小馬過河14二年級語文下冊?人教版自由讀文

請同學們自由讀課文，讀準字音，讀通課文，把自己不熟悉的字詞多讀幾遍。字詞挑戰(zhàn)馬棚愿意馱麥子磨坊

擋住應該伯伯深淺立刻

突然掉進哩

唉馬蹄

試試既然pénɡtuómòfánɡdǎnɡbóqiǎnkètūliàitíshìjì小馬為什么要過河？小馬愿意幫媽媽去做這件事嗎？你是從課文中哪個詞感受出來的？你能用動作表現(xiàn)這個詞嗎？再讀課文1-2自然段，回答下面問題：馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事嗎?”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能?我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！倍?、孝順過河的原因

小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好??！可是他離家已經(jīng)很遠了。

小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好?。】墒撬x家已經(jīng)很遠了。

牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫小馬！別過河，別過河，你會淹死的

！吃驚的問：“水很深嗎？”認真的說：“深的很哩！，昨天，我的一個伙伴就是掉在這河里淹死的！”_____幫_____把半口袋麥子馱到磨坊去，路上遇到一條小河，_____說河水淺可以過去，____卻說河水深很危險。小馬回去問媽媽，媽媽叫他去試一試。小馬試了試，原來河水既不深也不淺。小馬媽媽老牛松鼠？淺深

小馬為難了，心想:我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她怎么辦，那多好哇！怎么回來啦？一條河擋住了去路，我……我過不去。孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。遇事不要剛聽別人說，一定要自己動腦筋思考，并自己去試一試。怎么？你不要命啦！讓我試試吧！結果河水到底是深還是淺？

小馬跑到河邊……他下了河，小心地蹚到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

因為老牛(高大)，所以它覺得水很（淺）；

因為松鼠(矮小)，所以它覺得水很（深）；

原來河水既不像老牛說的那樣（淺），也不像松鼠說的那樣(深)?？湟豢湫●R懂事，樂意幫媽媽做事；虛心向別人請教；遇到困難動腦筋思考；勇于自己嘗試。課堂小結暢所欲言，小結收獲。說說學到了什么，有什么收獲？

遇到困難的事情要自己動腦，主動實踐，并想辦法克服困難，才能找到解決問題的辦法。按照課文內(nèi)容填空。

牛伯伯說那條河______，松鼠說那條河______，小馬試過后，發(fā)現(xiàn)______________________________________________，所以遇到問題，我們要________________。很深很淺既不像牛伯伯說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深自己動腦筋想一想課外拓展。與馬有關的諺語：1.路遙知馬力，日久見人心。2.人怕理，馬怕鞭，蚊蟲怕火煙。3.馬不打不奔，人不激不發(fā)。4.好馬不吃回頭草。5.快馬一鞭，快人一言。6.快馬不用鞭催，響鼓不用重捶。作業(yè)1、想象一下：小馬過了河，在回家的路