四年級信息技術(shù)上冊海龜畫“田”字圖教學(xué)設(shè)計閩教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索信息技術(shù)中的奇妙世界，用海龜畫圖來創(chuàng)作“田”字圖。這節(jié)課，我們將把課本上的知識變成有趣的實踐，一起感受編程的樂趣。想象一下，我們的小海龜會在屏幕上跳起歡快的舞蹈，畫出一個個漂亮的“田”字。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這趟奇妙的編程之旅吧！???????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解海龜畫圖的基本原理，包括海龜?shù)囊苿?、轉(zhuǎn)向等基本命令。

-掌握使用turtle庫繪制圖形的基本步驟，包括初始化、繪制、結(jié)束等。

-熟悉“田”字圖的構(gòu)成，即四個相同的直角三角形拼接而成。

2.教學(xué)難點：

-理解并運用循環(huán)結(jié)構(gòu)來重復(fù)繪制直角三角形，形成“田”字圖案。

-正確設(shè)置海龜?shù)囊苿泳嚯x和轉(zhuǎn)向角度，確保每個三角形繪制準(zhǔn)確。

-解決在繪制過程中可能出現(xiàn)的坐標(biāo)計算錯誤或海龜移動偏差問題。

-在編程實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，例如，當(dāng)海龜繪制錯誤時，引導(dǎo)學(xué)生分析原因并自行調(diào)整代碼。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合演示，通過實際操作展示海龜畫圖過程，讓學(xué)生直觀理解。

2.設(shè)計小組合作項目，讓學(xué)生在小組中討論、交流，共同完成任務(wù)。

3.利用多媒體教學(xué)，展示“田”字圖的演變過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.通過編程游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程知識，提高動手能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，計算機是如何畫出各種有趣的圖案的呢？今天，我們就來揭開這個秘密，一起用海龜來畫一個“田”字圖！

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過海龜畫圖的基本命令，比如前進(jìn)、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等，今天我們要用這些命令來創(chuàng)作一個漂亮的“田”字圖。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會向大家詳細(xì)講解如何使用turtle庫來繪制圖形，包括如何設(shè)置起始位置、移動距離和轉(zhuǎn)向角度。

-舉例說明：我會現(xiàn)場演示如何用海龜畫出一個小三角形，然后逐步增加三角形的數(shù)量，最終拼成一個“田”字圖。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，比如“如何讓海龜畫出直角？”“如何讓海龜畫出四個相同的三角形？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

3.實踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，請同學(xué)們打開電腦，跟著我一起編寫代碼。我會一步步指導(dǎo)你們?nèi)绾尾僮?，比如設(shè)置海龜?shù)钠鹗嘉恢?、繪制直角、使用循環(huán)來重復(fù)繪制三角形。

-教師指導(dǎo)：在你們操作的過程中，我會巡視教室，觀察每個人的操作情況，對于遇到困難的同學(xué)，我會及時給予幫助和指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試自己繪制一個“田”字圖，注意要畫出四個相同的直角三角形。

-教師指導(dǎo)：我會鼓勵大家互相交流，看看誰的方法更巧妙，同時也會幫助那些遇到問題的同學(xué)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何使用海龜畫圖來創(chuàng)作“田”字圖。希望大家能夠掌握這些基本的編程技巧，并在以后的學(xué)習(xí)中不斷探索。

-反思：同學(xué)們，你們覺得在學(xué)習(xí)過程中遇到的最大困難是什么？又是如何解決的？我們可以一起來討論一下，看看下次如何做得更好。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-作業(yè)：請同學(xué)們回家后，嘗試用不同的顏色和線條粗細(xì)來裝飾你們繪制的“田”字圖，看看誰的作品最有創(chuàng)意。

在整個教學(xué)過程中，我會不斷鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題，分享想法，確保每個學(xué)生都能在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-海龜畫圖庫的更多功能介紹：除了繪制“田”字圖，海龜畫圖庫還能實現(xiàn)多種圖形的繪制，如圓形、星形、心形等。

-Python編程基礎(chǔ)：介紹Python編程語言的基本語法，如變量、數(shù)據(jù)類型、控制結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生更好地理解編程邏輯。

-圖形設(shè)計原理：探討圖形設(shè)計的基本原則，如對稱、平衡、對比等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過編程創(chuàng)作出美觀的圖案。

-編程思維培養(yǎng)：介紹編程思維的基本要素，如算法思維、邏輯思維、問題解決能力等，幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用海龜畫圖庫繪制不同的圖形，如動物、植物、交通工具等，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作個性化作品。

-通過學(xué)習(xí)Python編程基礎(chǔ)，學(xué)生可以嘗試編寫簡單的游戲程序，如猜數(shù)字游戲、貪吃蛇等，提高編程興趣。

-學(xué)生可以結(jié)合圖形設(shè)計原理，嘗試設(shè)計具有藝術(shù)感的圖案，如抽象畫、卡通畫等，提升審美能力。

-學(xué)生可以參加編程比賽或編程社團(tuán)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以閱讀與編程相關(guān)的書籍，如《Python編程：從入門到實踐》、《編程思維》等，拓展知識面。

-學(xué)生可以觀看在線編程課程或視頻教程，學(xué)習(xí)更多編程技巧和知識，提升編程水平。

-學(xué)生可以嘗試使用其他編程語言，如JavaScript、C++等，了解不同編程語言的特點和應(yīng)用場景。

-學(xué)生可以參與開源項目，貢獻(xiàn)自己的代碼，提升團(tuán)隊合作能力和實踐能力。

-學(xué)生可以關(guān)注編程領(lǐng)域的最新動態(tài)，了解新技術(shù)、新趨勢，拓寬視野。七、板書設(shè)計①海龜畫圖基礎(chǔ)

-海龜庫介紹

-基本命令：前進(jìn)、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)

-調(diào)整海龜位置與方向

②“田”字圖繪制步驟

-初始化海龜位置

-繪制單個直角三角形

-使用循環(huán)重復(fù)繪制

-完成四個三角形的拼接

③程序結(jié)構(gòu)

-設(shè)置起始位置

-繪制直角三角形的代碼

-循環(huán)結(jié)構(gòu)的運用

-結(jié)束繪制與海龜隱藏八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總會靜下心來，回顧這一節(jié)課的教學(xué)過程，思考有哪些做得好的地方，有哪些可以改進(jìn)的地方。以下是我對這節(jié)課的一些反思與改進(jìn)計劃：

1.學(xué)生動手實踐的深度

在課堂上，我注意到有些同學(xué)在繪制“田”字圖時遇到了困難，比如計算坐標(biāo)不準(zhǔn)確、循環(huán)使用不當(dāng)?shù)?。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生動手實踐的深度。我計劃在課前準(zhǔn)備一些難度遞增的練習(xí)題，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時嘗試解決，這樣可以在課堂上更有效地進(jìn)行指導(dǎo)和討論。

2.教學(xué)節(jié)奏的把握

課堂上的時間總是過得很快，有時候我可能會覺得有些知識點講解得不夠深入，而有些時間卻被不必要的互動所占用。因此，我需要更好地把握教學(xué)節(jié)奏，確保每個知識點都有足夠的時間被學(xué)生消化吸收。我計劃在課前詳細(xì)規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間，并在課堂上更加注重學(xué)生的反饋，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

3.互動與反饋

我發(fā)現(xiàn)，雖然我在課堂上鼓勵學(xué)生提問和分享，但并不是所有的學(xué)生都愿意積極參與。這可能是因為他們對自己的問題沒有足夠的信心，或者擔(dān)心別人會笑話。為了改善這一點，我打算在課堂上設(shè)置一個“問題墻”，讓學(xué)生匿名寫下他們的問題和困惑，這樣既能保護(hù)他們的自尊心，又能讓我更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求。

4.多樣化的教學(xué)方法

在本節(jié)課中，我主要使用了講授法和演示法。雖然這些方法在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，但我認(rèn)為可以嘗試更多的教學(xué)方法，如小組合作、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我計劃在未來的教學(xué)中，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣，設(shè)計更多樣化的教學(xué)活動。

5.個別化輔導(dǎo)

課堂上的時間有限，我無法對每個學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。為了解決這個問題，我打算在課后安排一些輔導(dǎo)時間，針對那些在課堂上沒有跟上進(jìn)度或者有特別需求的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

6.教學(xué)資源的利用

本節(jié)課中，我主要依賴了