小學(xué)科學(xué)鄂教版三年級(jí)上冊(cè)15玩具大集合教案及反思科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)科學(xué)鄂教版三年級(jí)上冊(cè)15玩具大集合教案及反思教材分析鄂教版三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)科學(xué)第15課“玩具大集合”主要介紹了常見玩具的名稱、特點(diǎn)以及制作方法。本節(jié)課與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探究能力。教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生了解不同玩具的制作原理，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造新玩具的想象力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的觀察和思考能力。

2.提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生合作交流的能力，學(xué)會(huì)分享和合作完成科學(xué)探究任務(wù)。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，樹立科學(xué)探究的信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.玩具制作原理的理解和掌握。

2.學(xué)生動(dòng)手操作技能的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)玩具制作原理的抽象理解。

2.學(xué)生在小組合作中有效溝通和協(xié)作。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生直觀理解玩具制作原理。

2.設(shè)計(jì)階梯式操作任務(wù)，逐步提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

3.在小組活動(dòng)中，設(shè)立合作規(guī)則，鼓勵(lì)學(xué)生積極溝通，解決問(wèn)題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，講解玩具的歷史和制作原理。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己了解的玩具及其特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單玩具，體驗(yàn)科學(xué)原理。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示玩具圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)玩具制作。

3.實(shí)物操作：準(zhǔn)備玩具制作材料，讓學(xué)生實(shí)際操作，加深理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師出示各種玩具，如娃娃、車模、積木等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享自己最喜歡的玩具。

2.提問(wèn)：“你們知道這些玩具是如何制作的嗎？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“玩具大集合”。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師利用PPT展示玩具的歷史發(fā)展，讓學(xué)生了解不同時(shí)期玩具的特點(diǎn)。

2.講解玩具制作的基本原理，如力學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等。

3.通過(guò)視頻演示，展示不同玩具的制作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析。

4.分組討論：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分組設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單玩具。

5.每組派代表分享制作過(guò)程和心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師發(fā)放玩具制作材料，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.在操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.學(xué)生完成制作后，展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

4.教師組織學(xué)生進(jìn)行玩具知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“制作玩具的過(guò)程中，我們運(yùn)用了哪些科學(xué)原理？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

3.提問(wèn)：“如何改進(jìn)我們的玩具設(shè)計(jì)？”

4.學(xué)生討論并分享改進(jìn)意見，教師給予指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得制作玩具有什么意義？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出科學(xué)探究的重要性。

3.提問(wèn)：“在生活中，我們還可以發(fā)現(xiàn)哪些有趣的科學(xué)現(xiàn)象？”

4.學(xué)生分享生活實(shí)例，教師引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：“如何將我們今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中？”

2.學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)。

3.每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.教師強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)制作玩具的樂(lè)趣和科學(xué)價(jià)值。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察家中玩具，思考其制作原理，并嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的玩具。

3.提醒學(xué)生下節(jié)課分享制作過(guò)程和心得。

教學(xué)過(guò)程總用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-玩具博物館：介紹不同歷史時(shí)期的玩具，展示玩具的演變過(guò)程和制作工藝。

-玩具設(shè)計(jì)網(wǎng)站：提供各種玩具設(shè)計(jì)的教程和靈感，如樂(lè)高、木工玩具等。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：展示簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如磁鐵、齒輪等原理在玩具中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)鼗蛟诰€虛擬的玩具博物館，了解玩具的歷史和文化背景。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中收集不同類型的玩具，進(jìn)行分類和比較，分析其制作材料和設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，學(xué)習(xí)如何將科學(xué)原理應(yīng)用到玩具設(shè)計(jì)中。

-組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如玩具義賣或玩具設(shè)計(jì)比賽，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于玩具設(shè)計(jì)和制作的書籍，拓寬知識(shí)面，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的玩具，如紙飛機(jī)、彈弓等，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)科學(xué)原理的理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)和視頻教程，學(xué)習(xí)電子玩具和編程玩具的制作方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫玩具設(shè)計(jì)報(bào)告，記錄設(shè)計(jì)過(guò)程、遇到的問(wèn)題和解決方案，提高寫作和表達(dá)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行玩具知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)問(wèn)答形式復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活元素：在教學(xué)中，我嘗試將玩具與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論和動(dòng)手實(shí)踐，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生的注意力不夠集中，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律和秩序的管理。

2.教學(xué)組織：在組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，需要更好地引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)一些復(fù)雜的概念和原理講解可能不夠清晰，需要改進(jìn)教學(xué)語(yǔ)言和演示方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂紀(jì)律管理：為了提高課堂紀(jì)律，我將制定一套更加明確的課堂規(guī)則，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督。

2.提高學(xué)生參與度：我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性和趣味性的教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與其中，并鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和分享想法。

3.優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言和演示：針對(duì)復(fù)雜概念和原理，我將提前準(zhǔn)備更加清晰的教學(xué)材料和演示工具，確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

4.加強(qiáng)教學(xué)反饋：通過(guò)課后與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻資源，拓寬他們的知識(shí)面。

6.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①玩具分類

-傳統(tǒng)玩具：如紙飛機(jī)、彈弓、拼圖等

-電子玩具：如遙控車、電子寵物、游戲機(jī)等

-科技玩具：如機(jī)器人、編程玩具、科學(xué)實(shí)驗(yàn)套件等

②玩具制作原理

-力學(xué)原理：重力、摩擦力、彈力等

-光學(xué)原理：透鏡、反射、折射等

-電磁學(xué)原理：電池、電路、電磁感應(yīng)等

③玩具發(fā)展歷史

-古代玩具：如陀螺、弓箭、棋類等

-近代玩具：如洋娃娃、積木、遙控車等

-現(xiàn)代玩具：如電子游戲、虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備、3D打印玩具等

④玩具制作步驟

-設(shè)計(jì)：構(gòu)思玩具的形狀、功能等

-材料選擇：根據(jù)設(shè)計(jì)選擇合適的材料

-制作：按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行制作

-測(cè)試：測(cè)試玩具的性能和安全性

-優(yōu)化：根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)玩具分類、制作原理和歷史發(fā)展的理解。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單玩具：學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的玩具，并說(shuō)明其工作原理和制作材料。設(shè)計(jì)要求包括：

-玩具名稱和用途

-玩具的基本結(jié)構(gòu)和功能

-玩具的工作原理

-制作玩具所需的材料

-玩具的設(shè)計(jì)草圖

3.研究報(bào)告：學(xué)生可以選擇一種特定的玩具，進(jìn)行深入研究，包括：

-玩具的歷史背景

-玩具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)

-玩具的材料和制作工藝

-玩具對(duì)兒童發(fā)展的影響

-研究報(bào)告格式：包括封面、目錄、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：作業(yè)應(yīng)在學(xué)生提交后的第二天進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.詳細(xì)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括對(duì)正確答案的肯定和對(duì)錯(cuò)誤答案的糾正。

3.問(wèn)題指出：在反饋中明確指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如概念混淆、計(jì)算錯(cuò)誤、邏輯不清等。

4.改進(jìn)建議：針對(duì)每個(gè)問(wèn)題給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤原因并找到正確的解決方法。

5.鼓勵(lì)與激勵(lì)：在反饋中給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，特別是對(duì)于有創(chuàng)意或進(jìn)步明顯的作業(yè)。

6.課堂討論：在下一節(jié)課的開始，組織學(xué)生討論作業(yè)中的難點(diǎn)和問(wèn)題，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

7.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助，確保他們能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題型：制作簡(jiǎn)單的紙質(zhì)飛機(jī)

-說(shuō)明：學(xué)生需要根據(jù)課本中介紹的紙張折疊技巧，自己動(dòng)手制作一架紙質(zhì)飛機(jī)。在制作過(guò)程中，思考如何讓飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)定。

-答案示例：學(xué)生完成紙質(zhì)飛機(jī)的制作，并在老師指導(dǎo)下進(jìn)行試飛，記錄飛機(jī)的飛行距離和穩(wěn)定性。

2.調(diào)查作業(yè)：

-題型：調(diào)查家中玩具的種類

-說(shuō)明：學(xué)生需要在家中調(diào)查家庭成員擁有的玩具，分類統(tǒng)計(jì)玩具的種類和數(shù)量，并記錄在表格中。

-答案示例：

|玩具種類|數(shù)量|

|----------|------|

|積木|3|

|遙控車|1|

|彈弓|2|

|紙飛機(jī)|4|

|電子游戲|1|

3.思考作業(yè)：

-題型：分析玩具的發(fā)展趨勢(shì)

-說(shuō)明：學(xué)生需要結(jié)合課本內(nèi)容，分析玩具的發(fā)展趨勢(shì)，如電子化、智能化、環(huán)保化等。

-答案示例：隨著科技的發(fā)展，玩具將更加注重智能性和互動(dòng)性，同時(shí)也會(huì)更加注重環(huán)保和可持續(xù)性。

4.創(chuàng)新作業(yè)：

-題型：設(shè)計(jì)一種新型玩具

-說(shuō)明：學(xué)生需要發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一種新型玩具，并說(shuō)明其設(shè)計(jì)理念、功能特點(diǎn)和使用方法。

-答案示例：設(shè)計(jì)一種結(jié)合AR技術(shù)的積木，通過(guò)手機(jī)或平板電腦，可以呈現(xiàn)虛擬場(chǎng)景，讓積木搭建的模型更加生動(dòng)有趣。

5.比較作業(yè)：

-題型：比較傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代電子玩具的異同

-說(shuō)明：學(xué)生需要比較傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代電子玩具在制作材料、功能特點(diǎn)、對(duì)兒童發(fā)展影響等方面的異同。

-答案示例：

|傳統(tǒng)玩具|現(xiàn)代電子玩具|

|----------|--------------|

|材料簡(jiǎn)單，可重復(fù)