老人在使用“記憶投影儀