14小馬過(guò)河二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?人教版第一課時(shí)學(xué)習(xí)要求：1、自由地、有感情地朗讀課文，弄清課文講的是一個(gè)什么故事。2、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字，多音字。3、從小馬的故事中你得到什么啟發(fā)？和同學(xué)老師一起交流學(xué)習(xí)。我會(huì)寫(xiě)：但愿、心愿意義、意思我會(huì)寫(xiě)：麥子、小麥應(yīng)該、活該我會(huì)寫(xiě)：大伯、伯母時(shí)刻、刻苦我會(huì)寫(xiě)：突然、突破掉隊(duì)、失掉多音字：伯父大伯子磨坊街坊詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)：愿意

麥子為難四周伯伯立刻

突然吃驚認(rèn)真腳步難為情掉下應(yīng)該第二課時(shí)學(xué)習(xí)要求：1、認(rèn)真聽(tīng)讀課文，不懂的地方做好記號(hào)。2、自由地、有感情地朗讀課文。3、從課文中你知道些什么，在今后的生活中你會(huì)怎樣做？學(xué)習(xí)第1--2自然段：馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。

有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事？”老馬高興地說(shuō)：能幫媽媽做事而感到開(kāi)心點(diǎn)明了小馬過(guò)河的原因?qū)W習(xí)第3--6自然段：小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。一刻也不停留他遇到了什么？怎樣解決的？跑著跑著......一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？？？？？？擬聲詞遇到困難不會(huì)動(dòng)腦筋，只想依靠別人來(lái)解決問(wèn)題。如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好?。】墒撬x家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。遇到困難不會(huì)動(dòng)腦筋，只想依靠別人來(lái)解決問(wèn)題。小馬向四周望望，看見(jiàn)一頭老牛在河邊吃草，小馬嗒嗒嗒跑過(guò)去，問(wèn)道“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚過(guò)去嗎？”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去?！睂W(xué)習(xí)第3--6自然段：懂禮貌說(shuō)明河水不深淺深學(xué)習(xí)第3--6自然段：小馬聽(tīng)了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過(guò)去。突然，從樹(shù)上跳下一直松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何考慮就要過(guò)河你會(huì)怎么辦呢？神態(tài)描寫(xiě)對(duì)小馬的關(guān)心學(xué)習(xí)第3--6自然段：小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說(shuō)：“唉！還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧！說(shuō)明他相信了松鼠說(shuō)的話此刻，你想對(duì)他說(shuō)什么？小馬輕易地聽(tīng)信別人的話，遇事不動(dòng)腦筋，沒(méi)有主見(jiàn)學(xué)習(xí)第7--8自然段：小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條小河擋住了去路，我......我過(guò)不去?！眿寢屨f(shuō)：“那條河不是很淺嗎？”小馬說(shuō)：“是啊！牛伯伯也是這么說(shuō)?？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)......沒(méi)想過(guò)?！睕](méi)有完成任務(wù)而感到羞愧說(shuō)明媽媽知道河不是很深意識(shí)到自己的錯(cuò)誤媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。”實(shí)踐出真知讓我試試吧！怎么？你不要命啦！原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深遇事要?jiǎng)幽X筋思考既......也......高矮既......