蘇教版2025年六年級下學(xué)期語文期末知識點歸納復(fù)習(xí)調(diào)研〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到句子中。不是……而是……雖然……但是……即使……也……如果……就……1.（____）桑娜不抱回西蒙的兩個孩子，那兩個孩子（____）有可能活不下來。2.（____）魯迅先生不認(rèn)識車夫，（____）他仍然熱心地為車夫包扎傷口。3.我們今天幸福的生活（____）憑空出現(xiàn)的，（____）無數(shù)革命烈士用生命換來的。（____）現(xiàn)在是和平年代，我們（____）要居安思危。2.選詞填空。漸漸默默輕輕匆匆1.時間來去（____），稍縱即逝。2.在父母的關(guān)愛下，我們（____）地長大了。3.他這種（____）奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。4.春風(fēng)（____）地吹過田野和村莊。3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的括號里。希望指望愿望1.想到月球去居住，（_____）是好的，但不可能實現(xiàn)。2.我們（_____）大家都能夠重視環(huán)境的保護。抱怨埋怨3.你沒做好只能怪自己不爭氣，不能（______）別人。4.（______）小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。4.選詞填空。匯集聚集收集1.我（_______）了不少格言警句，都寫在日記本上。2.丁字形的廣場（_______）了從四面八方來的群眾隊伍。3.黃昏時分，有很多人（________）在廣場上乘涼、娛樂5.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。即使……也如果……就盡管……也不是……而是1.（_____）一根極細(xì)的電線,它（_____）能靈巧地避開。2.蝙蝠在夜里飛行,靠的（_____）眼睛,（_____）用嘴和耳朵配合起來探路的。3.（_____）感到疲勞,它（_____）在未完工的家門口休息一會兒。4.（_____）如此,普羅米修斯（_____）不向宙斯屈服。形近字詞6.比一比，再組詞。誨（______）弈（______）俱（______）援（______）盂（______）悔（______）奕（______）懼（______）緩（______）孟（______）7.辨字組詞。弈（______）委（______）勃（______）雅（______）懶（______）奕（______）萎（______）脖（______）稚（______）賴（______）8.我會給下面每個字組詞語。銹（______）燥（______）減（______）揪（______）乖（______）繡（______）澡（______）堿（______）瞅（______）乘（______）9.區(qū)別字組詞。普（_________）曹（_________）坐（_________）辟（_________）譜（_________）遭（_________）挫（_________）劈（_________）餅（_________）抑（_________）搏（_________）?。╛________）拼（_________）迎（_________）博（_________）俗（_________）10.形近字組詞。戀（_________）暇（_________）代（_________）竭（_________）巒（_________）瑕（_________）伐（_________）藹（_________）弈（_________）假（_________）筏（_________）揭（_________）拼音基礎(chǔ)11.讀拼音，寫詞語。zhǎyǎntōngxiāoyànhuìyōushāngbǐcǐluòtuócāixiǎngjīnghuáng12.看拼音，寫詞語。nuóyíxuánzhuǎnmángránlínglìbówùhénjìchóuchànglāodaoyuánliàngdāngewǎnhuíxiāoshì13.讀拼音，寫詞語。（要求書寫正確、端正、整潔）chèdǐzhíxíngfénshāopìjìngmóguǐsòngzàngxīshēngmùbiāo14.看拼音，寫詞語。yīwēiqīcǎnyuánjiùjiǎobànzhǒngzhàngpìjìngfǎtíngyánjùndāngēchóuchàng15.看拼音寫詞語。rìkòuxuányásùjìnglóngzhòngpāndēngyízhìháomàilūnqǐquánshénguànzhùrèxuèfèiténg句子強化16.按要求改寫句子1.《為人民服務(wù)》這篇文章的作者是毛澤東寫的。修改病句：____________________________2.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。改寫成反問句：________________________3.隊長說：“我從小生活在農(nóng)村，家里很窮，我沒見過電燈?！备臑檗D(zhuǎn)述句：________________________________4.老板一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接受的衣服里?？s句：_______________________________17.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1．老漢冷冷地說；“可以退黨，到我這兒報名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）___________________________________2．新中國成立了，全國人民怎么不激動萬分呢？（改為陳述句）___________________________________3．她來祭奠兩個人，她丈夫和她兒子。她哭泣著說：“________________________?！保ù藭r此刻，她會對丈夫和兒子說些什么呢？）4．歷史偉人之所以讓后人銘記的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是無證可考的坊間情事。（修改病句）___________________________________18.按要求完成下列句子。1．這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。（改為反問句）_____________________________2．農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地。（用加點的詞語造句）______________________________3．屋后的青山就是生命的歸宿。（縮句）______________________________19.按要求完成句子練習(xí)。1.我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）____________________________________________________________2.這位很胖、很美的女老師說：“我希望你是我的女兒?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________3.用“餓”字展開想象，寫一個夸張句。____________________________________________________________4.在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人投降了。（改為雙重否定句）____________________________________________________________20.按要求完成句子練習(xí)。1.也許可能在不久的將來，月球會成為人類的另一個家園。（修改病句）_____________________________2.是雪梨還是火把梨？還是紫葡萄？都有。（仿寫設(shè)問句）_____________________________3.面對失重現(xiàn)象，訓(xùn)練有素的航天員們并不緊張。（用劃線的詞造句）_____________________________4.月球會成為人類的另一個家園。（改為反問句）_____________________________課內(nèi)填空21.按要求完成練習(xí)。1．日積月累。鍾期久已沒，__________。無情未必真豪杰，_____________?！拔逍小笔侨A夏民族創(chuàng)造的哲學(xué)思想。古代先民認(rèn)為，天下萬物皆由五類元素組成，分別是____、_____、____、____、____。____、____與黍、菽、稷合稱“五谷”。____、____、____與徵、羽合稱“五音”。2．根據(jù)教材內(nèi)容填空。“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！痹娋渲械摹熬徘闭f明了黃河_________的特點，“萬里”寫出了黃河_________的特點。請你再寫兩句描寫黃河的詩句：_______________，_________________。小說一般有比較鮮明的人物形象，如《橋》中的_______，《窮人》中的_______。留意人物的_______、_______、心理活動，可以幫助我們深入地理解人物形象。還可以通過小說的情節(jié)感受人物形象。22.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．等閑識得東風(fēng)面，_______________________。2．《竹節(jié)人》一文講述的是童年的一段時間，“我”和同學(xué)們?nèi)陨狭薩__________，課文詳細(xì)講述了制作、玩竹節(jié)人的過程，表現(xiàn)了“我”________________。3．《宇宙生命之謎》一文介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的____________。告訴我們，到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個______________。4．通過本單元的學(xué)習(xí)，我們知道了要根據(jù)_____________選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，這樣讀書才能有所收獲。23.精彩回放，積累運用。1．魯迅先生的名言“_________________________，______________________”告訴我們，懂得愛的人更加具備勇氣，更加懂得擔(dān)當(dāng)，他們是真正的英雄。2．我知道《夏天里的成長》一課，全文是圍繞“_______________________”這句話來寫的。3．《書戴嵩畫?！穯⑹疚覀儯篲_______________________________。4．人們常說的“五谷”指：稻、麥、_____________、____________、______________。5．宋代著名愛國名臣李綱的名句“祖宗疆土，_______，__________”充分表現(xiàn)了他誓死保衛(wèi)祖國的深情。6．王安石的《書湖陰先生壁》中“一水護田將綠繞，_______________”，運用了擬人手法，化靜為動，表現(xiàn)了生機勃勃而又清凈幽雅的自然之美；而從朱熹的詩句“___________，_________”讓我們好像聞到了春的氣息。7．李磊暑假期間去鄉(xiāng)下的“農(nóng)家樂”玩了一次，他深深地被農(nóng)莊生活所吸引，臨走時，戀戀不舍地向主人說了一句孟浩然《過故人莊》中的“__________，________”，表示今后還會再來。8．和陽光的人在一起，心里就不會晦暗；和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑；和睿智的人在一起，__。24.日積月累來填空。1.稻花香里說豐年，_________________。《西江月·夜行黃沙道中》2._________________，萬水千山只等閑。（《七律·長征》）3._________________，憐子如何不丈夫。（《答客誚》）4.我們常說的“五彩”指的是________、_________、________、_________、_________。25.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.__________________，還來就菊花。2.赤橙黃綠青藍(lán)紫，________________________？3.________________________，視死忽如歸。4.______________________，烏蒙磅礴走泥丸。5.《狼牙山五壯士》這篇文章按事情的發(fā)展順序?qū)懥私邮苋蝿?wù)、（_____）、（_____）、（______）、（____）等五個片斷。6.《窮人》的作者是（_____）國的（______），他的代表作有（____）、（____），文章表現(xiàn)了漁夫和桑娜（____）的高尚品質(zhì)。閱讀理解26.請認(rèn)真閱讀下列選文，完成問題。當(dāng)一匹被鞭打的馬耕柱子是墨子的門徒。一天，墨子授課時，一只小鳥停在窗外的柳樹上婉轉(zhuǎn)鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子也隨之瞅了一眼。事后，墨子卻單獨嚴(yán)厲地責(zé)罵了他。耕柱子感到很難過，覺得受到很大委屈，抱怨說：“我犯的錯誤并不比別人多，卻遭到老師這樣嚴(yán)厲責(zé)難。”墨子聽到之后，問他：“假如你要駕馭馬和牛上太行山，你會選擇鞭打馬還是鞭打牛？”耕柱子回答：“我當(dāng)然要鞭打馬?！蹦佑謫枺骸盀槭裁匆薮蝰R而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因為馬兒跑得快，才值得鞭打，這種能力是牛不具備的?！庇谑?，墨子告訴他說：“我責(zé)罵你正因為你像馬而不像牛，你值得批評呀！”其實，在培養(yǎng)人才的過程中，也離不開這樣的鞭策，有時是一句苛刻的責(zé)備，有時是一次嚴(yán)厲的懲罰，有時甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。應(yīng)該感激愿意指責(zé)你的人，是他使你看到自己的不足。試想，若不是關(guān)心你，期待你下次做得更好，怎么會批評你呢？正因為在批評者眼中，你是“值得被鞭打的馬”，所以才會批評你。因此，面對各種責(zé)備，應(yīng)該接受，有則改之，無則加勉，用行動來回報關(guān)心和愛護你的現(xiàn)實生活中，許多人面對嚴(yán)苛的鞭策，只一味地感到委屈，繼而意志消沉，慢慢地變得平庸；另外一些人，在鞭打中意識到自己的價值，將鞭策化為動力，揚蹄奮進(jìn)，勇敢地登上人生的頂峰。選擇當(dāng)一匹被鞭打的馬，還是當(dāng)一只不被鞭打的牛，將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。1．根據(jù)文意，第2段劃橫線處應(yīng)填寫的最恰當(dāng)詞語是（）A．認(rèn)真 B．坦然 C．樂意2．開頭引用墨子嚴(yán)厲批評耕柱子的故事，作用是什么？_______________________3．第2段劃線的三個句子，它們的句序能調(diào)換嗎？請說明理由。___________________________4．從這篇短文中你明白了什么？_______________________27.閱讀理解。皮箱與柿子尤今①從義烏搭乘火車到上海，歷時三個小時。②從來不把購物作為旅游重點活動的我，來到義烏后，卻抵制不了誘惑，一頭扎進(jìn)商品海洋里，大買特買，原本攜帶的兩只皮箱裝不下，只好另外買了一只超大的箱子。上了火車后，才知道“累贅”兩個字怎么寫。把兩只較小的箱子放到頭頂上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁邊的空間里——那個空間，原本是讓乘客仲展雙腿的。③剛把一切安頓好，上來了一對日本夫婦，他們手拿著車票找座位，來到我們面前，對了對號碼，座位正是對著我們的。一看到擠在座位旁的大行李，他們便露出了不滿意的神情。④他們指著那件行李，嘰嘰咕咕地說了一大堆話，我清楚地知道，他們是嫌那件行李占據(jù)了應(yīng)該屬于他們的空間。語言不通，我只好通過手勢“說出”困境——行李架實在承受不了這件行李的重量呀!他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著。⑤空氣中彌漫著尷尬的氣氛，我心想:三個小時的行程呢!不過，理虧的是自己，又有什么辦法呀。⑥火車在奔馳，我們?yōu)榱吮苊馑哪肯鄬Φ膶擂危紭O不自然地把臉扭向一邊，假裝看窗外的風(fēng)景。我的脖子因為長時間扭向一個方向，開始有點酸痛了。⑦就在這時，我想起了前一天在義烏市場購買的四個柿子。這柿子，皮極薄，紅似火，飽滿亮滑。我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來，將其中特大、特圓、特飽滿的兩個，給了他們。⑧他們驚了一下，原本緊緊著的臉，出其不意地松懈了，還慢慢地注入了一點笑意。然后，兩個人齊齊伸出雙手來接，以日語說道:“謝謝啊，謝謝!”僵持的氣氛，全然扭轉(zhuǎn)了。兩張硬硬的臉，変成了兩團軟軟的棉花糖。⑨他們一邊吃一邊豎起拇指稱贊，甜甜的汁液自嘴角淌出。⑩過了不久，有服務(wù)員前來兜售橘子，他們一買便是四包，投桃報李，送了兩包給我們。大家高高興興地剝著橘子吃，金黃色的橘子皮，化成了浮動在空氣里一圈圈美麗的光暈，我們在淡淡的橘子香里對視、微笑。?少頃，他們從皮包里掏出了一本袖珍字典——是日語和中文對照的——翻開來，指著一些日常用語，虛心地向我討教漢語的發(fā)音。我起勁地教，他們開心地學(xué)，有些卷舌音，他們怎么也無法發(fā)出準(zhǔn)確的音，邊學(xué)邊笑，大家笑得幾乎岔氣。?火車抵達(dá)上海后，夫妻倆見我們行李太多，自告奮勇地幫我們將那個累贅的大皮箱一步ー步地拖下火車去。?站在絢麗的陽光下，他們用蹩腳的漢語喊道:“再見，再見!”?那聲音，蘊含著甜甜的笑意。1．品讀詞句。1.第⑩段中有“投桃報李”一詞，“投桃”在文中指______________,“報李”在文中指_____________________。2.用波浪線畫出與第④段中“他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著”前后照應(yīng)的句子。3.第③段中畫“____”的句子，抓住了日本夫婦的進(jìn)行描寫。通過這些描寫，我們可以知道______________________。2．對第⑩段中“金黃色的橘子皮，化成了浮動在空氣里一圈圈美麗的光暈”理解正確的是（）A．說明橘子皮很香B．說明橘子皮的顏色很亮，很漂亮C．說明當(dāng)時的氣氛很溫馨，很美好D．說明橘子很好吃3．本文主要寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（不超過50字）__________________________________________4．文章為什么以“皮箱與柿子”為題？下列理由中最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這是作者運用了“借物喻人”的方法B．因為這個故事主要就是寫皮箱和柿子的C．全文是圍繞皮箱和柿子來寫的，它們推動了故事情節(jié)的發(fā)展D．因為這兩樣物品都是作者的5．作者這次乘火車的經(jīng)歷，給我們帶來了怎樣的生活啟示？請結(jié)合文章和生活實際，談?wù)勀愕母邢牒褪斋@。______________________________________________28.閱讀短文，回答問題。想起那年讀書時（節(jié)選）真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。看著看著，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當(dāng)時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。1．在文中找出下列詞語的近義詞。喜出望外（____）完璧歸趙（____）亮麗（____）滋潤（____）2．作者回憶了“那年讀書時”的哪些事？請用小標(biāo)題簡要概括。3．文中畫“”的句子中，用了一連串的____詞，寫出了“我”得到書時______的心情，及對讀書______；句中細(xì)致形象地體現(xiàn)作者認(rèn)真讀書的情形的詞有：______、_________。4．請找出文中其中一句使用修辭手法的句子寫在橫線上，并指出所使用的修辭手法。_________________________29.閱讀短文，完成練習(xí)。拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。1．本文記敘的主人公應(yīng)該是（）。A．弟弟 B．同學(xué) C．爸爸 D．“我”2．找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。①弟弟受傷后碰到爸爸時：②爸爸自己走了以后：③同學(xué)對他說完話以后：④爸爸在拐彎處回頭時：3．第四自然段中“……好像不經(jīng)意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動作，為什么“那動作卻打動了在場的所有人”?____________________4．爸爸的愛和其他人的愛有何不同？請從文中找出一句話來說明。__________________5．文中最后一句話中的破折號起___________________的作用。6．聯(lián)系實際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。________________________30.閱讀下面短文，回答文后問題。①女兒的班里總共有五十個人，而每次考試，女兒都排名中間，成了名副其實的中等生。丈夫看到一則九歲孩子上大學(xué)的報道，很受傷地問女兒：“孩子，你怎么就不是個神童呢？”女兒說：“因為你不是神父啊?！闭煞驘o言以對，我不禁笑出聲來。②中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。十二歲的女兒在眾人的（）下，大大方方地說。我想，媽媽，穿著印叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺上看星星。③親友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為（）?；丶液螅麌@著氣說：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當(dāng)中等生？”……④周末，一群同事結(jié)伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領(lǐng)，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個細(xì)心的小管家?；貋淼穆飞希萝?，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。⑤期中考試后，我接到了女兒班主任的電話，得知女兒的成績?nèi)允侵械?。不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，語文試卷上有一道附加題，你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請說出理由。‘除女兒之外，全班同學(xué)，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。寫得最多的是，樂觀幽默。他感嘆道：“你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀啊。”⑥我開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了。”正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說：“老師曾講過一句格言，“當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌?！彪S后她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！雹呶颐偷匾徽穑蛄恐?。她安靜地織著絨線。淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光明，在她手里，吐出星星點點的花蕾。我的心，竟是驀地一暖，那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子又何妨做一個善良的普通人。1．給文章擬一個題目，寫在下面的橫線上。_____________________2．在文中第②、③自然段的括號里依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．催促尷尬 B．驅(qū)趕難堪C．催促委屈 D．驅(qū)趕無奈3．文中第②段劃線句刪掉好不好？請說說你的理由。，_____________________________4．文章第④段中父親為什么會“禁不住露出了自豪的微笑”？__________________________________5．女兒“樂觀幽默”的性格深受同學(xué)的喜愛。請從文中找出能體現(xiàn)女兒此性格特點的句子畫下來。（至少兩處）

___________________________6．文中女兒說“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人”，請聯(lián)系自己的實際，談?wù)勀銓@句話的理解。（不少于150字）。___________________________作文31.習(xí)作。生活中我們總會遇到意料之外的人和事，也許是驚喜，也許是發(fā)現(xiàn)，也許是收獲，也許是一種美麗，也許是一種遺憾……請以“意外”為話題，寫寫自己親身經(jīng)歷的一件事。要求：題目自擬，敘述具體，感情真實，500字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文。________給我?guī)砹丝鞓芬螅赫l給你帶來了快樂呢？是家庭、學(xué)校？還是某一動物、植物呢？把題目補充完整后再寫。做到重點突出，內(nèi)容具體，用詞恰當(dāng)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作。題目：和_____________聊聊天提示與要求：(1)先把題目補充完整，聊天對象可以是爸爸、媽媽、老師、市長、教育局長、環(huán)保局長、校長、傳達(dá)室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風(fēng)、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人……(2)習(xí)作要有主題，要把自己的想法表達(dá)清楚，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.作文。同學(xué)們，當(dāng)你遇到困難，別人向你伸出援助之手時，你一定十分感謝他，體會到“愛心”的力量；當(dāng)別人遇到困難，你向他伸出援助之手時，他一定十分感激你，你也會體會到“愛心”的分量。在生活中，關(guān)愛他人，或他人關(guān)愛你，會經(jīng)常碰到，請圍繞“愛心”寫一篇習(xí)作。要求：400學(xué)左右。（作文紙自備）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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葫蘆娃

白雪公主

B．航天員

空間站

玉皇大帝

C．螞蟻

巨人

大海

船要求：內(nèi)容具體，感情真實；語句通順；書寫規(guī)范、整潔；字?jǐn)?shù)不少于400。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、如果就雖然但是不是而是即使也2、匆匆漸漸默默輕輕3、愿望希望埋怨抱怨4、收集匯集聚集5、即使；也；不是；而是；如果；就；盡管；也；6、教誨學(xué)弈俱全支援盤盂后悔神采奕奕懼怕緩慢孟子7、學(xué)奕委員生機勃勃優(yōu)雅懶惰神采奕奕枯萎脖子幼稚依賴8、鐵銹干燥減法揪住乖巧繡花洗澡酸堿瞅見乘法9、普遍陰曹坐下開辟譜寫遭遇挫折劈開餅子抑郁搏擊浴室拼搏迎面博士通俗10、①留戀山巒對弈②閑暇瑕疵假山③代表伐木竹筏④竭力和藹揭示11、眨眼通宵宴會憂傷彼此駱駝猜想驚惶12、挪移旋轉(zhuǎn)茫然伶俐博物痕跡惆悵嘮叨原諒耽擱挽回消逝13、徹底執(zhí)行焚燒僻靜魔鬼送葬犧牲目標(biāo)14、依偎凄慘援救攪拌腫脹僻靜法庭嚴(yán)峻耽擱惆悵15、日寇懸崖肅靜隆重攀登一致豪邁掄起全神貫注熱血沸騰16、1.《為人民服務(wù)》這篇文章的作者是毛澤東。2.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？3.隊長說，他從小生活在農(nóng)村，家里很窮，他沒見過電燈。4.老板鉆進(jìn)衣服里。17、1.老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。2.新中國成立了，全國人民激動萬分。3.老伴啊，鄉(xiāng)親們和我來看你了他們都很好，你放心吧！兒子，不要怨你爹，他是黨員??！必須給鄉(xiāng)親們做出榜樣，你一定會理解你爹的，是不是？4.歷史偉人之所以讓后人銘記，在于其思想和人格的不朽，而不是無證可考的坊間情事。18、1.這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山怎么會老呢？2.媽媽一回到家就干這干那，沒有清閑的時候。3.青山是歸宿。19、1.我看到了臉。2.這位很胖、很美的女老師說，她希望我是她的女兒。3.一天沒吃飯，到晚上時我餓得能吃下一頭牛。4.在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人不得不投降了。20、1.也許在不久的將來，月球會成為人類的另一個家園。2.是柑橘，還是小金橘？還是青蘋果？都有。3.訓(xùn)練有素的解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)著我們的祖國。4.難道月球不會成為人類的另一個家園嗎？21、世上無知音憐子如何不丈夫金木水火土稻麥宮商角彎彎曲曲地域廣大白日依山盡黃河入海流老支書桑娜語言動作22、萬紫千紅總是春玩竹節(jié)人對童年生活的留戀過程未解之謎閱讀目的23、無情未必真豪杰憐子如何不丈夫夏天是萬物迅速生長的季節(jié)要認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象，不能迷信權(quán)威，要從客觀事實出發(fā)黍菽稷當(dāng)以死守不可以尺寸與人兩山排闥送青來等閑識得東風(fēng)面萬紫千紅總是春待到重陽日還來就菊花遇事就不迷茫24、聽取蛙聲一片紅軍不怕遠(yuǎn)征難無情未必真豪杰黃青赤白黑25、待到重陽日誰持彩練當(dāng)空舞捐軀赴國難五嶺逶迤騰細(xì)浪痛殲敵人引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖俄列夫·托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》善良、勤勞26、1．B2．使表達(dá)生動形象（增加讀者閱讀興趣），富有說服力。3．不能（“邏輯順序”或“輕重”或“遞進(jìn)”的意思即可得滿分）4．在培養(yǎng)人才的過程中，離不開外來的鞭策。如遇到提意見的，我們要坦然面對。27、1．1.“我”給日本夫婦柿子日本夫婦給“我們”橘子2.兩張硬硬的臉，変成了兩團軟軟的棉花糖。3.神態(tài)日本夫婦對“我”的態(tài)度開始轉(zhuǎn)變了2．C3．作者在火車上遇見一對日本夫婦，先因為皮箱占地惹二人不快，后因為分享柿子，關(guān)系變得融洽。4．C5．在生活中，我們要與他人和諧共處，多為他人著想，不能只顧自己的感受。比如，在火車上聽音樂時，戴上耳機。如果與他人產(chǎn)生了矛盾，就要以樂觀的態(tài)度，積極地處理。28、1．欣喜若狂物歸原主華麗滋養(yǎng)2．①去同學(xué)家里讀“報紙墻”。②讓媽媽幫忙借小人書讀。3．動喜悅渴望一聲不吭仔仔細(xì)細(xì)4．第八段中：一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還。運用了排比的修辭手法。29、1．C2．①一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。②弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。③弟弟半信半疑。④弟弟的眼睛里還閃著淚花。3．因為這說明了爸爸很愛他，雖然爸爸不善表達(dá)，但這種愛依然很有力量。4．其實他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。5．解釋說明6．其實在我小的時候，我也總以為爸爸偏心，只疼愛弟弟，而不愛我，漸漸的我長大了，我開始明白了爸爸并不是不愛我，不是不關(guān)心我，而是他不善于表達(dá)。所以說，天下的父母沒有一個是不愛自己的孩子的，只是表達(dá)的方式不同，有時一個小小的眼神，一個溫暖的擁抱就能代表父母濃濃的愛意。30、1．中等生2．A3．不好。劃線句子突出了其他孩子的理想遠(yuǎn)大，用以和女兒作對比，顯出女兒理想的平凡。刪掉后沒有這樣突出的效果，所以不能刪。4．看到小小的女兒沒有因為堵車就和別的孩子一樣焦躁，反而用自己的樂觀幽默贏得了大家的認(rèn)可，雖然女兒成績平平，但她的行為和性格值得讓作為父親的丈夫驕傲。5．示例：

第一處：丈夫看到一則九歲孩子上大學(xué)的報道很受傷地問女兒，孩子你怎么就不是個神童呢，女兒說因為你不是神父啊。

第二處：回來的路上堵車一些孩子焦躁起來可女兒的笑話一個接一個車人都被逗樂了。6．女兒最大的愿望不是成為世人皆知的大英雄，而是做一個為英雄鼓掌的平凡人。太多的人想成為英雄了，我也想成為英雄。因為英雄站在最耀眼的地方接受著掌聲，但人們往往忽略了發(fā)出掌聲的平凡人，他們用自己的努力為世界添加不一樣的色彩，讓更多的人成為開心的英雄。其實他們也是英雄！31、示例：意外的驚喜每一個人在生活中，都會遇到許多突如其來，出乎人預(yù)料之外的事情。高興的，悲傷的，驚訝的，陶醉的……這一個個意外，令我們難以忘卻，但令我難忘的是那一次意外的驚喜。十二歲，是每個孩子的重要時期，因為在十二歲時，他們要成為小大人了。我覺得十二歲十分有意思，因為有些家長還給孩子們辦一個生日聚會，我們班里的大多數(shù)同學(xué)也都辦了，我也十分想要辦個生日聚會。我把這個想法告訴了爸爸媽媽，爸爸同意了，可媽媽卻說：“咱們家的條件差，而且你又不敢上臺說話，快別辦了！”聽完媽媽的話后，我十分沮喪，一頭栽進(jìn)我的房間，媽媽可能看穿了我的心思，走進(jìn)我的房間，對我說：“我也不是不想讓你辦是因為你怕上臺說話時緊張?！甭犕赀@句話，心里的難過和傷心也少一點了，畢竟我十分害怕上臺。過了幾天，我早已經(jīng)把這件事忘了，媽媽把我叫進(jìn)