浙江省溫州市八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)7.1.2令人談虎色變的經(jīng)濟(jì)危機(jī)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容浙江省溫州市八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)7.1.2令人談虎色變的經(jīng)濟(jì)危機(jī)

教材內(nèi)容：1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)、危機(jī)的影響、危機(jī)的應(yīng)對(duì)措施。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生的階級(jí)根源。

2.提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力，通過研究經(jīng)濟(jì)危機(jī)，學(xué)習(xí)危機(jī)應(yīng)對(duì)策略。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家國情懷，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)國家和人民的影響。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)過程。例如，講解危機(jī)是如何從美國蔓延到全球，涉及的關(guān)鍵事件和影響。

-重點(diǎn)二：經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。例如，分析危機(jī)如何導(dǎo)致全球貿(mào)易萎縮、失業(yè)率上升等問題。

-重點(diǎn)三：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)措施。例如，探討各國政府采取的財(cái)政和貨幣政策，以及這些措施的效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的歷史背景和復(fù)雜性。例如，解釋危機(jī)為何會(huì)在20世紀(jì)30年代發(fā)生，以及其背后的深層次原因。

-難點(diǎn)二：經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)各國社會(huì)政治的影響。例如，分析危機(jī)如何導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩、政治危機(jī)，以及這些影響的具體表現(xiàn)。

-難點(diǎn)三：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的長期影響。例如，探討危機(jī)對(duì)戰(zhàn)后國際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式等方面的影響，以及其對(duì)當(dāng)今世界的啟示。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《歷史與社會(huì)》下冊(cè)相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的圖片、圖表展示經(jīng)濟(jì)危機(jī)的數(shù)據(jù)變化、相關(guān)歷史事件的視頻片段。

3.教學(xué)輔助：設(shè)計(jì)討論卡片，引導(dǎo)學(xué)生分組討論經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響和應(yīng)對(duì)措施。

4.教室布置：利用教室黑板展示關(guān)鍵時(shí)間線和重要事件，創(chuàng)造有利于學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的相關(guān)歷史紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受危機(jī)的嚴(yán)重性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，經(jīng)濟(jì)危機(jī)是如何影響全球的？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的危機(jī)？

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的認(rèn)識(shí)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹背景：講解20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)背景，包括美國股市泡沫、銀行危機(jī)等。

2.爆發(fā)過程：詳細(xì)講解1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)過程，包括股市崩盤、銀行倒閉等事件。

3.影響分析：分析經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等方面的影響，如失業(yè)率上升、社會(huì)動(dòng)蕩等。

4.應(yīng)對(duì)措施：介紹各國政府采取的應(yīng)對(duì)措施，如羅斯福新政、貨幣貶值等。

5.案例分析：選取一個(gè)具體國家或地區(qū)，分析其應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的策略及效果。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂討論：分組討論經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)當(dāng)今世界的影響，如金融危機(jī)、貿(mào)易保護(hù)主義等。

2.小組匯報(bào)：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因有哪些？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源。

3.提問：經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響？

4.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的深遠(yuǎn)影響。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如何理解經(jīng)濟(jì)危機(jī)的歷史背景和復(fù)雜性？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)危機(jī)的深層次原因。

3.教師提問：經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)各國社會(huì)政治的影響有哪些？

4.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)社會(huì)政治的沖擊。

5.教師提問：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的長期影響有哪些？

6.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)當(dāng)今世界的啟示。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)，避免類似的經(jīng)濟(jì)危機(jī)再次發(fā)生？

2.學(xué)生分享觀點(diǎn)：教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)意義。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的歷史背景、爆發(fā)過程、影響及應(yīng)對(duì)措施。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生查閱資料，了解我國在應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)方面的經(jīng)驗(yàn)，下節(jié)課分享。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景

-20世紀(jì)20年代美國經(jīng)濟(jì)的繁榮與股市泡沫

-美國聯(lián)邦儲(chǔ)備系統(tǒng)的貨幣政策

-國際貿(mào)易和金融體系的不穩(wěn)定

2.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)過程

-1929年10月24日股市崩盤

-銀行倒閉和信貸危機(jī)

-企業(yè)破產(chǎn)和失業(yè)率上升

3.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響

-全球經(jīng)濟(jì)衰退

-失業(yè)率飆升，社會(huì)動(dòng)蕩

-國際關(guān)系緊張，貿(mào)易保護(hù)主義抬頭

4.各國應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的措施

-美國羅斯福新政

-新政的目標(biāo)：恢復(fù)經(jīng)濟(jì)、保障社會(huì)安全、改善民生

-新政的主要措施：金融改革、公共工程、社會(huì)保障、勞工法改革

-其他國家措施：貨幣貶值、財(cái)政刺激、貿(mào)易保護(hù)

5.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的長期影響

-對(duì)世界經(jīng)濟(jì)體系的影響：國際貨幣基金組織（IMF）和世界銀行（WorldBank）的成立

-對(duì)國際關(guān)系的影響：二戰(zhàn)的爆發(fā)

-對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的影響：國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的興起

6.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的歷史意義

-對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)體系的影響：揭示資本主義經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在矛盾

-對(duì)世界經(jīng)濟(jì)史的影響：標(biāo)志著20世紀(jì)30年代大蕭條的開始

-對(duì)政治史的影響：導(dǎo)致社會(huì)政治動(dòng)蕩，影響國際政治格局

7.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的啟示

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要平衡與穩(wěn)定

-國際合作在解決經(jīng)濟(jì)問題中的重要性

-政府干預(yù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用

8.經(jīng)濟(jì)危機(jī)與我國的關(guān)系

-我國在20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)狀況

-我國政府采取的應(yīng)對(duì)措施

-我國從經(jīng)濟(jì)危機(jī)中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)過程。

-答案示例：1929年10月24日，美國紐約股市突然崩盤，引發(fā)了一場(chǎng)全球性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。股市暴跌導(dǎo)致大量投資者損失慘重，銀行紛紛倒閉，信貸危機(jī)隨之而來。企業(yè)破產(chǎn)，失業(yè)率急劇上升，經(jīng)濟(jì)衰退迅速蔓延至全球。

2.題型二：分析經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。

-答案示例：經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致全球工業(yè)生產(chǎn)急劇下降，國際貿(mào)易嚴(yán)重萎縮，失業(yè)率飆升。這些影響進(jìn)一步加劇了社會(huì)動(dòng)蕩，政治危機(jī)隨之而來，如法西斯主義的興起。

3.題型三：比較分析美國羅斯福新政的主要措施及其效果。

-答案示例：羅斯福新政的主要措施包括金融改革、公共工程、社會(huì)保障和勞工法改革。這些措施有效緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的影響，促進(jìn)了美國經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)。金融改革穩(wěn)定了金融市場(chǎng)，公共工程創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì)，社會(huì)保障和勞工法改革提高了民眾的生活水平。

4.題型四：探討經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)國際關(guān)系的影響。

-答案示例：經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致國際關(guān)系緊張，各國為了保護(hù)本國經(jīng)濟(jì)，紛紛采取貿(mào)易保護(hù)主義措施。這加劇了國際矛盾，為二戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了伏筆。

5.題型五：結(jié)合我國實(shí)際情況，闡述經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)我國的啟示。

-答案示例：經(jīng)濟(jì)危機(jī)提醒我國，經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要平衡與穩(wěn)定，避免過度依賴外部市場(chǎng)。我國應(yīng)加強(qiáng)自主創(chuàng)新，提高產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)加強(qiáng)金融監(jiān)管，防范系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。此外，我國應(yīng)積極參與國際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)。板書設(shè)計(jì)①1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)

-股市崩盤

-銀行倒閉

-失業(yè)率上升

-全球經(jīng)濟(jì)衰退

②經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響

-工業(yè)生產(chǎn)下降

-國際貿(mào)易萎縮

-社會(huì)動(dòng)蕩

-政治危機(jī)

③美國羅斯福新政

-金融改革

-公共工程

-社會(huì)保障

-勞工法改革

④各國應(yīng)對(duì)措施

-貨幣貶值

-財(cái)政刺激

-貿(mào)易保護(hù)

⑤經(jīng)濟(jì)危機(jī)的長期影響

-國際貨幣基金組織（IMF）

-世界銀行（WorldBank）

-二戰(zhàn)爆發(fā)

-國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)

⑥經(jīng)濟(jì)危機(jī)的啟示

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展平衡與穩(wěn)定

-國際合作

-政府干預(yù)

⑦我國與經(jīng)濟(jì)危機(jī)

-經(jīng)濟(jì)狀況

-應(yīng)對(duì)措施

-吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景、爆發(fā)過程、影響以及應(yīng)對(duì)措施。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧：

1.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景：20世紀(jì)20年代美國經(jīng)濟(jì)的繁榮與股市泡沫，美國聯(lián)邦儲(chǔ)備系統(tǒng)的貨幣政策，以及國際貿(mào)易和金融體系的不穩(wěn)定。

2.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)過程：1929年10月24日股市崩盤，銀行倒閉，信貸危機(jī)，企業(yè)破產(chǎn)，失業(yè)率上升，經(jīng)濟(jì)衰退蔓延至全球。

3.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響：全球工業(yè)生產(chǎn)下降，國際貿(mào)易萎縮，失業(yè)率飆升，社會(huì)動(dòng)蕩，政治危機(jī)。

4.美國羅斯福新政：金融改革，公共工程，社會(huì)保障，勞工法改革，有效緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。

5.各國應(yīng)對(duì)措施：貨幣貶值，財(cái)政刺激，貿(mào)易保護(hù)。

6.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的長期影響：國際貨幣基金組織（IMF）和世界銀行（WorldBank）的成立，二戰(zhàn)爆發(fā)，國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)興起。

7.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的啟示：經(jīng)濟(jì)發(fā)展平衡與穩(wěn)定，國際合作，政府干預(yù)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因。

-答案：股市泡沫，銀行倒閉，信貸危機(jī)，企業(yè)破產(chǎn)，失業(yè)率上升。

2.列舉羅斯福新政的主要措施。

-答案：金融改革，公共工程，社會(huì)保障，勞工法改革。

3.經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響？

-答案：工業(yè)生產(chǎn)下降，國際貿(mào)易萎縮，失業(yè)率飆升，社會(huì)動(dòng)蕩，政治危機(jī)。

4.簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)國際關(guān)系的影響。

-答案：國際關(guān)系緊張，貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，為二戰(zhàn)爆發(fā)埋下伏筆。

5.結(jié)合我國實(shí)際情況，闡述經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)我國的啟示。

-答案：經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要平衡與穩(wěn)定，加強(qiáng)自主創(chuàng)新，提高產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)金融監(jiān)管，防范系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，積極參與國際合作。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在講授經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，我采用了具體的案例，如羅斯福新政，讓學(xué)生通過分析案例來理解經(jīng)濟(jì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)策略，這種教學(xué)方法有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合。

2.多媒體教學(xué)：我運(yùn)用了圖片、視頻等多媒體資源，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的歷史背景和復(fù)雜性理解不夠深入。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了案例分析，但在其他環(huán)節(jié)，教學(xué)方法相對(duì)單一，缺乏多樣化的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式局限：主要依賴課堂提問和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生在課堂討論和小組合作中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參