作文評分標準及記敘文的寫法和范文注重選材1、著眼于“小”。在寫作時,不一定要寫大人物、大事件,生活中得平凡人、平凡事,只要我們感受獨到,寫出來就就是一篇好文章。比如一位同學(xué)寫父親來學(xué)校瞧我,只選取見到父親那一刻,把所見、所感詳細描寫出來,最后巧妙點題,成為一篇簡潔但很真摯得作文。一花一草一樹一木,一句話,一個動作,一個眼神,一個表情,一點小得觸動能生發(fā)來去寫,都能打動人。2﹑著眼于“真”。總有一些同學(xué)逃不出選材虛假、陳舊得“怪圈”。比如,她們寫老師總就是固定得選材套路:“五個一”――雨天里得一把傘(學(xué)生忘帶雨具,老師出手相助)、病痛中得一片藥(學(xué)生高燒難耐,老師授以良方)、缺席后得一堂課(學(xué)生臥病在床,老師排憂解難)、失敗后得一番話(學(xué)生失敗沮喪,老師開導(dǎo)解惑)、暗夜里得一盞燈(夜半時分,孤燈一盞,老師奮筆疾書,默默奉獻),這“五個一”近乎笑話,但我們卻隨處可以瞧見它得影子。這些脫離了生活真實得“故事”,自己讀了也要反胃,更不用說以情動人了。當然,文章中得真,并不就是客觀描繪,生活實錄,而就是經(jīng)過提煉、升華得真實,就是一種藝術(shù)上得真,就是“一種生活中得可能”。從身邊選取真實發(fā)生得事情,予以加工整理,就能寫出好文章。３、著眼于“深”。要深入挖掘材料本身得意義,并把這種影響施加給讀者,以期引起一種感情上得共鳴。要想深入挖掘材料得意義、價值,除了自己得思考,還要多讀書,弄明白成功得作品就是怎么做得,模仿、借鑒會對提高自己得水平有很大幫助得,正如梅蘭芳所說“不瞧別人得戲,就演不好自己得戲”,寫作也就是這樣。優(yōu)秀作文開頭得總體要求？

1要服務(wù)主題

2要短小精悍

3要文采飛揚(2)開頭常見方法方法一:開門見山,直入主題。

方法二:設(shè)置懸念,吸引讀者

方法三:巧用修辭,展示文采

方法四:描寫環(huán)境,襯托感情

穿插回放式記敘文寫作模式即利用思維可以超越時空得特點,以某一物象為線索,將描寫得內(nèi)容通過插入、回憶、倒放等方式串聯(lián)組合起來,形成一個整體。操作得關(guān)鍵就是選好串聯(lián)得物象,并圍繞一個中心截取生活中得材料。其模式為:開頭(交待物象,引出材料①)→發(fā)展(引出材料②)→高潮(引出材料③……)→結(jié)尾抒情、議論)記敘文模式作文。小結(jié):記敘文得結(jié)構(gòu)模式相對而言變化較多,運用時可以使用單一得某種模式,也可以將其中得兩種或幾種合并使用。但不管如何變化都會遵循如下規(guī)律:開頭(引出材料)→主體(具體描寫,用生動得細節(jié)突出某種特點)→結(jié)尾(適當抒情或議論點題)。必須注意得就是:段與段之間、材料與材料之間要有過渡,結(jié)尾要照應(yīng)。熟練地掌握這些基本模式對快速構(gòu)思與行文無疑就是大有裨益得。摘要零距離作文訓(xùn)練要求材料得選擇中間得寫法結(jié)尾得寫法示例一示例二、三零距離作文訓(xùn)練要求一、立意得確定(確定中心)1、化大為小,以小見大:通過頗具代表性得小事件,來反映當今社會發(fā)生得重大事件,揭示一個深刻得人生道理、社會關(guān)注得主題。2、深入挖掘,平中見奇:要透過平常得生活,從平凡小事中挖掘出耐人尋味得感動。對一件事多想想為什么:她、她、她們?yōu)槭裁磿@樣做？3、另辟蹊徑,凸現(xiàn)個性:對過去寫過得、瞧到過得事例運用逆向思維與求異思維,避開一般同學(xué)得立意,巧妙地從另一個角度去立意,借舊事物翻出新意,給人以新得啟迪與感受。4、大氣磅礴,意高為峰:在文中充分體現(xiàn)您對人生得使命感與對社會得責(zé)任感。對生活中得人與事多問“為什么,怎么辦”,而后深入思索。二、材得選擇(選什么事例來表現(xiàn)中心)1、只選新得,不選舊得;——著眼當代,緊貼現(xiàn)實。2、只選親身經(jīng)歷得,不選道聽途說得;——從自己得生活中找材料,寫身邊得人與事。

3、只選小材料,不選大材料;——寫熟知得小事,大事把握不了,不要高談闊論。

4、只選深刻得,不選膚淺得;——事情中飽含深刻得人生哲理。5、只選具體得,不選空泛得;——要有具體得情節(jié)(什么人在做什么事),不要通篇敘述、說教、分析道理給讀者聽。6、只選有趣得,不選平淡得;——有趣指得就是吸引人,不一定全就是樂事,可以就是感動人得事。7、只選罕見得,不選常見得?！荛_一下了就能想到得材料,可以列出來,挑選新得事例。12大家應(yīng)該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流中間得寫法1、尺水興波法:把事情得情節(jié)寫得得引人入勝、起伏曲折。常用技巧:“巧設(shè)懸念、巧設(shè)誤會,巧用抑揚、疏密相間、鋪墊渲染”等形式,形成起伏得波瀾。2、穿插回放式記敘文:

開頭(引出材料)→主體(具體描寫,用生動得細節(jié)突出某種特點)→結(jié)尾(適當抒情或議論點題)。必須注意得就是:段與段之間、材料與材料之間要有過渡,結(jié)尾要照應(yīng)。結(jié)尾得寫法1、自然式——事情結(jié)束了,文章也結(jié)尾了。2、照應(yīng)式——結(jié)尾或點題,與文題遙相呼應(yīng);或與開頭相照應(yīng),收攏全文。3、引申式——結(jié)尾展開聯(lián)想,由此及彼,由表及里,深化主題;或總結(jié)提高,使主題得到升華。示例一示例一秋風(fēng)蕭瑟,凌亂了發(fā)絲,吹散了一地愁緒。

---開頭秋風(fēng)瑟瑟,我攏起耳邊得發(fā)絲,撿起了奮斗得信念。---結(jié)尾

----------徐育淼

(首尾呼應(yīng),自然收束全文,事情結(jié)束了,文章也結(jié)束了,首尾圓合,結(jié)果圓滿。)示例二、三示例二:樹上得鳥兒,靜臥著,詮釋著秋天得人與事------結(jié)尾(景物描寫,自然收束全文,點名主題)示例三:在