小學(xué)英語(yǔ)北京版三年級(jí)下冊(cè)Lesson11教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員的英語(yǔ)單詞和表達(dá)。通過(guò)角色扮演和游戲，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，提高口語(yǔ)交流能力，增強(qiáng)對(duì)西方家庭文化的了解，同時(shí)培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，提升思維敏捷性和創(chuàng)造性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音和拼寫(xiě)家庭成員的英語(yǔ)單詞，如：mother,father,brother,sister等。

②能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子介紹家庭成員，如：Thisismymother.Sheisateacher.

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行對(duì)話，例如在家庭聚會(huì)等情境中進(jìn)行角色扮演。

②理解并運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)不同家庭成員之間的關(guān)系和特點(diǎn)，如：Howdoyouknowhim?Heismyuncle.教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，利用圖片、實(shí)物等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員的概念。

2.運(yùn)用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭聚會(huì)等真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“MemoryGame”和“GuessingGame”，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

4.利用多媒體技術(shù)，播放家庭成員相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)或視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視聽(tīng)感受，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一組家庭成員的圖片，如父母、兄弟姐妹等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些人物的關(guān)系。

-提出問(wèn)題：Whatarethesepeople?Whoarethey?引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的家庭成員。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-引入新單詞：教授家庭成員的英語(yǔ)單詞，如：mother,father,brother,sister等，通過(guò)卡片或圖片輔助記憶。

-語(yǔ)法講解：簡(jiǎn)單介紹如何用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員關(guān)系，如：Thisismymother.Sheisateacher.

-語(yǔ)音練習(xí)：讓學(xué)生跟讀單詞和句子，糾正發(fā)音，強(qiáng)調(diào)重音和語(yǔ)調(diào)。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-詞語(yǔ)匹配：分發(fā)單詞卡片和家庭成員圖片，讓學(xué)生進(jìn)行匹配練習(xí)。

-句子重構(gòu)：提供不完整的句子，讓學(xué)生用所學(xué)單詞完成句子。

4.情境對(duì)話（用時(shí)10分鐘）

-角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭聚會(huì)等場(chǎng)景，用英語(yǔ)介紹家庭成員。

-問(wèn)答環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)家庭成員英語(yǔ)表達(dá)的理解和應(yīng)用。

5.游戲環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-MemoryGame：展示家庭成員的圖片，學(xué)生輪流翻開(kāi)卡片，找出成對(duì)的卡片。

-GuessingGame：一個(gè)學(xué)生描述家庭成員的特征，其他學(xué)生猜測(cè)是哪位家庭成員。

6.課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句型。

-讓學(xué)生用自己的話總結(jié)今天學(xué)習(xí)的家庭成員英語(yǔ)表達(dá)。

7.課后作業(yè)布置（用時(shí)1分鐘）

-預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)家庭成員的圖片或?qū)嵨铩?/p>

教學(xué)過(guò)程中，教師需注意以下幾點(diǎn)：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

-通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考。

-結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，拓展學(xué)生的思維。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，通過(guò)雙邊互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員相關(guān)英語(yǔ)繪本：如《MyFamily》等，通過(guò)閱讀繪本，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多關(guān)于家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和故事。

-家庭成員主題歌曲：如《Family,Family,ILoveYou》等，通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在音樂(lè)中感受家庭溫暖的同時(shí)，練習(xí)家庭成員的英語(yǔ)詞匯。

-家庭成員英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：如《PeppaPig》等，通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和日常對(duì)話。

2.拓展建議：

-家庭英語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。

-家庭成員角色扮演：學(xué)生可以邀請(qǐng)家庭成員一起參與角色扮演，通過(guò)模擬家庭場(chǎng)景，加深對(duì)家庭成員英語(yǔ)表達(dá)的理解和運(yùn)用。

-家庭英語(yǔ)日記：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)記錄家庭成員的日常生活，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-家庭英語(yǔ)故事創(chuàng)作：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作關(guān)于家庭成員的故事，通過(guò)故事講述，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-家庭英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭成員相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如單詞接龍、猜謎語(yǔ)等，在游戲中鞏固家庭成員的英語(yǔ)詞匯。

-家庭英語(yǔ)海報(bào)制作：學(xué)生可以制作關(guān)于家庭成員的海報(bào)，展示家庭成員的圖片和英語(yǔ)單詞，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力和審美能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：我在教學(xué)中嘗試創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的生活情境，如家庭聚會(huì)、購(gòu)物等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高了他們的實(shí)際交際能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我運(yùn)用多媒體技術(shù)，如圖片、視頻等，使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣或者自信心不足。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.加強(qiáng)課堂管理：我將更加注重課堂紀(jì)律，通過(guò)設(shè)立明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度，確保課堂秩序良好，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、家庭作業(yè)、口語(yǔ)測(cè)試等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將與家長(zhǎng)保持密切溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的家庭成員英語(yǔ)單詞：

-Thisismy__________.Sheisateacher.

-My__________isadoctor.Heworksinahospital.

-Ihavetwo__________.Theyareverycute.

2.用英語(yǔ)描述你的家庭成員：

-Mymotheristallandshehaslonghair.Sheisateacher.

-Myfatherisshortandhehasshorthair.Heisaengineer.

-Mybrotheristwelveyearsold.Helikesplayingsoccer.

3.寫(xiě)一篇小短文，介紹你的家庭：

-Myfamilyisveryhappy.Therearefourpeopleinmyfamily.Mymotherisateacher,andmyfatherisadoctor.Ihaveayoungersister.Weallliveinasmallhousenearthepark.

4.選擇正確的家庭成員單詞填空：

-My__________isadoctor.Heworksinahospital.(uncle/aunt/father/mother)

-Sheismy__________.Sheisateacher.(sister/brother/aunt/uncle)

-My__________istwelveyearsold.Heisingradethree.(sister/brother/aunt/uncle)

5.創(chuàng)造一個(gè)對(duì)話，使用家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)：

-A:Hi,whoisthatpersonoverthere?

-B:That'smy__________.Heismyuncle.Heisalawyer.

-A:Oh,that'sinteresting.Whatdoeshedoforaliving?

-B:Hehelpspeoplewiththeir__________.Theycometohimwhentheyneedadvice.

答案：

1.mother,father,brother

2.Mymotheristallandshehaslonghair.Sheisateacher.Myfatherisshortandhehasshorthair.Heisanengineer.Mybrotheristwelveyearsold.Helikesplayingsoccer.

3.Myfamilyisveryhappy.Therearefourpeopleinmyfamily.Mymotherisateacher,andmyfatherisadoctor.Ihaveayoungersister.Weallliveinasmallhousenearthepark.

4.father,sister,brother

5.A:Hi,whoisthatpersonoverthere?B:That'smyuncle.Heismyuncle.Heisalawyer.A:Oh,that'sinteresting.Whatdoeshedoforaliving?B:Hehelpspeoplewiththeirlaw.Theycometohimwhentheyneedadvice.教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)家庭成員英語(yǔ)單詞和句型的掌握程度。例如，詢問(wèn)學(xué)生：“Canyoutellmeyourfamilymembers?”來(lái)檢驗(yàn)他們對(duì)家庭成員詞匯的運(yùn)用。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度、口語(yǔ)表達(dá)流利度、聽(tīng)力理解能力等，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-小組活動(dòng)：通過(guò)小組討論和角色扮演，評(píng)估學(xué)生的合作能力和英語(yǔ)運(yùn)用能力。

-課堂測(cè)試：進(jìn)行簡(jiǎn)短的口試或筆試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-家庭作業(yè)：對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括單詞拼寫(xiě)、句子完成、小短文寫(xiě)作等，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，指出錯(cuò)誤和不足，并提供改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持，對(duì)有困難的學(xué)生給予關(guān)心和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)信心。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-定期進(jìn)行口頭或書(shū)面測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-收集學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、測(cè)試成績(jī)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-舉辦家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-在學(xué)期末或?qū)W年末，進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，包括期末考試、口試等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)措施：

-豐富評(píng)價(jià)方式，結(jié)合多種評(píng)價(jià)手段，如自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到公平的評(píng)價(jià)。

-加強(qiáng)評(píng)價(jià)的反饋功能，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-定期反思教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性，不斷調(diào)整和完善評(píng)價(jià)體系，提高教學(xué)評(píng)價(jià)的質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-家庭成員英語(yǔ)單詞：mother,father,brother,sister,uncle,aunt,etc.

-家庭成員關(guān)系表達(dá)：Thisismy...,She/Heisa...

-常用疑問(wèn)詞：Who