4/4Unit5第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來源】遼寧師范大學(xué)出版社（三起點(diǎn)）五年級(jí)下冊(cè)Unit5【主題】Myday.【課時(shí)】第2課時(shí)：3.Listenandread 4.Read,thinkandwrite 5.Writeandtalk一、教學(xué)目標(biāo)與要求(Teachingaimsandrequest)1.能夠聽懂、會(huì)讀Listenandread中字母組合ch和tch的發(fā)音。2.能看懂、會(huì)說Read, thinkandwrite中的時(shí)間表，并能夠完成表格。3.能夠通過調(diào)查完成Write andtalk中的內(nèi)容。4.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)；珍惜時(shí)間，做一個(gè)對(duì)時(shí)間有規(guī)劃的人。5.通過聽、說、讀、寫、演等各種教學(xué)活動(dòng)的變換，讓學(xué)生始終保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)(一)重點(diǎn)(Points) 1.字母組合ch和tch在單詞中的發(fā)音。2.能讀懂、會(huì)說Read,thinkandwrite中的內(nèi)容，并能夠完成這部分的填寫。3.動(dòng)詞短語haveanap,takeawalk的使用。4.am,pm的用法。(二)難點(diǎn)(Difficulties)am和pm的用法。am表本上午，pm表示下午，學(xué)生很容易混淆。教師可以適當(dāng)講解兩種表示法的由來以幫助他們加深印象。三、課前準(zhǔn)備(Teachingpreparation)英語書、電子課本、課文錄音、機(jī)器人、本課學(xué)習(xí)的動(dòng)詞短語卡片（有漢語的，有英語的）、神舟十號(hào)宇宙飛船圖片等。四、教學(xué)建議(Teachingsuggestions)Step1:Warm-up1.師生一同唱歌曲：TheEarthIsOurMother.2.教師將本單元學(xué)習(xí)的動(dòng)詞短語做成卡片，讓學(xué)生邊看邊讀。3.請(qǐng)幾名學(xué)生邊做動(dòng)作邊說短語。Step2:Presentation1.建議教師用PPT形式展示中國神舟十號(hào)宇宙飛船。神舟十號(hào)于2013年6月11日17時(shí)38分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由長征二號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射。在軌飛行十五天左右，共搭載三位航天員——聶海勝、張曉光、王亞平。教師同時(shí)展示幾張航天員在太空的生活照片。讓學(xué)生討論，體會(huì)為祖國的繁榮昌盛而感到驕傲的情感。2.然后，教師讓學(xué)生說一說這是什么，告訴大家：Thisisaspaceship.并將spaceship寫在黑板上，同時(shí)在單詞后邊寫出interesting，邊寫邊說：Thelifeinspaceisveryinteresting.告訴大家太空中的生活是非常有趣的，讓學(xué)生理解life和interesting這兩個(gè)詞的含義。此時(shí)，教師可以回放PPT，讓學(xué)生們來重復(fù)這兩個(gè)詞的讀音，并強(qiáng)調(diào)interesting這個(gè)詞的重音是在前面。（條件不允許的學(xué)校，如不能用PPT，教師可以借助圖片向?qū)W生們口頭介紹神舟十號(hào)宇宙飛船。）3.教師組織學(xué)生小組討論，說一說生活中比較有趣的東西：Whatisinteresting?接著再出示一張圖片，上面畫有spacefood（太空食品），給學(xué)生介紹一下太空食品有哪些，然后問學(xué)生：Doyouthinkthespacefoodisdelicious?向?qū)W生解釋delicious的含義，并讓學(xué)生掌握其發(fā)音。4.教師出示本課學(xué)習(xí)的動(dòng)詞短語卡片，如：takethespaceship,getup,eatsomespacefood,writeadiary,haveanap,takeawalk,inspace,gotobed，將它們貼在黑板上，讓學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容理解其含義。然后教師領(lǐng)讀，并鼓勵(lì)學(xué)生譯成中文。5.教師對(duì)學(xué)生說：Ireadbookseveryday.然后問學(xué)生：Whatdoyoudoeveryday?讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行回答，然后再問問同桌。接著，教師拿出一個(gè)小機(jī)器人，請(qǐng)學(xué)生用Whatdoyoudoat...o’clock?提問。然后教師對(duì)機(jī)器人提問，讓機(jī)器人來回答，請(qǐng)同學(xué)們注意聽，然后完成書中Writeandtalk中的表格填寫。6.教師在黑板上出示單詞peach,watch，請(qǐng)同學(xué)們分別說出在這兩個(gè)單詞中字母組合ch和tch的發(fā)音，教師可以先示范讀。接著教師再出示單詞match和chess，仍然是教師先示范讀，請(qǐng)同學(xué)們說出ch和tch在單詞中的發(fā)音，總結(jié)發(fā)音規(guī)律，兩個(gè)字母組合都讀[t?]，然后教師請(qǐng)同學(xué)們一起來說繞口令：Catchapeach.Eatyourlunch.Playchess.Watchamatch.Step3:Practice活動(dòng)一：短語配對(duì)。教師出示本課學(xué)習(xí)的動(dòng)詞短語卡片（中文版和英文版的），如：takethespaceship,getup,eatsomespacefood,writeadiary,haveanap,takeawalk,inspace,gotobed，將中文的短語和英文的短語分別貼在黑板的兩側(cè)，然后讓學(xué)生把短語配對(duì)。每次請(qǐng)一名學(xué)生，全班同學(xué)一起來看他匹配得是否正確。短語配好對(duì)后，再請(qǐng)這位學(xué)生領(lǐng)讀，并讓該學(xué)生將中文譯成英文，或?qū)⒂⑽淖g成中文?；顒?dòng)二：繞口令比賽。學(xué)生四人一組進(jìn)行說繞口令比賽，然后推選出小組選手參加班級(jí)的比賽。最終，選出班級(jí)獲勝者?；顒?dòng)三：猜卡片。請(qǐng)一名學(xué)生站到前面，教師手中準(zhǔn)備幾張動(dòng)詞短語的卡片，請(qǐng)這名同學(xué)抽一張卡片，這張卡片不能讓其他同學(xué)看到，然后讓這名同學(xué)做出與卡片上短語相符的動(dòng)作，請(qǐng)全班同學(xué)來猜一猜卡片上的短語是什么?；顒?dòng)四：傳話游戲。全班分成四到八個(gè)小組，進(jìn)行傳話游戲。教師為每組設(shè)定題目：I...at...o’clock.比一比，哪個(gè)小組傳得又快又準(zhǔn)。Step4:Consolidation1.讓學(xué)生邊看圖片，邊跟錄音反復(fù)誦讀Read,thinkandwrite部分。2.學(xué)生自己讀Read,thinkandwrite部分，并能與同伴交流學(xué)習(xí)心得。3.根據(jù)教師給的短語提示，試著復(fù)述或背誦這篇課文。Step5:Evaluation1.情感態(tài)度評(píng)價(jià)姓名你會(huì)讀ch和tch在單詞中的發(fā)音嗎？你能熟練或流利朗讀本課的繞口令嗎？你喜歡ADayinSpace這篇文章嗎？學(xué)生A學(xué)生B學(xué)生C2.學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)聯(lián)系自己一天的活動(dòng)，根據(jù)首字母提示用本課所學(xué)的短語完成句子。(1)Iget______at7:40am.(2)Weh______at8:00am.(3)Wedoe______at10:00am.(4)Myfamilyh ______at7:00pm.(5)Ig______at9:00pm.Step6:Homework1.完成《活動(dòng)用書》中的相應(yīng)內(nèi)容。2.嘗試口頭作文My