小班語言卜卜晚安教案匯報人：10目錄02活動準(zhǔn)備01活動目標(biāo)03活動過程04活動延伸05活動評估01活動目標(biāo)Chapter學(xué)習(xí)“晚安”這一禮貌用語通過故事讓小班幼兒掌握向別人道晚安的禮貌用語。培養(yǎng)幼兒傾聽能力通過教師講述故事，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的好習(xí)慣。學(xué)會新本領(lǐng)識別故事角色通過故事情節(jié)和畫面，讓幼兒能夠準(zhǔn)確識別出故事中的主要角色。復(fù)述角色對話在教師的引導(dǎo)下，能夠復(fù)述出故事中的角色對話，加深對故事內(nèi)容的理解。清楚說出故事角色和對話通過故事情節(jié)，讓幼兒感受到睡前的寧靜與溫馨，培養(yǎng)良好的睡前習(xí)慣。體驗睡前情感通過教室的布置和教師的語言，營造出一種舒適、溫馨的睡眠環(huán)境，幫助幼兒更好地入睡。營造睡眠環(huán)境感受睡前溫馨氛圍02活動準(zhǔn)備Chapter準(zhǔn)備卜卜玩偶卜卜玩偶的特點卜卜玩偶應(yīng)具有可愛、溫馨的外觀，能夠引起小班孩子的興趣，并易于他們抱持和玩耍。制作卜卜玩偶用軟絨布或棉花等材料制作卜卜玩偶，確保玩偶柔軟、安全、無毒。繪本內(nèi)容選擇適合小班孩子閱讀的繪本《卜卜晚安》，內(nèi)容應(yīng)涵蓋卜卜玩偶的睡前故事，有助于孩子們理解和接受。繪本質(zhì)量確保繪本畫面清晰、色彩鮮艷、紙質(zhì)優(yōu)良，不易撕損，以方便孩子們閱讀和保管。準(zhǔn)備繪本《卜卜晚安》選擇柔和、舒緩的音樂作為卜卜晚安的背景音樂，有助于孩子們放松心情，進入睡眠狀態(tài)。根據(jù)繪本內(nèi)容，準(zhǔn)備一些與故事情節(jié)相關(guān)的道具，如小床、被子、枕頭等，以便引導(dǎo)孩子們更好地理解和體驗故事情境。音樂選擇道具準(zhǔn)備準(zhǔn)備教學(xué)輔助材料03活動過程Chapter導(dǎo)入故事創(chuàng)設(shè)情境通過音樂、動畫或情境表演等形式，將孩子們帶入到卜卜晚安的故事情境中。提出問題在導(dǎo)入環(huán)節(jié)提出與故事相關(guān)的問題，激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。引出主題簡要介紹本次活動的主題和目的，為接下來的故事講述做鋪墊。講述方式采用生動有趣的語言和表情，繪聲繪色地講述卜卜晚安的故事。故事情節(jié)講述卜卜在睡前遇到的各種有趣的事情，以及如何解決這些問題并順利入睡。角色扮演讓孩子們參與到故事中，扮演不同的角色，增強故事的趣味性和互動性。繪本輔助結(jié)合繪本進行講述，讓孩子們更好地理解和欣賞故事內(nèi)容。講述故事提問環(huán)節(jié)針對故事情節(jié)和孩子們的生活實際，提出一些問題，讓孩子們進行思考和回答。角色扮演組織孩子們進行角色扮演游戲，讓他們親身體驗故事中的情節(jié)和角色，加深對故事的理解和印象。分享經(jīng)驗鼓勵孩子們分享自己的睡前經(jīng)驗和習(xí)慣，與大家一起交流和討論。延伸活動將故事內(nèi)容延伸到孩子們的生活中，引導(dǎo)他們嘗試用故事中的方法來解決實際問題，培養(yǎng)他們的自理能力和獨立思考能力?；佑懻?102030404活動延伸Chapter角色分配讓孩子們選擇自己喜歡的角色，如小兔子、小熊、小貓咪等，進行角色扮演。角色扮演情景模擬老師可以設(shè)定一個與卜卜晚安故事相關(guān)的情景，如睡覺前的準(zhǔn)備、卜卜的夢境等，讓孩子們在角色扮演中體驗情景。語言表達鼓勵孩子們在角色扮演中積極表達自己的想法和感受，如模仿角色的語言、動作等。藝術(shù)創(chuàng)作創(chuàng)作主題以卜卜晚安為主題，讓孩子們進行自由的藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、手工等。創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用藝術(shù)的形式表現(xiàn)卜卜晚安的故事和情境。作品展示讓孩子們展示自己的作品，并鼓勵他們向其他小朋友介紹自己的創(chuàng)作思路和過程。復(fù)述故事讓孩子們回家后向家長復(fù)述卜卜晚安的故事，并嘗試用自己的語言進行簡單的描述和概括。閱讀習(xí)慣鼓勵孩子們每天閱讀一篇睡前故事，并嘗試與卜卜晚安故事進行比較和聯(lián)系，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和語言表達能力。家庭作業(yè)05活動評估Chapter觀察幼兒參與度觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)通過記錄幼兒在課堂上的參與情況，評估他們對活動的興趣程度。統(tǒng)計幼兒的發(fā)言次數(shù)評估幼兒的注意力統(tǒng)計每個幼兒的發(fā)言次數(shù)，了解他們在活動中的參與程度。觀察幼兒是否專注于活動，能否跟隨教師的節(jié)奏進行。123評估語言表達能力分析幼兒的語言表達清晰度評估幼兒是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達自己的想法和感受。030201評估幼兒的詞匯量通過幼兒在課堂上的發(fā)言，了解他們的詞匯量及用詞是否豐富。評估幼兒的語言組織能力觀察幼兒是否能夠有條理地表達自己的觀點，并能進行簡單的推理和解釋。檢查幼兒的入睡時間通過觀察幼兒的睡眠狀態(tài)，評估他們的睡眠質(zhì)量是否良好。評估幼兒